《四川盆地》設計

《四川盆地》教學設計【教學目標】知識與技能(1)掌握四川盆地的地理位置，地形、氣候、河流、植被、土壤等自然環(huán)境特點。(2)能初步說明四川盆地的自然環(huán)境對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。(3)了解四川盆地的物產(chǎn)和多姿多彩的巴蜀文化。過程與方法嘗試從學習和生活中探究身邊地理知識，搜集相關信息，并與別人交流，培養(yǎng)學生探究性學習的能力。情感態(tài)度和價值觀增強學生熱愛家鄉(xiāng)的情感和建設家鄉(xiāng)的責任感?！窘虒W重點】(1)掌握四川盆地的地理位置，地形、氣候、河流、植被、土壤等自然環(huán)境概況。(2)體會“天府之國”豐富的物產(chǎn)和多姿多彩的巴蜀文化。【教學難點】理解自然地理要素之間的相互作用，分析四川盆地的自然環(huán)境對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響?！緦W情分析】本節(jié)課的內容選自教材廣東人民出版、社地質出版社義務教育教科書《地理》八年級下冊第七章認識區(qū)域第三節(jié)四川盆地。屬于中國區(qū)域地理的一部分，對于我們四川的學生來說也是鄉(xiāng)土地理的一部分，內容更加貼近學生生活實際。本節(jié)課主要學習巴山蜀水和天府之國部分，主要介紹四川盆地的自然環(huán)境優(yōu)越、農(nóng)業(yè)發(fā)達、資源豐富和獨具特色的巴蜀文化。【課時安排】1課時?！窘虒W過程】一、導入新課：通過順口溜引入學校周邊的山嶺和河流，引導學生介紹自己家鄉(xiāng)的山山水水。學生自由發(fā)言介紹家鄉(xiāng)的山脈和河流。學生通過介紹與其生活和周圍相關的地理知識，從而體現(xiàn)學習身邊的地理，學習對生活有用的地理的新課程理念。二、講授新課：（一）巴山蜀水指導學生閱讀地圖，組織學生在地圖上查找四川盆地以及盆地周邊的山和水。學生認真觀看地圖，結合生活實際探究家鄉(xiāng)的山脈和河流的名稱，并交流展示。充分重視教學資源的開發(fā)利用，掌握閱讀和使用地圖的基本技能。（二）天府之國1.組織學生開展探究活動：誰不說咱家鄉(xiāng)好？學生結合生活實際從家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)、動植物資源、礦產(chǎn)資源、旅游資源、土特產(chǎn)、飲食、娛樂等地方文化特色方面小組合作探究，并進行交流展示。根據(jù)學生的認知規(guī)律，引導學生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā)，開展探究活動。激發(fā)學生對地理問題的興趣，培養(yǎng)地理學習能力，鼓勵積極探究，形成主動學習的態(tài)度。增強學生熱愛家鄉(xiāng)的情感和建設家鄉(xiāng)的責任感。2.探究形成“天府之國”的有利條件。