部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件 一匹出色的馬-教案課件

小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)課件（部編版）狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路7一匹出色的馬

陳伯吹（1906—1997），原名陳汝塤，曾用筆名夏雷，上海市寶山區(qū)人。中國(guó)著名的兒童文學(xué)作家、翻譯家、出版家、教育家，是中國(guó)兒童文學(xué)的一代宗師。主要作品：《一只想飛的貓》《飛虎隊(duì)和野豬隊(duì)》等。作者簡(jiǎn)介初讀課文自由朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，難讀的字多讀幾遍。給自然段標(biāo)上序號(hào)。想一想，課文寫(xiě)了哪幾個(gè)人，他們?cè)诟墒裁?？郊游泛舟波紋蔥翠柔軟毛毯差異迷戀舍得請(qǐng)求一株妹妹騎馬跨越布匹畫(huà)像景象拾起郊游

泛舟

波紋

蔥翠

柔軟

毛毯差異

迷戀

舍得

請(qǐng)求

一株

妹妹

騎馬

跨越

布匹

畫(huà)像

景象

拾起jiāofànbōshěcōnɡtǎnliànruǎnqiúzhūqíwénkuàpǐxiànɡjǐnɡyìshímèi字詞學(xué)習(xí)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路紋軟異戀騎跨泛蔥波郊求毯舍株拾（）戀戀不舍（）宿舍shěshè舍多音字我們家要搬新家了，爸爸媽媽對(duì)住了多年的職工宿舍（

）都很戀戀不舍（

）。shèshě我會(huì)寫(xiě)匹波紋像景戀舍求仔細(xì)觀察，根據(jù)結(jié)構(gòu)將上面的生字歸類。妹左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)求匹波景紋像戀舍獨(dú)體字半包圍結(jié)構(gòu)妹結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：首橫稍短，“兒”大小適當(dāng)，鉤對(duì)準(zhǔn)上橫收筆處。pǐ匹重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)半包圍匚狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下等大。注意點(diǎn)的安排，要互相呼應(yīng)。上下心liàn戀一個(gè)春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊(jiāo)外去散步。時(shí)間地點(diǎn)人物開(kāi)門(mén)見(jiàn)山事件再讀課文讀課文第1—3自然段，找出描寫(xiě)春天郊外景色的句子。說(shuō)說(shuō)你的感受。河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過(guò)，泛起層層波紋。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我……河岸上垂下來(lái)的柳葉，拂過(guò)媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。家庭溫馨、和諧路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?ài)，像一片柔軟的綠毯。田野比喻綠毯景美讀課文第4—7自然段，思考：“一匹出色的馬”指的是什么？當(dāng)我們往回走的時(shí)候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動(dòng)了，抱抱我。”從妹妹的話中可以感受到什么？妹妹年紀(jì)小，天真可愛(ài)，覺(jué)得自己累了，不想走路回家了。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路媽媽搖搖頭，回答說(shuō)：“不行啊，我也很累，抱不動(dòng)你了?！眿寢寷](méi)有抱妹妹，是不是媽媽不愛(ài)妹妹？媽媽不抱妹妹是覺(jué)得妹妹已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大了，應(yīng)該培養(yǎng)她的獨(dú)立能力，這段路程妹妹完全可以自己走完。妹妹轉(zhuǎn)過(guò)頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開(kāi)我的手，從路旁一株柳樹(shù)下，拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說(shuō)：“這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧。”爸爸為什么要這樣說(shuō)呢？鼓勵(lì)妹妹依靠自己的力量回家。妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門(mén)口迎接我們，笑著說(shuō)：“我早回來(lái)啦！”因?yàn)槊妹抿T的不是真正的馬，而是一根樹(shù)枝?！榜R”為什么要打上引號(hào)？妹妹的態(tài)度發(fā)生了什么變化？她為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？因?yàn)樵诎职值墓膭?lì)和引導(dǎo)下，充滿童真和可愛(ài)的妹妹相信柳枝是一匹出色的馬，非常開(kāi)心地跨上馬，獨(dú)立一個(gè)人回到了家。求抱時(shí)的沮喪騎“馬”時(shí)的高興勁兒妹妹：走不動(dòng)要媽媽抱要爸

爸抱

騎“馬”跑回家爸爸：拾起柳枝一匹出色的馬一匹出色的馬引導(dǎo)有方自立自強(qiáng)結(jié)構(gòu)梳理狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路我們要學(xué)會(huì)自己面對(duì)生活中的難題，不能一味地依靠父母。只有靠自己的努力戰(zhàn)勝困難，才會(huì)體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂(lè)。課堂小結(jié)媽媽的愛(ài)，像草原。我是小羊，怎么跑也跑不到邊。媽媽的愛(ài)，像藍(lán)天。我是小鳥(niǎo)，怎么飛也飛在里面。媽媽的愛(ài)拓展延伸一、讀拼音，寫(xiě)漢字。bōwénmáotǎn（）（）qímǎjiāoyóu（）（）波紋毛毯騎馬郊游隨堂練習(xí)二、詞語(yǔ)搭配。柔軟的綠毯柔軟的_____柔軟的_____

柔軟的_____

草地沙地枝條三、拓展閱讀。堅(jiān)持是一份積極的態(tài)度堅(jiān)持是一股頑強(qiáng)的力量

堅(jiān)持是一場(chǎng)誠(chéng)摯的愛(ài)戀

堅(jiān)持是一個(gè)真實(shí)的諾言堅(jiān)持狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路我信任堅(jiān)持

堅(jiān)持帶給我成長(zhǎng)的愉悅

我守望堅(jiān)持

堅(jiān)持帶給我豐收的成果

我愛(ài)慕堅(jiān)持

堅(jiān)持帶給我成真的夢(mèng)想

我敬佩堅(jiān)持

堅(jiān)持帶給我最終的勝利堅(jiān)持是永不言棄的追求

堅(jiān)持是熱情澎湃的執(zhí)著

堅(jiān)持是飽滿充沛的期待

堅(jiān)持是現(xiàn)實(shí)果敢的理想課后習(xí)題參考答案朗讀指導(dǎo)：本文是一篇優(yōu)美的兒童散文，富有童真童趣，朗讀時(shí)應(yīng)抓住妹妹的感情變化，用不同的語(yǔ)氣讀出她的心理變化。爸爸的話要讀出親切、鼓勵(lì)的語(yǔ)氣。課文最后妹妹的話要用喜悅、自豪的語(yǔ)氣來(lái)讀。試著有感情地朗讀課文。當(dāng)我們往回走的時(shí)候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動(dòng)了，抱抱我?！泵妹酶吲d地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。讀句子，體會(huì)妹妹的變化，再說(shuō)說(shuō)她為什么會(huì)有這樣的變化。參考答案：第一個(gè)句子說(shuō)明妹妹年紀(jì)還小，習(xí)慣性地依賴父母，她覺(jué)得累了，就不想自己走，想要媽媽抱回家。

第二個(gè)句子說(shuō)明妹妹愿意自己走回家，而且心里很高興。妹妹發(fā)生這樣的變化是因?yàn)樵诎职值囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)下，妹妹愿意相信枝條是一匹出色的馬，自己克服困難，非常開(kāi)心地騎“馬”回家。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路河水碧綠碧綠的，微風(fēng)