精選高一生物教師工作計劃范文

PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數(shù)18精選高一生物教師工作計劃范文一、本學(xué)期教材內(nèi)容分析生物是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ).高中生物必修部分包括三個模塊，分別為分子與細胞、遺傳與進化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境.而必修1《分子與細胞》模塊是以細胞是基本的生命系統(tǒng)構(gòu)建知識體系，包括科學(xué)家訪談，走近細胞;組成細胞的分子;細胞的基本結(jié)構(gòu);細胞的物質(zhì)輸入和輸出;細胞的能量供應(yīng)和利用;細胞的生命歷程等部分.具體內(nèi)容分析如下：1、走近細胞主要是讓同學(xué)們知道生命活動是建立在細胞的基礎(chǔ)之上，了解生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，了解原核細胞和真核細胞的區(qū)別和聯(lián)系，了解細胞學(xué)說建立的過程.2、組成細胞的分子，介紹組成細胞的化學(xué)元素和化合物.水、無機鹽、糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、等有機物的結(jié)構(gòu)和功能，這些是后續(xù)學(xué)習的基礎(chǔ).在本部分內(nèi)容中，糖類、蛋白質(zhì)和核酸是重點內(nèi)容，教學(xué)中要重點突出.由于學(xué)生缺乏有機化學(xué)的知識，這將給學(xué)生的學(xué)習帶來很大的困難，所以，教學(xué)中應(yīng)給予足夠的重視.同時，要重視實驗教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)范化的實驗操作.3、細胞的基本結(jié)構(gòu)要求學(xué)生掌握細胞膜的成分和功能，細胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，幾種細胞器的結(jié)構(gòu)和功能.教師充分利用直觀教具、多媒體等手段，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和效率.4、細胞的物質(zhì)輸入和輸出要求學(xué)生掌握細胞膜是選擇透過性膜，生物膜的結(jié)構(gòu)，了解物質(zhì)進出細胞的方式.5、細胞的能量供應(yīng)和利用主要介紹降低化學(xué)反應(yīng)的酶，酶的作用和本質(zhì)，酶的特性;細胞的能量ATP;ATP的主要來源(ATP)，能量之源(光與光合作用).6、細胞的生命歷程，主要介紹細胞的增殖，細胞的分化，細胞的衰老和凋亡，細胞的__變.細胞的增殖部分主要講述細胞增殖的方式和過程.這部分內(nèi)容可以使學(xué)生在了解細胞生命系統(tǒng)的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)功能之后，進一步認識細胞這一生命系統(tǒng)的產(chǎn)生、發(fā)展過程.細胞有絲分裂的過程及特征是這部分內(nèi)容的重點.因為本部分內(nèi)容大都微觀而抽象，教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo).同時，要切實把握好教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度.細胞的分化、__變和衰老部分.是生物個體發(fā)育重要的生理過程和生理現(xiàn)象.其中細胞分化，高度分化的細胞仍具有全能性，細胞凋亡的含義，__細胞的特征及細胞__變的原因等內(nèi)容是教學(xué)重點.教學(xué)中應(yīng)加強學(xué)科內(nèi)知識的聯(lián)系.細胞的分裂、分化、衰老和凋亡，既是前面所學(xué)細胞內(nèi)容的延伸，也是理解生物體生長發(fā)育、遺傳變異的基礎(chǔ)和前提.因此，要加強基本概念的理解.二、教學(xué)目標學(xué)生通過高中生物課程的學(xué)習，將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用;提高對科學(xué)和探索未知的興趣;養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，樹立創(chuàng)新意識，增強愛國主義情感和社會責任感;認識科學(xué)的本質(zhì)，理解科學(xué)、技術(shù)、社會的相互關(guān)系，以及人與自然的相互關(guān)系.逐步形成科學(xué)的世界觀和價值觀;初步學(xué)會生物科學(xué)探究的一般方法.具有較強的生物學(xué)實驗的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的能力，以及交流與合作的能力;初步了解與生物科學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域，為繼續(xù)學(xué)習和走向社會做好必要的準備.具體目標如下：1、知識目標(1)獲得生物學(xué)基本事實、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識，知道生物科學(xué)和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件.(2)了解生物科學(xué)知識在生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護等方面的應(yīng)用.(3)積極參與生物科學(xué)知識的傳播，促進生物科學(xué)知識進入個人和社會生活.2、情感態(tài)度與價值觀目標(1)初步形成生物體的結(jié)構(gòu)和功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點，樹立辯證唯物主義自然觀，逐步形成科學(xué)的世界觀.(2)認識生物科學(xué)的價值，樂于學(xué)習生物科學(xué)，養(yǎng)成質(zhì)疑、求實、創(chuàng)新及勇于實踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度.(3)認識生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì)，能準確理解科學(xué)、技術(shù)、社會之間的關(guān)系.能夠運用生物科學(xué)知識和觀念參與社會事務(wù)的討論.3、能力目標(1)能夠正確使用一般的實驗器具，掌握采集和處理實驗材料、進行生物學(xué)的操作、生物繪圖等技能.(2)發(fā)展科學(xué)探究能力.課程具體目標中的知識、情感態(tài)度與價值觀、能力三個維度在課程實施過程中是一個有機的整體.三、學(xué)情分析、教學(xué)對策由于眾所周知的原因，初中生物課程的學(xué)習沒有得到應(yīng)有的重視，剛從初中進入高中的高一學(xué)生，生物基礎(chǔ)知識和基本技能都非常差;與初中的生物教材相比較，高中生物教材的知識涉及更廣泛，內(nèi)容更豐富也更抽象，知識的層次更深，知識點與知識點之間的聯(lián)系更加密切，對于學(xué)生的學(xué)習要求更高.造成學(xué)生感覺高一生物難學(xué)，老師感覺高一生物難教，針對以上具體問題，教學(xué)過程宜適當放慢教學(xué)進度，以便于使學(xué)生更好地理解初中所學(xué)知識與高中生物知識相關(guān)的內(nèi)容，以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)知識.計劃采取的主要措施有：1、首先，深入學(xué)習新課標的有關(guān)理論，領(lǐng)會新課標的精髓實質(zhì)，明確新課標的目的要求，把握新課標的教學(xué)方向，使得學(xué)科教學(xué)有的放矢，做到事半功倍.從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容，了解章節(jié)內(nèi)容的地位，使自己的教學(xué)思路更加清晰明了.從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容.將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性.2、嚴格執(zhí)行“教學(xué)五認真”的要求，做到充分備課，認真上課，精心布置作業(yè)和批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)，準確地考查評定.生物科學(xué)是非常人文的一門學(xué)科，自己要認真研究高一學(xué)生的心理狀況，只有全方位地把握學(xué)生的情況，才能真正做到因材施教，取得教學(xué)上真正的主動.3、充分利用教材的特點，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主觀能動性，變學(xué)生為學(xué)習的真正主人，多用研究性學(xué)習、探討性學(xué)習的方法，同時也要使教學(xué)更富有人文色彩.4、加強直觀教學(xué)法的應(yīng)用，充分利用各種多媒體手段，提高課堂教學(xué)的效果.5、精心安排實驗，想方__開足開全教材中的實驗，使學(xué)生學(xué)會生物學(xué)實驗的一般方法，提高學(xué)生的實驗?zāi)芰?PAGE頁碼10/NUMPAGES總頁數(shù)18

精選高一生物教師工作計劃范文〔2〕遵照高中素質(zhì)教育的基本原則：育人第一，升學(xué)第二.全面落實高中生物課程的基本理念：(1)提高生物科學(xué)素養(yǎng)(2)面向全體學(xué)生(3)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(4)注重與生活實踐的聯(lián)系.學(xué)生知識現(xiàn)狀分析高一年級有20個班，我接上學(xué)期繼續(xù)任教6(1—6班)個班的生物教學(xué)，相比之下(5)(6)班的學(xué)生對學(xué)習生物課的愛好偏高一點，生物基礎(chǔ)好點，但還是不夠理想.(1)—(4)班基礎(chǔ)就比較差了.平時也不夠勤奮努力，現(xiàn)安排每周只有2課時，要完成教學(xué)任務(wù)，順利通過會考存在一定的困難.針對以上的種種情況，在教學(xué)中，教師要做到因材施教，循循善誘，努力提高學(xué)生的學(xué)習成績.本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和重點本學(xué)期的任務(wù)是授完高中生物必修1—《分子與細胞》.我們的計劃是在圓滿完成任務(wù)的同時，還要實現(xiàn)一下目標：1：首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣，使學(xué)生從興趣出發(fā)，主動參與課堂，自主學(xué)習.2：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣，好的學(xué)習方法是成功的前提，好的學(xué)習習慣決定學(xué)生的一生.要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點，并掌握學(xué)習生物學(xué)的特有方法，“授之以漁”.3：全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生扎實地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識，為培養(yǎng)學(xué)生的能力打下堅實的基礎(chǔ).4：注重培養(yǎng)學(xué)生的能力.提倡探究性學(xué)習，將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機結(jié)合起來，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.努力開全實驗，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實驗?zāi)芰?注重生物學(xué)知識與生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遷移和運用知識的能力.5：注重核心概念的教學(xué).核心概念對學(xué)生概括和運用知識起到很重要的作用，必須加強核心概念的教學(xué).教材的重點和難點本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎(chǔ)知識.教學(xué)重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展.教學(xué)難點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律，有關(guān)的實驗和探究活動.提高教學(xué)質(zhì)量的措施認真學(xué)習教學(xué)大綱，挖掘教材，認真分析學(xué)生情況，制定出切合教學(xué)實際的教學(xué)計劃，做到心中有數(shù).2：做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生有一個健全的心理和一個穩(wěn)定的思想狀態(tài)，為搞好學(xué)習提供保障.3：認真分析每個學(xué)生的詳細情況，制定學(xué)生小檔案，詳細情況具體分析，做到因材施教，使每個學(xué)生都能得到發(fā)展與提高.4：認真?zhèn)湔n與制作課件，真正做到備好每一課，上好每一堂.5：認真設(shè)置作業(yè)，及時批改與反饋.6強化基礎(chǔ)知識教學(xué)，會考主要測試考生在中學(xué)所學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的把握程度和運用基礎(chǔ)知識分析、解決實際問題的能力.在教學(xué)過程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識，清楚地認識__個知識與其他知識之間的區(qū)別和聯(lián)系;并知道使用這些知識的條件和步驟，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會組織相關(guān)的知識解決實際問題.7：認真研究考綱和考題，認真指導(dǎo)學(xué)生做好各種測試，及時做好反饋.8：加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣.教師在教學(xué)過程中要加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習效率.要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物，要引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律，促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習習慣.要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，要結(jié)合生產(chǎn)、生活實際進行教學(xué)和開展各項活動，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，讓生物課堂教學(xué)布滿_和活力.9：積極參加教研活動.提高教師的教學(xué)水平主要靠學(xué)校開展的行之有效的教研活動，一定要積極參與學(xué)校組織的各項教研活動，以提高自己的教研水平.教學(xué)進度表周次授課內(nèi)容1簡單介紹高中生物的基本內(nèi)容和學(xué)習方法2第一章第一節(jié)從生物圈到細胞(第一課時)(第二課時)3第一章第二節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性(第一課時)(第二課時)4第二章第一節(jié)細胞中的元素和化合物，第一章第二節(jié)蛋白質(zhì)(第一課時5第二章第二節(jié)蛋白質(zhì)(第二課時)，做練習6第二章第三節(jié)遺傳信息的攜帶者—核酸(第一，二課時)，練習7第二章第四節(jié)細胞中的糖類和脂肪(第一，二課時)，練習8第二章第五節(jié)細胞中的無機物，第三章第一節(jié)細胞膜—系統(tǒng)的邊界9第三章第二節(jié)細胞器—系統(tǒng)內(nèi)的分工合作(第一，二課時)練習10第三章第三節(jié)細胞核—系統(tǒng)的控制中心做練習11復(fù)習中段考12講解中段考試題第四章第一節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?第一課時)13第四章第一節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?第二課時)，第四章第二節(jié)14第四章第三節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑谖逭碌谝还?jié)(第一課時)15第五章第一節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶(第二，三課時)16第五章第二節(jié)細胞的能量通貨——ATP，第五章第三節(jié)細胞呼吸(第一課17第五章第三節(jié)細胞呼吸(第二課時)，第五章第四光與光合作用(第一18第五章第四節(jié)光與光合作用(第二，三課時)19第六章第一節(jié)細胞的增殖(第一，二課時)20第六章第二節(jié)細胞的分化，第六章第三節(jié)細胞的衰老和凋亡21第六章第四節(jié)細胞的__變，期末考試教學(xué)目標：1：要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng)用.2：通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育，以及形成保護環(huán)境的意識.3：要求學(xué)生了解高倍顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)及能掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生物實驗等的基本技能.4：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué).使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習、自學(xué)的習慣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，掌握知識的能力，觀察動植物的生活習性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力，并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象.教學(xué)策略：生物科學(xué)的是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué).它是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ).它是一門實驗性很強的學(xué)科.因此，要注重實驗教學(xué)和社會實踐活動，隨時將課本知識與實際生活聯(lián)系起來.本校學(xué)生在知識基礎(chǔ)和學(xué)習能力上都存在著不可忽視的不足，因此在課堂講解速度、深度、廣度上的把握必須適度而到位，并且注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的自信心和恒心.具體的實施要求：1：依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的學(xué)生情況，備好每一堂課，并及時寫好2：認真、有效地上好每一堂課3：及時布置學(xué)生的作業(yè)，并且及時收取、批改、發(fā)放作業(yè)4：按時下班進行輔導(dǎo)5：命好每次課前小測的題目，及時進行課前小測，并進行批改6：若安排月考或期中、期末考時，認真命好測試題7：每節(jié)課后需要認真反思，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)盡管我在歷年教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗，但是在教學(xué)方面仍會存在不少的不足之處，因次需要不斷地向其他老師請教、學(xué)習.備課時要清楚每節(jié)課的重難點以及基本的考點，要多聽課，并及時吸收.上課后要及時反思，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)能力.總結(jié)：面對新的學(xué)生，在新學(xué)期里要努力做到的要求總結(jié)為以下4點：1：低起點，緩坡度，逐步提高學(xué)生的成績.2：從現(xiàn)實生活出發(fā)，提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生對知識的理解.3：加強教師同步教學(xué)，步調(diào)一致，團結(jié)合作，充分發(fā)揮集體智慧.4：加強教研活動，使教學(xué)水平不斷提高.取長補短，以不斷提高教學(xué)效率.指導(dǎo)思想遵照高中素質(zhì)教育的基本原則：育人第一，升學(xué)第二.全面落實高中生物課程的基本理念：(1)提高生物科學(xué)素養(yǎng)(2)面向全體學(xué)生(3)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(4)注重與生活實踐的聯(lián)系.本學(xué)期教研室下達的任務(wù)是授完生物必修1—《遺傳與進化》.我們的計劃是在圓滿完成任務(wù)的同時，還要實現(xiàn)一下目標：1：首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣，使學(xué)生從興趣出發(fā)，主動參與課堂，自主學(xué)習.2：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣，好的學(xué)習方法是成功的前提，好的學(xué)習習慣決定學(xué)生的一生.要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點，并掌握學(xué)習生物學(xué)的特有方法，“授之以漁”.3：全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生扎實地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識，為培養(yǎng)學(xué)生的能力打下堅實的基礎(chǔ).4：注重培養(yǎng)學(xué)生的能力.提倡探究性學(xué)習，將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機結(jié)合起來，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.努力開全實驗，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實驗?zāi)芰?注重生物學(xué)知識與生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遷移和運用知識的能力.5：注重核心概念的教學(xué).核心概念對學(xué)生概括和運用知識起到很重要的作用，必須加強核心概念的教學(xué).本學(xué)期我校高一生物教師得到充實，由兩位生物教師擔任生物的教學(xué)任務(wù)，可以說壓力很大.為了保證教學(xué)的質(zhì)量，我們生物備課組將加強集體備課，未經(jīng)集體備課的課不上.我們平時要加強對課標、教材的研究，確保準確把握教材，少走彎路.PAGE頁碼15/NUMPAGES總頁數(shù)18

精選高一生物教師工作計劃范文〔3〕為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實施素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習的理念，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計劃.情況分析：1：高中年級學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化.這也是對他們個人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高.2：由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞，所以擴展性很強，如果單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習興趣.那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來，讓學(xué)生可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個強大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進行交流.這也是提高自主學(xué)習的一種能力.教材分析：“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸.美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度.教學(xué)目的和要求通過學(xué)習“美術(shù)鑒賞”，學(xué)生能夠：1：了解中外美術(shù)的風格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品；2：積極參與中外美術(shù)鑒賞活動，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當運用美術(shù)術(shù)語，以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人交流；3：理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù)，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化.教材的重點和難點主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品，以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的實用美術(shù)作品，通過欣賞和分析這些美術(shù)作品，能使學(xué)生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、陶冶審美情操.難點是：對教材中現(xiàn)代主義系列作品的欣賞，尤其是抽象主義美術(shù)作品，它能激活學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識.教學(xué)方法“以語言傳遞信息為主的方法”，包括講授法；談話法；討論法；讀書指導(dǎo)法等.“以直接感知為主的方法”，包括演示法；參觀法等.“以欣賞活動為主的教學(xué)方法”例如陶冶法等.“以引導(dǎo)探究為主的方法”，如發(fā)現(xiàn)法；探究法等.具體實施計劃：1：堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合.充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來.使用電腦課件進行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù).也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎.以達到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風格.真正提高學(xué)生的整體素質(zhì).2：課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容.培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識.在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識.使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界.提高學(xué)生自主探究性學(xué)習的能力.讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然.通過了半年的美術(shù)鑒賞課的學(xué)習，同學(xué)們對欣賞課又了一定的認識，結(jié)合我校的實際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習的理念，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計劃，高一美術(shù)教學(xué)計劃.美術(shù)鑒賞及選修模塊情況分析：《美術(shù)鑒賞》是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列.能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度.1：學(xué)習內(nèi)容包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容以及國畫書法四部分.以學(xué)習鑒賞基礎(chǔ)?美術(shù)語言及鑒賞方法?從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認識美術(shù)的價值和作用.鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品.學(xué)習美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認識美術(shù)作品的意義、形式和風格特征.用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的感受與理解.鑒賞內(nèi)容：中國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品、外國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品2：成就標準通過“美術(shù)鑒賞以及模塊教學(xué)”的學(xué)習，學(xué)生能夠：（1）積極參與美術(shù)鑒賞活動.（2）懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當使用美術(shù)術(shù)語（如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人進行交流.（3）運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息.（4）知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風格、流派.（5）理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù).（6）熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化.（7）掌握一些國畫和書法的基本技能，從而為一些特長生鋪好道路（8）能夠更深一層理解國畫和書法的內(nèi)涵教學(xué)目標：1：認知目標：（1）從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美.（2）了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式.（3）掌握外國繪畫各個時期和各時期一些的畫家及其作品.（4）了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言.2：理解目標：（1）、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點.（2）、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品.（3）、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言.具體實施計劃：1：堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來.使用電腦課件進行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù).2：通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容.培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識.在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識，工作計劃《高一美術(shù)教學(xué)計劃》.使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界.提高學(xué)生自主探究性學(xué)習的能力.讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然.PAGE頁碼18/NUMPAGES總頁數(shù)18

精選高一生物教師工作計劃范文〔4〕高一上學(xué)期，是一個重要學(xué)習階段的起始，也是高中三年語文學(xué)習的黃金時段.為讓學(xué)生掌握高中語文學(xué)習的思路特點，熱愛并投入地學(xué)好這門課程，不僅扎實基礎(chǔ)，學(xué)習知識還要培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)使其終身受益.為此，本備課組制定以下計劃.一∶教育教學(xué)指導(dǎo)思想貫徹《普通高中語文課程標準》，樹立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實際需要的新教法.結(jié)合《普通高中語文課程標準》的學(xué)習，在語文教學(xué)中有步驟地落實語文組的人文化的語文教育理念.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力，為升高二進高三入社會打下堅實的語文基礎(chǔ).培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習習慣，幫助他們掌握知識點的學(xué)習方法，為終身學(xué)習準備好必備的能力.發(fā)現(xiàn)新問題，探索新教法，把課堂的研究性閱讀推向深入，把新課標配套的“自學(xué)——探究——反思”模式新課型并加以完善.二∶教學(xué)設(shè)想面對學(xué)生薄弱的語文基礎(chǔ)，強化訓(xùn)練，夯實基礎(chǔ)，落實日常教學(xué)是關(guān)鍵.在日常教學(xué)中，主要抓好以下的環(huán)節(jié)：〔一〕閱讀方面，充分利用“經(jīng)典”與“名著”擴展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力.精選較有思想性、篇幅短小的文言短文，提供給學(xué)生閱讀，養(yǎng)成學(xué)生每周閱讀翻譯文言文的習慣，努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo)，從閱讀習慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺顯文言文的能力.〔二〕在寫作方面，堅持每周幾篇課外練筆，每兩周一次大作文的訓(xùn)練.小作文，從寫景、記人、敘事等方面分階段、有針對性地訓(xùn)練學(xué)生的觀察、構(gòu)思、措辭、造句等能力.大作文從觀察與感受、想象與聯(lián)想、再現(xiàn)客觀事物、表現(xiàn)主觀情感等方面，讓學(xué)生把握寫作運動的內(nèi)部規(guī)律，從根本上提高寫作能力.〔三〕口語訓(xùn)練方面，結(jié)合詩歌教學(xué)，開展詩歌朗誦訓(xùn)練，掃除學(xué)生練習口語的心理障礙，訓(xùn)練學(xué)生大膽開口的習慣.在具體操作方面，結(jié)合單元教學(xué)，穿插“說服別人”、“拒絕別人”、“勸慰、鼓勵別人”等不同目的的語文口語訓(xùn)練，使學(xué)生能自由流暢地表述自己的見解，養(yǎng)成文明得體的說話習慣.〔四〕日常語文教學(xué)還貫穿寫字、背誦等基礎(chǔ)訓(xùn)練.寫字訓(xùn)練一方面是為了正字，另一方面是為了訓(xùn)練學(xué)生的“坐功”，這對于16:17歲左右、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級學(xué)生來說應(yīng)該是不無裨益的;背誦一定數(shù)量名詩名篇名句，有利于學(xué)生開拓視野，積累寫作素材，提高口頭表述能力，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng).三∶教學(xué)策略1:改變觀念，加強學(xué)習，增強新課標意識，重視知識更新.〔1〕要認真學(xué)習新課程標準，重視語文教育的人文價值和思維訓(xùn)練的特點.〔2〕要加強學(xué)習研究，重視知識更新，訂閱書報雜志，閱讀理論專著，及時更新觀念，提煉信息，充實知識儲備.同時又要盡可能地將教學(xué)理論和教學(xué)實際緊密結(jié)合，在教學(xué)實踐中參悟道理，總結(jié)經(jīng)驗，提升素質(zhì).〔3〕重視備課組建設(shè)，充分發(fā)揮