作業(yè)布置及批改的常規(guī)要求

何莊小學關于作業(yè)設置及批改的常規(guī)要求一、作業(yè)布置的整體要求點：1、作業(yè)形式應多樣化是書面的，也可口、書面二者兼有，也可布置實踐性作業(yè)。教學中應依據(jù)實際需要，敏捷地承受。2、作業(yè)的布置要“精”，忌“多”、忌“濫”善”，給學生造成不必要的課業(yè)負擔。3、作業(yè)的設計既要有利于學生學問的穩(wěn)固，又要有利于學生力量的提高。有利于學生綜合分析力量的提高。4、教師對學生作業(yè)要求要嚴格，杜絕抄襲現(xiàn)象要認真，讓學生養(yǎng)成良好書寫習慣。-1-5、嚴格掌握作業(yè)量。業(yè)，三、四年級每天作業(yè)量不超過30分鐘，五、六年級不1二、各科作業(yè)設置及批改要求〔一〕語文作業(yè)設置及批改要求1、各年級語文作業(yè)設置要求一年級語文助學：在教師的指導下，用鉛筆認真完成，〔才智屋〕這兩個板塊教師必需做到精批精改，逐字逐句批改。改錯題指導學生在相應題目的右邊寫上“改正”，再讓學生訂正后教師再批閱。每課1寫話本：學完“漢語拼音”后配備，每周5次，句話，提倡圖文并茂，設計美觀大方。二年級語文助學：在教師的指導下，用鉛筆認真完成，〔才智屋〕這兩個板塊教師必需做到精批精改，逐字逐句批改。改錯題指導學生在相應題目的右邊寫上“改正”，再讓學生訂正后教師再批閱。每課1寫話本：用中語文作業(yè)配備，每周5次，既可片段練習，也可每日一句話，提倡圖文并茂，設計美觀大方。中作文：間周一次，每學期8篇，以每單元練習學做做”等。-2-三年級寫字本：教材配套的寫字本，課課必需在教師的輔導下描紅、臨帖，書寫認真、工整、標準、正確、美觀。1語文助學：在教師的指導下，用鋼筆認真完成，〔才智屋〕這兩個板塊教師必需做到精批精改，逐字逐句批改。改錯題指導學生在相應題目的右邊寫上“改正”，再讓學生訂正后教師再批閱。每課1大作文：次數(shù)隨教材安排的寫作訓練。小作文：每學期不少于8篇，內容為單元練習中的口語交際，也可重點課文中的“小練筆”、“學學做做”等。日記摘抄：日記每周3篇，摘抄2篇?！踩沼浉袷椒弦螅匦栌袝r間、天氣；摘抄要有時間、類型，內容包括：好詞佳句、名篇、美麗片段、名言警句、諺語、廣告語等?！乘哪昙墝懽直荆航滩呐涮椎膶懽直荆n課必需在教師的輔導下描紅、臨帖，書寫認真、工整、標準、正確、美觀。1語文助學：在教師的指導下，用鋼筆認真完成，〔才智屋〕這兩個板塊教師必需做到精批精改，逐字逐句批改。改錯題指導學生在相應題目的右邊寫上“改正”，再讓學生訂正后教師再批閱。每課1大作文：次數(shù)隨教材安排的寫作訓練。小作文：每學期不少于8篇，內容為單元練習中的口語交際，也可重點課文中的“小練筆”、“學學做做”等。-3-日記摘抄：日記每周3篇，摘抄2篇?！踩沼浉袷椒弦螅匦栌袝r間、天氣；摘抄要有時間、類型，內容包括：好詞佳句、名篇、美麗片段、名言警句、諺語、廣告語等?！澄迥昙壝P字描紅本：教材配套的毛筆字描紅本，必需色毛筆圈劃批閱。語文助學：在教師的指導下，用鋼筆認真完成，〔才智屋〕這兩個板塊教師必需做到精批精改，逐字逐句批改。改錯題指導學生在相應題目的右邊寫上“改正”，再讓學生訂正后教師再批閱。每課1大作文：次數(shù)隨教材安排的寫作訓練。小作文：每學期不少于8篇，內容為單元練習中的口語交際，也可重點課文中的“小練筆”、“學學做做”等。日記摘抄：日記每周3篇，摘抄2篇。〔日記格式符合要求，必需有時間、天氣；摘抄要有時間、類型，內容包括：好詞佳句、名篇、美麗片段、名言警句、諺語、廣告語等?！沉昙墷偬镒指癖荆好空n1②語文作業(yè)：每課1④小作文：小作文：每學期不少于8篇，內容為單元做做”等。⑤日記摘抄：日記每周32〔日記格式符合要求，必需有時間、天氣；摘抄要有時間、類型，內容-4-包括：好詞佳句、名篇、美麗片段、名言警句、諺語、廣告語等?！?、語文助學〔語文作業(yè)〕書寫要求筆書寫。子如要換行，下行空兩格書寫。加標點符號。⑤每頁左邊劃一豎線，寬1厘米，作業(yè)工程的序號用漢字寫，工程內的條目序號用阿拉伯數(shù)字寫在左邊的小格里。閱本課作業(yè)結果的下一行進展，并注明“改正”或“更正”二字。3、語文作業(yè)批改要求日期明確〔月/日〕，批改一律用紅筆，逐題打符號。良、中、差，等級和日期寫在右下方。另外對作業(yè)書寫良好與學生進展心靈對話。復批。-5-錯題、半錯題，應在下次作業(yè)前先行更正，并注明“更正”或“改正”二字。全改，每學期各級部各類作業(yè)展評不少于兩次。認真。個人量化考核。4、作文書寫及批改要求、一字占一格，字寫在格子的中間，大小要適中，3/4。破折號、省略號占兩格，引號、書名號前后局部各占一格，引號、括號、書名號前半部格外，第一格不點標點符號。、題目寫在一行的正中間，每段開頭空兩格。d-6-上學生自己的座右銘、警示語等，圖文并茂，訓練了書寫、繪畫，培育了學生的審美力量。〔2〕作文批改要求a、內容和形式的統(tǒng)一。b、堅持唯物辯證法。留意學生的實際，實事求是，堅持一分為二的觀點，堅持進展的觀點。c、以鼓舞表揚為主，批判為輔，堅持正確教育原則。d、突出重點，批改結合。e、啟發(fā)學生樂觀開展思維活動，教師在批改正程中考生自己學會修改。a、觀點是否錯誤，生疏是否正確，思想感情是否安康。b、主題〔或中心〕是否明確、突出。c、選材是否適當，是否符合道理和事實。d、思路是否清楚，段落與層次是否清楚，構造是否完整。e、語言是否通順明白、準確、鮮亮。生動的程度怎樣，法有何優(yōu)缺點。f、有否錯別字、怪字。標點符號是否正確。g、作文的外形，如格式是否正確，書寫是否工整，卷面是否清潔，有無亂涂亂改的狀況。a、大、小作文承受等級制，寫在作文題目的右上方。b、三、四、五、六年級班額超過50人的班級大作文要精改〔有眉批、總批，有修改病句，有改錯別字及標點等〕二分之一，其余二分之一在教師指導下學生批閱〔有等級，-7-有批改時間、錯別字、不通句子劃出來遍；缺乏50〔有等級，有批改時間、錯別字、不通句子劃出來〕。cd、批語的寫法要運用其次人稱，可以從“你的作文優(yōu)鼓舞性語言為主。a、要有條有理，確定不要在作文本上亂勾、亂畫。b、作文的眉批、總批判語要得體，指示要具體，富于鼓勵和指導作用。c、書寫工整?？偱孔终家桓?。d、批改前要先通覽全文，改后要復看一遍，以防有錯未改。e、作好批改記錄，為評講作預備。f、批改日期寫在總批的右下邊。a、錯字號：在錯字的右上方打“X”，本子右邊的空白處打“┏┑”，讓學生訂正后將空格封口。b、別字號：在別字的下面劃“”，本子右邊的空白處學生訂正正確后教師將空格封口。c、刪除號：“”，即在刪除的每一個字上加圈。d、小換位號：“”。e、大換位號：“ ”。箭頭插在應移入的所在段或加批注說明。fg、升格號：“←”。h、降格號：“→”。i、賞識號：語言精練、描寫生動的句、段，除加批語-8-外，可在其文字的下面打上小圈“。。。。。。?！被蛟诰渥酉旅娲蛏线B圈“ ”，表示賞識鼓舞。j、分段：“||”標在需分段的句子之間。k、修改標點符號：同修改文字?！捕硵?shù)學作業(yè)的設置要求1、各年級數(shù)學作業(yè)設置數(shù)學作業(yè)〔中演草〕：每周4《數(shù)學助學》每班每周輪改1次。數(shù)學作業(yè)〔中、大演草〕：每周5《數(shù)學助學》每班每周輪改1次。2、數(shù)學作業(yè)的要求書寫。②字跡工整，保持簿本的干凈。教師檢驗教學效果和改進教學效果的重要依據(jù)。在吃透大作業(yè)。要堅決杜絕機械重復作業(yè)或懲罰性作業(yè)。②作業(yè)設計要有層次性。布置作業(yè)和練習可分三個層-9-培育學生良好的學習習慣。度、又要有深度，題型可分為填空、推斷、選擇、計算、列式計算、應用題、作圖、實踐題和開放題等。式正確。⑶作業(yè)量的要求103、數(shù)學作業(yè)批改的具體要求日期明確〔月/日〕，批改一律用紅筆，錯題打“×”⑵批改要留意格式：全部作業(yè)應實行等級制，分優(yōu)、良、中、差。等級和日期寫在右下方，評價承受等級加評語優(yōu)秀加“”，書寫進步的加鼓舞性語言。并注明“更正”或“改正”二字。批改記錄的工程要填寫齊全、真實、書寫要認真?！踩吵ＷR科作業(yè)設置及批改要求1、作業(yè)設置：-10-年級年級種類批改—美術二美術三美術、英語、品德與社會、科學四美術、英語、品德與社會、科學