體育教研組活動記錄

活動內(nèi)容活動時間2008.9.15活動地點參加人員主持人范國雄記錄員體育教研組活動記錄布置開學任務(wù)和要求藝體辦公室楊程偉、體育組全體教師周鑫活動過程記錄:、傳達教研組長會議要求:范組長：1、上學期發(fā)放的學習材料要做到相互學習交流、看完后要回收。2、材料要上交,這學期要對師徒進行共同評選，評出優(yōu)秀對子.楊主任：1、本學期的要解決的主要問題是什么?這樣解決?組員相互討論.2、落實好平時的研究課要上好每節(jié)課，同時要定好主評人.3、要開展一些能激發(fā)學生興趣的活動，附活動記錄.4、各年級備課組長制定教學計劃5、各年級的教案要規(guī)范，上交要及時6、平時要抽查教師的備課本，并實行推行聽課制度。8、體育組要及時制訂高考訓練計劃，做好摸底，及早作好準備。、組織本組教師討論本學期的學校體育的具體工作：1、重點抓好畢業(yè)班的體育高考：摸底、選項、訓練及兩次?？嫉取?、課外活動的具體安排。3、關(guān)于備課組的建設(shè)：為更好的加強畢業(yè)班的教學，建議設(shè)立備課組。4、運動隊的建設(shè)：及早做好組建和訓練工作。5、體育課的教學常規(guī)管理工作。6、體育場地建設(shè)，特別是北邊的籃球場。三、教研組公開課的具體安排（略）。體育教研活動記錄活動內(nèi)容體育課堂教學中提問策略的研究活動時間2011.9.22活動地點藝體辦公室參加人員體育組全體教師主持人記錄員活動過程記錄:一、各位教師結(jié)合自身、對照實例、明確職責、提高覺悟、追求境界。二、主題研究：《體育課堂教學中提問策略的研究》1、理論學習（體育教學中提問的目的）對學生進行提問，能很好地調(diào)動學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性；能有效地提高教學的效果。2、結(jié)合自身教學實際，做研究前的鋪墊，總結(jié)方式方法。3、通過研究積累經(jīng)驗，形成理論，爭取在課堂教學有所體現(xiàn)，與大家一起分享成果。（可從提問的藝術(shù)、方法、技能、有效性方面去考慮）三、項目活動：活動內(nèi)容體育課堂教學中提問策略的研究活動時間2011.9.22活動地點藝體辦公室參加人員體育組全體教師主持人記錄員活動過程記錄:一、各位教師結(jié)合自身、對照實例、明確職責、提高覺悟、追求境界。二、主題研究：《體育課堂教學中提問策略的研究》1、理論學習（體育教學中提問的目的）對學生進行提問，能很好地調(diào)動學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性；能有效地提高教學的效果。2、結(jié)合自身教學實際，做研究前的鋪墊，總結(jié)方式方法。3、通過研究積累經(jīng)驗，形成理論，爭取在課堂教學有所體現(xiàn)，與大家一起分享成果。（可從提問的藝術(shù)、方法、技能、有效性方面去考慮）三、項目活動：1、明確隊列操練的具體任務(wù)和職責；2、與班主任做好溝通，及時對訓練作出調(diào)整，力爭做好科學訓練、收效明顯；3、針對不同年級制訂不同的訓練計劃。天氣較熱，做好及時調(diào)節(jié)，訓練時講求方式方法，不要讓學生感覺“心靈上的疲憊”。體育教研活動記錄活動內(nèi)容關(guān)注課堂教學活動時間2010.10.13活動地點藝體辦公室參加人員體育組全體教師主持人范國雄記錄員周鑫活動時間2010.10.13活動地點藝體辦公室參加人員體育組全體教師主持人范國雄記錄員周鑫活動過程記錄:1、組長總結(jié)了開學來的教學情況，并根據(jù)隨堂聽課情況，找出問題，以“教學五環(huán)節(jié)”為藍本，尊重規(guī)定，相互溝通，達成共識，規(guī)范課堂教學，提升課堂教學質(zhì)量。按照本組要求，發(fā)揚典型、樹立正氣，真正練好內(nèi)功，提升自身素質(zhì)2、教材教法研究。研討“教學五環(huán)節(jié)”一一上課。著重關(guān)注“課中”階段。與主題研究相結(jié)合。深刻理解“教學中要尊重學生、信任學生，讓學生在學習中體驗成功的快樂。并創(chuàng)設(shè)問題環(huán)節(jié)，使之能發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑問題，培養(yǎng)解決問題的能力?！钡囊饬x。3、談對于尊重、信任學生平時的做法和方法；在課堂問題創(chuàng)設(shè)方面有何好的案例。（大家踴躍發(fā)言）單發(fā)之老師通過一個精彩的案例說明創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，在課堂教學中取得了很好的效果；陳兆濤老師在教學中讓學生明確練習的目的來提高教學效率；于緒葉老師對學生體育教研活動記錄第次活動時間 2010年4月11活動內(nèi)容討論學校低中年級常規(guī)錯誤的糾正參加人藝體組全體教師活動過程：一、 王玉英提出體育課中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，總結(jié)出本次教研活動的重點：1、現(xiàn)在低中段出現(xiàn)的嚴重常規(guī)錯誤一一立正、轉(zhuǎn)法哪個有一二口令。2、涉及體育活動時學生該不該脫卸掉紅領(lǐng)巾、班牌等掛件物品。二、 各位教師發(fā)言周鑫：學生在小學而時養(yǎng)成的習慣，學生在進入初中時，體育課堂體育老師沒有嚴格要求，往往改了幾下提點幾下改不過來就不了了之了。吳飛：體育課堂上要求了也做到了，但是回到教室班主任在排隊時，為了集中注意力就讓學生大叫一二三、 解決問題：我們今后解決此類問題的對策：1、利用在平時的大集合中適當、適時的進行集中教育。2、重點利用體育課堂，對學生進行強化訓練與提醒，做到有則改之、無則加冕。3、多與各個班主任溝通，把班主任工作做在前頭。因為他們與學生接觸的時間較多，能經(jīng)常提醒與幫助學生。良好的體育課堂，常規(guī)必須先行。通過這次活動的總結(jié)與交流，我們期待著新氣象的出現(xiàn)。學校體育教師隊伍培訓記錄時間：2010年7月27日地點：南部中學參加人員：中小學體育骨干教師，中小學體育中心組成員?；顒觾?nèi)容：1、進一步加強課前、課中、課后及學案教學的學習和培訓。2、制定出中小學體育教學內(nèi)容的單元計劃和學案。3、作業(yè)：每一位骨干教師、中心組教師要制定一個單元計劃和單元計劃的學案。教研目標：1、提高骨干教師、中心組教師的理論和實踐操作能力。2、要讓骨干教師、中心組教師在全區(qū)體育教師中真正起到骨干、帶頭、引領(lǐng)作用。3、通過作業(yè)的布置要讓骨干教師和中心組教師理論、實踐和操作相結(jié)合?；顒有问剑?、專題學習和培訓。2、討論、集中、作業(yè)布置。一、進一步加強