2023年初三班主任工工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?初三班主任?工工作總結(jié)?初三，轉(zhuǎn)?眼間一學(xué)期?將要結(jié)束了?，靜心思慮?，茫然中似?又有所收獲?，現(xiàn)將本學(xué)?期工作總結(jié)?如下。一?、學(xué)情分析?與總結(jié)去?年我班學(xué)生?成績忽高忽?低，不穩(wěn)定?。這學(xué)期似?乎趨向穩(wěn)定?，開學(xué)后第?一次月考，?我班的總體?成績與上學(xué)?年相比進步?很大。同學(xué)?們歡呼、雀?躍，我笑在?臉上，但我?明白樂觀表?象隱藏潛在?的危機。在?我高興的同?時，感到更?多的是著急?。因為我班?學(xué)生偏科現(xiàn)?象太嚴重，?尤其是拔尖?學(xué)生太少，?英語、數(shù)學(xué)?成績普遍太?差，其它學(xué)?科也不容樂?觀?？偝?績較好的同?學(xué)也有偏科?現(xiàn)象，這是?一個不容樂?觀的問題。?于是，在注?重培養(yǎng)優(yōu)等?生的同時，?我把班里的?學(xué)生分為三?型，一是有?能力提高，?但平時懶動?腦筋不學(xué)的?學(xué)生。對這?些學(xué)生，給?他們分配固?定任務(wù)，不?讓他們有偷?懶的機會，?讓他們發(fā)揮?應(yīng)有水平;?二是肯學(xué)，?但由于能力?不強的學(xué)生?。對這部分?學(xué)生要適當(dāng)?引導(dǎo)，耐心?教導(dǎo)，多給?予鼓勵，幫?助他們樹立?自信心;三?是紀律松散?、學(xué)習(xí)不認?真、基礎(chǔ)又?不好的學(xué)生?。對這部?分人要進行?課余時間個?別輔導(dǎo)、談?心，引導(dǎo)他?們重視學(xué)習(xí)?，明確學(xué)習(xí)?目的、端正?學(xué)習(xí)態(tài)度。?另外，平時?注意"兩頭?抓"，讓優(yōu)?等生帶差生?，促成"雙?贏"效果。?成立學(xué)習(xí)小?組，固定每?周一、二第?七節(jié)，各科?學(xué)習(xí)小組固?定在班里學(xué)?習(xí)。及時與?各型學(xué)生家?長取得聯(lián)系?，與他們交?流、匯報學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況。在家長?的密切配合?、學(xué)生的努?力下，期中?考試中本班?成績又有進?步，我與學(xué)?生一起興奮?、激動，更?增添了一份?驚喜。也許?是我把希望?寄托給學(xué)生?，我所做的?就是關(guān)愛每?一個學(xué)生、?給予每個學(xué)?生鼓勵與幫?助。二、?調(diào)座位促學(xué)?風(fēng)我班的?座位不固定?，經(jīng)常調(diào)換?座位，并不?是所謂的"?經(jīng)濟"使然?，純屬為了?濃郁學(xué)風(fēng)。?我排座位的?理念是："?抓兩頭促中?間"。我把?那些有學(xué)習(xí)?潛力又特別?能說話的同?學(xué)安排在一?排，這些同?學(xué)的主要問?題是自制能?力差。另外?一種組合，?讓成績優(yōu)秀?的與較好的?;讓較好的?與較差的坐?在一起，使?同學(xué)們既不?產(chǎn)生自卑心?理，又有希?望可尋，更?有奮斗的目?標。還有?另外一個種?益處，有助?于促進他們?和睦相處，?因為初三學(xué)?生自主意識?強化，個_?__增多，?他們之間會?為不同的觀?點而鬧矛盾?，如果同桌?的時間較為?短暫，那他?們內(nèi)心就會?多一份隱忍?與寬容。像?楊劍雄、楊?澤欽這樣調(diào)?皮的學(xué)生，?同學(xué)們反映?他有非常大?的進步，就?這樣我班逐?漸的形成互?相找同桌，?互相影響、?互相促進的?良好學(xué)風(fēng)。?三、大化?小促班風(fēng)?我班較為特?殊，男女生?不諧調(diào)，男?生___名?，女生__?_名，這樣?座位不好排?。我提倡男?女同學(xué)要"?互助、謙讓?、多一顆包?容之心"。?我處理同學(xué)?之間的矛盾?時，一貫堅?持男女同學(xué)?都要有寬廣?的胸懷，男?同學(xué)要讓女?同學(xué)，從大?局出發(fā)淡化?矛盾，等等?引導(dǎo)同學(xué)大?事化小，小?事化了，創(chuàng)?建和諧班風(fēng)?。團結(jié)、互?助、友愛。?四、班規(guī)?、值日制促?管理開學(xué)?初，我在初?二原有的班?規(guī)中添加刪?除，實行民?主制，重新?制訂班規(guī)。?本學(xué)年不公?布在《公布?欄》上，要?求學(xué)生銘記?于心，自覺?遵守。本班?是以班長為?核心的班委?會來管理班?級事務(wù)，每?日安排兩名?班干部值日?。班長和值?日班干對班?級進行雙層?管理，分工?明確，各司?其職。常?規(guī)管理由班?委會負責(zé)，?班級紀律主?要由班長管?理，值日生?起監(jiān)督作用?，班長一人?管理有其局?限性，如，?有些同學(xué)在?課堂上、自?習(xí)課上做小?動作、玩手?機、說閑話?以及看小說?等等，班長?不便跟蹤管?理，值日生?都會把這些?記錄下來，?且還負責(zé)考?勤、衛(wèi)生的?監(jiān)督和檢查?。值日生?的記錄便于?班主任對部?分學(xué)生進行?有針對性地?教育，我認?為采用這種?雙層模式管?理班級效果?較好。除此?之外，我有?意識培養(yǎng)班?級骨干，這?學(xué)期我把一?切事務(wù)都交?給班干去完?成，要求他?們每兩周開?會一次，由?三個班長輪?流將每次開?會的內(nèi)容寫?成書面語遞?交給我，并?從中協(xié)助他?們開展工作?，做學(xué)生成?長的引路人?。初三班?主任工工作?總結(jié)(二)?本人擔(dān)任?班主任的時?間短、經(jīng)驗?淺，在座的?老師們都有?自己一套獨?特的管理方?法和管理經(jīng)?驗，是值得?我學(xué)習(xí)的。?今天，我就?自己擔(dān)任班?主任以來的?具體做法跟?大家交流一?下。希望在?座的老師們?能給我提出?寶貴的意見??，F(xiàn)結(jié)合我?擔(dān)任班主任?工作的實際?做法談幾點?。一、德?育工作_?__、__?_學(xué)生如何?做人;如何?做人是教育?的根本，要?求學(xué)生要做?有道德、有?理想、文明?守紀、誠實?守信、樂于?助人、積極?進取、尊老?___、孝?敬雙親之人?。___?、___學(xué)?生如何生活?;要求學(xué)生?從小事做起?、從點滴做?起、從個人?衛(wèi)生、個人?理財、飲食?起居等做起?，逐步培養(yǎng)?學(xué)生獨立生?活能力。?___、_?__學(xué)生如?何學(xué)習(xí)。培?養(yǎng)學(xué)生獨立?學(xué)習(xí)、創(chuàng)新?學(xué)習(xí)的能力?，指導(dǎo)學(xué)生?的學(xué)習(xí)方法?、研究方法?，鼓勵學(xué)生?獨立研究，?積極探究、?勇于創(chuàng)新。?二、班級?管理加強?班級管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?，深入了解?學(xué)生。一方?面，通過各?種方式，指?導(dǎo)學(xué)生進行?自我教育，?讓學(xué)生在自?我意識的基?礎(chǔ)上產(chǎn)生進?取心，逐漸?形成良好的?思想行為品?質(zhì)。一方面?，我有效地?利用班會課?開展一些專?題性的活動?。例如：人?生觀教育、?意志教育、?學(xué)習(xí)經(jīng)驗交?流會、辯論?會、習(xí)慣養(yǎng)?成教育等等?。這些活?動極大地促?進良好的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)的?形成。一方?面，我針對?本班的具體?情況，制訂?了一套班規(guī)?。對學(xué)生在?校的日常行?為規(guī)范提出?了明確的規(guī)?定。如：儀?容儀表、遵?守課堂紀律?、早讀午寫?到校時間、?分學(xué)習(xí)小組?等等。采用?量化分制，?每周評選出?文明組比賽?到期末哪組?獲紅旗最多?，由值日班?干部負責(zé)登?記并評選。?學(xué)生可自?由查閱登記?本。一方面?，培養(yǎng)得力?的助手。如?：根據(jù)學(xué)生?學(xué)科優(yōu)秀者?、民主選舉?選出科代表?、學(xué)習(xí)小組?組長、班長?、學(xué)習(xí)委員?、紀律委員?等。由學(xué)生?民主討論、?班干部制訂?班級管理制?度。1、?座位輪換制?2、衛(wèi)生?工作責(zé)任制?3、早讀?帶讀者自愿?制4、課?外學(xué)習(xí)小組?自愿制5?、班干值日?制6、每?月班干部開?會一次，總?結(jié)本月份的?工作情況。?三、后進?生的轉(zhuǎn)化工?作在這方?面，我作為?班主任首先?做到以正確?的態(tài)度對待?他們，深入?調(diào)查摸底，?搞清楚他們?之所以成為?差生的原因?，做到了因?材施教，對?他們處處真?誠相待，時?時耐心相幫?，真正做他?們的知心、?最信賴的朋?友，及時對?后進生加強?心理疏導(dǎo)，?幫助他們消?除或減輕種?種心理擔(dān)憂?，讓他們認?識到自己的?價值。但我?覺得光靠這?些做法是不?夠的，對待?某些學(xué)生，?必須做到"?軟硬"兼施?，要有"愛?心、誠心、?寬容心、耐?心、同情心?、細心、狠?心"七心相?結(jié)合，做到?有效地治班?。