學校領導學風建設講話（3篇）

學校領導學風建設講話（一）老?師們、同?學們：大?家好。今?天，我們在?這里隆重召?開___年?學風建設月?活動動員大?會。開展學?風建設月活?動，就是要?進一步地發(fā)?揚我校學風?的優(yōu)良傳統(tǒng)?，采取有力?的措施來改?進當前學風?當中存在的?問題，使我?校學風更加?優(yōu)良。下面?，我就如何?加強學風建?設講幾點意?見。一、?加強學風建?設的重要意?義有的同?學問，什么?是學風。簡?單說來，學?風是一個學?校學生的學?習風氣，具?體指學生在?受教育過程?中所表現(xiàn)出?來的思想意?識和行為特?征的總和，?包括精神面?貌、學習態(tài)?度、行為規(guī)?范等。加?強學風建設?，是全面實?施素質(zhì)教育?、樹立學生?自主意識、?自我成才觀?念的需要;?是推動學校?內(nèi)涵建設，?提高辦學水?平、培養(yǎng)高?素質(zhì)人才的?需要;是學?校、家長的?需要，更是?廣大學生自?身成才的需?要。抓學?風建設就是?為大家創(chuàng)造?一個好的學?習和生活環(huán)?境。一個學?校學風的好?壞，對班風?具有直接的?重要的影響?。學風正，?班風就正，?同學們所處?的學習環(huán)境?就越好。好?的學風，能?增強學生的?事業(yè)心和求?知欲，培養(yǎng)?學生的__?_精神、遵?紀守法意識?、文明行為?習慣，形成?團結(jié)互助的?風氣，促進?學生全面發(fā)?展。所以說?學風也是與?我們每個同?學的根本利?益、與每個?同學的自身?成才息息相?關，不僅僅?是學校的事?情，也是每?一位同學的?事情，我們?每一名師生?員工都應積?極投到創(chuàng)建?優(yōu)良學風的?活動之中，?共同創(chuàng)造一?個良好的學?習、生活環(huán)?境。二、?如何參與到?學風建設中?來在我們?同學們當中?，存在一些?這樣一些人?。有的同學?學習目的不?明確，沒端?正學習態(tài)度?。不知道讀?書是為誰讀?，讀什么，?怎么讀，整?天混日子過?;還有的同?學很茫然，?完全不知道?自己應該干?什么，只是?機械地應付?學習;有的?同學沉迷于?網(wǎng)絡，整天?昏昏沉沉，?遲到、早退?、逃課、曠?課，翻爬圍?墻、通宵止?網(wǎng)等現(xiàn)象頻?頻出現(xiàn);有?的同學，存?在厭學情緒?，不能正確?認識和對待?自己所選的?專業(yè)，認為?不是自己所?喜歡的，就?不學或不聽?。上課時睡?覺、看課外?書、玩手機?等現(xiàn)象時有?發(fā)生?；蚴?談情說愛，?虛度光陰;?還有個別同?學，嬌生慣?養(yǎng)，不懂得?尊重父母，?尊重老師、?尊重他們;?也有個別無?視學校的學?籍管理規(guī)定?，愛出風頭?，打架斗毆?，敲詐勒索?。同學們?，學風是一?種傳統(tǒng)、是?一種氛圍，?又具體表現(xiàn)?為每一個人?的行為習慣?，需要不斷?地培養(yǎng)和熏?陶。創(chuàng)建優(yōu)?良學風離不?開每一位師?生的共同參?與和努力，?而同學們要?做的就是，?改正自身在?思想觀念、?學習、生活?、做人、做?事等各方面?存在的不足?。樹立崇高?的理想和堅?定的信念，?樹立正確的?人生觀、價?值觀，學會?尊重他人、?學會做人、?學會做事，?學會學習。?把學風建設?活動深入到?各種場所和?各個場合，?時時、處處?注意學風的?礪練。學?風建設是一?個長期的過?程，艱苦的?過程，不可?能畢其功于?一役。我們?必須把學風?建設長期堅?持下去，要?將培養(yǎng)出來?的優(yōu)良學風?___屆_?__屆地傳?承下去。但?是建設優(yōu)良?學風又是一?項緊迫的工?作，特別是?不良的學習?風氣多存在?一天，就會?多一天給我?們予不良的?影響。所以?我們要緊急?行動起來，?與不良的學?習風氣作斗?爭，迅速扭?轉(zhuǎn)目前的不?良學風。?三、創(chuàng)建優(yōu)?良學風的幾?點希望加?強學風建設?，必須狠抓?落實。學工?處、團委、?教務處、保?衛(wèi)處等職能?部門要切實?加強日常教?學管理、學?生管理，把?學風建設引?入規(guī)范化、?制度化軌道?。對學風建?設中發(fā)現(xiàn)的?問題認真分?析總結(jié)，并?著力加強制?度建設，形?成長效機制?。任課教?師要不斷提?高執(zhí)教能力?和課堂教學?質(zhì)量，增強?課堂教學的?吸引力和感?染力，從中?激發(fā)學生的?學習興趣，?指導學生掌?握正確的學?習方法，養(yǎng)?成良好的學?習習慣，提?高學習的效?率，使課堂?教學成為學?風建設的主?陣地。班?主任既是教?師隊伍的一?員，又是學?生管理隊伍?的一員，身?處教學、管?理第一線，?是學風建設?的關鍵力量?。班主任要?積極配合教?學和學生日?常管理，切?實加強學生?的思想教育?、學業(yè)指導?和生活管理?;主動擔負?起優(yōu)良學風?、優(yōu)良班風?建設的主導?角色。多抽?時間到學生?中走一走，?看一看，聊?一聊。要建?立在人格上?尊重學生，?感情上關心?學生，工作?中信任學生?的新型師生?關系，加大?對學習困難?、經(jīng)濟困難?、心理困難?三難學生的?關心。學?生會、學生?社團、班級?干部、學生?黨員、入黨?積極分子、?學生團員在?學習、工作?和生活上嚴?格要求自己?，在學風建?設中作好表?率和榜樣。?樹立服務意?識，做好學?校、班級日?常管理的協(xié)?助工作，當?好老師、班?主任的左膀?右臂?？?之，良好的?學風，是學?校的寶貴財?富，是提高?教學質(zhì)量、?培養(yǎng)合格人?才的重要保?證，是衡量?育人環(huán)境的?重要標志;?建立優(yōu)良學?風，構(gòu)建和?諧校園，需?要我院師生?共同努力，?要把學風建?設當作提高?辦學質(zhì)量的?頭等大事來?抓。我相信?，有全體師?生的共同參?與和努力，?我們的學風?建設一定會?取得顯著的?成效。謝?謝大家。學校領導學風建設講話（二）（二）各?位老師、?同學們：?為了深入貫?徹落實慶陽?市教育局《?___開展?教育管理年?活動的意見?》精神，根?據(jù)寧縣教育?局的工作部?署，我校決?定在全校開?展加強學風?建設的活動?。從今天開?始，集中學?習、教育、?整頓，認真?學習有關教?育法律法規(guī)?，查擺自身?存在問題，?做出整改計?劃，同時，?解決重點突?出的問題。?力求我校學?風進一步好?轉(zhuǎn)，教育教?學質(zhì)量有新?的突破。本?次大會的目?的，是要正?確認識我校?目前學風的?現(xiàn)狀，明確?學風建設的?重大意義，?探索學風建?設的有效機?制和舉措，?形成全員育?人、齊抓共?管的育人體?系，營造書?香氣息濃郁?、學術(shù)氛圍?濃厚的校園?環(huán)境，切實?提高教育教?學質(zhì)量，加?快學生成才?步伐，完成?歷史賦予我?們的使命。?下面我就?加強學風建?設講幾點意?見一、關?于我校當前?學風現(xiàn)狀：?（一）1?，學校制度?不健全，或?有制度卻執(zhí)?行不到位。?2、學校?與所在鄉(xiāng)黨?委、政府、?村委會的聯(lián)?系不夠密切?。沒有充分?利用和協(xié)調(diào)?好外部環(huán)境?，變成了孤?立辦學。?（二）教師?隊伍建設中?存在下面一?些問題。?1、愛崗敬?業(yè)精神不夠?。有些教師?工作責任心?不強，奉獻?意識淡薄，?僅把教師這?個職業(yè)作為?謀生手段，?不關心教學?工作，馬虎?應付，備課?不認真，上?課照本宣科?，作業(yè)只收?不改或叫學?生代批改，?有的甚至不?設置作業(yè)，?忙于各種社?會應酬，對?學生的品德?和心理發(fā)展?漠不關心，?無法體現(xiàn)教?書育人的宗?旨。2、?民主公平觀?念不強。有?教師教育方?式簡單粗暴?，對學生缺?乏耐心思想?誘導，體罰?或變相體罰?學生屢禁不?止，損壞了?教育形象，?有教師歧視?甚至排斥學?習困難生，?對他們?nèi)狈?愛心，不尊?重其人格和?平等受教育?權(quán)。3、?學風不濃，?玩風過盛。?有些教師滿?足于現(xiàn)狀，?不思進取，?不給自己及?時充電，致?使知識結(jié)構(gòu)?陳舊，對新?課程的理念?、方法掌握?不夠透徹，?教學時穿新?鞋、走老路?。有的沉迷?于玩牌等無?聊活動。?4教師教育?觀念比較陳?舊，教學方?法落后啟發(fā)?式，互動式?教學開展不?夠，還不能?適應全面實?施素質(zhì)教育?。5、行?為舉止不規(guī)?范、不文明?。個別教師?學校在課堂?自習上抽煙?;邊上課邊?接打手機;?甚至把課堂?當作喧泄自?己對社會不?滿情緒的場?所等。（?三）學生中?存在的問題?。1、厭?學情緒嚴重?。兩免一補?政策已經(jīng)全?面實行，但?輟學情況仍?然較為嚴重?，防輟控輟?仍任重道遠?。2、缺?乏正確的人?生觀，看不?到自己成長?的方向。?3、學習目?的不明確，?上課不專心?聽講，不認?真做作業(yè)，?考紀考風不?端正。4?、行為舉止?不文明。?5、___?觀念淡簿，?缺乏誠信意?識。6、?沉迷于電腦?游戲___?等不利于身?心健康的活?動。（四?）學風建設?的考核評價?機制尚未建?立。長期?以來，我們?對學風考核?評價機制和?獎懲機制的?建設工作，?思考不深，?辦法不足，?手段不先進?等，難于有?力促進學校?的學風建設?。以上這?些問題，在?一定范圍、?程度上直接?影響我們的?辦學水平，?影響著我們?的教育教學?質(zhì)量，解決?這些問題，?時不我待，?迫在眉睫;?要充分利用?整頓學風活?動這個契機?，集中精力?，通過強化?教育，建章?立制，大力?整頓，切實?解決我校學?風方面存在?的突出問題?，塑造起秦?村初中教育?良好形象。?二、加強?學風建設的?重要性學?風建設是一?件很重要的?事情。具體?說來，表現(xiàn)?在。1.?學風建設是?提升學生思?想境界的重?要手段。學?風在學生身?上主要體現(xiàn)?為學習狀態(tài)?和精神面貌?，包括學習?目的、學習?態(tài)度、學習?紀律、學習?習慣等方面?。我們要有?一種使命感?、責任感，?要培養(yǎng)對國?家、對民族?負責的人，?現(xiàn)在就要從?對學習負責?培養(yǎng)起。?2.學風建?設是提高教?育教學質(zhì)量?的根本保證?。教育教學?質(zhì)量的提高?受各種因素?的影響，諸?如生源、師?資、設備等?。在其它各?種因素既定?的前提下，?學風對學習?效果有決定?性的作用。?學風還包括?教師的教風?，教師的學?術(shù)水平、治?學態(tài)度、敬?業(yè)精神、對?于學生要求?的嚴格程度?等，無疑對?教育教學質(zhì)?量有重大影?響，在很大?程度上決定?著教育質(zhì)量?。3.學?風建設是學?生生存和發(fā)?展的神圣使?命。三、?給學生的幾?點忠告學?風建設，關?鍵在于提高?學生覺悟，?幫助學生真?正認識學習?的重要性，?從而調(diào)動學?習的主動性?、積極性。?我們對同學?提出的總體?要求是志存?高遠、刻苦?求知、踏實?做事、認真?做人。這里?就學習我給?同學們提幾?點忠告：?一是讀書使?人智慧。讀?書是人類的?專利。讀書?學習的目的?首先是超功?利的，就是?為了人本身?，為了增長?人的智慧。?人的潛能幾?乎是無限的?，人類的智?慧是無窮的?，每一個人?都能成為智?者。為了豐?富自己的智?慧，并且提?供增加智慧?的動力，必?須認真讀書?，好好學習?。二是學?習成就未來?。當今社會?，是一個學?習型社會、?能力本位社?會、激烈競?爭的社會。?一份耕耘，?一份收獲，?我們未來的?生存狀態(tài)、?社會地位，?與年輕時的?奮斗、付出?成正相關。?三是知識?貢獻社會。?人生不僅有?自我價值，?還有社會價?值。人只有?對家庭、他?人、社會有?所貢獻，活?的才有意義?。我們應有?這樣的認識?，每一個人?不僅要關心?自己的前途?和命運，懂?得自己的尊?嚴和價值，?更要做一個?熱愛祖國、?奉獻社會的?公民，要對?自己所做的?事和將要做?的事負責，?對國家的（?范本）前途?和民族的未?來負責。為?此，也需要?熱愛祖國，?好好學習。?四、給各?位老師的希?望一個學?校學風的優(yōu)?劣，決定性?的因素在教?師。教風的?好壞在一定?程度上決定?著學風的好?壞，學生的?學習風氣是?由教師帶出?來的。教師?對學生起到?濡染觀摩、?潛移默化的?影響，這種?影響是潤物?無聲的，是?不求而至，?不為而成，?久而久之就?化為學校的?風氣，也就?是學風。由?此可見，學?風之形成受?教師影響最?甚。給教?師提出了四?點希望。儒?雅大氣、嚴?謹治學、教?書育人、追?求卓越。我?就這四句話?作以簡單闡?釋。第一?點希望是儒?雅大氣。大?氣即大氣象?，儒雅大氣?之大氣象，?是指為師者?的大智慧、?大境界。儒?代表著一種?學術(shù)境界，?雅是一種思?想境界，儒?雅大氣代表?一個理想教?師的人格境?界。博大的?胸懷、偉大?的情感、遠?大的目標并?為之奮斗，?是我們所謂?的大氣。有?了這樣的內(nèi)?在氣質(zhì)，我?們就有了人?格___力?，我們的道?德風范、人?格力量、學?識修養(yǎng)就會?令人景仰，?成為學生的?表率。第?二點希望是?嚴謹治學。?教師肩負著?傳播人類文?明，啟迪人?類智慧，塑?造人類靈魂?，開發(fā)人力?資源的使命?。第三點?希望是教書?育人。教師?承擔著傳光?明之道，授?立身之業(yè)，?解人生之惑?的神圣使命?。教師不僅?要教好書，?更要育好人?。我們的感?覺中要有學?生，感情中?要有學生，?想象中要有?學生，理解?中要有學生?，思想中要?有學生，必?要的時候，?裝束、儀表?、手勢、微?笑，生命活?動中的一切?都要以學生?的需要為依?歸。學高為?師，德正為?范，教書育?人，教書者?必先學為人?師，育人者?必先行為世?范。高尚而?富有___?力的師德就?是一部活的?___，就?是一股強大?的精神，對?學生的影響?是耳濡目染?、潛移默化?、受益終生?的。教師不?管你自覺不?自覺，有意?還是無意，?其行為方式?都在呈現(xiàn)著?自己的學識?水平和道德?境界，都對?學生發(fā)生影?響。這就提?醒我們必須?小心翼翼地?做人、做事?，永遠做陽?光的事，因?此，要不斷?提高自身的?素質(zhì)。第?四點希望是?追求卓越。?師風是師德?、師能、師?表的統(tǒng)一。?前面講的儒?雅大氣是師?德或師魂，?嚴謹治學講?師能，教書?育人強調(diào)師?表。追求卓?越是在實然?的基礎上追?求應然，是?一個總的希?望。希望大?家能在這幾?個方面超越?當下走向未?來。希望各?位老師在師?德方面，提?升心靈的氣?象，使我們?的心宇更大?器一點，靈?魂中月更明?、風更清，?雖未必要去?成就圣賢，?卻使我們的?人生步子走?得更堅實，?我們的生命?更有意義。?在師能方面?，我們要用?心血教書育?人，教學上?要爭做知名?教師，科研?上不斷創(chuàng)新?。在師表方?面，讓陽光?溫暖學生的?心，讓自己?活在學生心?中。五、?我們的承諾?我代表學?校向全校師?生表個態(tài)。?關于我們領?導的行為規(guī)?范，對領導?的要求是：?不辱使命、?科學決策、?團結(jié)協(xié)調(diào)。?率先垂范、?服務一線、?科學管理、?真抓實干。?除了這些要?求，今天強?調(diào)兩點：?第一，育人?為本，學生?中心。明確?三個觀點。?一是學校是?為學生辦的?。二是學校?要營造尊重?學生、關愛?學生的環(huán)境?。三是育人?是學校工作?的核心，培?養(yǎng)高質(zhì)量的?人才是學校?辦學的重中?之重。第?二，崇尚學?問，尊重教?師。一是教?師是學校的?主體。學校?辦學，教師?第一，其他?都是其次。?二是形成尊?師愛師的氛?圍。在學校?承認教師第?一就意味著?必須尊重知?識，尊重人?才。三是為?全體師生當?好后勤部長?，搞好服務?。師生利益?無小事，為?師生服務是?我們的天職?。秦村初?中是我們大?家的，辦的?好不好與我?們每一個人?息息相關。?讓我們大家?通過這次會?議，提高認?識，振奮精?神，撲下身?子，真抓實?干，使我校?學風有一個?明顯好轉(zhuǎn)，?希望我們的?明天更美好?。謝謝大?家學校領導學風建設講話（三）（三?）老師們、?同學們：?大家下午?好，今天我?們在這里舉?行生物與食?品工程學院?優(yōu)良學風班?評比大會，?認真總結(jié)過?去一年我院?學風建設取?得的各項成?果.通過評?選大會充分?展現(xiàn)了優(yōu)良?學風班候選?班級的風采?;開拓了兄?弟班級同學?的視野;引?導并拓展了?各班級干部?在以后班級?工作中的方?向思路;激?發(fā)了全體同?學的___?責任感和榮?譽感.首?先，我代表?生物與食品?工程學院的?___領導?對今天參賽?和即將受到?表彰的__?_表示熱烈?的祝賀。向?為創(chuàng)建我院?良好學風作?出不懈努力?的廣大師生?致以衷心的?感謝。下?面我就我學?院___-?___學年?學風建設情?況進行一下?簡單的總結(jié)?：自去年_?__月份以?來，我學院?在學校__?_領導的大?力號召下，?積極開展學?風建設年活?動，___?年___月?根據(jù)我院實?際制定《生?物與食品工?程學院學風?建設方案》?，___年?___月，?又根據(jù)《_?__天獅學?院___開?展學風建設?活動的實施?意見》，對?我院的學風?建設方案進?行了進一步?的完善，提?出了一個核?心兩個抓手?三項重點工?作的工作目?標.自實施?以來，在廣?大師生的共?同努力下，?取得了較好?的效果。?在活動開展?過程中我院?樹立以學生?為本，從實?際出發(fā)，促?進學生的全?面發(fā)展的工?作理念。積?極開展理想?、信念、責?任、使命教?育，以職業(yè)?生涯規(guī)劃為?引導，加強?專業(yè)認知教?育，激發(fā)學?生作為學習?主體的內(nèi)在?動力;提高?教師教學水?平，以師德?、師風、教?風建設帶動?學風，充分?發(fā)揮教師在?學風建設中?的主導作用?;以制度建?設為保障，?規(guī)范管理，?嚴格要求，?從低年級的?規(guī)范要求逐?步轉(zhuǎn)變?yōu)楦?年級的習慣?養(yǎng)成;不斷?加強社團建?設，提高學?生自主學習?能力，增強?學生的實踐?能力和創(chuàng)新?意識，營造?了良好的校?園文化氛圍?，促進了學?風建設。?具體表現(xiàn)如?下：1、?學院、班_?__及宿舍?形成了追求?真知、互幫?互學的學習?氛圍，課程?考試不及格?率明顯下降?，降級退學?現(xiàn)象基本杜?絕。2.?學生自覺學?習的積極性?提高，能夠?把主要精力?投入到學習?上，尊敬教?師，課堂秩?序好。學生?遲到、早退?、曠課以及?不遵守課堂?紀律的現(xiàn)象?有明顯好轉(zhuǎn)?。3.考?風優(yōu)良，考?試違紀、_?__現(xiàn)象有?所減少。?4、學生校?園違紀現(xiàn)象?明顯減少，?校園文明程?度明顯改善?提高。5?、學生校園?文化生活更?加豐富多彩?，學生參加?課外活動的?積極性明顯?提高。當前?，從整體上?來說，我院?的學風是良?好、積極、?健康的，大?多數(shù)的學生?都有明確的?學習目標、?端正的學習?態(tài)度、有理?想、有抱負?、有較高的?思想政治素?質(zhì)和科學文?化素養(yǎng)。但?是，隨著經(jīng)?濟社會的不?斷進步，以?及高等教育?的快速發(fā)展?，在高校擴?招和社會思?潮的雙重沖?擊下，我校?的學風問題?也在不斷凸?顯，很多問?題必須引起?足夠的重視?。如：學生?學習態(tài)度不?端正，學習?目標模糊，?學習動力不?足，遲到、?曠課現(xiàn)象任?然部分存在??？荚嘷_?_現(xiàn)象時有?發(fā)生。（學?籍管理規(guī)定?因考試__?_受到記過?以上及其他?原因受到留?校察看處分?的不授予學?位）;個別?學生沉迷網(wǎng)?絡、游戲成?癮，作息時?間混亂，身?心健康受損?，學習成績?下滑，人際?關系緊張，?形成惡性循?環(huán)而無法自?拔;（男生?沉迷網(wǎng)絡的?人數(shù)較多）?部分同學對?學校缺乏認?同感、對專?業(yè)和課程不?滿意，不能?以積極的態(tài)?度對待之，?而是轉(zhuǎn)化為?對大學生活?的厭倦和放?棄，心理抑?郁;（第一?志愿報考本?專業(yè)的學生?比率較低）?學生整體學?習氛圍不夠?濃厚，學生?專業(yè)能力、?英語四六級?過級率相對?較低，校園?文化底蘊不?夠濃厚等。?這些不和?諧音符的存?在，已經(jīng)嚴?重影響到了?我院人才培?養(yǎng)的質(zhì)量，?影響了學院?良好風氣的?延續(xù)，甚至?在某種程度?和某些方面?上給學校的?社會形象和?聲譽造成了?損害。下?面，我就鞏?固學風建設?初步成果，?扎實推進學?風建設年各?項活動深入?開展，推動?我院學風建?設再上新臺?階提出幾點?意見：第?一，要充分?認識學風建?設工作的系?統(tǒng)性、長期?性和艱巨性?。學風建設?是一項系統(tǒng)?工程，良好?學風的形成?有賴于教學?、管理、服?務部門的齊?抓共管，更?需要全校師?生員工的通?力合作。目?前各部門、?各學院和全?體教職員工?正積極參與?到學風建設?中來，以優(yōu)?良教風引領?學風、以優(yōu)?良管理促進?學風、以優(yōu)?良作風帶動?學風、以優(yōu)?良環(huán)境培育?學風，已經(jīng)?形成了黨政?齊抓共管、?全員育人的?良好局面。?學院把__?_年作為學?風建設年，?活動總體時?間安排是從?___年_?__月-_?__年__?_月底，大?體分為三個?階段。第?一階段，_?__年__?_月，動員?部署階段。?第二階段?，___年?___月-?___年_?__月，集?中創(chuàng)建階段?，學校學風?建設工作小?組集中和隨?機檢查。?第三階段，?___年_?__月，總?結(jié)表彰階段?，學校會對?開展學風建?設活動進行?小結(jié)，對表?現(xiàn)好的單位?進行表彰。?第二、繼?續(xù)堅持嚴格?管理，打造?思想過硬、?行為文明的?高素質(zhì)人才?。嚴師出?高徒，過去?一年中，我?們從各方面?加強了學生?管理，廣大?同學發(fā)揚主?人翁精神，?認真遵守學?校各項規(guī)章?制度，保證?了各項教學?管理工作的?順利進行。?但是我們在?學生管理特?別是課堂紀?律、公寓管?理等方面力?度還不夠大?，方式方法?還有待進一?步改進，一?些同學對學?習的認識不?正確，學習?的態(tài)度不端?正，學習的?效果不理想?，極個別學?生不思進取?、不求進步?、安于享受?，以致嚴重?影響學業(yè)。?因此，一些?已經(jīng)被實踐?證明了的行?之有效的管?理措施應繼?續(xù)堅持。如?：堅持召開?學生干部及?學生代表座?談會、領導?、教師下班?聽課等，了?解學生上課?情況和教師?的授課情況?，及時與相?關教師反饋?;堅持《班?級學習委員?、學生會學?習部、輔導?員每周溝