舉手之善主題班會(huì)教案

11/11舉手之善主題班會(huì)教案人心本善，行善者皆能安撫他人之心，一件小小的事或許就能因?yàn)槟愕纳屏级淖兯谋举|(zhì)，舉手雖易行，但結(jié)果卻非凡。下面是小編帶來(lái)的三篇舉手之善主題班會(huì)教案,希望對(duì)大家有所幫助!舉手之善主題班會(huì)教案1【活動(dòng)主題】：舉手之勞，參與環(huán)?！净顒?dòng)時(shí)間】：【活動(dòng)地點(diǎn)】：教室【活動(dòng)目的】：1、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神2、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣3、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境，從自己做到，從身邊的小事做起?！净顒?dòng)起因】：人們?cè)诼糜物L(fēng)景區(qū)亂撿垃圾的場(chǎng)面，其中包括多名兒童。對(duì)于這件事進(jìn)行討論。同時(shí)，我校是“綠色學(xué)校〞，我們發(fā)現(xiàn)局部同學(xué)的環(huán)境意識(shí)淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。希望通過(guò)此次班會(huì)，喚起全體同學(xué)對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，切實(shí)地從身邊的小事做起，創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈整潔的校園環(huán)境。此外，希望通過(guò)這次活動(dòng)能夠展示同學(xué)的才能，鍛煉同學(xué)的組織能力，增進(jìn)相互間的了解，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識(shí)?！净顒?dòng)過(guò)程】：1、主持人說(shuō)明這次活動(dòng)的目的，引入主題2、主持人發(fā)言宣布活動(dòng)開(kāi)始主持人：在風(fēng)景區(qū)內(nèi)，有的人亂撿垃圾，其中甚至包括多名兒童。下面我們就對(duì)于這件事進(jìn)行討論。3、學(xué)生對(duì)于事件進(jìn)行自由發(fā)言生1：這是對(duì)我們的侮辱。生2：對(duì)我們來(lái)說(shuō)是可恥的。生3：我們應(yīng)該保護(hù)好我們的家園，從小就樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，不能再讓外國(guó)人來(lái)提醒我們。生4：保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從我做起。生5：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。生6：舉手之勞，參與環(huán)保。生7：當(dāng)你看到地上有一張紙不妨撿起來(lái)。這雖然是一件小事，但它能使你快樂(lè)起來(lái)。4、主持人對(duì)于發(fā)言進(jìn)行小結(jié)。主持人：大家說(shuō)得很有道理，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)〞，“保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從我做起〞，“撿起一張紙能使你快樂(lè)起來(lái)〞。同學(xué)們，那就看我們的行動(dòng)吧。請(qǐng)同學(xué)想想，說(shuō)說(shuō)自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事跡。同學(xué)共同討論一下在同學(xué)們身上哪些不文明行為是需要改良的?我們?nèi)绾蝸?lái)保護(hù)身邊的環(huán)境?5、以小組為單位進(jìn)行討論6、小組代表發(fā)言生1：要做到人走燈熄，電扇停，不浪費(fèi)資源。生2：見(jiàn)到垃圾隨時(shí)撿。生3：不隨地吐痰，注意個(gè)人衛(wèi)生。生4：每個(gè)人都要管好自己的“小天地〞。生5：衛(wèi)生角應(yīng)該保持干凈、整潔。生6：值日生應(yīng)盡好自己的義務(wù)，做到一日三掃。生7：同學(xué)之間互相監(jiān)督，勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。生8：加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。生9：班級(jí)制定班級(jí)衛(wèi)生公約，對(duì)破壞環(huán)境的行為進(jìn)行處分，對(duì)保護(hù)環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。7、主持人對(duì)于發(fā)言進(jìn)行小結(jié)8、環(huán)保知識(shí)搶答主持人：那么大家是否關(guān)注環(huán)保，對(duì)于環(huán)保知識(shí)知多少?就讓我來(lái)考考大家吧。下面以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識(shí)搶答。(穿插腦筋急轉(zhuǎn)彎題，以提高趣味性。)9、主持人小結(jié)，班會(huì)結(jié)束小結(jié)：使同學(xué)們深深地感受到要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，保護(hù)自己美麗的家園，美麗的地球，增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護(hù)環(huán)境〞的心聲。10、班主任評(píng)價(jià)班會(huì)，肯定同學(xué)的能力，指出需改良的地方，提出希望。【班主任評(píng)價(jià)】：通過(guò)此次班會(huì)，同學(xué)們都意識(shí)到了平時(shí)沒(méi)注意到的生活小細(xì)節(jié)，認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。美好的校園環(huán)境，人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起。同時(shí)，作為一個(gè)中學(xué)生，也要宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。舉手之善主題班會(huì)教案2活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神2、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣3、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境，從自己做起，從身邊的小事做起?；顒?dòng)過(guò)程：1.主持人說(shuō)明這次活動(dòng)的目的，引入主題2.主持人發(fā)言宣布活動(dòng)開(kāi)始主持人：“十一〞黃金周，廣州旅游風(fēng)景區(qū)出現(xiàn)80名韓國(guó)游客集體撿垃圾的場(chǎng)面，其中包括30名兒童。下面我們就對(duì)于這件事進(jìn)行討論。3、學(xué)生對(duì)于事件進(jìn)行自由發(fā)言生1：這是對(duì)我們的侮辱。生2：對(duì)我們來(lái)講是可恥的。生3：我們應(yīng)該保護(hù)好我們的家園，從小就樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，不能再讓外國(guó)人來(lái)提醒我們。生4：看了這篇報(bào)道，使我聯(lián)想到韓國(guó)的綜合實(shí)力之所以能超過(guò)我國(guó)，主要原因是他們對(duì)各方面都很重視。生5：保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從我做起。生6：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。生7：舉手之勞，參與環(huán)保。生8：當(dāng)你看到地上有一張紙不防撿起來(lái)。這雖然是一件小事，但它能使你快樂(lè)起來(lái)。4、主持人對(duì)于發(fā)言進(jìn)行小結(jié)。主持人：大家說(shuō)得很有道理，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)〞，“保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從我做起〞，“撿起一張紙能使你快樂(lè)起來(lái)〞。同學(xué)們，那就看我們的行動(dòng)吧。請(qǐng)同學(xué)想想，說(shuō)說(shuō)自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。同學(xué)共同討論一下在同學(xué)們身上哪些不文明行為是需要改良的?我們?nèi)绾蝸?lái)保護(hù)身邊的環(huán)境?5、以小組為單位進(jìn)行討論6、小組代表發(fā)言生1：要做到人走燈熄，電扇停，不浪費(fèi)資源。生2：見(jiàn)到垃圾隨時(shí)撿。生3：不隨地吐痰，注意個(gè)人衛(wèi)生。生4：每個(gè)人都要管好自己的“小天地〞。生5：衛(wèi)生角應(yīng)該保持干凈、整潔。生6：值日生應(yīng)盡好自己的義務(wù)，做到一日三掃。生7：同學(xué)之間互相監(jiān)督，勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。生8：加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。生9：班級(jí)制訂班級(jí)衛(wèi)生公約，對(duì)破壞環(huán)境的行為進(jìn)行處分，對(duì)保護(hù)環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。7、主持人對(duì)于發(fā)言進(jìn)行小結(jié)8、環(huán)保知識(shí)搶答主持人：那么大家是否關(guān)注環(huán)保，對(duì)于環(huán)保知識(shí)知多少呢?就讓我來(lái)考考大家吧。下面以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識(shí)搶答。(穿插腦筋急轉(zhuǎn)彎題，以提高趣味性。)9、主持人小結(jié)，班會(huì)結(jié)束。小結(jié)：使同學(xué)們深深的感受到要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，保護(hù)自己美麗的家園，美麗的地球，增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護(hù)環(huán)境〞的心聲10、班主任總結(jié)：(肯定同學(xué)的能力，指出需改良的地方，提出希望)通過(guò)此次班會(huì)，同學(xué)們都意識(shí)到了平時(shí)沒(méi)注意到的生活小細(xì)節(jié)，認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。美好的校園環(huán)境，人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起。同時(shí)，作為一個(gè)中學(xué)生，也要宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。舉手之善主題班會(huì)教案3教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：(1)培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心和責(zé)任感，以及良好的生活習(xí)慣和高尚社會(huì)公德(2)通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)自然、熱愛(ài)城市、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，逐步養(yǎng)成保護(hù)生活環(huán)境的習(xí)慣和能力。2、過(guò)程與方法：(1)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性，通過(guò)游戲、討論、情景劇的形式讓學(xué)生體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)方式、正視環(huán)境保護(hù)的重要性;(2)通過(guò)親身經(jīng)歷具體的事例讓學(xué)生建立起環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，從身邊的小事做起，大家一起努力形成一個(gè)向上、團(tuán)結(jié)、衛(wèi)生的集體，在最正確的環(huán)境狀態(tài)里學(xué)習(xí)和生活。(3)引導(dǎo)同學(xué)相互贊美，感受保護(hù)環(huán)境后被他人認(rèn)可的快樂(lè)，同時(shí)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：(1)使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀與世界觀，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí);(2)提高環(huán)保的意識(shí)和環(huán)境法制意識(shí)，樹(shù)立“欲要取之，必先與之〞的觀念，克服“取之不盡、用之不竭〞的錯(cuò)誤觀念二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，在平時(shí)的生活中能隨時(shí)隨地保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生2、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)際的行動(dòng)讓學(xué)生真正理解環(huán)境保護(hù)的重要性，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、根據(jù)情景劇的內(nèi)容安排一些學(xué)生進(jìn)行排練;2、提前幾天布置班里的幾個(gè)同學(xué)撰寫(xiě)關(guān)于如何保護(hù)環(huán)境的文章，并作好個(gè)性發(fā)言3、組織朗誦能力比擬突出的4名同學(xué)練習(xí)朗誦材料;4、準(zhǔn)備50份關(guān)于環(huán)境保護(hù)的問(wèn)卷調(diào)查(見(jiàn)附件)5、準(zhǔn)備一些游戲的道具和水果;6、主題班會(huì)多媒體課件。四、教學(xué)設(shè)計(jì)課間：布置教室，空出教室中心局部作為活動(dòng)場(chǎng)地。4人配樂(lè)詩(shī)歌朗誦《善待地球》(同時(shí)播放幻燈片)(甲)大海般廣袤的黃土地是我們永恒的襁褓和生命根基(乙)載著傳說(shuō)，載著悲傷…………(合)保護(hù)含辛茹苦的大地母親吧，因?yàn)楸Ｗo(hù)母親，就是保護(hù)我們自己(女)各位尊敬的老師、(男)親愛(ài)的同學(xué)們，(合)大家下午好!(女)首先請(qǐng)出剛剛為我們激情朗誦的_×等四位同學(xué)。(男)簡(jiǎn)單采訪：剛剛你們朗誦的詩(shī)歌名為《善待地球》，那么你們內(nèi)心對(duì)“善待地球〞是怎么理解的呢?(學(xué)生簡(jiǎn)單答復(fù))(女)如何地球我覺(jué)得我們應(yīng)該積極傳播環(huán)境科學(xué)知識(shí)，及時(shí)把自己所獲得的新知識(shí)傳播給周?chē)娜?，以進(jìn)一步擴(kuò)大影響，盡可能地提高更多的人的環(huán)境意識(shí)。同時(shí)要能及時(shí)運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，對(duì)周?chē)茐沫h(huán)境的行為提出批評(píng)和制止。(男)是的!我還要做好宣傳工作，喚起全社會(huì)對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注。作為中學(xué)生，既要做保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士，又要做宣傳環(huán)保的使者(女)那么同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的生活中，你做到保護(hù)環(huán)境了嗎?(合)其實(shí)環(huán)保十分的簡(jiǎn)單我們只需舉手之勞，就可以造福后代《舉手之勞造福后代》主題班會(huì)正式開(kāi)始(男)同學(xué)們，告訴大家一個(gè)不好的消息，由于紙張有限，本來(lái)是免費(fèi)提供的課堂用紙，今后5元錢(qián)一張?，F(xiàn)在大家拿錢(qián)來(lái)領(lǐng)紙，準(zhǔn)備答復(fù)問(wèn)卷。教室里一片喧嘩，孩子紛紛嚷嚷這不公平，為什么事先不通知我們?為什么要5元一張?這么黑心的啊?商店里真的不是這價(jià)錢(qián)啊?(女)沒(méi)有方法，一定要收了錢(qián)才能答復(fù)問(wèn)卷一些平時(shí)的乖孩子，無(wú)可奈何地拿出零用錢(qián)，取了紙，接著又有一些孩子垂頭喪氣地說(shuō)："我會(huì)還錢(qián)"，也領(lǐng)了紙。大家開(kāi)始作答。等到都做好(男)大家應(yīng)該已經(jīng)看到我們的問(wèn)卷上的最后一個(gè)問(wèn)題：我們的這次用錢(qián)買(mǎi)紙的事情不是真的，請(qǐng)你答復(fù)你當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。采訪花錢(qián)買(mǎi)紙的同學(xué)好貴，太不值了，舍不得花錢(qián)，這張紙?zhí)滟F了……(女)很多同學(xué)都認(rèn)為我們的一張紙居然這么的貴，要5元，說(shuō)實(shí)在的真覺(jué)得十分的不值得，有的同學(xué)花錢(qián)買(mǎi)了，有的同學(xué)堅(jiān)持不愿意買(mǎi)，不敢相信買(mǎi)紙是真的……那么這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么呢?(女)正如這個(gè)買(mǎi)紙的事件，當(dāng)大家剛得知我們的紙需要用金錢(qián)購(gòu)置時(shí)覺(jué)得十分的驚訝，也覺(jué)得很離譜，但是我們仔細(xì)想想就可以體會(huì)這個(gè)事件背后的意義。你平時(shí)有在保護(hù)環(huán)境嗎?其實(shí)我們的命運(yùn)是完全掌握在我們自己的手中的，如果我們?cè)俨蛔⒁獗Ｗo(hù)環(huán)境，那么今天的買(mǎi)紙事件就會(huì)真真實(shí)實(shí)的發(fā)生在我們的子孫后代的身上，可能那時(shí)不是5元，而是50或者500元。(男)同學(xué)們，如果我們?cè)俨患皶r(shí)的保護(hù)環(huán)境，那么不單單是像買(mǎi)紙類(lèi)似的事件會(huì)發(fā)生，還有更多的我們無(wú)法預(yù)料的事情會(huì)發(fā)生，現(xiàn)在我們就來(lái)親身體驗(yàn)一下環(huán)境的感受吧(女)擠圈圈：在地上畫(huà)一個(gè)面積不大的圈圈，在確保不能踩出線外的情況下，然后同學(xué)們一個(gè)個(gè)的進(jìn)入，直到連立足之地都不在有。(主持人在每一個(gè)人進(jìn)入后問(wèn)里面的人是否感覺(jué)擁擠和不舒服)這個(gè)游戲我們的環(huán)境有什么關(guān)系呢?(男)這個(gè)游戲說(shuō)明一個(gè)人與環(huán)境之間的問(wèn)題，當(dāng)人踏出了圈子也就說(shuō)明了環(huán)境無(wú)法承受如此多的人污染而被破壞了。(女)其實(shí)我們的環(huán)境剛開(kāi)始是很好的，但是隨著人們生活水平的不斷提高環(huán)境污染的程度也越來(lái)越嚴(yán)重，就像我們平時(shí)吃的水果，當(dāng)你捏過(guò)以后就會(huì)變形，現(xiàn)在我們進(jìn)入吃水果感受環(huán)境污染的環(huán)節(jié)(男)準(zhǔn)備一些比擬松軟的水果(香蕉、西紅柿等)以及胡椒粉，將水果和胡椒粉混合放入一個(gè)深色的干凈的塑料袋中，然后讓一個(gè)學(xué)生上來(lái)背對(duì)同學(xué)擊掌，同學(xué)們開(kāi)始傳塑料袋，在傳的過(guò)程中拿到塑料袋時(shí)要用力捏一下塑料袋，當(dāng)掌聲停止時(shí)，停止傳遞，拿到的水果的同學(xué)品嘗塑料袋中的水果，然后詢(xún)問(wèn)品嘗的同學(xué)和平時(shí)的水果哪個(gè)好吃(因?yàn)榭赡芪兜辣葦M不好，很難下口，主持人適當(dāng)勸止)難吃(女)其實(shí)袋子里的所有東西都代表著自然界中一種很好的資源，人們都能很好的利用(如水、植物等)，但由于人類(lèi)對(duì)各種資源的胡亂破壞，讓許多資源不在能為人類(lèi)利用，人類(lèi)將會(huì)自食惡果。(女)吃了水果以后可能會(huì)有水果皮產(chǎn)生，比方香蕉皮，那么我們應(yīng)該如何處理香蕉皮呢?請(qǐng)觀看香蕉皮的故事場(chǎng)景：學(xué)校走廊上劇情：一個(gè)男生邊走邊吃香蕉，吃完就隨手扔在地上，這時(shí)有個(gè)女生走了過(guò)來(lái)，因?yàn)闆](méi)看見(jiàn)地上的香蕉皮踩到了而摔了一跤，她迅速的起身看了看邊上發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人于是又裝作什么事情都沒(méi)發(fā)生一樣，揚(yáng)長(zhǎng)而去，香蕉皮還停留在原地。過(guò)了很久很久，終于又來(lái)了一個(gè)女生看到了地上的香蕉皮默默的把它撿了起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶。(女)剛剛_×等同學(xué)為我們帶來(lái)了精彩的情景劇，讓我們以熱烈的掌聲感謝他們的表演。請(qǐng)大家評(píng)價(jià)一下這三位同學(xué)的行為(男)大家說(shuō)的都十分的正確，首先這個(gè)男生是沒(méi)素質(zhì)了，隨手亂扔垃圾導(dǎo)致了后面的平安隱患(男)而前面摔跤的女孩不但沒(méi)有撿起香蕉皮反而當(dāng)做沒(méi)看到，這么一點(diǎn)舉手之勞都不愿意做，太沒(méi)有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)了，后面的那位女生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比擬的好，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)第二位女生從我們身邊的小事做起，保護(hù)身邊的環(huán)境。(男)早在哥本哈根會(huì)議上，前秘書(shū)長(zhǎng)安南就呼吁大家要保護(hù)環(huán)境，正所謂舉手之勞，造福后代，那么在我們平時(shí)的生活中應(yīng)該怎么樣保護(hù)環(huán)境呢?(女)好，那么讓我們一邊游戲一邊思考吧，規(guī)矩，聽(tīng)音樂(lè)傳杯子，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)接到杯子的要說(shuō)出一個(gè)保護(hù)環(huán)境的方法~(第一批請(qǐng)今天中午用一次性筷子吃飯的同學(xué)上來(lái)做這個(gè)游戲)(男)正如各位同學(xué)說(shuō)的一樣，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，在平時(shí)的生活中有很多可以保護(hù)環(huán)境的方法，也就是舉手之勞，只要我們大家一起齊心協(xié)力，那么我們的環(huán)境將會(huì)變的更加的美好。(掌聲)從這些熟悉的情節(jié)中，大家找到了哪些我們保護(hù)環(huán)境的舉手之勞呢?(幻燈片小結(jié)1~3點(diǎn))(女)珍惜和節(jié)約資源，減少浪費(fèi)，遵循資源的法律法規(guī)，積極的參加各種節(jié)約資源的行為。(男)我們可以不用一次性的筷子，節(jié)約和回收廢紙，碎玻璃等。不送或者少送賀卡、節(jié)約用電、隨手關(guān)燈、節(jié)約用水、隨手關(guān)閉水龍頭。(女)提高環(huán)保的意識(shí)和環(huán)境法制意識(shí)，樹(shù)立“欲要取之，必先與之〞的觀念，克服“取之不盡、用之不竭〞的錯(cuò)誤觀念保護(hù)環(huán)境從自我做起，請(qǐng)學(xué)生代表作個(gè)性發(fā)言(挑選3~4名學(xué)生)。文章見(jiàn)附件(幻燈片)圓綠色夢(mèng)的女孩徐海婷、環(huán)保達(dá)人宋克明(女)農(nóng)民的“環(huán)保長(zhǎng)征〞宋克明曾經(jīng)說(shuō)道：“一個(gè)人的能量是有限的，只有不斷提高公眾的參與度，環(huán)保才有出路。〞(男)讓我們分析一下卓越人物的人格品質(zhì)，就會(huì)看到他們有一個(gè)共同特點(diǎn)：在開(kāi)始做事前，總是充分相信自己的能力，掃除一切險(xiǎn)阻，直到勝利。從他們身上，大家又得到了哪些環(huán)境保護(hù)的啟發(fā)呢?(幻燈片小結(jié))(女)環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)，舉手之勞，造福子孫，讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)_×等同學(xué)為大家獻(xiàn)上歌曲《呼喚》(公益環(huán)保歌曲)，大家歡送!(掌聲)《呼喚》(幻燈片+伴奏)(男)正如這首歌里唱的那樣我們應(yīng)該人人為環(huán)保、環(huán)保為人人，人人關(guān)心環(huán)境質(zhì)量人人參與環(huán)境保護(hù)，珍惜資源永續(xù)利用，保護(hù)環(huán)境榮耀污染環(huán)境可恥，依靠科技進(jìn)步促進(jìn)環(huán)境保護(hù)，提高環(huán)境意識(shí)保護(hù)美好家園。(女)我們的主題班會(huì)即將進(jìn)入尾聲，讓我們熱烈歡送班主任老師給我們送上寄語(yǔ)。同學(xué)們真棒!這次的主題班會(huì)非常成功，從大家的歡聲笑語(yǔ)中，從大家熱情的掌聲中，我感受到了同學(xué)們的保護(hù)環(huán)境堅(jiān)決的信念。我們的幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍(lán)天。追求綠色時(shí)尚、走向綠色文明，大地需要綠色，我們心靈也更加需要綠色。最后送給大家一首小詩(shī)與大家共勉。(幻燈片)(女)謝謝老師!每個(gè)同