部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 日月潭-教學(xué)課件

小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課件（部編版）同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你去過(guò)哪些地方？今天我要帶領(lǐng)大家去祖國(guó)的寶島臺(tái)灣游覽，欣賞一下日月潭的秀麗風(fēng)光。10日月潭初讀課文認(rèn)真聽(tīng)朗讀，注意生字詞的讀音，試著把課文讀通順。在每個(gè)自然段前面標(biāo)上序號(hào)，說(shuō)一說(shuō)：這篇課文一共有____個(gè)自然段。5日月潭湖水環(huán)繞茂盛周圍名勝古跡中央美麗臺(tái)灣省展現(xiàn)披上輕紗童話仙境吸引游客小島tán日月潭湖水環(huán)繞茂盛周圍名勝

跡中央美麗臺(tái)灣省展現(xiàn)披上輕紗童話仙境吸引游客小島húràomàoshènɡwéimínɡshènɡjìyānɡlìwānzhǎnxiànpīshātónɡjìnɡyǐnkè字詞學(xué)習(xí)dǎo繞茂潭湖勝劃船比賽盛圍灣紗引客童境央島我會(huì)寫(xiě)灣勝麗現(xiàn)將這些字按結(jié)構(gòu)分類。名跡展央勝左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)獨(dú)體字結(jié)構(gòu)名現(xiàn)跡展麗央灣重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：半包圍“尸”居上偏左，“口”略扁，撇向左下長(zhǎng)伸；里邊捺伸展。zhǎn展尸輕聲讀文，邊讀邊思考：如何劃分文章層次？作者描寫(xiě)的順序是什么？找一找文中哪個(gè)句子最能表達(dá)讀的感受。1.如何劃分文章層次？總體介紹日月潭的位置和周邊環(huán)境。1日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許多中外游客。5先介紹名字的由來(lái)，然后具體描寫(xiě)日月潭的美麗。2—42.作者描寫(xiě)的順序是什么？位置形狀美麗風(fēng)光找一找文中哪個(gè)句子最能表達(dá)讀的感受。

日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。日月潭在臺(tái)灣的什么地方？自由讀第一自然段，思考：

日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖。它在臺(tái)灣省中部的山區(qū)。那里群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛，周圍有許多名勝古跡。1.上面的文字共有______句話。2.臺(tái)灣省最大的湖是______________，位置在

_______________________。3.描寫(xiě)山多，樹(shù)多的詞分別是____________和

____________。3日月潭臺(tái)灣省中部的山區(qū)群山環(huán)繞樹(shù)木茂盛日月潭的名字是怎么得來(lái)的？朗讀第二自然段，思考：

日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個(gè)美麗的小島，把湖水分成兩半，北邊像___________，叫_______；南邊像____________，叫_______。圓圓的太陽(yáng)日潭彎彎的月亮月潭小島把湖水分成兩半月潭日潭北邊像太陽(yáng)，叫日潭。北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭。①南邊像月亮，叫月潭。南邊像彎彎的月亮，叫月潭。②讀句子，說(shuō)出每組兩句話的不同。作者用兩個(gè)形象的

句介紹“日月潭”名字的由來(lái)，讓我們知道日月潭是根據(jù)它的

特點(diǎn)命名的。比喻形狀讀第三、四自然段，思考：日月潭的景色怎么樣？你喜歡什么時(shí)候的景色？為什么？

清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。

中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。

要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。恰當(dāng)?shù)貙?xiě)出了日月潭下雨時(shí)的朦朧之美。給人飄渺的感覺(jué)。日月潭很美麗，如夢(mèng)如幻。朦朧輕紗童話中的仙境

看到了這么美麗的景物，你會(huì)怎么贊美它？

這里有起伏的群山，茂盛的樹(shù)木，古代留下來(lái)的遺跡。真是個(gè)旅游的好地方！難怪說(shuō)——日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。日潭像圓圓的太陽(yáng)月潭像彎彎的月亮名字的來(lái)歷美麗的風(fēng)景日月潭風(fēng)光秀麗清晨隱隱約約位置：寶島臺(tái)灣板書(shū)設(shè)計(jì)晴天清晰雨天一片朦朧中午拓展延伸臺(tái)灣風(fēng)光欣賞日月潭阿里山墾丁一、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。太陽(yáng)________燈光____古跡風(fēng)光____群山____樹(shù)木____高照秀麗點(diǎn)點(diǎn)環(huán)繞名勝茂盛隨堂練習(xí)二、照樣子寫(xiě)句子。例：日潭像圓圓的太陽(yáng)。1.月潭像______________。2.落葉像___________________。彎彎的月亮翩翩起舞的蝴蝶三、拓展閱讀。日月潭的傳說(shuō)很久以前，兩條惡龍吞吃了太陽(yáng)和月亮。漁民大尖哥和水社姐挺身而出，他們來(lái)到阿里山，從山洞里找到金斧頭和金剪刀后回到潭邊與兩條惡龍激戰(zhàn)了三天三夜，救出了太陽(yáng)和月亮。他們又累又餓，便用龍肉來(lái)充饑，吃下龍肉后，他們轉(zhuǎn)眼間就化作了兩座青山。人們?yōu)榱思o(jì)念他們，就把這兩座山命名為大尖山和水社山，把這個(gè)潭叫做日月潭。課后習(xí)題參考答案朗讀課文。背誦第2～4自然段。朗讀指導(dǎo)：朗讀本文要懷著對(duì)祖國(guó)河山的無(wú)限熱愛(ài)之情，讀出對(duì)日月潭由衷的贊美，要注意語(yǔ)速的變化及語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)。朗讀示例：天邊的晨星/和山上的/點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地/倒映在/湖水中。

背誦指導(dǎo)：反復(fù)朗讀課文，特別是要求背誦的2～4自然段。知道這一部分寫(xiě)了什么景色，有什么特點(diǎn)；然后找出句與句之間的聯(lián)系；最后抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行背誦。你覺(jué)得日月潭美在哪兒？找出有關(guān)的句子讀一讀。老師指導(dǎo)：可以結(jié)合課文第2～4自然段的內(nèi)容，分別找出描寫(xiě)日月潭名字美、景色美（清晨、中午、雨天）的相關(guān)句子。讀一讀，記一記。老師指導(dǎo)：這些都是描寫(xiě)美麗景色的詞語(yǔ)，讀時(shí)可想象畫(huà)面，讀出美感。要在理解意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。