中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會三篇

第中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會三篇

中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會一篇

著名教育家蘇霍姆林斯基曾告誡教師:請你記住,你不僅是自己學科的教員,而且是學生的教育者,生活的導師和引路人.教育家的話把教師教書育人的天職表述得淋漓盡致,畢竟教師是莘莘學子道德基因的傳承者,因此,師德更是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵、文化品位和自我修養(yǎng)的體現(xiàn)！

我們的工作對象是一群活潑天真的孩子,這就要求我們在工作中有責任心、信心、耐心、愛心和細心.學高為師,德高為范,身教重于言教,所以我們教師自己必須時時、處處用模范、規(guī)范的言行舉止去潛移默化地影響學生、教育學生.

通過學習中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法,使我深深地感受到遵守并落實教師職業(yè)道德規(guī)范是一位合格教師的重要素質(zhì)和基本要求.要加強師德修養(yǎng),增強規(guī)范意識,建立全面育人正確理念,堅決不做與教師職業(yè)、身份不符的事情,杜絕違反職業(yè)道德的行為,一切行為必須以法律法規(guī)許可為前提.腳踏實地地做人,腳踏實地地教書育人,做一個合格的教育者.中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會二篇

本人根據(jù)教育局與學校有關(guān)文件精神,我認真學習中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法,以下是我的一點心得：

(一)以德為本,身正為范

作為教師的我們,面對的是一群活潑天真的孩子,我們對待孩子時要懷著一顆真誠的愛心,要把學生當著自己的孩子一樣去關(guān)心、呵護.熱愛學生是教師的天職和美德,教師應當一視同仁地對待所有的學生,絕不能厚此薄彼.尤其是對于有缺點或犯了錯誤的學生,一定要和風細雨,要多一點耐心,多一點細心,多一點責任心,多一點信心,多一點愛心遇事一定要冷靜,保持平常心.作為教師,要滿腔熱忱地幫助學生,樹立尊重學生人格尊嚴的法制觀念,不歧視學生,更不允許體罰或變相體罰學生.教學質(zhì)量的提高,很大程度上取決于教師影響力的大小,而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識因素和情感因素組成.身教重于言教,因為教師職業(yè)的示范性極其重要,所以要求自己必須時時、處處用模范的言行去影響學生、教育學生.

(二)嚴謹治學,以德施教

熱愛學生并不是一件容易做到的事,讓學生體會到教師的愛就更加困難.北師大林崇德教授認為,疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!因為教師對學生的愛,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴慈相濟的愛.這種愛是極其神圣純真的.這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),學生一旦體會到這種真情友誼,就會親其師、敬其師,從而信其道,也正是在這個過程中,教書育人就實現(xiàn)了其根本功能.

教師從事的是一種特殊的事業(yè),要求教師對待事業(yè)要擁有一顆高度敬業(yè)的責任心.對待事業(yè)要有責任心,對待他人和自己的生命時更要有責任心.如酒駕的違法行為,就是要我們不要忽視他人和自己的生命.

總之,通過學習中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法,使我深深地懂得遵守并落實職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì).要加強師德修養(yǎng),注重小節(jié),增強規(guī)范意識,樹立全面育人正確理念,堅決不再體罰或變相體罰學生,不再向?qū)W生家長推銷任何課輔材料,不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情,堅決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為,踏踏實實地做人,踏踏實實地教書育人.中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會三篇

近期,在上級有關(guān)部門的部署下,幼兒園組織我們認真學習了教育部中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法.學習后我感覺受益匪淺,教育部中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認識和感悟.教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表.師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育幼兒的重要手段,起著以身立教的作用.教師要做好幼兒的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者.

教師是一種社會職業(yè),它可以是一些人所熱愛的事業(yè),也可以是謀生的手段.我們要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平.當今正面臨著一個競爭激烈的社會,教育同時也面臨激烈競爭.學校要發(fā)展、壯大,必須要有一個良好的師德師風環(huán)境作后盾.

在思想上崇尚、遵守師德,在行為上,體現(xiàn)師德,在社會實踐中進行道德修養(yǎng),真正認識善和惡,只有在實踐中,才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學生,從而在教書育人中感受一份愉悅,一份成功.

作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德.教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng).誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學習,與時俱進,學習先進的教學理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學技術(shù)和手段.個人以為,師德師風所包含的內(nèi)容,自古就是教書育人,為人師表.但育人隨著時代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在的老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì).其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù).師德師風應注入新內(nèi)涵.通過師德師風教育學習,在全面提高教學質(zhì)量的思想指導下,我談下面的一點體會：

一、愛崗敬業(yè).首先,要熱愛教育事業(yè),要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心,既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己.在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè).堅持一切為了孩子,為了孩子的一切,樹立正確的人才觀,重視對每個幼兒的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個幼兒,尊重每一個幼兒的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個幼兒的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰幼兒.正確處理教師與幼兒家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使幼兒發(fā)展的方法、措施,在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學習積極性,努力提高教育教學質(zhì)量.

二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn).崇高的師愛表現(xiàn)在對幼兒一視同仁,絕不能厚此薄彼.要做到三心俱到,即愛心、耐心、細心,無論在生活上還是學習上,時時刻刻關(guān)愛學生,對幼兒要有耐心,對幼兒細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)幼兒健康的人格,樹立幼兒學習的自信心,注重培養(yǎng)他們的學習興趣,提高教學質(zhì)量.

三、積極進取,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng).有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師.這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學生.怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準備著用一眼泉的水來供給孩子一碗水.

四、以身作則、率先垂范.教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為幼兒做出榜樣,凡是教師要求幼兒要做到的,自己首先做到;凡是要求幼兒不能做的,自己堅決不做.嚴于律已,以身作則,才能讓幼兒心服囗服,把你當成良師益友.

五、要養(yǎng)成終身學習的習慣,這是教師走向終身發(fā)展的基本原則.終身教育,這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,教師更應活到老學到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè).把讀書當成一種習慣,把學習看作一種樂趣,使自己變得更為睿智.以便真正有所提高,走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路.

教育發(fā)展,教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì),師德最重要,作為一名幼兒教師,