中考語文古詩詞賞析

中考語文古詩詞賞析2017年中考語文古詩詞賞析集錦柏林寺南望（唐）郎士元溪上遙聞精舍鐘，泊舟微徑度深松。青山霽后云猶在，畫出西南四五峰?！咀⑨尅竣倬幔核聫R，指柏林寺。②霽：雨止。詩的前兩句描寫詩人遙聞鐘聲、泊舟穿徑的情景，“微”、“深”二字體現(xiàn)出了柏林寺▲的環(huán)境特點(diǎn)。（2分）詩的后兩句描寫云峰相依的景象，請(qǐng)發(fā)揮想象，用自己的語言加以描述。（3分）答案：幽靜或幽深2、 示例：雨后的山更加青翠了，云霧繚繞在四五座山峰間，如同妙手繪出的一幅水墨畫。憶錢塘江宋?李覯①昔年乘醉舉歸帆，隱隱山前日半銜。好是滿江涵②返照，水仙③齊著淡紅衫?！咀⑨尅竣儆M：讀gOUo②涵：包含。③水仙：指水中女神。這里喻指歸帆。這首詩描繪了▲時(shí)分的景色。詩中“隱隱“照應(yīng)了前句中的“▲”一詞。（2分）此詩想象奇特，比喻生動(dòng)。請(qǐng)描繪三、四兩句所展現(xiàn)的畫面。答案：1.黃昏（傍晚）醉2.最迷人的是夕陽返照江面，江水一片紅光。水面上，點(diǎn)點(diǎn)的白帆也泛著淡紅光芒，在夕陽的輝映下，宛如一群穿著淡紅衣衫的水仙，凌波微步，美艷動(dòng)人。村夜白居易霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨(dú)出前門望野田，月明蕎麥花如雪。（1） 首句中運(yùn)用了疊詞“蒼蒼”“切切”，好在那里?（3分）（2） 請(qǐng)描繪“月明蕎麥花如雪”的景象，并指出這句蘊(yùn)含了詩人的什么感情。（3分）答案：①首句連用兩個(gè)疊詞，增強(qiáng)了詩歌的音韻美，讀來朗朗上口，寫霜草之“蒼蒼”，使其境界更為開闊，點(diǎn)出秋色的濃重;寫蟲之“切切”，渲染秋夜的凄清。②皎潔的月光照著一望無際的蕎麥田，滿地的蕎麥花簡(jiǎn)直就像一片耀眼的白雪。大自然的如畫美景感染了詩人，使詩人暫時(shí)忘卻了他的孤寂，情不自禁地發(fā)出不勝驚喜的贊嘆。陶者①梅堯臣陶盡門前土，屋上無片瓦。十指不沾泥，鱗鱗②居大廈。【注釋】①陶者：指燒窯工人。燒窯者通過高溫把粘土燒制成瓦片。②鱗鱗：指魚鱗般的瓦片。1.“陶盡門前土”的“盡”字，有怎樣的表達(dá)效果?答案：“盡”是完、全的意思。燒窯工人把門前所有的泥土燒制成磚瓦，不知流淌了多少血汗，耗盡了多少精力，自己的處所卻居無片瓦，其命運(yùn)之凄慘可想而知，表現(xiàn)出詩人對(duì)人民疾苦的同情評(píng)分意見：本題3分。詞義得1分，結(jié)合內(nèi)容分析得1分，表達(dá)效果答出任意一點(diǎn)即可得1分。2.本詩多處采用對(duì)比的手法。選擇一處，結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。示例1：首二句以陶者“陶盡門前土”與“屋上無片瓦”相對(duì)比付出繁重，所得卻是居無片瓦，人間之不公盡在其中（或贊美勤勞、同情疾苦也可）。示例2：后兩句以居者“十指不沾泥”與“鱗鱗居大廈”對(duì)比，從不勞動(dòng)，卻坐享其成，人間之不公可想而知（或答憤慨、諷刺）。示例3：前二句“陶者”與后二句“居者”對(duì)比鮮明，令人感慨:道出了人世間的不公平，突出了貧富的懸殊，表達(dá)了詩人對(duì)弱者的同情，對(duì)當(dāng)權(quán)者的諷刺。評(píng)分意見：本題3分。結(jié)合文章內(nèi)容1分情感2分。聞樂天授江州司馬元?、贇垷魺o焰影幢幢②，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗?！咀⑨尅竣僭。拼娙恕Ｔ桶拙右坠餐岢靶聵犯?，互相唱和，世以“元白”并稱。810年，元稹因彈劾不法官吏被貶為江陵士曹參軍，同年白居易因得罪權(quán)貴，被貶為江州司馬。②幢幢（chudng）：這里指燈影搖動(dòng)。“垂死病中驚坐起”中的“驚坐起”有怎樣的表達(dá)效果?示例1：通過神態(tài)和動(dòng)作寫出了詩人聽到朋友貶謫后的震驚之巨、友誼之深。示例2： “驚”，寫出了“情”一一當(dāng)時(shí)震驚的感情；“坐起”，則寫出了“狀”一一當(dāng)時(shí)震驚的模樣?！按顾啦≈小?，自然“坐起”困難。然而，作者卻驚得“坐起”了，這樣表明：震驚之巨，無異針刺；休戚相關(guān)，感同身受。元、白二人友誼之深清晰可見。評(píng)分意見：本題3分。描寫手法得1分，表達(dá)效果得2分。請(qǐng)賞析“暗風(fēng)吹雨入寒窗”。示例1：陰冷的風(fēng)雨吹入寒窗。作者用融情于景（或“借景抒情”）的手法，把聽說白居易遭貶后的悲涼、凄苦的情感寄寓在凄涼冷清的景物之中，使抒情更含蓄，有感染力。示例2：用凄涼冷清的景物含蓄地表達(dá)了（渲染烘托了）得知白居易被貶后內(nèi)心的悲涼與凄苦。評(píng)分意見：本題3分。句意、手法（借景抒情、渲染烘托、含蓄表達(dá)）、景物特點(diǎn)、情感分析各1分，答出其中三個(gè)方面即可得滿分。夜書所見（南宋）葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑①促織②，夜深籬落③一燈明?！咀⑨尅竣偬簦憾喝ぁ＂诖倏棧后?。③籬落：籬笆。請(qǐng)用生動(dòng)的語言描繪“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”的畫面。（3分）江上秋風(fēng)吹過，梧桐樹葉沙沙作響，使人感受到寒意，觸動(dòng)了異鄉(xiāng)人的思鄉(xiāng)之情。評(píng)分意見：本題3分。兩句畫面描繪各1分，語句生動(dòng)1分。結(jié)合詩歌內(nèi)容，對(duì)這首詩運(yùn)用的表現(xiàn)手法作簡(jiǎn)要賞析。（3分）烘托，江上秋風(fēng)烘托了寒涼的氣氛和作者客居的孤寂情懷。以樂景寫哀情，用兒童挑促織的歡樂反襯作者客居的孤獨(dú)和愁思。首句運(yùn)用疊詞，“蕭蕭”一詞表現(xiàn)了秋夜的寒涼與蕭索。以動(dòng)襯靜，用秋風(fēng)瑟瑟反襯出秋夜的'寂靜。評(píng)分意見：本題3分。答出手法1分，結(jié)合內(nèi)容賞析2分。答出任意一種即可。絕句石懋①來時(shí)萬縷弄輕黃②，去日飛毬③滿路旁。我比楊花更飄蕩，楊花只是一春忙?！咀⑨尅竣偈╩do）：宋朝人，他一生遠(yuǎn)離故土，輾轉(zhuǎn)仕途，曾任密州教授。②輕黃：淡黃。③飛毬（qid）：楊樹籽。聯(lián)系詩意，談?wù)劚驹娛惆l(fā)了詩人怎樣的感情?詩人借殘春飄蕩的楊花，抒發(fā)了自己離別家園、輾轉(zhuǎn)仕途而生活不得安定的無奈和鄉(xiāng)思。評(píng)分意見：本題共3分。“離別家園、輾轉(zhuǎn)仕途”，1分;“生活不得安定的無奈”（或漂泊無依），1分;“鄉(xiāng)思”，1分。意思對(duì)即可。請(qǐng)選擇你感受最深的一點(diǎn)，賞析這首詩的表現(xiàn)手法。在借物（景）抒情、對(duì)比、動(dòng)靜結(jié)合、通感上任選一點(diǎn)賞析即可。示例一：詩人借物（景）抒情。（1分）借楊花的隨風(fēng)飄揚(yáng)，不能自主，比喻自己離別家園，往來仕途不得安寧。（1分）將旅愁離情融合在具體形象之中，貼切感人。（1分）示例二：對(duì)比。（1分）“來時(shí)”與“去日”的對(duì)比，（1分）更突出了駐留時(shí)間的短暫，奔波的辛勞。（1分）示例三：對(duì)比。（1分）楊花“一春忙”與我“更飄蕩”的對(duì)比，（1分）更突出了自己離別家園、輾轉(zhuǎn)仕途而生活不得安定的無奈和鄉(xiāng)思。（1分）示例四：動(dòng)靜結(jié)合。（1分）上句“弄”字刻畫出楊柳的動(dòng)態(tài)，在飄蕩的春風(fēng)里裊娜搖曳的形狀宛然眼前;（1分）下句“滿”字看似描寫靜態(tài)，而在這靜態(tài)中包含著過去飛落、現(xiàn)在仍在飛落、數(shù)日內(nèi)還要繼續(xù)飛落這