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文檔簡介
《意識的作用》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.意識的作用。(理解)
2.堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是。(運(yùn)用)
教學(xué)過程步驟一:引入新課,預(yù)習(xí)導(dǎo)讀導(dǎo)讀提綱1.人的意識活動與動物的本能活動有什么區(qū)別?2.世界是不是可以認(rèn)識的?3.意識可以變物質(zhì)嗎?意識在人類改造世界的活動中是怎樣發(fā)揮作用的?4.意志、精神對人的心理和行為具有怎樣的作用?5.你對一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是是怎樣理解的?學(xué)生根據(jù)導(dǎo)讀提綱認(rèn)真閱讀教材。
【我的困惑】教學(xué)過程步驟二:釋疑解惑,設(shè)疑探究情景導(dǎo)入,發(fā)現(xiàn)生活:嫦娥二號發(fā)射實(shí)況直播合作探究一:材料一:嫦娥二號作為探月二期工程的先導(dǎo)星,在工程上的主要任務(wù)是試驗(yàn)驗(yàn)證與月面軟著陸相關(guān)的部分關(guān)鍵技術(shù)和新設(shè)備,試驗(yàn)新的奔月軌道,降低探月工程二期的技術(shù)風(fēng)險;其在科學(xué)上的首要任務(wù)是對月面著陸區(qū)進(jìn)行詳查,精細(xì)地測繪著陸區(qū)的地形地貌??傮w來講,嫦娥二號執(zhí)行的是對月球“精細(xì)探測”的任務(wù),以利于今后嫦娥三號能夠安全地在月球表面軟著陸,它的表現(xiàn)將為探月二期的實(shí)施成功奠定科學(xué)和技術(shù)基礎(chǔ)。材料體現(xiàn)了意識活動的哪些特性?材料二:相對嫦娥一號來說,嫦娥二號做了多方面改進(jìn)和提高,(1)縮短地月飛行時間(2)軌道偏低重點(diǎn)測繪(3)增加兩個助推器(4)激光測距精度達(dá)5米(5)立體相機(jī)的空間分辨率提高(6)獲更高空間分辨率的探測數(shù)據(jù)(7)接近月表(8)新增了X頻段的測控體現(xiàn)了意識活動的哪些特性?合作探究二:中國航天人在科研中發(fā)現(xiàn)探月工程存在許多技術(shù)難點(diǎn),作為我國探月工程二期工程的技術(shù)先導(dǎo)星,嫦娥二號突破了四大關(guān)鍵技術(shù)。一是地月轉(zhuǎn)移軌道發(fā)射技術(shù)。二是環(huán)月飛行軌道控制技術(shù)。三是深空測控通信技術(shù)。四是高分辨率立體相機(jī)研制。但在我國航天工作人員的努力攻關(guān)下,這些難題都得到了解決。
材料體現(xiàn)了意識的什么作用?合作探究三:廣大航天科技工作者大力弘揚(yáng)特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的載人航天精神,以崇高的使命感和高度的責(zé)任感,堅(jiān)持科技進(jìn)步和自主創(chuàng)新,努力實(shí)現(xiàn)了技術(shù)發(fā)展的跨越,牢牢掌握了尖端技術(shù)發(fā)展的主動權(quán),不斷邁出了我國航天事業(yè)和國防科技發(fā)展的新步伐?!皠e人把困難掛在嘴邊,我們把困難踩在腳下”,最終他們克服了重重困難,以中國航天人鮮明的責(zé)任感與精湛的技術(shù),成功發(fā)射嫦娥二號。中國航天人與嫦娥二號成功發(fā)射有什么關(guān)系?材料中意識在人類改造世界的活動中是怎樣發(fā)揮作用的?走進(jìn)生活,判斷運(yùn)用:材料:學(xué)習(xí)生活中,我們經(jīng)常聽到有的同學(xué)抱怨:我經(jīng)常按照各種成才書籍介紹的學(xué)習(xí)方法,并且天天開夜車,怎么學(xué)習(xí)總是收效甚微呢?思考:材料中該同學(xué)的問題出在哪兒?給我們什么啟示?在生活中還有沒有事與愿違的事例?為什么會出現(xiàn)事與愿違?從上面的例子中概括為什么要一切從實(shí)際出發(fā)?分組討論:1885年,艾賓浩斯通過實(shí)驗(yàn)不同時間間隔的記憶保持量,繪制了著名的艾賓浩斯曲線。曲線表明了遺忘發(fā)展的一條規(guī)律:遺忘進(jìn)程是不均衡的,在識記的最初遺忘很快,以后逐漸緩慢,到了相當(dāng)?shù)臅r間,幾乎就不再遺忘了,也就是遺忘的發(fā)展是“先快后慢”。我們?nèi)绾谓Y(jié)合艾賓浩斯遺忘規(guī)律和自身實(shí)際提高學(xué)習(xí)成績?從中概括怎樣做到一切從實(shí)際出發(fā)?學(xué)以致用,回歸生活:所謂“低碳生活(low-carbonlife)”,就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活,對于我們普通人來說是一種態(tài)度,而不是
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