中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會(huì)三篇

第中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會(huì)三篇

中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會(huì)一篇

著名教育家蘇霍姆林斯基曾告誡教師:請(qǐng)你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和引路人.教育家的話把教師教書育人的天職表述得淋漓盡致,畢竟教師是莘莘學(xué)子道德基因的傳承者,因此,師德更是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵、文化品位和自我修養(yǎng)的體現(xiàn)！

我們的工作對(duì)象是一群活潑天真的孩子,這就要求我們?cè)诠ぷ髦杏胸?zé)任心、信心、耐心、愛心和細(xì)心.學(xué)高為師,德高為范,身教重于言教,所以我們教師自己必須時(shí)時(shí)、處處用模范、規(guī)范的言行舉止去潛移默化地影響學(xué)生、教育學(xué)生.

通過(guò)學(xué)習(xí)中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法,使我深深地感受到遵守并落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范是一位合格教師的重要素質(zhì)和基本要求.要加強(qiáng)師德修養(yǎng),增強(qiáng)規(guī)范意識(shí),建立全面育人正確理念,堅(jiān)決不做與教師職業(yè)、身份不符的事情,杜絕違反職業(yè)道德的行為,一切行為必須以法律法規(guī)許可為前提.腳踏實(shí)地地做人,腳踏實(shí)地地教書育人,做一個(gè)合格的教育者.中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會(huì)二篇

本人根據(jù)教育局與學(xué)校有關(guān)文件精神,我認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法,以下是我的一點(diǎn)心得：

(一)以德為本,身正為范

作為教師的我們,面對(duì)的是一群活潑天真的孩子,我們對(duì)待孩子時(shí)要懷著一顆真誠(chéng)的愛心,要把學(xué)生當(dāng)著自己的孩子一樣去關(guān)心、呵護(hù).熱愛學(xué)生是教師的天職和美德,教師應(yīng)當(dāng)一視同仁地對(duì)待所有的學(xué)生,絕不能厚此薄彼.尤其是對(duì)于有缺點(diǎn)或犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,一定要和風(fēng)細(xì)雨,要多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)細(xì)心,多一點(diǎn)責(zé)任心,多一點(diǎn)信心,多一點(diǎn)愛心遇事一定要冷靜,保持平常心.作為教師,要滿腔熱忱地幫助學(xué)生,樹立尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)的法制觀念,不歧視學(xué)生,更不允許體罰或變相體罰學(xué)生.教學(xué)質(zhì)量的提高,很大程度上取決于教師影響力的大小,而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識(shí)因素和情感因素組成.身教重于言教,因?yàn)榻處熉殬I(yè)的示范性極其重要,所以要求自己必須時(shí)時(shí)、處處用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生.

(二)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),以德施教

熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難.北師大林崇德教授認(rèn)為,疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛,從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛.這種愛是極其神圣純真的.這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼,就會(huì)親其師、敬其師,從而信其道,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能.

教師從事的是一種特殊的事業(yè),要求教師對(duì)待事業(yè)要擁有一顆高度敬業(yè)的責(zé)任心.對(duì)待事業(yè)要有責(zé)任心,對(duì)待他人和自己的生命時(shí)更要有責(zé)任心.如酒駕的違法行為,就是要我們不要忽視他人和自己的生命.

總之,通過(guò)學(xué)習(xí)中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法,使我深深地懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì).要加強(qiáng)師德修養(yǎng),注重小節(jié),增強(qiáng)規(guī)范意識(shí),樹立全面育人正確理念,堅(jiān)決不再體罰或變相體罰學(xué)生,不再向?qū)W生家長(zhǎng)推銷任何課輔材料,不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情,堅(jiān)決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為,踏踏實(shí)實(shí)地做人,踏踏實(shí)實(shí)地教書育人.中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會(huì)三篇

近期,在上級(jí)有關(guān)部門的部署下,幼兒園組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法.學(xué)習(xí)后我感覺受益匪淺,教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法讓我對(duì)教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)和感悟.教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表.師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育幼兒的重要手段,起著以身立教的作用.教師要做好幼兒的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者.

教師是一種社會(huì)職業(yè),它可以是一些人所熱愛的事業(yè),也可以是謀生的手段.我們要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平.當(dāng)今正面臨著一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),教育同時(shí)也面臨激烈競(jìng)爭(zhēng).學(xué)校要發(fā)展、壯大,必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾.

在思想上崇尚、遵守師德,在行為上,體現(xiàn)師德,在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng),真正認(rèn)識(shí)善和惡,只有在實(shí)踐中,才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生,從而在教書育人中感受一份愉悅,一份成功.

作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德.教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng).誠(chéng)信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段.個(gè)人以為,師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是教書育人,為人師表.但育人隨著時(shí)代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在的老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì).其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù).師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵.通過(guò)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,我談下面的一點(diǎn)體會(huì)：

一、愛崗敬業(yè).首先,要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心,既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己.在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè).堅(jiān)持一切為了孩子,為了孩子的一切,樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)幼兒的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),與每一個(gè)幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)幼兒,尊重每一個(gè)幼兒的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)幼兒的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰幼兒.正確處理教師與幼兒家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使幼兒發(fā)展的方法、措施,在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量.

二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn).崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)幼兒一視同仁,絕不能厚此薄彼.要做到三心俱到,即愛心、耐心、細(xì)心,無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,對(duì)幼兒要有耐心,對(duì)幼兒細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)幼兒健康的人格,樹立幼兒學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量.

三、積極進(jìn)取,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng).有句話說(shuō)的好,沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師.這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生.怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用一眼泉的水來(lái)供給孩子一碗水.

四、以身作則、率先垂范.教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都?xì)g模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為幼兒做出榜樣,凡是教師要求幼兒要做到的,自己首先做到;凡是要求幼兒不能做的,自己堅(jiān)決不做.嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓幼兒心服囗服,把你當(dāng)成良師益友.

五、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這是教師走向終身發(fā)展的基本原則.終身教育,這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,教師更應(yīng)活到老學(xué)到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè).把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣,使自己變得更為睿智.以便真正有所提高,走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路.

教育發(fā)展,教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì),師德最重要,作為一名幼兒教師,