2022年廣東省揭陽產業(yè)園實驗中學九年級化學第一學期期末學業(yè)水平測試試題含解析

2022-2023學年九上化學期末模擬試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．以科學原理和事實為依據進行推理是學習化學的一種重要方法，下列推理合理的是（）A．物質世界是由一百多種元素組成的，所以可以利用周期表中的元素任意組合新物質B．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質一定不是化合物C．陽離子一定帶有正電荷，所以帶正電荷的粒子一定是陽離子D．同種元素的粒子具有相同的質子數，所以具有相同質子數的粒子一定屬同一種元素2．根據下列各組原子結構示意圖，判斷元素的化學性質相似的一組是（）A． B．C． D．3．CO和CO2的混合氣體10g與足量O2反應，測得反應后氣體質量比原來增加了4g，則原混合氣體中CO2的質量是（）A．1g B．3g C．5g D．7g4．下列屬于純凈物的是（）A．加碘食鹽B．豆?jié){C．鋁合金D．冰水5．用等質量相同表面積的鎂條、等體積不同濃度的稀鹽酸在一定條件下反應，實驗結果如圖所示。下列結論正確的是①鎂與鹽酸的反應是放熱反應②b曲線對應的鹽酸濃度較大③鹽酸濃度越大，反應速率越快④單位時間內放出熱量越多，反應速率越快⑤裝置內氫氣的質量先增大，后減小⑥兩種情況最終產生氫氣的質量可能相同A．①②③④ B．①③④⑤ C．①③④⑥ D．③④⑤⑥6．將鐵皮分別放入下列溶液中充分反應后，溶液質量比反應前減小的是（）A． B． C． D．7．下列物質都屬于純凈物的一組是①冰水混合物②潔凈的空氣③液氧④食鹽水A．①③ B．②④ C．①② D．③④8．對Ag、Fe、Cu三種金屬活動性順序的探究，下列所選試劑不可行的是（）A．Fe、Ag、CuSO4溶液 B．Cu、Ag、FeSO4溶液C．Fe、Cu、稀鹽酸、AgNO3溶液 D．Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液9．一定條件下，下列物質在密閉容器內反應一段時間，測得反應前后各物質的質量如下：物質XYZW反應前質量/g102.216.20.9反應后質量/ga4.48.11.8根據上表信息判斷，下列說法中不正確的是A．X、Z是反應物，Y、W是生成物B．a=15C．反應中Y、W兩種物質變化的質量比為22∶9D．Z為化合物10．下列物質俗稱或主要成分與化學式相對應的是A．水銀—Ag B．錳酸鉀—KMnO4C．天然氣—CH4 D．鈣離子：Ca+2二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．用有關化學知識回答下列事實。（1）炒菜的油鍋不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，滅火的原理是_____；（2）金剛石與石墨物理性質有很大差異的原因是_____；（3）煤燃燒時會產生多種危害，請你舉出一例_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．以下是實驗室常用的部分實驗裝置，請回答下列問題。（1）圖F中儀器a的名稱為________________。（2）加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣，應選用的裝置是___________（填字母序號）。要收集較純凈氧氣用該裝置進行反應時，應改進的措施是________。（3）下圖是收集氧氣的過程，依次觀察到的現象是___________（填數字序號）。氧氣收集完畢的操作是__（填字母序號）。①蓋上玻璃片②正放在實驗臺上③取出集氣瓶（4）小明同學用碳酸鈣粉末和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體，欲使反應平穩(wěn)進行選用的發(fā)生裝置是_______（填字母序號），寫出反應的化學方程式：_____________。若用B裝置，用足量的大理石和稀硫酸反應持續(xù)得到的二氧化碳氣體，需要增加的操作是_________。（提示：硫酸鈣微溶于水）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．下圖所示為實驗室常用的實驗裝置:回答下列問題：（1）寫出帶標號②儀器的名稱：_____。若實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用A，則選擇的依據是什么_____？寫出用氯酸鉀為原料制取氧氣的化學方程式_____。（2）實驗室制取并收集一瓶二氧化碳氣體應選擇的裝置是_____。（3）CO2還可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）加熱分解（產物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應的化學方程式為：_____。（4）下圖為同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設計出了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點：_____。若用如下圖裝置按箭頭所示的流向收集一瓶二氧化碳氣體，請將集氣瓶內的導管補畫完整_____。（5）取溶質質量分數為8.5%的過氧化氫溶液20g倒入燒杯中，在催化劑的作用下使其完全分解，計算理論上共能產生氧氣多少克_____？14．工業(yè)煉鐵常以焦炭、_____、鐵礦石、熱空氣等為主要原料，所得生鐵樣品中常含有少量的碳。為測定某生鐵樣品中碳的質量分數，取11.6g樣品于燒杯中，加入100g足量的稀硫酸，充分反應后測得燒杯內剩余物質總質量為111.2g。（1）產生氫氣的質量為_____；（2）列式計算樣品中碳的質量分數_____。（不考慮水的損失，結果精確到0.1%）五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．石灰石樣品中含有雜質（雜質不與鹽酸反應）。某學校的化學興趣小組的同學想測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，取一塊石灰石樣品，將其敲碎后，稱出6g放入燒杯內（燒杯質量為20g）。然后加入一定溶質質量分數的稀鹽酸，用玻璃棒攪拌至不再產生氣泡為止。反應所需時間（t）和燒杯及其所盛物質總量（m）的關系如下圖所示。試回答：（1）將石灰石樣品敲打粉碎的主要目的是：；（2）實驗結束時，共放出二氧化碳克；（3）該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是多少？（結果精確到0.1%）16．拋撒融雪劑可消融高速公路路面積雪。研究人員A、B兩組融雪劑，組成成分及質量分數如下表：A組B組CH3COOK36%KH2PO414%CaCl214%MgCl236%CH3COOK45%KH2PO414%CaCl210%KHCO331%回答下列問題：（1）A、B組融雪劑相比較，_____組的CH3COOK（乙酸鉀）含量高。（2）CH3COOK的相對分子質量為____________。（3）B組融雪劑中，含氯的質量分數為__________（填計算結果）。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【詳解】A、不同的元素具有不同的性質，不同的元素不能任意組合新物質，推理不合理；B、化合物是由不同元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質一定不是化合物，推理合理；C、陽離子一定帶有正電荷，但帶正電荷的粒子不一定是陽離子，如質子帶正電荷，推理不合理；D、同種元素的粒子具有相同的質子數，但具有相同質子數的粒子一定屬同一種元素，如水分子與氬原子的質子數相同，不是同一種元素，推理不合理；故選：B。2、A【詳解】A、兩種元素的原子最外層均為6個電子，都易得2個電子而形成8電子穩(wěn)定結構，化學性質相似；故A正確；

B、雖然兩種元素的原子的最外層電子數相同，但它們的化學性質卻不同。質子數為1的H元素，易得1個電子而形成最外層為2個電子的穩(wěn)定結構；而質子數為11的原子最外層電子數為1，不穩(wěn)定，易失最外層的1個電子形成穩(wěn)定結構；故B不正確；

C、雖然兩種元素的原子的最外層電子數相同，但它們的化學性質卻完全不同。質子數為2的He為稀有氣體元素，化學性質穩(wěn)定；而質子數為12的原子最外層電子數為2，不穩(wěn)定，易失最外層的2個電子形成穩(wěn)定結構；故C不正確；

D、兩種元素的原子電外層電子數分別為1和7，最外層電子數為1的Na元素易失去最外層電子，而最外層為7的Cl元素易得到電子；元素的化學性質不同，故D不正確。

故選：A?！军c睛】元素的化學性質取決于該元素原子的最外層電子數，最外層電子數小于4，易失電子；最外層電子數大于4，易得電子；最外層電子數為8（He除外），性質穩(wěn)定。3、B【詳解】由于混合氣體中二氧化碳不能與氧氣反應，而一氧化碳能，所以氣體的增加值即為反應的氧氣的質量；設混合氣體中一氧化碳的質量為x，則解之得x=7g；則混合氣體中二氧化碳的質量為：10g﹣7g=3g；故選：B。4、D【詳解】A、加碘食鹽中有氯化鈉和碘酸鉀，屬于混合物；故選項錯誤；

B、豆?jié){中有蛋白質和多種營養(yǎng)物質，屬于混合物；故選項錯誤；C、合金屬于混合物，故錯誤；D、冰水只含有水一種物質，是純凈物，故正確。故選D?！军c睛】由一種物質組成的物質是純凈物，由多種物質組成的物質是混合物。5、C【詳解】①鎂與鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣，該反應是放熱反應，符合題意；②鹽酸的濃度越大，反應速率越快，壓強增大越明顯，故a曲線對應的鹽酸濃度較大，不符合題意；③鹽酸濃度越大，反應速率越快，說法正確，符合題意；④鎂與鹽酸反應放熱，單位時間內放出熱量越多，說明反應速率越快，符合題意；⑤鎂與鹽酸反應生成氫氣，隨著反應的進行，氫氣質量逐漸增加，待完全反應后，氫氣的質量不再變化，故裝置內氫氣的質量先增大，后不變，不符合題意；⑥如鹽酸過量，鎂條的質量相等，兩種情況最終產生氫氣的質量相同，符合題意。正確的是：①③④⑥；故選C。6、A【解析】A、根據化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，假設56克鐵完全反應，則生成64克銅，溶液質量減少8克，故正確；B、鐵不會與硫酸亞鐵溶液反應沒有質量不變，故錯誤；C、根據化學方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，假設56克鐵完全反應，則生成2克氫氣，溶液質量增加54克，故錯誤；D、根據化學方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，假設56克鐵完全反應，則生成2克氫氣，溶液質量增加54克，故錯誤。故選A。7、A【詳解】①冰水混合物是由同種物質水組成的，屬于純凈物；②潔凈的空氣是由氮氣、氧氣等兩種以上物質混合而成，屬于混合物；③液氧是液態(tài)氧氣，是由同種物質氧氣組成的，屬于純凈物；④食鹽水是由氯化鈉和水混合而成，屬于混合物。故屬于純凈物的是①③。故選A。8、B【解析】A、Cu、Ag、FeSO4溶液這三種物質中，Fe與CuSO4溶液反應，證明鐵的活動性比銅強，Ag與CuSO4溶液不能反應，證明銅比銀的活動性強，此方案可行；B、因為鐵的活動性在三種金屬中最強，所以Cu，Ag都不能和FeSO4溶液反應，得不出Cu，Ag的活動性強弱，所以此方案不可行；C、Fe，Cu，稀鹽酸，AgNO3溶液四種物質中，鐵能與稀鹽酸反應，也能與AgNO3溶液反應，證明鐵比氫和銀的活動性強，銅和稀鹽酸不反應，但能與AgNO3溶液反應，證明銅的活動性比氫弱，比銀強，也能得出三種金屬的活動性強弱，此方案可行；D、Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液這三種物質中，Cu與FeSO4溶液不反應，證明鐵的活動性比銅強，Cu與AgNO3溶液能反應，證明銅比銀的活動性強，可以證明三種金屬的活動性強弱，此方案可行．故選B．9、A【分析】根據質量守恒定律，由表格中的數字可知：10+2.2+16.2+0.9=a+4.4+8.1+1.8，故a=15克，根據反應物反應后質量減少，生成物質量增加則可推測反應物為Z；生成物為X、Y、W?！驹斀狻緼、由以上推測可知，反應物為Z；生成物為X、Y、W，故C錯誤；

B、由分析知a=15，故B正確；

C、反應中Y、W兩種物質變化的質量比為（4.4-2.2）：（1.8-0.9）=22：9，故A正確；D、從以上推測可以看出，該反應為Z物質分解為XYW三種物質，故Z為化合物說法正確，故D正確。故選A。10、C【詳解】A、水銀是金屬汞的俗名，化學式為Hg，錯誤；B、錳酸鉀化學式為K2MnO4，高錳酸鉀化學式為KMnO4，注意區(qū)別，錯誤；C、天然氣的主要成分是甲烷，化學式為CH4，正確；D、離子符號所帶電荷，要先寫數字再寫正負號，鈣離子：Ca2+，錯誤；故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、隔絕氧氣碳原子的排列方式不同產生二氧化硫會形成酸雨（合理即可）【詳解】（1）炒菜的油鍋不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，用鍋蓋蓋滅是讓油與氧氣隔絕；故填：隔絕氧氣。（2）金剛石由碳原子構成，石墨由碳原子構成，但由于碳原子的排列方式不同，金剛石和石墨的物理性質差異較大；故填：碳原子的排列方式不同。（3）煤中含有碳、氫、氧、硫、氮等元素，燃燒時會產生二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體，二氧化硫、二氧化氮會形成酸雨；故填：產生二氧化硫會形成酸雨（合理即可）。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、長頸漏斗A、E在試管口內放一小團棉花bac①③②C將大理石磨成粉末狀【詳解】（1）圖F中儀器a的名稱為長頸漏斗，故填長頸漏斗；（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應，故發(fā)生裝置應選A，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，故應用排水法和向上排空氣法收集，故收集裝置應選E，故應選的裝置是AE；A反應裝置的試管口未塞棉花，高錳酸鉀粉末容易進入導管口，故應改進的措施是在試管口內放一小團棉花；（3）用排水法收集氧氣，應先將集氣瓶灌滿水，用玻璃片蓋住瓶口，然后將集氣瓶倒置于水槽中，當導管口有氣泡連續(xù)、均勻地放出時，再把導管口伸入集氣瓶內，由于氧氣難溶于水，會將水排出，最后，將水排空，故依次觀察到的現象是bac，氧氣收集完畢的操作是用玻璃片蓋住瓶口，把集氣瓶移出水槽，正放在桌面上，故應填①③②；（4）用碳酸鈣粉末和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體，欲使反應平穩(wěn)進行，應選用的發(fā)生裝置是C，因為要使反應平穩(wěn)的進行需要控制反應速率；該反應的化學方程式為：；若用B裝置，用足量的大理石和稀硫酸反應持續(xù)得到的二氧化碳氣體，需要增加的操作是將大理石磨成粉末狀，因為大理石和稀硫酸反應生成硫酸鈣，硫酸鈣微溶于水，生成的硫酸鈣沉淀會覆蓋在大理石表面，阻礙反應繼續(xù)進行，故應將大理石磨成粉末狀。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、長頸漏斗反應物是固體，反應條件是加熱BD節(jié)約藥品、可隨時控制反應發(fā)生或停止0.8g【詳解】（1）標號②儀器的名稱為長頸漏斗。若實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用A，A為固-固加熱型發(fā)生裝置，則選擇的依據是反應物是固體，反應條件是加熱；用氯酸鉀為原料制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下分解生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為。（2）實驗室制二氧化碳的原理是大理石或石灰石與稀鹽酸反應生成二氧化碳、氯化鈣和水，選擇固液不加熱型發(fā)生裝置，二氧化碳密度比空氣密度大，溶于水且與水反應，選擇向上排空氣法收集裝置，綜上所述，實驗室制取并收集一瓶二氧化碳氣體應選擇的裝置是BD。（3）CO2還可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）加熱分解（產物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應的化學方程式為。（4）如圖所示為同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設計出了廢物利用的優(yōu)點外，通過向上提起底部有破洞的試管，固體藥品與液體藥品就會分離，反應就會停止，因此還有節(jié)約藥品、可隨時控制反應發(fā)生或停止的優(yōu)