《第七組回顧·拓展七交流平臺(tái)》教案

教材信息出版社人民教育出版社教材名稱義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文冊(cè)名五年級(jí)上單元名稱第七組教案名稱第七組-回顧·拓展七-交流平臺(tái)科目語(yǔ)文年級(jí)五年級(jí)學(xué)期上課題交流平臺(tái)課型新授課總課時(shí)數(shù)2課時(shí)序數(shù)1教材分析本次“交流平臺(tái)”包括兩個(gè)方面：一是交流近代中國(guó)屈辱的歷史；二是交流搜集、整理、運(yùn)用資料的收獲，重點(diǎn)是交流如何整理與運(yùn)用資料。讓學(xué)生在展示中相互得到知識(shí)、能力、方法等多方面的啟迪。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.增進(jìn)對(duì)近代中國(guó)屈辱歷史的了解。2.交流搜集、整理、運(yùn)用資料的收獲，培養(yǎng)搜集、處理資料的能力。

過(guò)程與方法1.收集資料的過(guò)程中，加深對(duì)愛(ài)國(guó)主義思想的感悟。2.掌握一定的資料分類方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)歷史責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)整理和運(yùn)用資料，初步具備搜集和處理信息的能力。教學(xué)難點(diǎn)訓(xùn)練和規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)言，循序漸進(jìn)地提高口語(yǔ)表達(dá)水平。教學(xué)策略可以把交流“屈辱的歷史”整合于交流搜集、整理、運(yùn)用資料收獲的過(guò)程之中，比如，學(xué)生交流在哪些地方用上了搜集到的資料時(shí)，可說(shuō)說(shuō)運(yùn)用的是什么資料。應(yīng)注意的是，所交流的資料，不要僅僅局限于“屈辱”這一方面，還應(yīng)交流中華兒女奮力抗?fàn)幍馁Y料。教學(xué)準(zhǔn)備教師搜集近代中國(guó)屈辱歷史的資料。布置學(xué)生：整理搜集的資料，以便展示。教學(xué)過(guò)程序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)目的應(yīng)用的素材資源1課堂導(dǎo)入一、談話導(dǎo)入。1.導(dǎo)語(yǔ)：“當(dāng)五星紅旗在香港上空冉冉升起的時(shí)候，當(dāng)全國(guó)人民為申奧成功歡欣鼓舞的時(shí)候，我們不會(huì)忘記，在中國(guó)近代史上，曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)百年的噩夢(mèng)。那是一段中華民族受盡屈辱的歷史，也是一段中華兒女奮力抗?fàn)幍臍v史?！边@些發(fā)人深思的話語(yǔ)宛如歷史老人引領(lǐng)我們穿越時(shí)空，走入中國(guó)近代史，在翻開(kāi)那屈辱沉重的一頁(yè)的同時(shí)，感受中華兒女奮力抗?fàn)?、永不屈服的“民族魂”。今天就讓我們共同交流手中的資料，讓這種情感在我們心中流淌。2．出示標(biāo)題。創(chuàng)設(shè)情境，并明確本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。2課堂講授回顧課文內(nèi)容，揣摩寫(xiě)作特點(diǎn)?；仡櫛締卧n文的內(nèi)容?！静シ拧痘仡櫋ね卣蛊?交流平臺(tái)》課件.ppt】《圓明園的毀滅》字里行間蘊(yùn)含著作者豐富的情感，惋惜、贊嘆、仇恨......種種復(fù)雜的情感相互交織，不忘國(guó)恥、振興中華的責(zé)任感和使命感油然而生；《狼牙山五壯士》飽含著五壯士高昂的斗志和對(duì)人民的深切的愛(ài)，壯士們崇高的自我犧牲精神令人動(dòng)容；《難忘的一課》以“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”這句話自然地貫串全文，融進(jìn)了“我”和臺(tái)灣師生強(qiáng)烈的民族精神，融進(jìn)了深厚的愛(ài)國(guó)情思，使人終身難忘；《最后一分鐘》傾述了1997年7月1日香港回歸祖國(guó)懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時(shí)刻的思緒，表達(dá)了全中國(guó)人民積蓄心中的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感和對(duì)香港回歸祖國(guó)后美好前程的衷心祝福。討論：通過(guò)閱讀課文和搜集資料，你對(duì)舊中國(guó)所受的屈辱和新中國(guó)取得的成就有哪些了解？4.可以獨(dú)立準(zhǔn)備也可以分組交流。通過(guò)對(duì)全組課文的回顧，進(jìn)一步鞏固和梳理本單元的學(xué)習(xí)任務(wù)?！痘仡櫋ね卣蛊?交流平臺(tái)》課件三、暢所欲言，盡情交流。1.交流：在資料的搜集和運(yùn)用方面，你有哪些新的收獲？2.引導(dǎo)學(xué)生從搜集、處理、運(yùn)用等方面進(jìn)行小結(jié)，注意點(diǎn)撥：（1）資料分類的方法：主題分類法——根據(jù)每個(gè)單元不同的主題對(duì)資料進(jìn)行分類；項(xiàng)目分類法——本單元“勿忘國(guó)恥”可分“列強(qiáng)欺辱”“中華兒女抗?fàn)帯钡取０鍟?shū)（主題分類法、項(xiàng)目分類法）（2）學(xué)會(huì)建立自己的資料目錄。（3）養(yǎng)成定期整理資料的習(xí)慣。（4）從多種渠道獲取資料。指導(dǎo)學(xué)生掌握搜集和整理資料的學(xué)習(xí)方法，有助于提高今后學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。3課堂小結(jié)同學(xué)們，搜集資料的主要目的是運(yùn)用資料，為學(xué)習(xí)與生活服務(wù)。同學(xué)們應(yīng)該在平時(shí)多搜集一些資料，并把它們進(jìn)行整理，在課堂交流、習(xí)作、口語(yǔ)交際和日常生活中，恰當(dāng)運(yùn)用所搜集的資料。教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行搜集信息。激發(fā)學(xué)生搜集信息的熱情，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)交流平臺(tái)主題分類法、項(xiàng)目分類法教學(xué)反思交流平臺(tái)是學(xué)生自主交流、合作、探究的舞臺(tái)，為學(xué)生提供寬松而愉悅的氛圍使其暢所欲言，可以使學(xué)生共同分享更優(yōu)秀的成果和資源，滿足了不同層次學(xué)生的