2023年教學(xué)教研工作總結(jié)

第21頁共21頁2023年?教學(xué)教研工?作總結(jié)為?了進(jìn)一步加?強(qiáng)各鎮(zhèn)間的?教研合作與?交流，整合?并推廣先進(jìn)?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，實(shí)現(xiàn)在教?育教學(xué)資源?上共享，管?理上互相借?鑒，促進(jìn)各?鎮(zhèn)間的持續(xù)?、均衡的發(fā)?展，我們小?學(xué)片區(qū)二（?都城片區(qū)）?在郁南縣教?研室的指導(dǎo)?下積極開展?片區(qū)教研活?動(dòng)。經(jīng)過一?學(xué)期的努力?和摸索，現(xiàn)?總結(jié)新學(xué)?期開始前，?片長便通過?向縣教研室?領(lǐng)導(dǎo)和各鎮(zhèn)?兼職教研員?了解、溝通?，然后根據(jù)?本片區(qū)各鎮(zhèn)?的教育現(xiàn)狀?、存在問題?制訂了切實(shí)?可行的工作?計(jì)劃。為了?充分發(fā)揮網(wǎng)?絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)?勢(shì)，進(jìn)一步?讓本片區(qū)博?客、工作郵?箱和q群成?為兼職教研?員和老師相?互學(xué)習(xí)、交?流，資源共?享以及各項(xiàng)?教研工作開?展、落實(shí)、?展示的良好?平臺(tái)，片長?在開學(xué)初就?建好了本片?區(qū)博客、工?作郵箱和q?群。片區(qū)的?老師都通過?這些平臺(tái)，?進(jìn)行相互交?流，很多老?師還通過博?客發(fā)表博文?，促進(jìn)了教?學(xué)教研工作?的相互交流?。本學(xué)期，?我們結(jié)合本?片區(qū)的教學(xué)?實(shí)際，主要?是聚焦課堂?，圍繞“小?專題課題研?究”開展教?學(xué)。___?開展小專題?課題課堂教?學(xué)展示、交?流研討活動(dòng)?。進(jìn)一步提?升老師的小?專題研究能?力，推進(jìn)“?優(yōu)質(zhì)高效課?堂工程”的?實(shí)施，積極?推動(dòng)了教師?向?qū)＜倚汀?學(xué)者型教師?轉(zhuǎn)變。為?了使片區(qū)的?教研活動(dòng)開?展得更好，?縣教研室的?___文主?任和賈金華?主任向我們?提出了許多?寶貴的建議?。每次教研?活動(dòng)，他們?和縣分管小?學(xué)的教研員?都蒞臨指導(dǎo)?，他們和我?們片區(qū)的老?師一道聽課?、評(píng)課，與?片區(qū)教師共?同探討小專?題課堂教學(xué)?，就如何促?進(jìn)小專題課?堂教學(xué)做出?了明確的指?導(dǎo)，這對(duì)于?我們后一段?的小專題課?堂教學(xué)的開?展提供了很?大的幫助。?各學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)重視，各?承辦單位組?建了強(qiáng)有力?的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)?小組，切實(shí)?執(zhí)行活動(dòng)方?案，責(zé)任到?人，分工明?確，接待、?服務(wù)周到。?本期我們片?區(qū)開展了兩?次大型的教?研活動(dòng)，得?到了都城鎮(zhèn)?梁錦枝小學(xué)?和南江口鎮(zhèn)?中心小學(xué)的?大力支持。?本片區(qū)的各?位兼職教研?員為每次教?研活動(dòng)的開?展積極按活?動(dòng)方案做好?聯(lián)絡(luò)等相關(guān)?工作，無論?工作多么繁?忙，他們都?毫無怨言。?片區(qū)各鎮(zhèn)從?領(lǐng)導(dǎo)到老師?都高度重視?片區(qū)的教研?活動(dòng)，每次?各鎮(zhèn)都__?_好老師做?好相關(guān)的上?課、聽課、?評(píng)課等工作?，對(duì)我們片?區(qū)的教研活?動(dòng)給予了無?條件的鼎力?支持。為?了充分發(fā)揮?教育資源的?優(yōu)勢(shì)，起到?中心輻射，?互幫互助的?作用，本學(xué)?期片區(qū)重點(diǎn)?搞了兩次大?型的教研活?動(dòng)。在這些?大型的教研?活動(dòng)中，各?鎮(zhèn)都在教研?活動(dòng)前精心?指導(dǎo)參加活?動(dòng)的老師認(rèn)?真?zhèn)湔n，一?起磨課，力?求向片區(qū)推?出優(yōu)質(zhì)課例?。從__?_月到__?_月，為了?貫徹落實(shí)縣?教研室加強(qiáng)?我縣新教師?隊(duì)伍建設(shè)，?提高新教師?的課堂教學(xué)?水平，選拔?和培養(yǎng)教壇?新秀，促進(jìn)?課堂教學(xué)改?革，提高教?學(xué)質(zhì)量的文?件精神。在?都城鎮(zhèn)梁錦?枝小學(xué)舉行?了片區(qū)二新?教師課堂教?學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)?，本片區(qū)_?__位兼職?教研員共同?選拔出代表?本片區(qū)參加?縣課堂教學(xué)?競(jìng)賽的新教?師一名。經(jīng)?過角逐，選?拔出新教師?龍鏗妮代表?我們片區(qū)二?參加縣的“?教壇新秀”?大賽。__?月__日，?龍鏗妮老師?參加郁南縣?“教壇新秀?”課堂教學(xué)?競(jìng)賽獲得了?一等獎(jiǎng)。?為了認(rèn)真貫?徹落實(shí)縣教?育局提出的?“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)?改課堂”的?文件精神，?以“聚焦課?堂、___?教學(xué)、提高?質(zhì)量”為目?標(biāo)，并加強(qiáng)?課題的研究?與引領(lǐng)，從?而全面推進(jìn)?課堂教學(xué)改?革。__月?__日舉行?小學(xué)片區(qū)二?語文、數(shù)學(xué)?、英語學(xué)科?小專題課堂?教學(xué)（同課?異構(gòu)）研討?活動(dòng)。在本?次活動(dòng)中，?建城的王惠?華主任和南?江口的黃淑?芳老師執(zhí)教?的都是六年?級(jí)語文《真?理誕生于一?百個(gè)問號(hào)之?后》，都城?的吳少堅(jiān)老?師和南江口?的謝雪珍老?師執(zhí)教的都?是五年級(jí)數(shù)?學(xué)《真分?jǐn)?shù)?和假分?jǐn)?shù)》?，都城的梁?劍桃老師和?寶珠的吳三?妹老師執(zhí)教?的課題都是?三年級(jí)英語?《unit?4let’?sspel?l》。課?后，各學(xué)科?分組評(píng)課，?研討氣氛熱?烈。參加研?討活動(dòng)的老?師都以研討?課為載體，?圍繞研討專?題展開積極?的討論。最?后，縣教研?室的___?文主任、賈?金華主任、?余丹雯教研?員結(jié)合課例?，就如何圍?繞小專題開?展扎實(shí)有效?的教學(xué)作了?精辟的闡述?，針對(duì)小專?題課堂教學(xué)?在今后的課?堂教學(xué)中如?何實(shí)施作了?很好的引領(lǐng)?。本次研?討活動(dòng)為所?屬片區(qū)教師?提供了一個(gè)?很好的學(xué)習(xí)?交流的平臺(tái)?，促進(jìn)了片?區(qū)教學(xué)優(yōu)勢(shì)?的互補(bǔ)和教?師專業(yè)水平?的提升。大?家都認(rèn)為這?樣的研討活?動(dòng)形式新穎?，內(nèi)容實(shí)在?，效果好。?切實(shí)解決了?課堂教學(xué)中?遇到的問題?，更好地促?進(jìn)課堂教學(xué)?，提高課堂?教學(xué)質(zhì)量。?在為數(shù)不?多的幾次活?動(dòng)中，小學(xué)?片區(qū)二（都?城片區(qū)）教?研工作從一?開始就準(zhǔn)確?把握方向，?充分發(fā)揮主?體地位，精?心策劃每次?活動(dòng)，保證?片區(qū)內(nèi)教師?聽課的參與?面，鼓勵(lì)教?師真誠評(píng)課?，盡量促進(jìn)?聽者和教者?專業(yè)水平的?共同提高。?從每一次活?動(dòng)的啟動(dòng)、?實(shí)施、結(jié)束?做到環(huán)環(huán)落?實(shí)，讓片區(qū)?內(nèi)老師在有?限的教研活?動(dòng)中得到的?收獲。通過?幾次活動(dòng)我?們形成了活?動(dòng)開展的基?本模式：片?長___各?兼職教研員?共同溝通、?商討教研工?作→根據(jù)計(jì)?劃制定活動(dòng)?的初步方案?→所屬各鎮(zhèn)?的兼職教研?員與承辦學(xué)?校根據(jù)方案?協(xié)商活動(dòng)細(xì)?節(jié)→各鎮(zhèn)的?兼職教研員?積極指導(dǎo)各?鎮(zhèn)參與授課?的老師精心?備課、上課?、磨課以及?準(zhǔn)備好相關(guān)?資料→承辦?學(xué)校認(rèn)真執(zhí)?行活動(dòng)實(shí)施?方案→活動(dòng)?實(shí)施→資料?的收集、整?理、總結(jié)。?雖然，本?期教研活動(dòng)?的開展，為?以后片區(qū)教?研工作的開?展積累了一?定的經(jīng)驗(yàn)，?但也存在一?定的問題?1、兼職教?研員還需要?深入學(xué)習(xí)郁?南縣“優(yōu)秀?兼職教研科?組”的評(píng)選?方案和郁南?縣兼職教研?員管理辦法?，明確其中?的要求。其?中頗感困難?的是“每期?至少聽課_?__節(jié)，其?中至少聽校?外課___?節(jié)”。我們?兼職教研員?大部分都是?來自一線的?老師，我相?信大部分兼?職教研員都?未必能達(dá)到?要求。在這?一點(diǎn)上，可?否根據(jù)不同?的工作崗位?作出適當(dāng)?shù)?調(diào)整。2?、“兼職教?研員要積極?參與片區(qū)的?博客建設(shè)，?要在博客上?發(fā)表與教學(xué)?教研相關(guān)的?文章（例如?：教育論文?、教育心得?、教學(xué)動(dòng)態(tài)?（范本）、?學(xué)科建議或?教案、單元?檢測(cè)等）。?每人每期不?少于___?篇與教育教?研相關(guān)的文?章?！边@一?點(diǎn)，或者是?今學(xué)期剛開?始，我們很?多兼職教研?員都還沒有?適應(yīng)過來，?希望今后多?把教學(xué)過程?的點(diǎn)滴撰寫?下來，加強(qiáng)?交流，促進(jìn)?彼此專業(yè)水?平的提高。?值得欣慰的?是都城鎮(zhèn)的?很多老師都?很積極在博?客上發(fā)表與?教學(xué)教研相?關(guān)的文章，?這可能和我?們都城的兼?職教研員的?積極發(fā)動(dòng)有?關(guān)，這是非?常值得我們?學(xué)習(xí)的。?3、對(duì)于如?何合理有計(jì)?劃地使用縣?下?lián)艿挠嘘P(guān)?教研經(jīng)費(fèi)，?我們還沒有?一個(gè)明確的?計(jì)劃。希望?在這一點(diǎn)上?，各兼職教?研員之間能?加強(qiáng)交流、?溝通，上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)能給予?我們的指導(dǎo)?，讓我們科?學(xué)、合理地?利用好教研?經(jīng)費(fèi)，讓其?發(fā)揮真正的?作用。4?、對(duì)于如何?根據(jù)片區(qū)的?實(shí)際開展教?研工作，我?們希望在下?學(xué)期開展工?作時(shí)，更有?針對(duì)性些，?使教研工作?更實(shí)在、有?效。5、?今后在開展?教研活動(dòng)時(shí)?，我們應(yīng)該?轉(zhuǎn)變觀念。?無論是執(zhí)教?者還是評(píng)課?者，我們都?應(yīng)該本著對(duì)?自己或者對(duì)?他人，對(duì)教?育事業(yè)負(fù)責(zé)?的態(tài)度，真?誠評(píng)課，不?要做那種不?痛不癢的“?老好人”。?力求通過這?些教研活動(dòng)?，讓執(zhí)教者?和評(píng)課者的?專業(yè)水平都?能有所促進(jìn)?。一學(xué)期?下來，我們?都在行動(dòng)。?我們團(tuán)結(jié)，?我們拼搏。?雖然累著，?但也收獲著?。片區(qū)教研?工作任重而?道遠(yuǎn)，今后?還需要我們?多動(dòng)腦子，?多想辦法，?在教中研，?研中改，不?斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，在活?動(dòng)中不斷更?新思路，緊?跟時(shí)代步伐?，真正把片?區(qū)教研工作?開展得有聲?有色，發(fā)揮?片區(qū)教研的?作用，為郁?南的教育事?業(yè)做出應(yīng)有?的貢獻(xiàn)。?小學(xué)片區(qū)二?（都城片區(qū)?）__年?__月教?學(xué)教研工作?總結(jié)一、?基本情況及?分析。上?一個(gè)學(xué)年我?們是以“全?科”教師，?以一個(gè)抵個(gè)?半的工作量?撐起這間學(xué)?校。學(xué)校的?教育、教學(xué)?和管理工作?順利開展，?雖成績(jī)不驚?人，但我們?的艱辛，我?們的付出上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是有?目共睹的。?今學(xué)年我們?以為難關(guān)已?過，盼望可?以松一口氣?，殊不知是?難上加難。?教師的編制?在嚴(yán)重缺額?的基礎(chǔ)上又?增缺了幾個(gè)?，無疑雪上?加霜。學(xué)年?分工幾易方?案，難以落?實(shí)。乞求上?級(jí)施舍不如?求自己學(xué)校?教師配合，?我們的老師?識(shí)大體，顧?大局，對(duì)學(xué)?校的分工樂?于接受，勇?挑重?fù)?dān)。感?謝全體教職?工與學(xué)校共?患難，通力?合作，才使?學(xué)校如期開?學(xué)，各項(xiàng)工?作順利開展??？陀^困難?一時(shí)難以解?決，我們充?分發(fā)揮人的?主觀能動(dòng)性?和創(chuàng)造精神?，利用現(xiàn)有?的設(shè)備設(shè)施?，充分把握?分級(jí)辦學(xué)、?資源重組和?優(yōu)化組合的?契機(jī)，忍辱?負(fù)重，調(diào)整?心態(tài)，振奮?精神，迎接?新的挑戰(zhàn)。?二、取得?的成績(jī)（?一）學(xué)校的?德育工作：?我們把德育?的工作放在?首位。在教?師方面，通?過政治理論?學(xué)習(xí)和各種?政策法規(guī)的?學(xué)習(xí)，提高?了依法執(zhí)教?，依法治教?的水平，進(jìn)?一步樹立了?教書育人，?以人為本，?德育為首的?觀念和科學(xué)?教育觀，人?才觀，質(zhì)量?觀和政績(jī)觀?，更新了教?學(xué)理念，端?正了教育思?想。我們重?點(diǎn)學(xué)習(xí)新修?訂的〈〈中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?〉〉，開展?深入的討論?，撰寫學(xué)習(xí)?深得，并進(jìn)?行了考試，?讓全體教師?明確職責(zé)，?遵守規(guī)范，?樹立高尚的?師德師風(fēng)。?全校教職工?人人遵紀(jì)守?法，愛崗敬?業(yè)，工作任?勞任怨，無?違法犯罪現(xiàn)?象出現(xiàn)。在?學(xué)生方面，?我們深入研?究了青少年?的生理和心?理特點(diǎn)，加?強(qiáng)了對(duì)學(xué)生?課內(nèi)外的管?理，從__?月起，我們?嘗試《學(xué)生?日常行為_?__分考核?》，收到了?前所未有的?效果。打架?的現(xiàn)象在學(xué)?校沒有出現(xiàn)?過；課室前?的積水，現(xiàn)?在有人主動(dòng)?掃除；老師?想找學(xué)生干?點(diǎn)事，同學(xué)?爭(zhēng)著做；學(xué)?生變得聽話?很多。學(xué)生?犯罪率為零?，違紀(jì)現(xiàn)象?減少，那些?穿拖鞋、男?同學(xué)長長發(fā)?、染發(fā)的現(xiàn)?象只是偶有?出現(xiàn),校風(fēng)?、校紀(jì)有較?大的轉(zhuǎn)變。?（二）學(xué)?校的教學(xué)工?作：___?秋季學(xué)期縣?調(diào)研抽測(cè)，?普通班的一?分三率，站?回我們學(xué)校?應(yīng)站位置，?學(xué)科競(jìng)賽有?___人獲?獎(jiǎng)，按照目?前我們學(xué)校?這樣的環(huán)境?、這樣的師?資、這樣教?師編制，我?們認(rèn)為還算?過得去。教?師撰寫的論?文，有三篇?獲獎(jiǎng)。（?三）鞏固“?普九”工作?。我們做好?九年義務(wù)?教育宣傳發(fā)?動(dòng)工作，挨?家逐戶做漏?生工作，學(xué)?生入學(xué)率_?__%，普?九鞏固率_?__%，我?們的輟學(xué)率?是全縣比較?低的學(xué)校之?一。（四?）體藝衛(wèi)工?作，抓得比?較出色。認(rèn)?真貫徹《學(xué)?生體質(zhì)健康?標(biāo)準(zhǔn)》，抓?好兩課兩操?兩活動(dòng)的落?實(shí)，上好健?康教育課，?體育教師利?用課余時(shí)間?訓(xùn)練田徑隊(duì)?，籃球隊(duì)。?我校參加縣?中小學(xué)生田?徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲?甲組第七名?，參加縣中?學(xué)生籃球賽?，獲男子第?三名，參加?縣中學(xué)生文?藝匯演獲二?等獎(jiǎng)，參加?縣中學(xué)生書?畫比賽獲二?等獎(jiǎng)一個(gè)，?三等獎(jiǎng)一個(gè)?，站到了我?校應(yīng)站的位?置。開展書?法、繪畫、?手工藝制作?、舞蹈興趣?小組活動(dòng)，?開展了青春?期衛(wèi)生、預(yù)?防艾滋病、?常見病、流?行病、食品?衛(wèi)生和禁毒?知識(shí)和各種?安全知識(shí)的?教育，全面?提高學(xué)生的?素質(zhì)。三?、這個(gè)學(xué)期?的主要工作?1、穩(wěn)定?教師隊(duì)伍。?教師的身體?健康、教師?隊(duì)伍的穩(wěn)定?，為學(xué)校正?常的教學(xué)秩?序，迎接新?的挑戰(zhàn)，實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)提供?人才的保證?。我們已經(jīng)?飽受編制缺?額帶來的麻?煩和苦楚。?現(xiàn)在我們教?師的工作負(fù)?荷已經(jīng)達(dá)到?了“千上添?兩難”境地?，如果再有?教師中途病?休或辭職，?學(xué)校的教學(xué)?秩序難以正?常進(jìn)行。_?__教師的?健康，關(guān)心?教師的疾苦?，為教師排?憂解難，維?護(hù)教師隊(duì)伍?的穩(wěn)定是學(xué)?校正常運(yùn)作?，提高教學(xué)?質(zhì)量的保證?，我們學(xué)校?通過心理健?康的修養(yǎng)、?開展各種文?娛體育活動(dòng)?，如教職工?運(yùn)動(dòng)會(huì)，舒?緩來自各種?的壓力，達(dá)?到身心健康?，以飽滿的?精力，旺盛?斗志投入到?教育教學(xué)工?作。2、?健全各項(xiàng)規(guī)?章制度。一?個(gè)好的團(tuán)隊(duì)?，一個(gè)具備?戰(zhàn)斗力的團(tuán)?隊(duì)，得靠嚴(yán)?密的規(guī)章制?度來維護(hù)。?在教師方面?制定《上下?班制度》、?《教學(xué)工作?獎(jiǎng)罰制度》?等等，由教?代會(huì)討論通?過，達(dá)到以?制度管人的?目的。在學(xué)?生方面我們?根據(jù)《學(xué)生?守則》和《?中小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》的精神，?結(jié)合當(dāng)前社?會(huì)的形勢(shì)和?我們學(xué)校學(xué)?生的表現(xiàn)，?實(shí)施《學(xué)生?日常行為_?__分考核?》，把對(duì)學(xué)?生的管理形?成具體的可?操作制度、?條文，管理?有章可循，?實(shí)行獎(jiǎng)懲分?明，使校風(fēng)?、班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)有較大的?轉(zhuǎn)變。3?、把___?備課落到實(shí)?處。以往的?___備課?，表面上有?一個(gè)單位時(shí)?間，但大部?分都被集中?會(huì)議占了大?半的時(shí)間，?教師奔波勞?碌，時(shí)間不?保證，收效?不大?，F(xiàn)在?我們實(shí)行分?級(jí)辦學(xué)，同?級(jí)同科教師?天天坐在一?起，隨時(shí)可?以進(jìn)行研究?。學(xué)校要求?每一個(gè)單元?、章節(jié)進(jìn)行?一次___?備課，每次?___備課?保證一個(gè)單?位時(shí)間。加?強(qiáng)教師之間?的合作，為?提高教學(xué)水?平，全面提?高教學(xué)質(zhì)量?打下基礎(chǔ)?。4、深?化二度備課?，發(fā)揮教師?的個(gè)牲特長?，突出教師?的教學(xué)特色?。在確立單?元要求、母?教案的前提?下，必須進(jìn)?行第二次備?課。二次備?課要體現(xiàn)自?己的教學(xué)思?想，班級(jí)學(xué)?生特點(diǎn)，要?善于把自己?的經(jīng)驗(yàn)、知?識(shí)積累、新?搜集的信息?運(yùn)用到教學(xué)?中去，教出?水平，教出?特色，不能?同一課題的?教學(xué)出現(xiàn)同?一的教學(xué)思?路，把獨(dú)立?思考與合作?交流結(jié)合起?來。5、?抓好單元過?關(guān)，抓好各?個(gè)單元的測(cè)?試工作，做?好試題的分?析，及時(shí)地?查漏補(bǔ)缺。?這個(gè)學(xué)期每?月舉行一次?測(cè)試。6?、抓好個(gè)別?的輔導(dǎo)工作?（報(bào)括學(xué)科?、心理和生?理）。輔導(dǎo)?尖子向高一?個(gè)層次邁進(jìn)?，提高參加?學(xué)科競(jìng)賽的?獲獎(jiǎng)率和和?升重中率。?輔導(dǎo)后進(jìn)生?趕隊(duì)，提高?“一份兩率?”，降低下?層生率。輔?導(dǎo)有心理、?生理和感情?障礙的學(xué)生?走出困境，?健康成長。?如九（８）?班的張家樞?同學(xué)，剛開?學(xué)的時(shí)候，?經(jīng)常打架、?曠課、無心?向?qū)W，經(jīng)過?班主任和領(lǐng)?導(dǎo)的耐心引?導(dǎo)，與家長?的多次溝通?配合，性格?變了，不打?架了，遲到?、早退、上?課違紀(jì)的現(xiàn)?象極大減少?，學(xué)習(xí)也有?進(jìn)步。7?、抓好常規(guī)?管理，認(rèn)真?落實(shí)“__?_條”提出?的要求和做?法，建設(shè)科?學(xué)、規(guī)范的?管理模式。?我們按照要?求___評(píng)?估課，領(lǐng)導(dǎo)?平時(shí)勤到課?室巡擦，了?解教師的教?學(xué)和學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?發(fā)現(xiàn)問題及?時(shí)糾正，對(duì)?違紀(jì)的學(xué)生?及時(shí)教育。?開展教學(xué)工?作的檢查，?對(duì)做得好的?及時(shí)加以肯?定、表揚(yáng)，?對(duì)存在的問?題提出改進(jìn)?的意見。如?我們巡查課?堂的時(shí)候，?發(fā)現(xiàn)不少教?師講得多，?很辛苦，而?不少的學(xué)生?在下面無動(dòng)?于衷、或講?話、或搞東?西、或睡覺?，達(dá)不到“?自主、合作?、探究”的?新課程的學(xué)?習(xí)要求。于?是我們規(guī)定?每節(jié)課教師?講的時(shí)間不?能超過一半?，騰出時(shí)間?讓學(xué)生動(dòng)口?、動(dòng)手、動(dòng)?腦。數(shù)理科?的可讓學(xué)生?當(dāng)堂完成作?業(yè)，對(duì)不會(huì)?做的學(xué)生及?時(shí)輔導(dǎo)，提?高課堂教學(xué)?效率。平時(shí)?我們要求教?師做好有關(guān)?資料的收集?、管理和整?理，如作業(yè)?批改摘記，?我們要求教?室把記錄本?放在案頭，?隨時(shí)記錄，?我們要求的?是原汁原味?的原始材料?，加強(qiáng)督促?和檢查，堅(jiān)?決杜絕假造?材料的做法?。8、抓?好教學(xué)研究?。教學(xué)研究?是學(xué)校發(fā)展?的必由之路?。通過教學(xué)?研究促進(jìn)改?革創(chuàng)新，提?高師資水平?，提高教學(xué)?效率，達(dá)到?減負(fù)增效的?目的。繼續(xù)?抓好有效教?學(xué)的研究，?提高課堂教?學(xué)效率。從?下面幾個(gè)方?面著手：教?師的教學(xué)行?為、學(xué)生的?學(xué)習(xí)方法的?選用、教師?對(duì)學(xué)生的評(píng)?價(jià)、現(xiàn)代教?學(xué)手段的運(yùn)?用、師生達(dá)?成的效果，?以及如何處?理好課堂中?師生雙邊活?動(dòng)的關(guān)系，?落實(shí)“雙基?”和創(chuàng)新的?關(guān)系，刻苦?學(xué)習(xí)與成功?體驗(yàn)的關(guān)系?，課堂學(xué)習(xí)?活動(dòng)中“靜?”與“動(dòng)”?的關(guān)系。各?科任教師圍?繞實(shí)施新課?程的理念，?根據(jù)學(xué)校的?課題和自己?在教學(xué)實(shí)?踐報(bào)告碰到?的問題，選?擇一個(gè)突破?點(diǎn)作為課題?，按照問題?——設(shè)計(jì)—?—行動(dòng)——?反思的步驟?進(jìn)行立項(xiàng)研?究，到學(xué)期?結(jié)束時(shí)將其?寫成論文或?實(shí)驗(yàn)報(bào)告。?9、抓好?畢業(yè)班工作?。畢業(yè)班是?社會(huì)看學(xué)校?的窗口，做?好畢業(yè)班工?作是學(xué)校的?終端目標(biāo)。?畢業(yè)班工作?是學(xué)校工作?的重中之重?，學(xué)校在人?力、物力、?財(cái)力各方面?對(duì)畢業(yè)班傾?斜，工作宜?抓早抓好。?吸取以往在?第二個(gè)學(xué)期?時(shí)間安排太?緊，遇上特?殊的情況，?在準(zhǔn)備不充?分的情況下?便匆匆參加?考試的教訓(xùn)?，要求在第?一個(gè)學(xué)期講?部分第二個(gè)?學(xué)期的課程?，保證在第?二個(gè)學(xué)期有?更多時(shí)間進(jìn)?行總復(fù)習(xí)。?同時(shí)我們?cè)?這個(gè)學(xué)期便?有意識(shí)地安?排基礎(chǔ)知識(shí)?的復(fù)習(xí)，如?課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)?定初中階段?一切背誦的?古詩文，我?們這個(gè)學(xué)期?便抓好復(fù)習(xí)?，實(shí)行每課?一詩的計(jì)劃?。抓好講課?的進(jìn)度、抓?好復(fù)習(xí)研究?、抓信息的?搜集、抓好?報(bào)考的宣傳?發(fā)動(dòng)、抓好?理想前途的?教育、抓好?考紀(jì)考風(fēng)的?宣傳教育。?落實(shí)科任教?師的培優(yōu)轉(zhuǎn)?差的計(jì)劃，?大面積提高?教學(xué)質(zhì)量。?尤其抓好_?__名前學(xué)?生的一對(duì)一?的輔導(dǎo)，作?好記錄，把?工作做實(shí)做?細(xì)，提高薄?弱學(xué)科的成?績(jī)，提高升?重中率，重?塑學(xué)校的形?象。10?、抓好安全?生產(chǎn)，確保?師生的人身?安全。前事?不忘，后事?之師，我們?吸取以往的?和他方的教?訓(xùn)，凡事安?全為先。我?們考慮周全?，未雨綢繆?，防患于未?然。完善安?全的管理制?度，落實(shí)層?級(jí)責(zé)任制，?人人參與安?全工作。加?強(qiáng)安全知識(shí)?個(gè)教育，提?高安全防犯?意識(shí)，加強(qiáng)?安全督查，?尤其對(duì)校舍?、設(shè)備設(shè)施?的檢查維修?工作，防止?因校舍、設(shè)?備設(shè)施而出?事故。強(qiáng)化?校外安全的?管理，主動(dòng)?與當(dāng)?shù)毓?、司法、治?安部門取得?配合，防止?社會(huì)上不良?的人對(duì)學(xué)校?干擾，維護(hù)?學(xué)校正常的?學(xué)習(xí)、生活?和工作秩序?。這個(gè)學(xué)期?我們吸取_?__地震的?教訓(xùn)，__?_了一次逃?生的演練。?四、存在?的問題和今?后的努力方?向首先是?教學(xué)質(zhì)量提?高不快。其?原因之一是?教師的教學(xué)?水平不高，?專任教師不?穩(wěn)定，有的?科目只要有?人教就行了?，位數(shù)不少?教師是教非?所學(xué)的、學(xué)?校需要教什?么就教什么?的“全科教?師”，不會(huì)?就邊教邊學(xué)?，他們能夠?擔(dān)當(dāng)起學(xué)科?的教學(xué)，不?出現(xiàn)知識(shí)性?的錯(cuò)誤就是?勝任。二是?我們學(xué)校教?師的任課，?一個(gè)相當(dāng)于?有的學(xué)校一?個(gè)半人的課?程，整天奔?忙于上課、?改作業(yè)，能?夠應(yīng)付日常?的工作都不?錯(cuò)了，哪有?時(shí)間去學(xué)習(xí)?去研究呢。?三是學(xué)生的?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性還未?充分調(diào)動(dòng)起?來。根據(jù)我?們的了解，?現(xiàn)在的學(xué)生?有1/3真?正想讀書，?有1/3想?讀也不想讀?，因?yàn)榛A(chǔ)?差跟不上，?有1/3完?全不想讀。?后面1/3?學(xué)生有家長?的默許和支?持，家長對(duì)?子女說，書?讀不好沒關(guān)?系，只要不?學(xué)壞就行了?，反正現(xiàn)在?讀書不要錢?，坐夠三年?，養(yǎng)大一點(diǎn)?，畢業(yè)出?到社會(huì)找一?分工作就行?了。這些學(xué)?生厭學(xué)情緒?比較嚴(yán)重，?對(duì)學(xué)校的什?么東西都不?感興趣。我?們做后進(jìn)生?的輔導(dǎo)工作?所掌握的情?況，他們的?基礎(chǔ)相當(dāng)小?學(xué)二三年級(jí)?的水平，有?的甚至不如?，聽不懂初?中的課程，?上課如坐監(jiān)?，不是睡覺?就是講話或?搞東西。當(dāng)?我們問及“?你們回學(xué)校?做什么”時(shí)?，卻大言不?慚地說“回?來玩”。我?們?cè)賳枺?既然玩__?_不在家里?玩呢?！薄?因?yàn)樵诩依?沒有伴?！?一語道出了?他們的心里?話。在我們?平常的調(diào)查?發(fā)現(xiàn)，有部?分的學(xué)生不?聽老師的教?育，任意曠?課、遲到，?不做作業(yè)，?這些學(xué)生連?家長都沒有?辦法，領(lǐng)導(dǎo)?教師也有無?可耐何之感?。后進(jìn)生面?積大，極大?拉大了差生?率，影響我?們學(xué)校教學(xué)?質(zhì)量的提高?，這是擺在?我們每一個(gè)?教育工作者?的重大課題?。總的來?說，這個(gè)學(xué)?期我們的領(lǐng)?導(dǎo)，我們教?師在教學(xué)、?教育和管理?工作中做了?大量的工作?，學(xué)校師生?的精神面貌?，校風(fēng)校紀(jì)?有較大的轉(zhuǎn)?變，這是有?目共睹的，?不足的方面?是教學(xué)質(zhì)量?跟不上來。?然而提高教?學(xué)質(zhì)量不是?一朝一夕的?事，必須依?靠全體師生?長時(shí)間的拼?搏努力。今?后的日子里?，我們要利?用學(xué)校分級(jí)?辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)?，乘著全社?會(huì)關(guān)心教育?的東風(fēng)，更?加奮發(fā)努力?，狠抓管理?，相信我們?學(xué)校的教育?質(zhì)量定會(huì)邁?上新的臺(tái)階?。年度教?學(xué)教研工作?總結(jié)回顧?一年來，我?們?cè)趨^(qū)教委?黨委、教研?室及學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，學(xué)校?教學(xué)教研工?作再上新臺(tái)?階。我們圍?繞"科研先?導(dǎo)，德育為?首，教學(xué)為?主，育人為?本，全面發(fā)?展"的辦學(xué)?宗旨，深化?"科研促教?工程，名師?帶動(dòng)工程和?教育現(xiàn)代化?工程；"完?善"三維立?體式"教學(xué)?體系；依據(jù)?國家九年義?務(wù)教育教學(xué)?內(nèi)容，結(jié)合?我校辦學(xué)的?特色，以培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力為重?點(diǎn)，有了地?推動(dòng)了素質(zhì)?教育的全面?實(shí)施。s0?1一．教?學(xué)常規(guī)管理?加強(qiáng)常規(guī)?管理，是落?實(shí)教育計(jì)劃?的根本保證?。因此，我?們始終認(rèn)真?落實(shí)區(qū)教委?制定的《教?學(xué)常規(guī)》中?的各項(xiàng)規(guī)定?，按照各項(xiàng)?規(guī)定___?教學(xué)。每學(xué)?期認(rèn)真制定?教學(xué)教研工?作計(jì)劃，堅(jiān)?持領(lǐng)導(dǎo)聽課?評(píng)課制度，?堅(jiān)持周三業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)制度?，堅(jiān)持周五?___備課?制度，堅(jiān)持?期中期末檢?查制度，加?強(qiáng)過程管理?，以保證學(xué)?校的教育教?學(xué)扎實(shí)高效?。二．建?設(shè)一支高素?質(zhì)教師隊(duì)伍?提高教育?教學(xué)質(zhì)量，?教師是關(guān)鍵?。教師隊(duì)伍?的建設(shè)是教?育行為中的?核心問題，?也是基本的?問題?，F(xiàn)代?化的教育呼?喚高素質(zhì)教?師隊(duì)伍，以?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力為核?心的素質(zhì)教?育，要求教?師有"經(jīng)驗(yàn)?性"轉(zhuǎn)向"?科研型"，?有"知識(shí)型?"轉(zhuǎn)向"學(xué)?者型"。要?求教師不但?要有先進(jìn)的?教育觀念，?有較高的理?論水平，有?駕馭課堂的?藝術(shù)，還要?掌握現(xiàn)代教?育技術(shù)，能?夠使用和制?作課件，能?夠利用網(wǎng)絡(luò)?引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行探究性學(xué)?習(xí)，以適應(yīng)?現(xiàn)代化教育?需要。為此?，我們下大?力氣建設(shè)一?支高素質(zhì)的?干部教師隊(duì)?伍。1．?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高認(rèn)識(shí)，?轉(zhuǎn)變教育觀?念。教導(dǎo)處?有計(jì)劃地_?__教師學(xué)?習(xí)，樹立正?確的教育觀?、學(xué)生觀、?人才觀、評(píng)?價(jià)觀，實(shí)現(xiàn)?教育思想現(xiàn)?代化。我們?采用___?學(xué)習(xí)和教師?自學(xué)相結(jié)合?的方式，充?分利用好學(xué)?校征訂的報(bào)?刊和互聯(lián)網(wǎng)?上的資源，?學(xué)習(xí)現(xiàn)代教?育教學(xué)理論?，先進(jìn)的教?育教學(xué)方法?、教學(xué)模式?；并采用走?出去，請(qǐng)進(jìn)?來的方法，?本年度參加?盛市級(jí)教學(xué)?教研活動(dòng)教?師達(dá)___?人次。同時(shí)?積極承接市?、區(qū)教委及?教研室的各?種教育教研?活動(dòng)，為我?校教師提供?了更多的學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)。這?樣一來開闊?教了師的視?野，提高其?授課藝術(shù)。?使廣大教師?能運(yùn)用先進(jìn)?的教學(xué)思想?指導(dǎo)教學(xué)，?運(yùn)用現(xiàn)代化?的教學(xué)技術(shù)?輔助教學(xué)。?教師由單純?的以傳授知?識(shí)為主轉(zhuǎn)變?為以培養(yǎng)學(xué)?生的能力為?主，充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?體，讓學(xué)生?真正成為學(xué)?習(xí)的主人，?從而激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，提高課?堂教學(xué)效率?,同時(shí)，優(yōu)?化了教師隊(duì)?伍。2．?加強(qiáng)教師對(duì)?現(xiàn)代化技術(shù)?的應(yīng)用。今?年學(xué)校在加?強(qiáng)校園建設(shè)?的同時(shí)，加?強(qiáng)了現(xiàn)代化?教育硬件的?配置，實(shí)現(xiàn)?了每位教師?一臺(tái)機(jī)，計(jì)?算機(jī)走了課?堂。并建了?兩個(gè)多媒體?教學(xué)班，裝?配了事物展?臺(tái)、液晶投?影儀、計(jì)算?機(jī)和大屏幕?。為了適應(yīng)?現(xiàn)代化教學(xué)?的需要，暑?期我們__?_了網(wǎng)頁制?作培訓(xùn)和計(jì)?算機(jī)中級(jí)培?訓(xùn)；本學(xué)期?初，我們又?進(jìn)行了課件?制作培訓(xùn)。?使___歲?以下教師，?能夠自己制?作網(wǎng)頁，自?己制作課件?。3．抓?好第三期教?師業(yè)務(wù)系列?達(dá)標(biāo)及系列?優(yōu)質(zhì)評(píng)選活?動(dòng)，及系列?優(yōu)質(zhì)評(píng)選活?動(dòng)，提高教?師隊(duì)伍的整?體素質(zhì)。?三．實(shí)抓課?堂教學(xué)，促?教育教學(xué)改?革素質(zhì)教?育的主渠道?是課堂教學(xué)?，教師認(rèn)識(shí)?的提高，觀?念的轉(zhuǎn)變，?最終要通過?課堂來實(shí)踐?。因此，加?強(qiáng)教師對(duì)課?堂教學(xué)研究?，就顯得尤?為重要。我?們通過以下?幾種措施來?促進(jìn)課堂教?學(xué)的改革：?①落實(shí)好新?大綱精神，?用好新教材?。學(xué)期初，?我們對(duì)各年?級(jí)教師進(jìn)行?了大綱教材?培訓(xùn)，與老?師們通研大?綱，通研教?材，使教師?對(duì)本學(xué)期的?教學(xué)做的心?中有數(shù)，有?利于教師制?定教學(xué)計(jì)劃?。②開展_?__備課活?動(dòng)。每周五?兩節(jié)課后，?各教研組_?__備課（?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分?組參加），?___備課?采用說課的?方式，內(nèi)容?為下一周的?教學(xué)內(nèi)容，?同級(jí)部的老?師每人主講?一部分內(nèi)容?，之后，大?家共同討論?定出教學(xué)思?路，探討教?學(xué)方法。③?開展課堂教?學(xué)研討活動(dòng)?。分三步走?：第一步?，采用推門?聽課的方式?，與教師個(gè)?別談教學(xué)方?法研究教學(xué)?規(guī)律；第二?步，采用觀?摩研討的方?式，每年級(jí)?挑選一名優(yōu)?秀教師精心?準(zhǔn)備一堂課?，分學(xué)科進(jìn)?行觀摩研討?，并請(qǐng)教研?室的領(lǐng)導(dǎo)一?塊參加，對(duì)?其課堂教學(xué)?進(jìn)行評(píng)價(jià)，?與廣大教師?定出教學(xué)思?路及教學(xué)模?式。④開展?教師課堂教?學(xué)大比武活?動(dòng)。學(xué)校_?__歲以下?的任課教師?積極參加了?這次活動(dòng)。?幾點(diǎn)收獲：?很好地體現(xiàn)?了學(xué)生是學(xué)?習(xí)的主人；?自主學(xué)習(xí)、?合作學(xué)習(xí)、?探究性學(xué)習(xí)?體現(xiàn)得好；?"主體參與?"、"以學(xué)?定教"的教?學(xué)模式在教?學(xué)中廣泛應(yīng)?用；現(xiàn)代化?教學(xué)手段的?應(yīng)用較為熟?練。⑤落實(shí)?好實(shí)踐活動(dòng)?。本學(xué)期我?們安排每周?四下午兩節(jié)?課后為實(shí)踐?活動(dòng)實(shí)踐，?進(jìn)一步落實(shí)?好新大綱精?神。教師充?分開發(fā)和利?用各種教育?資源，創(chuàng)造?性的___?好語文及數(shù)?學(xué)實(shí)踐活動(dòng)?。各年級(jí)各?班按《大綱?》規(guī)定背誦?古詩文的要?求（利用?晨會(huì)或課外?活動(dòng)時(shí)間）?，有計(jì)劃的?安排了學(xué)生?背誦80首?古詩。⑥我?們___了?開放日活動(dòng)?，進(jìn)行了教?學(xué)大練兵。?這次活動(dòng)我?們得到了教?研室及兄弟?學(xué)校的大力?支持，得到?了社會(huì)各界?和廣大家長?的支持，同?時(shí)也贏得了?社會(huì)的廣泛?贊譽(yù)。四?、參加教研?活動(dòng)情況?本年度，我?們積極__?_參加各級(jí)?教育教研部?門___的?教研活動(dòng)。?___月份?，參加區(qū)教?研室___?的優(yōu)質(zhì)課評(píng)?選活動(dòng)，本?校的郭明、?李麗、王忠?、安麗娜、?周翠云老師?分別獲語、?數(shù)、音、美?學(xué)科一等獎(jiǎng)?；___月?份郭明老師?代表我區(qū)參?加了市小學(xué)?語文優(yōu)質(zhì)評(píng)?選活動(dòng)，獲?一等獎(jiǎng)第一?名；___?月份我們還?積極___?參加了區(qū)教?學(xué)能手評(píng)選?活動(dòng)，孫愛?紅、周衛(wèi)東?、郭艷英老?師或區(qū)級(jí)教?學(xué)能手稱號(hào)?。孫愛紅、?郭明老師還?代表我區(qū)參?加了淄博市?教學(xué)能手評(píng)?選活動(dòng)，結(jié)?果尚未揭曉?。___月?份，我們承?辦淄博市小?學(xué)語文教學(xué)?觀摩研討會(huì)?，會(huì)上郭明?老師執(zhí)教示?范課《難忘?的一課》，?并且有我為?本課進(jìn)行了?點(diǎn)評(píng)。在學(xué)?校全體領(lǐng)導(dǎo)?教師的共同?努力下，該?會(huì)議取得了?圓滿的成功?，受到了市?教研室領(lǐng)導(dǎo)?及與會(huì)代表?的好評(píng)。也?為我區(qū)及我?校教師提供?了一次很好?的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?。__月份?我們積極_?__參加了?教研室__?_的課件評(píng)?選活動(dòng)，較?好地完成了?教研室交給?的實(shí)驗(yàn)任務(wù)?。五．課?題的實(shí)驗(yàn)與?研究，成果?顯著以科?研為先導(dǎo)，?全面實(shí)施素?質(zhì)教育，是?實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)?新的必由之?路。這已在?教育管理者?心中達(dá)成共?識(shí)。教育變?革需要教育?科研，小學(xué)?開展教育科?學(xué)研究是教?育發(fā)展的必?然要求。發(fā)?動(dòng)和___?教師開展教?科研活動(dòng)是?提高教育質(zhì)?量、推動(dòng)教?育改革的根?本保證。近?幾年來，學(xué)?校承接了國?家級(jí)"四結(jié)?合"，省級(jí)?"作文目標(biāo)?全程序列訓(xùn)?練整體設(shè)計(jì)?實(shí)驗(yàn)"、"?學(xué)生心理健?康教育""?研究性學(xué)習(xí)?"，市級(jí)"?小學(xué)語文創(chuàng)?新學(xué)習(xí)"，?區(qū)級(jí)"綜合?運(yùn)用現(xiàn)代化?教學(xué)手段"?、"素質(zhì)教?育評(píng)價(jià)"及?"學(xué)法指導(dǎo)?"等近十項(xiàng)?課題。使教?師人人參與?教科研，在?"教中研，?研中教"，?從而有效的?提高教育教?學(xué)質(zhì)量。?1．"綜合?運(yùn)用現(xiàn)代化?教學(xué)手段"?課題的實(shí)驗(yàn)?有了新進(jìn)展?首先，加?強(qiáng)硬件配置?，實(shí)現(xiàn)計(jì)算?機(jī)進(jìn)課堂；?對(duì)教師課件?制作培訓(xùn)，?使教師能熟?練使用教學(xué)?軟件和制作?課件；加強(qiáng)?軟件配置，?為教師提供?教學(xué)素材。?充分發(fā)揮現(xiàn)?代化教學(xué)手?段輔助教學(xué)?的優(yōu)勢(shì)，提?高課堂教學(xué)?效率。其次?，利用互聯(lián)?網(wǎng)的資源，?探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)?境下教與學(xué)?。如何處理?網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下?教師的教與?學(xué)生的學(xué)是?擺在我們面?前的新課題?，也是"綜?合運(yùn)用現(xiàn)代?化"實(shí)驗(yàn)課?題的深化。?本學(xué)期，我?著力在這一?方面進(jìn)行了?一些探索與?嘗試，并取?得了較好的?成績(jī)。我與?聶強(qiáng)老師設(shè)?計(jì)的信息技?術(shù)課《作一?個(gè)演示文稿?》獲得省優(yōu)?秀錄像課評(píng)?比一等獎(jiǎng)；?給王穎、李?霞老師設(shè)計(jì)?的一年級(jí)《?口語交際》?及《雪地里?的小畫家》?兩節(jié)課，受?到了關(guān)瑪麗?市長的高度?評(píng)價(jià)。使得?本學(xué)期到學(xué)?校參觀的各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)絡(luò)繹?不絕。2?．"素質(zhì)教?育評(píng)價(jià)"實(shí)?驗(yàn)，取得了?階段性實(shí)驗(yàn)?成果__?月學(xué)校與油?坊街小學(xué)共?同承擔(dān)了區(qū)?教研室提出?的"素質(zhì)教?育評(píng)價(jià)"實(shí)?驗(yàn)課題，從?接受實(shí)驗(yàn)任?務(wù)到制定實(shí)?驗(yàn)計(jì)劃，到?不斷完善實(shí)?驗(yàn)計(jì)劃，全?體任課教師?傾注了大量?的心血，本?學(xué)期在總結(jié)?上學(xué)期實(shí)驗(yàn)?的基礎(chǔ)上，?進(jìn)一步深化?、完善這項(xiàng)?實(shí)驗(yàn)，以取?得了階段性?實(shí)驗(yàn)成果，?收到了很好?的實(shí)驗(yàn)效果?，為教研室?提供了較好?的實(shí)驗(yàn)范例?。一年來?的教學(xué)教研?工作取得了?一定的成績(jī)?，但也存在?著不足。由?于學(xué)校的接?待活動(dòng)較多?，有時(shí)忙于?應(yīng)付，有的?教研計(jì)劃不?能很好地落?實(shí)，還需要?在今后的工?作中協(xié)調(diào)安?排好，以保?證教育教學(xué)?工作扎實(shí)有?效地進(jìn)行。?初中部下?期教學(xué)教研?工作總結(jié)?__年下期?即將結(jié)束，?一期來，全?體老師工作?兢兢業(yè)業(yè)、?刻苦踏實(shí)，?教學(xué)有成績(jī)?，教研有成?果，活動(dòng)有?成效?，F(xiàn)將?本期教務(wù)的?主要工作總?結(jié)如下：?一、教學(xué)工?作。教學(xué)?工作是學(xué)校?一切工作的?重心，教學(xué)?質(zhì)量的好壞?直接關(guān)系學(xué)?校的聲譽(yù)與?前途命運(yùn)。?為高效推動(dòng)?教學(xué)工作的?進(jìn)行，教務(wù)?處經(jīng)充分醞?釀明確地提?出了教學(xué)工?作的要點(diǎn)與?要求——“?學(xué)案教學(xué)要?創(chuàng)新，小組?學(xué)習(xí)要推進(jìn)?，教學(xué)質(zhì)量?要提高”。?文化課，?在教研組的?積極配合下?，常規(guī)檢查?緊抓不放，?經(jīng)驗(yàn)問題及?時(shí)總結(jié)，各?學(xué)科已初步?形成了自己?特色的“學(xué)?案導(dǎo)讀法”?教學(xué)模式。?___備課?，共編學(xué)案?，及時(shí)批改?，經(jīng)常清查?，小考檢測(cè)?，并且按計(jì)?劃開展聽評(píng)?課活動(dòng)和隨?堂聽課。這?一系列的措?施有力地保?證了“學(xué)案?導(dǎo)讀法”教?學(xué)模式的質(zhì)?量，同時(shí)也?保證了此模?式的落實(shí)、?創(chuàng)新和穩(wěn)步?推進(jìn)。另外?，外語組的?日日清過關(guān)?活動(dòng)以及初?三的點(diǎn)定時(shí)?定對(duì)象，進(jìn)?行希望生輔?導(dǎo)的工作做?得非常到位?。期中考試?后各年級(jí)定?時(shí)定點(diǎn)輔差?工作做得比?較到位。?藝體課，在?教研組的推?動(dòng)___下?，音體美等?教學(xué)達(dá)標(biāo)意?識(shí)較強(qiáng)，基?本完成期初?學(xué)校提出的?達(dá)標(biāo)要求，?特長生培訓(xùn)?規(guī)范、落實(shí)?。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)?高效的課堂?，教師就必?須要有良好?心態(tài)、學(xué)生?就必須要有?良好的狀態(tài)?，所以本期?針對(duì)新老師?多的情況，?引入了“師?徒制”，要?求老教師不?僅要關(guān)心新?老師的成長?，還要__?_課堂，確?保課堂教學(xué)?有效性的最?大化。在?學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)?價(jià)上，主要?設(shè)立三大獎(jiǎng)?項(xiàng)導(dǎo)向，一?是“健坤學(xué)?習(xí)型人才獎(jiǎng)?”，一是“?單科王獎(jiǎng)”?，一是“飛?躍獎(jiǎng)”。這?樣能更好地?樹立學(xué)生的?學(xué)習(xí)價(jià)值觀?。初___?月考還按_?_年中考分?數(shù)段標(biāo)準(zhǔn)劃?分了等級(jí)，?給學(xué)生一個(gè)?明確的等級(jí)?奮斗目標(biāo)。?本期初一?初二初三分?還別舉行了?班級(jí)研討會(huì)?會(huì)，與會(huì)家?長是歷次家?長會(huì)最齊的?一次，初三?家長與老師?也得到了良?好的溝通取?得了育人的?共識(shí)，初一?初二召開了?學(xué)困生家長?會(huì)?！凹倚?聯(lián)手，共育?英才”獲得?了良好效果?。初三在?學(xué)校的安排?指導(dǎo)下，會(huì)?同高中部籌?辦了“__?級(jí)高中理科?預(yù)科班”，?也算是本屆?初三向?qū)W校?家長交的第?一張答卷吧?。二、教?研工作。?本期教研重?點(diǎn)開展了“?小組合作學(xué)?習(xí)”課堂模?式、“導(dǎo)學(xué)?案編寫模式?”探討活動(dòng)?以及“新老?師見面課”?“骨干老師?展示課”“?學(xué)案導(dǎo)學(xué)模?式研討課”?“作文學(xué)評(píng)?課題研究”?“期中試卷?講評(píng)課”等?活動(dòng)。各教?研組人人都?上了公開課?，人人都寫?了___篇?以上的論文?或教學(xué)反思?，共有__?_篇論文獲?縣級(jí)以上獎(jiǎng)?勵(lì)，學(xué)生活?動(dòng)能按計(jì)劃?開展，成果?也較多，分?別總結(jié)如下?：語文組?：組內(nèi)學(xué)習(xí)?風(fēng)氣濃厚，?互聽互評(píng)互?學(xué)的師徒活?動(dòng)開展較好?，陳榮君、?易蘭英、彭?曉欣、寧宇?芳等老師虛?心學(xué)習(xí)，能?積極的融入?團(tuán)隊(duì)中來。?“高效閱讀?，作文學(xué)評(píng)?”課題研究?，初三、初?一備課組做?得最好，歐?陽峰、彭健?、王瓊、梁?華艷等老師?還上了課題?展示課。本?組所有老師?都寫了下水?文。地平線?文學(xué)社開展?了兩次文學(xué)?講座活動(dòng)活?動(dòng)，并收到?學(xué)生投稿一?百余篇。另?外，該組還?舉行了元旦?對(duì)聯(lián)大賽和?“祝福祖國?”的書信征?文大賽、“?愛我祖國”?演講賽、“?傳誦經(jīng)典”?背誦大賽、?“攸縣現(xiàn)場(chǎng)?作文大賽”?、“給縣委?寫一封信”?的活動(dòng)。教?學(xué)論文與競(jìng)?賽共有__?_人獲獎(jiǎng)，?歐陽峰獲市?一等獎(jiǎng)，王?瓊、王玲、?易合利獲市?二等獎(jiǎng)，梁?華艷、寧宇?芳、王瓊、?王玲、彭曉?欣、吳斌等?老師獲縣級(jí)?學(xué)生輔導(dǎo)獎(jiǎng)?。數(shù)學(xué)組?：教研工作?能經(jīng)常開展?，且善于總?結(jié)并能積極?推廣運(yùn)用，?尤以結(jié)合學(xué)?案學(xué)習(xí)鎮(zhèn)海?中學(xué)布置批?改作業(yè)的經(jīng)?驗(yàn)為突出，?基本形成了?“分層作業(yè)?、部分同學(xué)?面批面改、?建錯(cuò)題庫”?的作業(yè)特色?，這當(dāng)中尤?以陽校帶領(lǐng)?下的初一備?課組表現(xiàn)最?為突出。學(xué)?生活動(dòng)開展?較好，初一?的“計(jì)算能?力大比拼”?和“數(shù)學(xué)基?礎(chǔ)知識(shí)大比?拼”、初二?的“第__?_屆生活數(shù)?學(xué)知識(shí)搶答?賽”成效明?顯。教學(xué)論?文共有__?_人獲獎(jiǎng)，?皮方遒獲縣?一等獎(jiǎng)，陳?智林、羅偉?兵、陽繼新?、單海嵐獲?縣二等獎(jiǎng)。?遺憾的是今?年下期的數(shù)?學(xué)奧賽未_?__學(xué)生參?賽。外語?組：注重教?研，是唯一?一個(gè)請(qǐng)教研?員上示范課?并進(jìn)行中考?考點(diǎn)分析講?座的教研組??！叭杖涨?”活動(dòng)，不?僅讓中等學(xué)?生嘗到了收?獲的喜悅，?增強(qiáng)了學(xué)習(xí)?的信心，也?帶動(dòng)了其他?學(xué)科組。各?任課老師能?據(jù)班級(jí)情況?開展了背誦?比賽、單詞?默寫比賽等?活動(dòng)。學(xué)生?大型活動(dòng)_?__精細(xì)嚴(yán)?密，效果反?響非常好，?主要舉行了?“圣誕游藝?晚