中華魂讀書活動總結(jié)

中華魂讀書活動總結(jié)中華魂讀書活動總結(jié)

總結(jié)是在某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，快快來寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是我為大家整理的中華魂讀書活動總結(jié)，歡迎閱讀與保藏。

中華魂讀書活動總結(jié)1

一、提高熟悉，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為搞好本次讀書活動，首先由書記在班子會議上講解本次活動的意義、作用，提高熟悉，成立由校長書記任組長，政教校長、同學(xué)處主任、團(tuán)書記為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，支配讀書活動的內(nèi)容，定期檢查，促進(jìn)讀書活動的開展。

二、開展讀書活動的形式和方法

1、學(xué)習(xí)宣揚(yáng)

一是利用每天間操的20分鐘，用校廣播站對有關(guān)讀書活動內(nèi)容進(jìn)行宣揚(yáng)。

二是用每月一次的專題板報(bào)，通報(bào)讀書活動的信息。

2、班會

利用每周一次的主題班會，總結(jié)溝通讀書活動的心得體會。

3、故事會、講演賽

以宣揚(yáng)民族精神、共建和諧社會為主題，分學(xué)年組織了多場故事會、講演競賽，師生受到了深刻的教育。

4、以老師節(jié)、國慶節(jié)為契機(jī)，以讀書活動為內(nèi)容開展征文書畫競賽，推動擴(kuò)展了主題讀書活動的開展。

5、加強(qiáng)讀書活動的輔導(dǎo)

聘請學(xué)校離退休老老師做為讀書活動的.校外輔導(dǎo)員，學(xué)校我有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、政治老師做為校內(nèi)輔導(dǎo)員，對同學(xué)定期輔導(dǎo)，引導(dǎo)讀書活動向著正確方向進(jìn)展，并將讀書活動漸漸引向深化。

三、讀書活動的效果

本次讀書活動，重點(diǎn)放在青年老師和同學(xué)兩方面。通過學(xué)習(xí)和引導(dǎo)，青年老師更加受崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)互助之風(fēng)漸濃，團(tuán)隊(duì)精神增加，極大地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。同學(xué)更加喜愛班級，集體主義精神增加，同學(xué)間一人有難大家?guī)?。一年間，二十六個班級都先后開展了為貧困同學(xué)捐助活動，使貧困同學(xué)體驗(yàn)了班集體這個大家庭的暖和，樂觀向上拼搏進(jìn)取的良好班風(fēng)、校風(fēng)正在形成。

中華魂讀書活動總結(jié)2

“中華魂”主題讀書教育活動，是對青少年進(jìn)行思想道德教育的一項(xiàng)重大活動，依據(jù)上級關(guān)工委關(guān)于開展“中華魂”主題教育活動的部署，馬集鄉(xiāng)中心學(xué)校深化開展了“中華魂”主題教育活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)心組織，保證讀書活動順當(dāng)進(jìn)行。

為確保讀書活動有效、深化、有序地開展，各學(xué)校成立了以校長任組長，教研組長、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂讀書活動方案，層層落實(shí)責(zé)任。

二、深化宣揚(yáng)，廣泛發(fā)動，保證同學(xué)全員參加活動。

根據(jù)讀書活動方案，中心校要求各校動員同學(xué)全員參加，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書活動的重要意義，熏陶和提高廣闊師生的思想熟悉，制造讀書活動的良好氛圍。

1、結(jié)合不同時期召開全校師生大會、班主任會，各班召開主題班會等。

2、出主題黑板報(bào)，通過懸掛宣揚(yáng)條幅、名人名言牌，建立各班班規(guī)、班風(fēng)，營造校內(nèi)文化氛圍、優(yōu)化班級化建設(shè)等形式。

三、方法敏捷，形式多樣，推動讀書活動縱深進(jìn)展。

為了使各校的讀書活動能夠既廣泛地開展起來，又扎實(shí)地深化下去，中心校從實(shí)際動身，與時俱進(jìn)，不斷總結(jié)閱歷，不斷創(chuàng)新工作方法，使讀書活動常辦常新，布滿了生氣和活力。各學(xué)校結(jié)合學(xué)校及同學(xué)實(shí)際，開展了各種有意義的活動，在此基礎(chǔ)上，要求參與讀書活動的同學(xué)，人人寫心得、談感想、寫征文，還舉辦了征文評比，同時各班級還依據(jù)班級狀況，開展“中國精神頌”主題班隊(duì)會。通過這些活動，使大家感受到，“中華魂”主題教育活動，是愛國主義教育思想進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)同學(xué)頭腦的一種好形式、好途徑。馬集中學(xué)、港集中學(xué)、馬集學(xué)校在《中華魂》讀書活動中，把“團(tuán)結(jié)互助友愛，共建和諧社會”這個主題與“創(chuàng)建和諧校內(nèi)”結(jié)合起來。圍繞這一主題，找出同學(xué)存在的問題，對薄弱環(huán)節(jié)，討論加強(qiáng)、改進(jìn)措施，用校內(nèi)先進(jìn)事跡和典型人物，教育啟發(fā)同學(xué)分清榮辱。同學(xué)中相罵打架的少了，互助友愛的多了；曠課遲到的少了，遵守紀(jì)律的多了；沉溺網(wǎng)吧的少了，勤奮學(xué)習(xí)的多了，校內(nèi)里一片溫馨和諧。

四、聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合，轉(zhuǎn)化讀書活動精神成果。

各校在開展讀書活動中，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，以形成人人讀書，終身讀書的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的`效果。

1、港集中學(xué)開展大讀書活動，擴(kuò)大課內(nèi)外閱讀量。學(xué)校依據(jù)各班級同學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)要求，精選了閱讀書目，詳細(xì)如下：七班級:《愛的教育》、《繁星》、《春水》、《伊索寓言》、《安徒生童話》、《西游記》等。八班級:《鋼鐵是怎樣煉成的》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》。九班級:《儒林外史》、《貝多芬傳》。

2、新星學(xué)校進(jìn)行了好書交換活動，實(shí)行資源共享。各班發(fā)動同學(xué)把自己和家中保藏的書籍拿到學(xué)校（至少達(dá)到了一人一書），交換品讀，共享資源，暢游書海，形成了好書我先讀的愉悅讀書氛圍，各

班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

3、各校都召開主題班會。根據(jù)讀書活動方案各班召開了讀書閱歷溝通會、總結(jié)會?？偨Y(jié)溝通心得體會，相互介紹讀書閱歷，做到：既學(xué)到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。

4、征文競賽。利用各類節(jié)日的紀(jì)念意義或影響力較大的好人好事，各校舉辦征文競賽活動，要求同學(xué)人人參加。學(xué)校進(jìn)行評獎，并在學(xué)校廣播站播出，努力提高了同學(xué)的讀書學(xué)習(xí)熱忱。

5、“讀書標(biāo)兵”評比。為樹立同學(xué)身邊的榜樣，通過班內(nèi)推舉，學(xué)校評比出讀書標(biāo)兵。

6、黑板報(bào)評比。為烘托讀書氛圍，港集學(xué)校進(jìn)行以“我讀書，我歡樂”為主題的黑板報(bào)評比活動。

7、手抄報(bào)評比。馬集中學(xué)在語文老師指導(dǎo)下各班同學(xué)自己制作了手抄報(bào)，學(xué)校進(jìn)行評獎。

8、開展“買好書，讀好書”活動。提倡同學(xué)每學(xué)期買一本好書，讀一本好書。

9、馬集中學(xué)開展了閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)了對同學(xué)讀書活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，增進(jìn)了師生情感，為開展教育教學(xué)工作供應(yīng)了動力支持。

10、港集中學(xué)邀請老老師作專題講座，利用身邊的人與事等活教材從正反兩面來教育同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)珍視青春年華，把精力投入到學(xué)學(xué)問、長本事上。

11、各校都評比讀書樂觀分子、優(yōu)秀輔導(dǎo)員，均賜予適當(dāng)?shù)莫?/p>

五、遇到困難及解決方法。

開展“中華魂”主題讀書活動最詳細(xì)、最突出、最困難和最關(guān)鍵的問題是要有讀本。目前同學(xué)手頭讀本較少，因此，我們注意發(fā)揮各學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的樂觀性、主動性、制造性，摸索出了許多行之有效的開展讀書活動的方法。有的學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，實(shí)行列入課表的方法，把“中華魂”主題教育讀書活動引進(jìn)課堂，引進(jìn)教材，政治老師講意義，語文老師指導(dǎo)寫心得體會。有的學(xué)校支配每天放學(xué)前“10分鐘必讀”時間，由班主任老師組織閱讀和講解。有的學(xué)校開展“中華魂”主題讀書活動學(xué)問競賽，還有的學(xué)校則是通過升旗、晨會、櫥窗、校刊、黑板報(bào)、主題班會等多種形式，這些形式和方法，生動活潑，同學(xué)喜聞樂見，既不占用教學(xué)時間，又營造了劇烈的氛圍，使同學(xué)時時、事事、到處都在“中華魂”主題教育讀書活動的熏陶之中。

總之，“中華魂”主題讀書教育活動在中心校領(lǐng)導(dǎo)高度重視及廣闊師生的共同參加下，取得了顯著的教育效果，在今后的工作中我們會進(jìn)一步發(fā)揮自身優(yōu)勢，讓“中華魂”教育活動產(chǎn)生更廣泛的效應(yīng)。同時，我們要更好地學(xué)習(xí)貫徹上級文件精神，把“中華魂”主題教育讀書活動開展得更加廣泛、更加深化、更加扎實(shí)、更加卓有成效。

中華魂讀書活動總結(jié)3

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織保障

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視本次活動，要求依據(jù)上級部門的指示，扎扎實(shí)實(shí)地開展好這項(xiàng)活動，確?；顒拥某尚?。為了給同學(xué)制造良好的讀書環(huán)境，我校確定了以校內(nèi)文化建設(shè)為突破口，融讀書活動、養(yǎng)成教育和校內(nèi)文化建設(shè)于一體的工作目標(biāo)。在學(xué)習(xí)活動中提倡閱讀文化，建設(shè)書香校內(nèi)的理念，并建立了讀書、考核、嘉獎等三項(xiàng)制度。學(xué)校利用早讀時間，課余時間讓同學(xué)閱讀《中華魂》一書，讓同學(xué)了解更多的歷史學(xué)問，班主任老師作好讀書活動的指導(dǎo)，寫好讀后感，并樂觀開展評比讀書筆記、主題演講競賽等活動。

二、圍繞抗日主題開展各種豐富多彩的活動

1、宣揚(yáng)活動。學(xué)校組織了黑板報(bào)競賽，宣揚(yáng)抗日，結(jié)合讀書的感受，我組織同學(xué)出一期黑板報(bào)。

2、手抄報(bào)競賽。

3、讀書筆記競賽活動。

4、懷念歷史，行系將來主題演講活動。

通過以上活動，激發(fā)了同學(xué)的熱忱，在同學(xué)中樹立了讀書意識，同學(xué)通過自主參加、實(shí)踐體驗(yàn)，對抗日戰(zhàn)斗有了更深刻的熟悉，把抗日精神融入到了自己的'學(xué)習(xí)、生活中。

我班中華魂讀書活動雖然取得了一些成果，但僅僅是開頭，更重要的任務(wù)還在后頭。我們有決心在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，總結(jié)閱歷，乘勢而上，不斷開創(chuàng)我校讀書活動的新局面。

中華魂讀書活動總結(jié)4

在縣關(guān)工委、教育局的指導(dǎo)下，通過西牛中學(xué)“中華魂”讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組的共同努力，我?！爸腥A魂”讀書活動已告一段落，現(xiàn)就有關(guān)工作小結(jié)如下。

一、為使同學(xué)更好地學(xué)習(xí)“中華魂”讀書活動有關(guān)精神，學(xué)校組織同學(xué)自愿購買了近200套活動用書，為開展活動供應(yīng)了有利條件。

二、廣播站開設(shè)了“中華魂廣播專欄”每周一、三、五定時播出同學(xué)讀書感想。

三、利用每周一升旗儀式時開展以“中華魂”為主題的演講活動。到目前為止，共支配了十五名同學(xué)參與升旗儀式的演講。

四、組織了六班級同學(xué)完成全國“中華魂”主題教育活動自測試卷，并評出了張靜、張朋等十二名學(xué)習(xí)樂觀分子。

五、組織了八班級、九班級讀《團(tuán)結(jié)互助友愛，共建和諧社會》征文活動，上交了王興、曾素琴、王金風(fēng)、王愛秀、張寧六名同學(xué)的文章參與縣教育局評比。

六、學(xué)校進(jìn)行了全班級“中華魂”演講競賽，在各班級預(yù)賽的基礎(chǔ)上，選出了曾素琴、張寧等九名優(yōu)秀選手參與決賽，在決賽過程中還得到了縣電視臺的關(guān)懷，已在縣電視臺播出(有相片資料)。

八、在縣教育局組織的全縣中學(xué)?！爸腥A魂”演講競賽中，學(xué)校選送的曾素琴同學(xué)獲學(xué)校組第八名。

此次“中華魂”讀書活動得到了各級部門的關(guān)懷，做出了肯定的成果，但仍舊存在不足，主要是參加此項(xiàng)活動的人員還不夠廣，對“中華魂”的內(nèi)含把握不夠緊，有個別班級還忙于形式，熟悉不夠，這些都有待于今后的工作中不斷改進(jìn)。

(2)

開展“中華魂”讀書活動，加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)，關(guān)懷下一代健康成長，是全面實(shí)施素養(yǎng)教育，培育一代新人的客觀要求，是歷史給予我們的'神圣使命，一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的辛勤努力下，已初步形成了具有我校德育特色的運(yùn)行機(jī)制?，F(xiàn)將我校的詳細(xì)做法總結(jié)如下：

一、發(fā)揮“三個一”作用

1、學(xué)校的主導(dǎo)作用。

我校建立了以校長為首，分管校長、團(tuán)委書記及班主任、科任老師等組成的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確，責(zé)任到人。在學(xué)習(xí)活動中提倡“閱讀文化，建書香校內(nèi)”的理念，要求全體同學(xué)堅(jiān)持讀書并做讀書筆記，學(xué)校定期檢查，并評比校內(nèi)“讀書之星”，使讀書成為一種習(xí)慣。

2、發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用。

老師是同學(xué)讀書的引導(dǎo)者和組織者，老師的樂觀性是同學(xué)讀好書的關(guān)鍵，我校要求每位老師要以身作則，堅(jiān)持學(xué)習(xí)并作讀書筆記，學(xué)校每周堅(jiān)持溝通檢查老師的讀書筆記。讓老師以高尚的人格魅力為同學(xué)樹立道德風(fēng)范。在老師中開展了“兩愛、三心、四個一”活動。即：愛事業(yè)、愛同學(xué);具有責(zé)任心、事業(yè)心、進(jìn)取心;在于同學(xué)溝通時給同學(xué)一個微笑，在同學(xué)犯錯時給同學(xué)一點(diǎn)寬容，在同學(xué)遇到問題時給同學(xué)一些理解，對后進(jìn)生和特困生多一份關(guān)愛。我們提出“鑄就中華魂，塑造文明人”的工作目標(biāo)并為之不懈的努力。在老師的影響下，同學(xué)們講抱負(fù)、講道德、遵守紀(jì)律、刻苦學(xué)習(xí)的良好校風(fēng)已形成。

3、發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

開展“中華魂”讀書活動，同學(xué)是主體，必需充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性、主動性、制造性。讓同學(xué)在活動中唱主角，發(fā)揮他們的仆人公的作用。

二、堅(jiān)持“四個結(jié)合”把讀書活動作為德育教育的有效載體。

1、把讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。

課堂不僅是傳授科學(xué)文化學(xué)問的陣地，也是德育教育的重要渠道，我校不僅把“中華魂”讀書納入思想政治教育課之中，其他學(xué)科也敏捷地把讀本相關(guān)內(nèi)容融入到鑄就的教學(xué)中。課堂教學(xué)融入讀書活動內(nèi)容，增加了同學(xué)動力，啟發(fā)同學(xué)思維，培育了同學(xué)的創(chuàng)新力量、競爭意識和健康的心理狀態(tài)，師生互動，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提升了同學(xué)的素養(yǎng)。

2、把讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。

我校圍繞以感動教育為核心的德育工作目標(biāo)，把讀書活動與道德養(yǎng)成緊密結(jié)合，培育同學(xué)從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進(jìn)，持之以恒。

3、把讀書活動與校內(nèi)文化建設(shè)相結(jié)合。

校內(nèi)文化對同學(xué)的身心健康有潛移默化的影響。為了給同學(xué)制造良好的讀書環(huán)境，我校多年來重視校內(nèi)文化的建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)、校內(nèi)廣播、國旗下講話等德育陣地作用，結(jié)合重大節(jié)日準(zhǔn)時更新板報(bào)內(nèi)容，每周確定一個德育主題進(jìn)行校內(nèi)播音和旗下講話。使同學(xué)在富有教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華。同學(xué)的思想道德素養(yǎng)有明顯提高。

4、把讀書活動與體驗(yàn)實(shí)踐教育相結(jié)合。

在讀書中學(xué)到學(xué)問，在實(shí)踐中增長才能。我校在組織讀書活動中，非常重視對同學(xué)的體驗(yàn)實(shí)踐教育，讓同學(xué)在實(shí)踐中感悟做人的道理。通過公益勞動，假期系列實(shí)踐活動等，使同學(xué)在體驗(yàn)中學(xué)到本事，在實(shí)踐中歡樂成長。

三、樂觀開展豐富多彩的活動

一學(xué)年以來，我校緊緊圍繞“中華魂”讀書活動，開展了讀書演講征文競賽;如“親情師情”征文競賽;“我心目中的好老師”征文競賽;“經(jīng)典誦讀”競賽等。組織同學(xué)觀看愛國主義教育影片，充分發(fā)揮班級多媒體的作用，充分利用班會或自習(xí)給同學(xué)播放一些愛國主義教育影片。組織了“喜迎黨的十八”書畫征文競賽。組織同學(xué)傾聽了中國感恩勵志校內(nèi)行的專家做的大型感恩報(bào)告會，定期舉辦“感動校內(nèi)”征文演講競賽，每學(xué)年評比“感動校內(nèi)人物”等

雖然我校“中華魂“讀書活動取得了一些成果，但僅僅是開頭，更重要的任務(wù)還在后頭。我們信任在關(guān)工委、教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，總結(jié)閱歷，彌補(bǔ)差距。不斷開創(chuàng)我校讀書活動的新局面。

中華魂讀書活動總結(jié)5

本學(xué)期，我?！爸腥A魂”讀書活動已經(jīng)結(jié)束，回顧一學(xué)期來的工作，我們深深感到：發(fā)揮“三個”作用，堅(jiān)持“四個結(jié)合”，調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的樂觀性，是搞好讀書活動的根本保證?，F(xiàn)將詳細(xì)做法總結(jié)如下：

一、發(fā)揮“三個作用”，使讀書活動成為廣闊師生的自覺行動。

一是發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。

我校建立了以校長為首，主管領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)支部書記及班、科任老師等組成的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確，責(zé)任到人，形成了黨、政、工、青齊抓共管，親密合作的工作局面。學(xué)期初還制訂了切實(shí)可行的活動方案，做到有方案、有措施，中間有檢查，學(xué)期末有總結(jié)。在學(xué)習(xí)活動中提倡“閱讀文化，建設(shè)書香校內(nèi)”的理念，并建立了讀書、考核、嘉獎等三項(xiàng)制度，保證活動的順當(dāng)開展。

二是發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用。

老師是同學(xué)讀書的引導(dǎo)者和組織者，老師的樂觀性是同學(xué)讀好書的關(guān)鍵。我校樂觀支配有關(guān)老師為同學(xué)導(dǎo)讀。一些青年老師還利用網(wǎng)絡(luò)與同學(xué)一起上網(wǎng)查找資料，拓寬學(xué)問面，有的還開通了個人電子信箱，與同學(xué)網(wǎng)上溝通。為引導(dǎo)同學(xué)愛讀書，學(xué)做人，我校非常重視在讀書活動中加強(qiáng)師德建設(shè)，要求老師為人師表，以身作則，以高尚的人格魅力為同學(xué)樹立道德風(fēng)范。在老師中開展了“兩愛、三心、四個一”活動，即：愛事業(yè)、愛同學(xué)；具有責(zé)任心、事業(yè)心、進(jìn)取心；在與同學(xué)溝通時給同學(xué)一個微笑，在同學(xué)犯錯誤時給同學(xué)一點(diǎn)寬容，在同學(xué)遇到問題時給同學(xué)一些理解，對后進(jìn)生和特困生多給一份關(guān)愛。我們提出“鑄就中華魂，塑造世紀(jì)人”的工作目標(biāo)并孜孜不倦地為之努力。在老師的影響下，同學(xué)們講抱負(fù)，講道德，嚴(yán)守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，一個“為學(xué)、為師、求是、求新”的良好校風(fēng)正在形成。

三是發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

開展“中華魂”讀書活動，同學(xué)是主體，必需充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性、主動性、制造性。我們組織讀書活動時提出了“三個放手”，即：放手讓同學(xué)參加活動的策劃；放手讓同學(xué)在活動中唱主角；放手讓同學(xué)參加總結(jié)。同學(xué)們解放思想，自主創(chuàng)新，圍繞愛國主義這個核心和誠信這個主題，提出了很多有益的活動看法，有些同學(xué)讀書后寫出了“與書同伴，開闊視野”、“獵取學(xué)問，三分在課內(nèi)，七分在課外”的格言警句，很受同學(xué)們的'歡迎。

二、堅(jiān)持“四個結(jié)合”，把讀書活動作為德育教育的有效載體

一是讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。課堂不僅是傳授科學(xué)文化學(xué)問的陣地，也是德育教育的重要渠道。我校不僅把“中華魂”讀書納入思想政治課之中，其他學(xué)科也敏捷地把讀本有關(guān)內(nèi)容融入自己的教學(xué)中。政治老師將《崇尚真善美學(xué)做誠信人》書中的內(nèi)容有機(jī)地穿插到平常課堂中，突出并深化了誠信教育；語文老師在課堂上指導(dǎo)同學(xué)寫讀后感，編演有關(guān)課本?。灰魳防蠋熢谡n堂講《國歌》學(xué)問，教唱愛國主義和誠信歌曲；美術(shù)老師在繪畫課上以“神舟五號”飛天勝利、十大感動人物、家鄉(xiāng)美等為內(nèi)容指導(dǎo)同學(xué)繪畫創(chuàng)作，使同學(xué)深化理解愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛社會主義的重要思想含義。課堂教學(xué)融入讀書活動內(nèi)容，增加了同學(xué)動力，啟發(fā)同學(xué)思維，培育了同學(xué)的創(chuàng)新力量、競爭意識和健康的心理狀態(tài)，師生互動，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提升了同學(xué)素養(yǎng)。

二是讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。我校圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目標(biāo)，把讀書活動與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，培育同學(xué)從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進(jìn)，持之以恒。我校的《一日常規(guī)》，成為全校師生遵守的行為規(guī)范。在讀書活動中教育同學(xué)用《守則》約束自己，改掉不良的行為習(xí)慣。

三是讀書活動與校內(nèi)文化建設(shè)相結(jié)合。校內(nèi)文化對同學(xué)的身心健康有潛移默化的影響。為了給同學(xué)制造良好的讀書環(huán)境，我校確定了以校內(nèi)文化建設(shè)為突破口，融讀書活動、養(yǎng)成教育和校內(nèi)文化建設(shè)于一體的工作目標(biāo)。我校投資對西側(cè)墻壁每一墻垛都進(jìn)行了主題鮮亮的設(shè)計(jì)，墻壁上讀書的名言警句、古詩詞配畫等，使同學(xué)在富于教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華。吸引了同學(xué)讀書愛好，開闊了同學(xué)視野，形成了“以讀輔德，以讀輔智”的教育，使同學(xué)的思想道德素養(yǎng)有明顯提高。

四是讀書活動與體驗(yàn)實(shí)踐教育相結(jié)合。在讀書中學(xué)到學(xué)問，在實(shí)踐中增長才能，這是我校師生的共識。我們在組織讀書活動中，非常重視對同學(xué)的體驗(yàn)實(shí)踐教育，讓同學(xué)在實(shí)踐中感悟做人的道理。通過參觀訪問、社會調(diào)查、公益勞動等，使同學(xué)在體驗(yàn)中學(xué)到本事，在實(shí)踐中歡樂成長。

我?！爸腥A魂”讀書活動雖然取得了一些成果，但僅僅是開頭，更重要的任務(wù)還在后頭。我們有決心在教育局、中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，總結(jié)閱歷，乘勢而上，不斷開創(chuàng)我校讀書活動的新局面。

中華魂讀書活動總結(jié)6

本學(xué)年期，我校連續(xù)貫徹落實(shí)中華魂讀書活動，回顧本學(xué)期的工作，我們深深感到：發(fā)揮三個作用，堅(jiān)持四個結(jié)合，在活動中查找差距，調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的樂觀性，是搞好讀書活動的根本保證。現(xiàn)將詳細(xì)做法匯報(bào)如下：

一、發(fā)揮三個作用，使讀書活動成為廣闊師生的自覺行動。

1、是發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。

我校建立了以校長為首，分管校長、主管中層領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委書記及班、科任老師等組成的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確，責(zé)任到人，形成了黨、政、工、青齊抓共管，親密合作的.工作局面。學(xué)期初還制訂了切實(shí)可行的活動方案，做到有方案、有措施，中間有檢查，學(xué)期末有總結(jié)。在學(xué)習(xí)活動中提倡閱讀文化，建設(shè)書香校內(nèi)的理念，并建立了讀書、考核、嘉獎等三項(xiàng)制度，保證活動的順當(dāng)開展。

2、是發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用。

老師是同學(xué)讀書的引導(dǎo)者和組織者，老師的樂觀性是同學(xué)讀好書的關(guān)鍵。我校樂觀支配有關(guān)老師為同學(xué)導(dǎo)讀。一些青年老師還利用網(wǎng)絡(luò)與同學(xué)一起上網(wǎng)查找資料，拓寬學(xué)問面，有的還開通了個人電子信箱，與同學(xué)網(wǎng)上溝通。為引導(dǎo)同學(xué)愛讀書，學(xué)做人，我校非常重視在讀書活動中加強(qiáng)師德建設(shè)，要求老師為人師表，以身作則，以高尚的人格魅力為同學(xué)樹立道德風(fēng)范。在老師中開展了兩愛、三心、四個一活動，即：愛事業(yè)、愛同學(xué);具有責(zé)任心、事業(yè)心、進(jìn)取心;在與同學(xué)溝通時給同學(xué)一個微笑，在同學(xué)犯錯誤時給同學(xué)一點(diǎn)寬容，在同學(xué)遇到問題時給同學(xué)一些理解，對后進(jìn)生和特困生多給一份關(guān)愛。我們提出鑄就中華魂，塑造世紀(jì)人的工作目標(biāo)并孜孜不倦地為之努力。在老師的影響下，同學(xué)們講抱負(fù)，講道德，嚴(yán)守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)的良好校風(fēng)正在形成。

二、堅(jiān)持四個結(jié)合，把讀書活動作為德育教育的有效載體。

1、是讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。課堂不僅是傳授科學(xué)文化學(xué)問的陣地，也是德育教育的重要渠道。我校不僅把中華魂讀書納入思想政治課之中，其他學(xué)科也敏捷地把讀本有關(guān)內(nèi)容融入自己的教學(xué)中。政治老師將中華魂中的內(nèi)容有機(jī)地穿插到平常課堂中，突出并深化了誠信教育;語文老師在課堂上指導(dǎo)同學(xué)寫讀后感，編演有關(guān)課本劇;音樂老師在課堂講《國歌》學(xué)問，教唱愛國主義和誠信歌曲;美術(shù)老師在繪畫課上以神舟六號飛天勝利、感動中國的十大人物等為內(nèi)容，指導(dǎo)同學(xué)繪畫創(chuàng)作，使同學(xué)深化理解愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛社會主義的重要思想含義。課堂教學(xué)融入讀書活動內(nèi)容，增加了同學(xué)動力，啟發(fā)同學(xué)思維，培育了同學(xué)的創(chuàng)新力量、競爭意識和健康的心理狀態(tài)，師生互動，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提升了同學(xué)素養(yǎng)。

2、是讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。我校圍繞以文明禮儀教育為核心的德育工作目標(biāo)，把讀書活動與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，培育同學(xué)從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進(jìn)，持之以恒。我校的《實(shí)中同學(xué)必讀》，成為全校師生遵守的行為規(guī)范。在讀書活動中教育同學(xué)用《實(shí)中同學(xué)必讀》約束自己，改掉不良的行為習(xí)慣。

中華魂讀書活動總結(jié)7

本學(xué)年，我校連續(xù)貫徹落實(shí)中華魂讀書活動，回顧一學(xué)年的工作，我們深深感到：發(fā)揮三個作用，堅(jiān)持四個結(jié)合，在活動中查找差距，調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的樂觀性，是搞好讀書活動的根本保證?，F(xiàn)將詳細(xì)做法匯報(bào)如下：

一、堅(jiān)持四個結(jié)合，把讀書活動作為德育教育的有效載體。

讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。課堂不僅是傳授科學(xué)文化學(xué)問的陣地，也是德育教育的重要渠道。課堂教學(xué)融入讀書活動內(nèi)容，增加了同學(xué)動力，啟發(fā)同學(xué)思維，培育了同學(xué)的'創(chuàng)新力量、競爭意識和健康的心理狀態(tài)，師生互動，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提升了同學(xué)素養(yǎng)。

二、是讀書活動與校內(nèi)文化建設(shè)相結(jié)合。

校內(nèi)文化對同學(xué)的身心健康有潛移默化的影響。為了給同學(xué)制造良好的讀書環(huán)境，我校確定了以校內(nèi)文化建設(shè)為突破口，融讀書活動、養(yǎng)成教育和校內(nèi)文化建設(shè)于一體的工作目標(biāo)。激發(fā)同學(xué)讀書愛好，開闊同學(xué)視野，形成了以讀輔德，以讀輔智的教育，使同學(xué)的思想道德素養(yǎng)有明顯提高。

三、是讀書活動與體驗(yàn)實(shí)踐教育相結(jié)合。

在讀書中學(xué)到學(xué)問，在實(shí)踐中增長才能，這是我校師生的共識。我們在組織讀書活動中，非常重視對同學(xué)的體驗(yàn)實(shí)踐教育，讓同學(xué)在實(shí)踐中感悟做人的道理，通過參觀訪問、社會調(diào)查、公益勞動等，使同學(xué)在體驗(yàn)中學(xué)到本事，在實(shí)踐中歡樂成長。

四、樂觀開展讀書演講競賽活動，在活動中查找工作差距。

每年我校都樂觀參與市關(guān)工委組織的讀書征文或演講競賽活動，20xx年我校李捷同學(xué)在中華魂讀書征文競賽中取得優(yōu)異的成果，受到市、縣表彰，其作品被收集于《中華魂優(yōu)秀征文選》中。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣;在實(shí)踐中與大師對話，為人生奠基;引導(dǎo)師生共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學(xué)習(xí)的歡樂、生活的歡樂。通過指導(dǎo)同學(xué)制定讀書方案，培育同學(xué)讀書的習(xí)慣，提高同學(xué)的讀書力量;引導(dǎo)老師、同學(xué)共同參加，優(yōu)化校內(nèi)文化環(huán)境，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)和諧進(jìn)展;努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校內(nèi)，通過讀書活動，營造和諧的文化氛圍。

中華魂讀書活動總結(jié)8

“中華魂”主題讀書教育活動是以《中國精神頌》系列讀本作為教材，通過以“中國精神頌”為主題開展的教育活動，對廣闊青少年進(jìn)行一次愛國主義、集體主義、社會主義和弘揚(yáng)時代精神、民族精神的教育，關(guān)心他們增加民族驕傲感和實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的責(zé)任感。

接到通知后，我校領(lǐng)導(dǎo)特別重視，帶頭深化討論了本次活動的目的和《中國精神頌》一書的導(dǎo)讀建議，經(jīng)過仔細(xì)的研討和周密的策劃，將《中國精神頌》讀本的學(xué)習(xí)和活動融入學(xué)校的讀書節(jié)活動中，有序開展，增加了教育實(shí)效，同學(xué)們在各種社會實(shí)踐中獲益匪淺，升華了對家鄉(xiāng)、對祖國、對中華精神的熟悉，達(dá)到了預(yù)期效果。

現(xiàn)將本次主題讀書活動從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：

一、全校師生共同閱讀。

《中國精神頌》學(xué)校生讀本全書共分為五個單元，即喜愛祖國、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞英勇、自強(qiáng)不息五個單元。每一個單元又分為演講廳、故事會、名言堂和習(xí)練場四個部分。本書從學(xué)校生的年齡特征與心理需求動身，選擇了在民族進(jìn)展史上能夠彰顯中國精神的模范人物和典型事例進(jìn)行了生動具體的描述，力求使同學(xué)們在讀書活動中磨練意志、陶冶情操、啟迪才智，從而成長為既有民族自信念、驕傲感和使命感，又有全球視野、國際眼光、世界胸懷的中國特色社會主義和中華民族宏大復(fù)興事業(yè)的.建設(shè)者和接班人。

新教育試驗(yàn)的提倡者朱永新教授說：“抱負(fù)的德育應(yīng)當(dāng)重視讓同學(xué)與書本為友與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格?！?/p>

《中國精神頌》這本書特別適合用作德育素材，為此，我校正式通知各科老師全員參加學(xué)習(xí)它，并在細(xì)心分析后，選用和自己所教學(xué)科相關(guān)的素材，進(jìn)行課程資源鏈接。

班主任老師則在學(xué)習(xí)之后，依據(jù)讀本主旨設(shè)計(jì)并實(shí)施符合學(xué)校實(shí)情，具有班級特色的活動方案，將讀書教育活動扎扎實(shí)實(shí)地推動落實(shí)，吸引更多的孩子以飽滿的熱忱投入到此次活動中。

二、廣泛開展活動。

班主任將早會和班會開拓為中國精神頌主題活動陣地。在各位班主任老師的細(xì)心策劃下，早會和班會形式多樣，精彩紛呈，學(xué)校真正成了書聲瑯瑯的樂園、才藝比拼的賽場、歡樂德育的平臺。

例如一二班級班主任每天早晨進(jìn)行非常鐘的集體朗讀，同學(xué)在多種形式的讀中不知不覺受到了熏陶，懂得了道理。每天積累一條關(guān)于中華傳統(tǒng)美德的名言諺語，同學(xué)用言簡意賅、生動形象的名言諺語來自查自省，老師用同學(xué)們熟知的名言諺語來進(jìn)行批判教育，效果特別好。

中班級班主任以故事會為主要形式，每天和同學(xué)共同走進(jìn)《中國精神頌》讀本，在敘述中親近名人，學(xué)文明理，磨練意志、陶冶情操、啟迪才智，并大大提高了口語表達(dá)力量，一批講故事小能手脫穎而出。

高班級開展了一系列征文、演講活動和學(xué)問競賽，促使同學(xué)將全書內(nèi)容自學(xué)完，再經(jīng)過各種形式的復(fù)現(xiàn)，內(nèi)化成自己的信念和人生準(zhǔn)則。同學(xué)的讀寫力量得到了很大幅度的提升，能夠理解自強(qiáng)不息的中國精神和堅(jiān)決的社會主義核心價值觀，情愿努力成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

三、學(xué)校、家庭、社會總動員。

中國精神的核心是自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、是眾志成城、團(tuán)結(jié)互助，而寶山鄉(xiāng)在二零零三年曾經(jīng)著過一場特大山火，在那次火災(zāi)中得到了黨和人民的關(guān)愛和支援，從而在廢墟上重建家園，恢復(fù)生產(chǎn)。這是絕好的教育資源。

“中華魂”主題教育活動要求引導(dǎo)青少年多參與社會實(shí)踐，加強(qiáng)對國情的了解，增加社會適應(yīng)力量。樹立“大教育”觀念，動員全社會來關(guān)懷、教育青少年。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的聯(lián)動共育作用。

為此我校在本學(xué)期開學(xué)初啟動了“家鄉(xiāng)時空”的社會調(diào)查活動，以班級為單位，派出記者團(tuán)，走進(jìn)社會，開展訪談工作。同學(xué)們走訪了校長羅軍、村長榮寶玉、鄉(xiāng)政府工作人員夏忠華及見證了寶山鄉(xiāng)歷史變遷的很多老人，搜集了大量第一手資料。并在語文老師的指導(dǎo)下形成家鄉(xiāng)的“春”、“夏”、“秋”、“冬“系列主題文章。九月份，經(jīng)過細(xì)心的預(yù)備，我校中國精神頌主題競賽活動隆重開幕，由于我校沒有平行班，同學(xué)少，所以本次競賽分為大版塊故事、演講、名言諺語積累和學(xué)問競賽四部分，二十三名選手登上舞臺，展現(xiàn)自己的才華，賽場氣氛熱鬧，掌聲和笑聲不斷，師生們的辛勤勞動獲得了領(lǐng)導(dǎo)們的全都好評。最終評比出演講組一等獎榮宇欣同學(xué)，并由她代表學(xué)校參與縣級《中國精神頌》演講活動選拔賽。

在本次“中華魂”的主題教育活動中，我校教育工始終牢記自己的神圣使命，充分利用、挖掘《中國精神頌》系列讀本的教育教學(xué)功能，通過主題讀書教育活動，師生共同經(jīng)受了一場精神洗禮，愛國的信念已經(jīng)植根于每一個同學(xué)的心中。在今后的工作中，我們會在原有的基礎(chǔ)上，在縣關(guān)工委的指導(dǎo)和關(guān)愛下，連續(xù)把讀書活動進(jìn)一步抓好，為同學(xué)的健康成長保駕護(hù)航，將此項(xiàng)活動的育人作用發(fā)揮到更大更強(qiáng)。

中華魂讀書活動總結(jié)9

本學(xué)期，我校連續(xù)貫徹落實(shí)“中華魂”讀書活動，回顧本學(xué)期的工作，我們深深感到：發(fā)揮“三個”作用，堅(jiān)持“四個結(jié)合”，在活動中查找差距，調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的樂觀性，是搞好讀書活動的根本保證?，F(xiàn)將詳細(xì)做法匯報(bào)如下：

一、發(fā)揮“三個作用”，使讀書活動成為廣闊師生的自覺行動。

一是發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。我校建立了以校長為首，分管校長、主管中層領(lǐng)導(dǎo)、科任老師等組成的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確，責(zé)任到人，親密合作的工作局面。學(xué)期初還制訂了切實(shí)可行的活動方案，做到有方案、有措施，中間有檢查，保證活動的順當(dāng)開展。二是發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用。老師是同學(xué)讀書的引導(dǎo)者和組織者，老師的樂觀性是同學(xué)讀好書的關(guān)鍵。我校樂觀支配有關(guān)老師為同學(xué)導(dǎo)讀。一些青年老師還利用網(wǎng)絡(luò)與同學(xué)一起上網(wǎng)查找資料，拓寬學(xué)問面，有的還開通了個人電子信箱，與同學(xué)網(wǎng)上溝通。為引導(dǎo)同學(xué)愛讀書，學(xué)做人，我校非常重視在讀書活動中加強(qiáng)師德建設(shè)，要求老師為人師表，以身作則，以高尚的人格魅力為同學(xué)樹立道德風(fēng)范。在老師中開展了“兩愛、三心、四個一”活動，即：愛事業(yè)、愛同學(xué)；具有責(zé)任心、事業(yè)心、進(jìn)取心；在與同學(xué)溝通時給同學(xué)一個微笑，在同學(xué)犯錯誤時給同學(xué)一點(diǎn)寬容，在同學(xué)遇到問題時給同學(xué)一些理解，對后進(jìn)生和特困生多給一份關(guān)愛。我們提出“鑄就中華魂，塑造世紀(jì)人”的工作目標(biāo)并孜孜不倦地為之努力。在老師的影響下，同學(xué)們講抱負(fù)，講道德，嚴(yán)守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)的良好校風(fēng)正在形成。

三是發(fā)揮同學(xué)的主體作用。開展“中華魂”演講活動，同學(xué)是主體，必需充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性、主動性、制造性。我們組織讀書活動時提出了“三個放手”，即：放手讓同學(xué)參加活動的策劃；放手讓同學(xué)在活動中唱主角；放手讓同學(xué)參加總結(jié)。同學(xué)們解放思想，自主創(chuàng)新，圍繞愛國主義這個核心和誠信這個主題，提出了很多有益的活動看法，很受同學(xué)們的歡迎。

二、堅(jiān)持“四個結(jié)合”，把讀書活動作為德育教育的有效載體。

一是讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。課堂不僅是傳授科學(xué)文化學(xué)問的陣地，也是德育教育的`重要渠道。語文老師在課堂上指導(dǎo)同學(xué)寫讀后感；音樂老師在課堂講《國歌》學(xué)問，教唱愛國主義和誠信歌曲；美術(shù)老師在繪畫課上以“神舟六號”飛天勝利、感動中國的十大人物等為內(nèi)容，指導(dǎo)同學(xué)繪畫創(chuàng)作，使同學(xué)深化理解愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛社會主義的重要思想含義。課堂教學(xué)融入讀書活動內(nèi)容，增加了同學(xué)動力，啟發(fā)同學(xué)思維，培育了同學(xué)的創(chuàng)新力量、競爭意識和健康的心理狀態(tài)，師生互動，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提升了同學(xué)素養(yǎng)。

二是讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。我校圍繞以文明禮儀教育為核心的德育工作目標(biāo)，把讀書活動與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，培育同學(xué)從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進(jìn)，持之以恒。在讀書活動中教育同學(xué)約束自己，改掉不良的行為習(xí)慣。

我?！爸腥A魂”讀書活動雖然取得了一些成果，但僅僅是開頭，更重要的任務(wù)還在后頭。我們有決心在關(guān)工委、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，總結(jié)閱歷，乘勢而上，不斷開創(chuàng)我校讀書活動的新局面。

中華魂讀書活動總結(jié)10

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的打算》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》精神，以社會主義核心價值體系為引領(lǐng)，在青少年中廣泛、深化開展中國特色社會主義共同抱負(fù)教育，關(guān)心青少年正確了解我國社會主義初級階段的共同抱負(fù)和現(xiàn)代化所取得的巨大成就，明確新世紀(jì)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，增加民族自尊心、自信念和驕傲感，引導(dǎo)青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立崇高的社會抱負(fù)，時刻預(yù)備擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的歷史使命。在學(xué)校團(tuán)校委的組織支配下，我校勝利舉辦了以“中華魂”(抱負(fù)點(diǎn)亮人生)為主題的讀書活動?，F(xiàn)將本次活動作如下總結(jié)：

一、基本做法

(一)組織領(lǐng)導(dǎo)

為了保證主題教育活動的順當(dāng)實(shí)施，學(xué)校辦公室以文件的形式制定了《20xx年xx中學(xué)“中華魂”(抱負(fù)點(diǎn)亮人生)主題教育活動實(shí)施方案》，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，各方樂觀參加，保證了主題教育活動切實(shí)落實(shí)到位，以及各項(xiàng)活動的順當(dāng)開展。

(二)宣揚(yáng)發(fā)動

為了擴(kuò)大主題教育活動的影響，我校負(fù)責(zé)活動工作的各部領(lǐng)導(dǎo)樂觀組織，統(tǒng)籌策劃，在主題活動宣揚(yáng)工作中，做到兩個激發(fā)，一是激發(fā)老師和五老人員輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)讀本的樂觀性，二是激發(fā)青少年同學(xué)自學(xué)讀本的樂觀性，結(jié)合老師和“五老”人員的帶動作用，和同學(xué)的主體作用，讓學(xué)習(xí)活動達(dá)到實(shí)效，讓社會主義核心價值體系，真正的常駐同學(xué)心底。

(三)活動進(jìn)程

我校全部1742名同學(xué)參加到了這次活動中，本次主題教育活動一以《抱負(fù)點(diǎn)亮人生》讀本為主體，讓同學(xué)在充分閱讀理解教材內(nèi)容的過程中，了解我國現(xiàn)階段(社會主義初級階段)的價值觀。并以此為契機(jī)，讓同學(xué)了解社會主義核心價值體系的`精神實(shí)質(zhì)，通過學(xué)習(xí)使同學(xué)樹立正確的價值觀、人生觀，讓愛國主義成為同學(xué)價值觀中不行或缺的組成部分。

在活動過程中，學(xué)校還組織同學(xué)開展了以愛國主義為主題的演講競賽和作文競賽，在學(xué)校老師們的細(xì)心評比下選擇出了一批優(yōu)秀作品，展現(xiàn)在學(xué)校宣揚(yáng)欄。通過各方的努力和樂觀參加，本次以社會主義核心價值體系為主題的愛國主義教育在我校取得了特別抱負(fù)的效果。

二、學(xué)習(xí)成效

通過這次主題教育活動，使我校師生充分熟悉到，中國特色社會主義共同抱負(fù)是社會主義核心價值體系的主題，是振興中華的支柱和精神動力，是中國現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)。只有在全社會堅(jiān)固樹立中國特色社會主義共同抱負(fù)，才能推動中國特色社會主義事業(yè)不斷前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興。

中華魂讀書活動總結(jié)11

開展“中華魂”讀書活動，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，關(guān)懷下一代健康成長，是全面實(shí)施素養(yǎng)教育，培育一代新人的客觀要求，是歷史給予我們教育工的神圣使命。多年來，在市政府和上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的辛勤努力下，已初步形成了具有我校德育特色的運(yùn)行機(jī)制。以“中華魂”讀書活動為載體，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，關(guān)懷下一代健康成長，促進(jìn)同學(xué)道德水平的全面提升。

本學(xué)年期，我校連續(xù)貫徹落實(shí)“中華魂”讀書活動，回顧本學(xué)期的工作，我們深深感到：發(fā)揮“三個”作用，堅(jiān)持“四個結(jié)合”，在活動中查找差距，調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的樂觀性，是搞好讀書活動的根本保證。現(xiàn)將詳細(xì)做法匯報(bào)如下：

一、發(fā)揮“三個作用”，使讀書活動成為廣闊師生的自覺行動。

一是發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。我校建立了以校長為首，分管校長、主管中層領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委書記及班、科任老師等組成的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確，責(zé)任到人，形成了黨、政、工、青齊抓共管，親密合作的工作局面。學(xué)期初還制訂了切實(shí)可行的活動方案，做到有方案、有措施，中間有檢查，學(xué)期末有總結(jié)。在學(xué)習(xí)活動中提倡“閱讀文化，建設(shè)書香校內(nèi)”的理念，并建立了讀書、考核、嘉獎等三項(xiàng)制度，保證活動的順當(dāng)開展。

二是發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用。老師是同學(xué)讀書的引導(dǎo)者和組織者，老師的樂觀性是同學(xué)讀好書的關(guān)鍵。我校樂觀支配有關(guān)老師為同學(xué)導(dǎo)讀。一些青年老師還利用網(wǎng)絡(luò)與同學(xué)一起上網(wǎng)查找資料，拓寬學(xué)問面，有的還開通了個人電子信箱，與同學(xué)網(wǎng)上溝通。為引導(dǎo)同學(xué)愛讀書，學(xué)做人，我校非常重視在讀書活動中加強(qiáng)師德建設(shè)，要求老師為人師表，以身作則，以高尚的人格魅力為同學(xué)樹立道德風(fēng)范。在老師中開展了“兩愛、三心、四個一”活動，即：愛事業(yè)、愛同學(xué)；具有責(zé)任心、事業(yè)心、進(jìn)取心；在與同學(xué)溝通時給同學(xué)一個微笑，在同學(xué)犯錯誤時給同學(xué)一點(diǎn)寬容，在同學(xué)遇到問題時給同學(xué)一些理解，對后進(jìn)生和特困生多給一份關(guān)愛。我們提出“鑄就中華魂，塑造世紀(jì)人”的工作目標(biāo)并孜孜不倦地為之努力。在老師的影響下，同學(xué)們講抱負(fù)，講道德，嚴(yán)守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)的良好校風(fēng)正在形成。

三是發(fā)揮同學(xué)的主體作用。開展“中華魂”讀書活動，同學(xué)是主體，必需充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性、主動性、制造性。我們組織讀書活動時提出了“三個放手”，即：放手讓同學(xué)參加活動的策劃；放手讓同學(xué)在活動中唱主角；放手讓同學(xué)參加總結(jié)。同學(xué)們解放思想，自主創(chuàng)新，圍繞愛國主義這個核心和誠信這個主題，提出了很多有益的活動看法，很受同學(xué)們的歡迎。

二、堅(jiān)持“四個結(jié)合”，把讀書活動作為德育教育的有效載體。

一是讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。課堂不僅是傳授科學(xué)文化學(xué)問的陣地，也是德育教育的重要渠道。我校不僅把“中華魂”讀書納入思想政治課之中，其他學(xué)科也敏捷地把讀本有關(guān)內(nèi)容融入自己的`教學(xué)。政治老師將“中華魂”中的內(nèi)容有機(jī)地穿插到平常課堂中，突出并深化了誠信教育；語文老師在課堂上指導(dǎo)

同學(xué)寫讀后感，編演有關(guān)課本?。灰魳防蠋熢谡n堂講《國歌》學(xué)問，教唱愛國主義和誠信歌曲；美術(shù)老師在繪畫課上以“神舟六號”飛天勝利、感動中國的十大人物等為內(nèi)容，指導(dǎo)同學(xué)繪畫創(chuàng)作，使同學(xué)深化理解愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛社會主義的重要思想含義。課堂教學(xué)融入讀書活動內(nèi)容，增加了同學(xué)動力，啟發(fā)同學(xué)思維，培育了同學(xué)的創(chuàng)新力量、競爭意識和健康的心理狀態(tài)，師生互動，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提升了同學(xué)素養(yǎng)。

二是讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。我校圍繞以文明禮儀教育為核心的德育工作目標(biāo)，把讀書活動與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，培育同學(xué)從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進(jìn)，持之以恒。成為全校師生遵守的行為規(guī)范。改掉不良的行為習(xí)慣。

三是讀書活動與校內(nèi)文化建設(shè)相結(jié)合。校內(nèi)文化對同學(xué)的身心健康有潛移默化的影響。為了給同學(xué)制造良好的讀書環(huán)境，我校確定了以校內(nèi)文化建設(shè)為突破口，融讀書活動、養(yǎng)成教育和校內(nèi)文化建設(shè)于一體的工作目標(biāo)。我校投資將教學(xué)樓臨街墻壁進(jìn)行了主題鮮亮的設(shè)計(jì)，突出加強(qiáng)未成年人思想道理建設(shè)的內(nèi)容，使同學(xué)在富于教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華。吸引了同學(xué)讀書愛好，開闊了同學(xué)視野，形成了“以讀輔德，以讀輔智”的教育，使同學(xué)的思想道德素養(yǎng)有明顯提高。

四是讀書活動與體驗(yàn)實(shí)踐教育相結(jié)合。在讀書中學(xué)到學(xué)問，在實(shí)踐中增長才能，這是我校師生的共識。我們在組織讀書活動中，非常重視對同學(xué)的體驗(yàn)實(shí)踐教育，讓同學(xué)在實(shí)踐中感悟做人的道理。通過參觀訪問、社會調(diào)查、公益勞動等，使同學(xué)在體驗(yàn)中學(xué)到本事，在實(shí)踐中歡樂成長。

我?！爸腥A魂”讀書活動雖然取得了一些成果，但僅僅是開頭，更重要的任務(wù)還在后頭。我們有決心在關(guān)工委、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，總結(jié)閱歷，乘勢而上，不斷開創(chuàng)我校讀書活動的新局面。

中華魂讀書活動總結(jié)12

“中華魂”主題讀書教育活動是以《走向海洋》系列讀本作為教材，開展的教育活動，對廣闊青少年進(jìn)行一次關(guān)于海洋生物、海洋污染、海洋開發(fā)和利用等的教育。

接到通知后，我校領(lǐng)導(dǎo)特別重視，帶頭深化討論了本次活動的目的。經(jīng)過仔細(xì)的研討和周密的策劃，將《走向海洋》讀本的學(xué)習(xí)和活動融入學(xué)校的讀書活動中，有序開展，增加了教育實(shí)效，同學(xué)們在活動中獲益匪淺，升華了對海洋的熟悉，達(dá)到了預(yù)期效果?，F(xiàn)將本次主題讀書活動從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：

一、全校師生共同閱讀

新教育試驗(yàn)的提倡者朱永新教授說：“抱負(fù)的德育應(yīng)當(dāng)重視讓同學(xué)與書本為友與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格?！?/p>

《走向海洋》這本書特別適合用作德育素材，為此，我校正式通知各科老師全員參加學(xué)習(xí)它，并在細(xì)心分析后，選用和自己所教學(xué)科相關(guān)的素材，進(jìn)行課程資源鏈接。

班主任老師則在學(xué)習(xí)之后，依據(jù)讀本主旨設(shè)計(jì)并實(shí)施符合學(xué)校實(shí)情，具有班級特色的活動方案，將讀書教育活動扎扎實(shí)實(shí)地推動落實(shí)，吸引更多的孩子以飽滿的熱忱投入到此次活動中。

二、廣泛開展活動

班主任將班會開拓為讀書活動陣地。在各位班主任老師的細(xì)心策劃下，班會形式多樣，精彩紛呈，學(xué)校真正成了書聲瑯瑯的樂園、才藝比拼的賽場、歡樂德育的平臺。

例如一部分班主任每天早晨進(jìn)行非常鐘的集體朗讀，同學(xué)在多種形式的讀中不知不覺受到了感染，了解了海洋。每天積累一條關(guān)于海洋的學(xué)問，同學(xué)用言簡意賅、生動形象的語言來表達(dá)自己對海洋的認(rèn)知程度，效果特別好。

高班級開展了一系列征文、演講活動和學(xué)問競賽，促使同學(xué)將全書內(nèi)容自學(xué)完，再經(jīng)過各種形式的復(fù)現(xiàn)，內(nèi)化成自己的感悟。同學(xué)的讀寫力量得到了很大幅度的提升。

三、活動效果

1.初步培育了同學(xué)良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書活動，使每個同學(xué)“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我。

2.促進(jìn)了班級文化建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書活動，班級的文化氛圍更加深厚。課堂記錄好轉(zhuǎn)了，午間有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

3、通過讀書活動，提高了同學(xué)的理解力量、寫作力量以及演講水平。我校四一班同學(xué)閆玟還代表我縣參與了洛陽市教育局舉辦的.演講活動。

在本次“中華魂”的主題教育活動中，我校教育工始終牢記自己的神圣使命，充分利用、挖掘《走向海洋》系列讀本的教育教學(xué)功能，通過主題讀書教育活動，師生共同經(jīng)受了一場