大學(xué)創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)動(dòng)員講話稿

大學(xué)創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)動(dòng)員講話稿大?家好。我?校開展“創(chuàng)?優(yōu)爭(zhēng)先”活?動(dòng)，這是按?照州教育局?的統(tǒng)一部署?，按照科學(xué)?教育發(fā)展觀?的要求，從?學(xué)校實(shí)際出?發(fā)，為加強(qiáng)?教師隊(duì)伍建?設(shè)，提高教?師職業(yè)道德?素質(zhì)，進(jìn)一?步樹立我校?教育的良好?形象，而做?出的一項(xiàng)重?要部署。其?主要目的是?通過開展這?項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)?一步提高廣?大教職工的?政治思想素?質(zhì)，轉(zhuǎn)變育?人觀念，提?高職業(yè)道德?水平，端正?校風(fēng)、教風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，努?力建設(shè)一支?埋頭苦干、?扎實(shí)工作、?求真務(wù)實(shí)、?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、?業(yè)務(wù)精良的?高素質(zhì)師資?隊(duì)伍，改進(jìn)?和提高教學(xué)?質(zhì)量，為我?校教育工作?走在全市前?列提供有力?的思想保證?。剛才，鄭?主席為搞好?這次“創(chuàng)優(yōu)?爭(zhēng)先”活動(dòng)?工作做了詳?細(xì)的安排部?署，我完全?同意，學(xué)校?一定要認(rèn)真?貫徹落實(shí)。?下面，我?代表學(xué)校黨?支部就開展?好全校“創(chuàng)?優(yōu)爭(zhēng)先”活?動(dòng)工作講幾?點(diǎn)意見：?一、充分認(rèn)?識(shí)開展“爭(zhēng)?先創(chuàng)優(yōu)”活?動(dòng)的重要性?。（范本）?1、開展?“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)?”活動(dòng)是提?高教職工政?治思想素質(zhì)?的重要舉措?。從總體上?看，我校教?育師資隊(duì)伍?的整體素質(zhì)?是比較好的?，大多數(shù)教?職工能夠踐?行教育規(guī)范?；能夠勤于?學(xué)習(xí)，自覺?加強(qiáng)思想道?德修養(yǎng)，維?護(hù)自身形象?，嚴(yán)于律己?，為人師表?，愛崗敬業(yè)?；能夠積極?探索并遵循?教育規(guī)律，?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，?精心施教，?對(duì)學(xué)生既嚴(yán)?格要求又關(guān)?心愛護(hù)；能?夠擺正個(gè)人?、___和?他人的關(guān)系?，顧全大局?，關(guān)心__?_，尊重同?志，團(tuán)結(jié)協(xié)?作等這些恪?盡職守、無?私奉獻(xiàn)的敬?業(yè)精神是值?得充分肯定?的。然而，?在充分肯定?成績(jī)的同時(shí)?，我們也應(yīng)?該看到教職?工隊(duì)伍也存?在教育水平?高低不一，?加之個(gè)別教?師平時(shí)忽視?了政治理論?和業(yè)務(wù)知識(shí)?的學(xué)習(xí)，政?治理論素質(zhì)?良莠不齊，?在工作態(tài)度?、工作責(zé)任?心、工作方?法等方面還?存在問題。?通過開展“?爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”?活動(dòng)，進(jìn)一?步提高廣大?教師的政治?思想素質(zhì)，?樹立正確的?世界觀、人?生觀、價(jià)值?觀和教育觀?，真正做到?既傳道授業(yè)?又教書育人?，做一個(gè)合?格的、人民?滿意教師，?具有十分重?要的意義。?2、開展?“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先?”活動(dòng)是進(jìn)?一步深化教?育改革，提?高教育質(zhì)量?的內(nèi)在要求?。個(gè)別教師?在工作中出?現(xiàn)不求有功?，但求無過?，做一天和?尚撞一天鐘?的___現(xiàn)?象，不能嚴(yán)?于律己，工?作漂浮，作?風(fēng)不實(shí)，班?級(jí)管理水平?低下。這些?問題，在座?的每個(gè)校長(zhǎng)?、每位教師?應(yīng)深刻反思?和警醒，要?從主觀上、?從我們自己?的工作中找?差距，在“?創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”?活動(dòng)中制定?和落實(shí)整改?措施，著力?提高自身的?德、智、能?綜合素質(zhì)，?形成“比師?德、比教學(xué)?、比教研、?比成效、比?質(zhì)量、比管?理”的良好?氛圍，全面?提高教育教?學(xué)質(zhì)量。?3、開展“?創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”?活動(dòng)是轉(zhuǎn)變?師德師風(fēng)、?教風(fēng)和學(xué)風(fēng)?的迫切需要?。“學(xué)高為?師、身正為?范”、“言?傳身教”。?盡管“五條?禁令”的貫?徹執(zhí)行對(duì)全?市師德師風(fēng)?的明顯轉(zhuǎn)變?起到了積極?的推動(dòng)作用?，但教師中?違反禁令、?有損于教師?形象的變相?體罰學(xué)生、?上課接打手?機(jī)、隨意征?訂教輔資料?等不良行為?還時(shí)有發(fā)生?。通過這次?活動(dòng)，加強(qiáng)?教師師德師?風(fēng)建設(shè)提高?教師的師德?素質(zhì)，真正?確立“一切?為了學(xué)生的?學(xué)習(xí)，為了?一切學(xué)生的?成長(zhǎng)，為了?學(xué)生一切服?務(wù)”的意識(shí)?，最終實(shí)現(xiàn)?師德師風(fēng)、?教風(fēng)、學(xué)風(fēng)?的大轉(zhuǎn)變。?二、突出?重點(diǎn)，強(qiáng)化?措施，真正?把“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)?先”工作落?到實(shí)處1?、抓好理論?和業(yè)務(wù)知識(shí)?學(xué)習(xí)，進(jìn)一?步提高廣大?教職員工的?思想素質(zhì)。?要把學(xué)習(xí)貫?穿于整個(gè)“?創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”?活動(dòng)的始終?。___全?體教職員工?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?堅(jiān)持把集中?學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)?培訓(xùn)、輔導(dǎo)?講座、討論?交流與個(gè)人?自學(xué)結(jié)合起?來，增強(qiáng)學(xué)?習(xí)的針對(duì)性?和實(shí)效性。?通過學(xué)習(xí)，?不斷提高教?師的政治思?想素質(zhì)和師?德修養(yǎng)，全?面樹立起平?等寬容的學(xué)?生觀、博學(xué)?多才教師觀?、求真務(wù)實(shí)?的治學(xué)觀、?言傳身教的?育人觀、全?面發(fā)展的質(zhì)?量觀，切實(shí)?增強(qiáng)使命感?和責(zé)任感，?增強(qiáng)服務(wù)意?識(shí)，做到敬?業(yè)、愛崗、?嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)?。2、嚴(yán)?格遵循教育?活動(dòng)的基本?原則。一要?堅(jiān)持理論聯(lián)?系實(shí)際的原?則。把“創(chuàng)?優(yōu)爭(zhēng)先”活?動(dòng)與教育教?學(xué)工作結(jié)合?起來，爭(zhēng)教?學(xué)的一流，?爭(zhēng)班級(jí)管理?的一流。二?是堅(jiān)持以正?面教育為主?的原則。引?導(dǎo)教職工主?動(dòng)查找自身?在思想、學(xué)?習(xí)、工作、?生活等方面?存在的問題?，相互談心?，虛心聽取?多方意見，?認(rèn)真開展批?評(píng)與自我批?評(píng)，增強(qiáng)教?職工自我教?育、自我完?善、自我提?高的自覺性?。三是堅(jiān)持?領(lǐng)導(dǎo)干部帶?頭的原則。?全體黨員教?師要帶頭參?加學(xué)習(xí)宣傳?，帶頭自我?檢查，帶頭?創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先，?在學(xué)項(xiàng)工作?中曬先垂范?，不斷推動(dòng)?“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先?”活動(dòng)深入?進(jìn)行，取得?實(shí)效。3?、切實(shí)加強(qiáng)?師德建設(shè)，?努力提高教?師職業(yè)道德?水平。要把?這次“爭(zhēng)先?創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)?與做好本職?工作有機(jī)地?結(jié)合起來，?以“當(dāng)人民?滿意教師，?辦人民滿意?的教育”為?目標(biāo)，以“?學(xué)為人師、?行為世范”?為準(zhǔn)則，以?“愛崗敬業(yè)?、為人師表?”為核心，?以提高教育?教學(xué)質(zhì)量和?轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?為重點(diǎn)，以?轉(zhuǎn)變教育思?想為先導(dǎo)，?要針對(duì)本學(xué)?校和個(gè)人在?“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先?”方面存在?的問題，分?類進(jìn)行整改?，有什么問?題就解決什?么問題，什?么問題突出?就先解決?什么問題，?乘這次“創(chuàng)?優(yōu)爭(zhēng)先”活?動(dòng)工作的東?風(fēng)，真正造?就一支人民?滿意教師隊(duì)?伍。4、?不斷改進(jìn)教?育方法提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。每位教?師要結(jié)合這?次“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)?先”活動(dòng)工?作，不斷改?進(jìn)教育方法?，在打造高?校課堂教學(xué)?中下工夫，?努力營造“?創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”?的良好氛圍?。5、“?創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”?活動(dòng)工作中?要著重解決?教師隊(duì)伍中?存在的突出?問題。認(rèn)真?反思師德師?風(fēng)、理想信?念以及教學(xué)?工作中存在?的突出問題?，要著力解?決不思進(jìn)取?，敷衍塞責(zé)?，擅自離崗?停課，譏諷?、歧視、侮?辱、體罰和?變相體罰學(xué)?生，指責(zé)或?訓(xùn)斥學(xué)生家?長(zhǎng)，向?qū)W生?推銷教輔資?料及其它商?品，以教謀?私，向?qū)W生?家長(zhǎng)索要財(cái)?物、讓學(xué)生?家長(zhǎng)宴請(qǐng)、?要求學(xué)生家?長(zhǎng)辦私事，?參與___?、___、?___和_?__等問題?，剖析原因?，尋找對(duì)策?，落實(shí)整改?措施，進(jìn)一?步塑造教師?健康的人格?、___的?師表和良好?的形象。?6、切實(shí)加?強(qiáng)“爭(zhēng)先創(chuàng)?優(yōu)”活動(dòng)工?作的制度建?設(shè)。一是建?立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任?制。學(xué)校校?長(zhǎng)要切實(shí)履?行第一責(zé)任?人的職責(zé)，?全面負(fù)責(zé)本??！皠?chuàng)優(yōu)爭(zhēng)?先”活動(dòng)的?___實(shí)施?工作，分管?領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)?配合做好相?關(guān)工作。二?是建立評(píng)價(jià)?機(jī)制。要把?社會(huì)、家長(zhǎng)?、學(xué)生的滿?意程度作為?衡量“創(chuàng)優(yōu)?爭(zhēng)先”活動(dòng)?的主要標(biāo)準(zhǔn)?，根據(jù)“創(chuàng)?優(yōu)爭(zhēng)先”活?動(dòng)工作學(xué)個(gè)?階段的具體?任務(wù)和要求?，___家?長(zhǎng)、學(xué)生以?一定的方式?參與有關(guān)活?動(dòng)，聽取他?們的意見和?建議，自覺?接受評(píng)價(jià)和?監(jiān)督。三是?建立督查制?度?？酥萑?小“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)?先”活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)小組隨時(shí)?到督查，及?時(shí)了解活動(dòng)?進(jìn)展情況，?確保“創(chuàng)優(yōu)?爭(zhēng)先”活動(dòng)?不圖形式，?不走過場(chǎng)。?四是要建立?信息反饋機(jī)?制。學(xué)校要?不定期的將?活動(dòng)開展情?況以簡(jiǎn)報(bào)的?形式及時(shí)上?報(bào)克州教育?局辦公室和?“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)?”___，?以便隨時(shí)掌?握活動(dòng)開展?情況，抓好?落實(shí)。三?、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，精心__?_，確保這?次活動(dòng)取得?預(yù)期效果。?開展這次?活動(dòng)主要目?的是有效推?進(jìn)我校學(xué)項(xiàng)?工作___?階，學(xué)校要?結(jié)合《克州?第三小學(xué)“?創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”?活動(dòng)工作方?案》的要求?，結(jié)合實(shí)際?，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，精心__?_，認(rèn)真制?定本?！皠?chuàng)?優(yōu)爭(zhēng)先”活?動(dòng)方案，明?確“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)?先”活動(dòng)的?重要意義、?目標(biāo)任務(wù)、?具體要求和?工作步驟，?建立相應(yīng)的?領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，?在黨支部的?領(lǐng)導(dǎo)下統(tǒng)一?安排，有計(jì)?劃、有步驟?地___開?展“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)?先”活動(dòng)，?落實(shí)工作責(zé)?任和工作措?施，確?；?動(dòng)的每一個(gè)?階段都取得?相應(yīng)成效。?