2023學(xué)年完整版《毫米》設(shè)計(jì)

《毫米》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教材第41-42例1。教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生經(jīng)歷測(cè)量過(guò)程，知道毫米產(chǎn)生的實(shí)際意義。2、通過(guò)觀察，明確毫米與厘米的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。3、使學(xué)生在操作中學(xué)會(huì)用毫米作單位進(jìn)行測(cè)量。4、使學(xué)生建立1毫米的長(zhǎng)度觀念。教學(xué)重點(diǎn)建立1毫米的長(zhǎng)度觀念，知道1厘米=10毫米。教學(xué)難點(diǎn)掌握用毫米量的方法，建立1毫米的長(zhǎng)度觀念。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，導(dǎo)入新課師：米和厘米是我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的兩個(gè)長(zhǎng)度單位，請(qǐng)小朋友用手勢(shì)比劃出1米有多長(zhǎng)，1厘米有多長(zhǎng)。師：剛才小朋友對(duì)1米長(zhǎng)、1厘米長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)的很好，我們現(xiàn)在就用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)測(cè)量一下我們的數(shù)學(xué)課本的長(zhǎng)、寬厚分別有多長(zhǎng)。請(qǐng)小朋友拿出自己的數(shù)學(xué)課本，動(dòng)手測(cè)量一下。學(xué)生測(cè)量后，匯報(bào)結(jié)果。師：小朋友，聽了你們的匯報(bào)，我知道數(shù)學(xué)課本的寬是14厘米多，卻不能準(zhǔn)確地表示出來(lái)，這可怎么辦呢？學(xué)生思考，想辦法，發(fā)言。（可能有的小朋友能說(shuō)出新的長(zhǎng)度單位毫米）師：小朋友，要想準(zhǔn)確表示出你們數(shù)學(xué)課本的寬度，就需要用一個(gè)新的、比厘米還要小的長(zhǎng)度單位，那就是我們今天要認(rèn)識(shí)的——毫米。（板書：毫米。）通過(guò)實(shí)際操作，從而使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，激發(fā)解決問(wèn)題的興趣。二、小組合作、觀察測(cè)量，探究新知1、師：1毫米有多長(zhǎng)呢？請(qǐng)小朋友拿出你的直尺，觀察直尺上除了有厘米的刻度線以外，還有什么？（學(xué)生觀察、交流后匯報(bào)。主要引導(dǎo)內(nèi)容：直尺上除了有厘米刻度線外還有許多小的刻度線，這些小的刻度線把一厘米又平均分成了許多小格。）師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，直尺上厘米間的每個(gè)小格的長(zhǎng)度就是1毫米。2、出示直尺的放大圖：提問(wèn)：從0刻度到1刻度是幾厘米？中間有幾個(gè)小格？從1刻度到2刻度間是厘米？中間有幾個(gè)小格？從2刻度到3刻度間呢？……你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（觀察、交流后得出結(jié)論。主要引導(dǎo)內(nèi)容：每厘米間都平均分為10個(gè)小格，即1厘米=10毫米。）老師指出毫米可以用英文字母mm表示。也可以寫成：1cm=10mm。（板書：1厘米=10毫米）3、引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手測(cè)量1角錢硬幣的厚度。量完后學(xué)生明確1角錢的厚度大約是1毫米。（師生共同用手勢(shì)表示1毫米：先用左手的拇指和食指輕輕夾住一角硬幣，再用右手慢慢地把硬幣抽出來(lái)，在左手的拇指和食指間有一條小縫，它的長(zhǎng)度約是1毫米。）讓學(xué)生想一想：生活中還有哪些東西的厚度約是1毫米？4、再次動(dòng)手測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度、然后逐一匯報(bào)。（說(shuō)說(shuō)你是怎樣量的？）5、先估一估你的橡皮的長(zhǎng)度，再量一量。讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中，有助于幫助學(xué)生建立1毫米的表象，親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。三、利用知識(shí)，解決問(wèn)題1、學(xué)生先獨(dú)立完成“說(shuō)一說(shuō)”中的題，再在小組內(nèi)說(shuō)出填寫的結(jié)果。2、學(xué)生先獨(dú)立完成“量一量”中的題，再請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出填寫的結(jié)果。3、學(xué)生先獨(dú)立完成“想一想”中的題，再請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出填寫的結(jié)果。通過(guò)練習(xí)，幫助學(xué)生利用所學(xué)的新知解決問(wèn)題。四、課堂鞏固深化小組合作完成：先從課本中數(shù)出幾頁(yè)（捏緊后的厚度大約是1毫米），再用尺子驗(yàn)證一下是不是1毫米，然后調(diào)整到厚度是1毫米，最后數(shù)一數(shù)看有多少?gòu)垺?/p>