三年級上冊數(shù)學教案-4.1 整十、整百數(shù)除以一位數(shù)的口算｜蘇教

教學內(nèi)容：整十整百的數(shù)除以一位數(shù)的口算教材地48、49頁的內(nèi)容教學目標:1、探索并掌握整百整十數(shù)的除法的口算方法，并能正確地計算。

2、能結(jié)合具體情況進行估算，判斷計算結(jié)果的對錯，逐步養(yǎng)成驗算的習慣。

3、結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問題和解決問題的意識和能力，體會到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

教學重難點：教學重點：掌握整百整十的數(shù)除以一位數(shù)的除法的口算方法。

教學難點：掌握計算整百整十的數(shù)除以一位數(shù)的除法的口算算理。

教學過程：

一、談話導入提問：同學們我們在科學中了解到科學家是怎樣研究問題的？學生：科學家是先提出問題、做出猜測、找出證據(jù)、得出結(jié)論。老師：在數(shù)學中也一樣都是先提出問題、做出猜測、找出證據(jù)、得出結(jié)論，既然如此老師提一個問題同學們當個小小科學家，幫我得出結(jié)論。提問：一個正方形的周長是36cm,問這個正方形的邊長是多少？學生：36÷4=9（cm）老師提問學生做題的依據(jù)是什么，抽學生回答。（匯報完訂正）提問：假如這個正方形的周長是80cm,那邊長該是多少？學生：80÷4=老師：不會計算怎么辦，我們遇到了新的問題，那同學們今天就做一名小小科學家，來研究一下整十整百的數(shù)除以一位數(shù)的口算。板書課題：整十整百的數(shù)除以一位數(shù)的口算之我是小小科學家互動新授

1、教學整十數(shù)除以一位數(shù)老師引導學生得出下面結(jié)論：

（1）4個20是80,80除以4等于20；

（2）8個十除以4得2個十，是20；

（3）8÷4=2,80÷4=20

談話：自己選擇一種方法，把80÷4的算法再說一遍給同桌聽。

小結(jié)：口算整十數(shù)除以一位數(shù)，可以把被除數(shù)看成幾個十，再想一想這幾個十除以除數(shù)等于多少個十；也可以用被除數(shù)十位上的數(shù)除以除數(shù)，商是幾，最后算得的結(jié)果就是幾個十。

2、教學整百數(shù)除以一位數(shù)提問：如果這個正方形的周長是800cm,那邊長該是多少？學生：800÷4=

學生獨立思考完成后，匯報。（1）4個200是800,800除以4等于200；

（2）8個百除以4得2個百，是200；

（3）8÷4=2,800÷4=200

小結(jié)計算方法：口算整百數(shù)除以一位數(shù)，可以把被除數(shù)看成幾個百，再想幾個百除以除數(shù)等于多少個百；也可以用被除數(shù)看成幾個百，再想幾個百除以除數(shù)等于多少個百；也可以用被除數(shù)百位數(shù)上的數(shù)除以除數(shù)，商是幾，最后算得的結(jié)果就是幾個百。

3、教學幾百幾十除以一位數(shù)提問：假如這個正方形的周長是120cm,那邊長該是多少？學生：120÷4=學生先思考，然后老師講解。（1）把120看作12個十，12個十除以4得3個十，是30。（2）12÷4=3120÷4=30

教師小結(jié)方法：口算幾百幾十除以一位數(shù)，可以把被除數(shù)看成幾十幾個十，再想幾十幾除以除數(shù)等于多少個十；也可以用被除數(shù)百位和十位上的數(shù)除以除數(shù)，商是多少，最后得到的結(jié)果就是多少個十。

三、鞏固練習

1、想想做做第1題

讓學生自己說一說每組題在計算上的聯(lián)系與區(qū)別，幫助學生形成算理。

小結(jié)方法：學生借助表內(nèi)除非口算整十數(shù)、整百數(shù)除以一位數(shù)，只要在后面添相應(yīng)個數(shù)的0.

2、想想做做第2題

指名學生口算，說說想法。

3、想想做做第3題

學生獨立連線，集體訂正交流。

4、想想做做第4題

提問：怎樣求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍？（一個數(shù)除以另一個數(shù)）

學生獨立完成，同桌互相檢查。

5、想想做做第5題

談話：同學們，你們喜歡打乒乓球嗎？看他們正在進行雙打和單打（出示題目）引導學生聯(lián)系生活實際探究解決問題的辦法。

列式計算，然后組織交流。

注意提醒學生，單打2人一組，雙打4人一組。

6、想想做做第6題

引導學生觀察長方形。

提示：長方形被平均分成多少份？陰影部分是其中的一份。

學生列式計算，交流評