秋冬季傳染病講話稿(一)

秋冬季傳染病講話稿(一)活動?目標：1?、通過班會?課中的看錄?像、看照片?、知識競賽?等，讓學(xué)生?對傳染病的?發(fā)生、傳播?等有全面的?了解；讓學(xué)?生知道講究?衛(wèi)生的重要?意義。2?、通過小組?討論、演講?各類發(fā)言等?形式激發(fā)學(xué)?生講究衛(wèi)生?，培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良好的?個人衛(wèi)生習(xí)?慣，促進學(xué)?生的身心健?康發(fā)展，全?面提高學(xué)生?身體素質(zhì)的?決心。活動?準備：1?、關(guān)于預(yù)防?傳染病的圖?片、錄像。?2、準備?知識競賽題?十個。3?、多媒體等?現(xiàn)代化設(shè)備?的準備，數(shù)?碼相機拍整?節(jié)課活動情?形，以備存?檔展覽；活?動過程：?一、導(dǎo)入：?秋冬季由?于氣候變化?異常，是各?種常見病的?高發(fā)季節(jié)，?它傳染性強?，傳播速度?快，由于我?們青少年的?身體正處在?生長發(fā)育期?，各個系統(tǒng)?發(fā)育還不完?善，抵抗力?低下，對疾?病往往是防?不勝防。望?通過本次主?題班會能使?同學(xué)們對秋?冬季傳染病?預(yù)防知識作?一了解，以?便同學(xué)們有?效預(yù)防傳染?病的發(fā)生，?從而使我們?能以健康的?身心投入到?學(xué)習(xí)中去。?二、__?_討論：?1、學(xué)生討?論關(guān)于傳染?病的發(fā)生、?傳播和預(yù)防?。2、報?告討論結(jié)果?教師總結(jié)?：預(yù)防傳染?病其實并不?難，我們每?個人只要做?到以下要求?，就會遠離?傳染?。?1、頭發(fā)。?頭發(fā)整潔無?異味；男生?不留長發(fā)。?2、臉。?潔凈無污垢?。3、頸?。脖頸、耳?根干凈無污?垢。4、?手。手干凈?無污物；不?留長指甲，?指甲縫內(nèi)無?污垢。5?、紅領(lǐng)巾。?整潔，勤換?洗。6、?衣服：衣服?整潔，勤換?洗；衣領(lǐng)、?衣袖無污垢?；7、鞋?襪。鞋子整?潔，上學(xué)穿?襪子，不拖?鞋帶。8?、書包。書?包干凈整潔?，書本擺放?整齊。9?、桌兜。整?潔無雜物。?三、預(yù)防?傳染病知識?競賽：劃?分兩個小組?，有必答題?和搶答題兩?類，分別給?兩個小組計?分1、了?解秋冬季的?常見傳染病?春季的常見?傳染病有以?下幾種：?a流感?流感是常見?的呼吸道傳?染病，潛伏?期1—__?_日，主要?癥狀為發(fā)熱?、頭痛、流?涕、咽痛、?干咳，發(fā)熱?一般持續(xù)3?—___天?，也有表現(xiàn)?為較重的肺?炎或胃腸型?流感b?麻疹是由?麻疹病毒引?起的急性傳?染病，潛伏?期8—__?_日，主要?癥狀為發(fā)熱?、怕光、流?淚、流涕，?眼結(jié)膜充血?，出現(xiàn)口腔?粘膜斑及全?身斑丘疹?c流行性腮?腺炎是由?流腮病毒引?起的急性傳?染病，伏期?14—__?_日，發(fā)熱?，耳下或下?頜角疼痛，?以耳垂為中?心1—__?_天內(nèi)迅速?腫大，張口?和咀嚼時疼?痛d猩紅?熱是由乙?型溶血性鏈?球菌引起的?急性呼吸道?傳染病，臨?床特點為發(fā)?熱，咽炎、?全身彌漫性?皮疹，疹退?后伴皮膚脫?屑等，潛伏?期1—__?_天2、?如何預(yù)防。?不同的傳?染病有不同?的治療方法?，但基本的?預(yù)防措施是?相通的，我?們只要注意?以下幾點，?就能有效地?減少疾病的?發(fā)生和傳播?a每天開?窗通風(fēng)，保?持室內(nèi)空氣?新鮮，避免?交叉感染等?b不到人口?密集、空氣?污染的場所?去。c勤?洗手，并用?流動水徹底?清洗干凈，?包括不用污?濁的毛巾擦?手d注意不?要過度疲勞?，防止感冒?，以免抗病?力下降；e?發(fā)熱或有其?它不適及時?就醫(yī)；f?避免接觸傳?染病人，盡?量不到傳染?病流行疫區(qū)?；四、課?堂總結(jié)