(完整word)初二記敘文閱讀訓(xùn)練

初二記敘文閱讀訓(xùn)練

老師的淚初二時，我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。老師姓楊，愛穿白色的裙子，她在講臺上講藍(lán)藍(lán)的天，青青的草，像一片白云飄來飄去，輕盈極了。她有一雙大而明亮的眼睛，笑時，便成了甜甜的彎月……“齊玉?！睏罾蠋熃形?。我發(fā)怔?！盀槭裁醋呱?？”她停止講課，走到我面前。云飄到我眼前……可我仍愣愣的。 “我，我喜歡看你的眼睛。"我說。同學(xué)們爆發(fā)出哄堂大笑。在笑聲中，她的臉紅紅的，(a)美麗的眼中似乎還有淚水一一她剛從師范大學(xué)畢業(yè)呢?！澳阋灰荒阏埑鋈??！蔽野脝实刈叱隽私淌?。她從沒發(fā)過火，這一次一定真生氣了。第二天，楊老師叫我們寫周記。我花整整一個晚上，把心中的苦水傾倒出來： “美麗的媽媽死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻將、賭博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了，也沒人知道。那時我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片；可現(xiàn)在我長大了，是個男子漢，我不哭，把淚水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我畢竟是個孩子，需要愛護(hù)，需要有人聽聽心里話。我選擇了我的語文老師。因為，她像媽媽。 ”不久后的一天，楊老師把我叫到她的宿舍， 我誠惶誠恐地走進(jìn)她的房間，只見她眼睛紅紅的?！霸徖蠋?，好嗎？”淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學(xué)面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到。我哭了，盡情地哭了。她等我哭完，便為我擦干淚水，輕輕地講了一個姑娘的故事：“一個小姑娘上中學(xué)時，父母在一次車禍中雙亡， 只剩下她孤苦伶仃一個人。 當(dāng)小姑娘絕望時，是她的老師收養(yǎng)了她， 給她生活的勇氣和無微不至的關(guān)懷。后來， 小姑娘考上了師范大學(xué)，可老師不行了。彌留之際，小姑娘跪在老師的床前，哭著說： ‘媽媽，我還沒報答您呀！’老師卻含笑地說了一句： ‘給你未來的學(xué)生吧……’”(b)楊老師淚水盈盈。我明白了：“楊老師，你也……”她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩： “你是個男子漢，對嗎？”我嗚咽著點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳愫薨职?，這不好。男子漢不這樣，男子漢是笑著對待整個世界，真的。笑一笑，你笑一笑?！蔽疫至诉肿??！拔視椭愕囊灰幌裎业睦蠋熞粯?。 ”她眼中突然滾出了淚水，灑落在我的額頭上?！坝涀∧闶莻€男子漢，做個樂觀正直的人！ ”我狠狠地點(diǎn)點(diǎn)頭。在以后的日子里，我覺得我額上有著圣潔的印跡。我永遠(yuǎn)也忘不了。.文章開頭說“我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師” ，其實，“我”喜歡語文老師的原因是。.第二、三自然段對老師外貌的描寫，目的是表現(xiàn)老師的外表和 的心靈。.文中多處寫老師的“淚”，細(xì)膩傳神地表現(xiàn)了老師的心理和情感。 請你簡要回答，橫線（a）處的“淚”，表現(xiàn)了楊老師此時怎樣的心理？橫線（ b）處的“淚”，表現(xiàn)了楊老師對恩師怎樣的情感？.最后一段“我覺得我額上有著圣潔的印跡”一句中， “額上有著圣潔的印跡”指的是⑴；⑵。.文章講述了兩代教師的感人故事，譜寫了一曲的贊歌。.文中楊老師對“我”，說“男子漢是笑著對待整個世界，真的”。請你結(jié)合自己的生活感受，簡要談?wù)剬@句話的理解或體會。父親再也見不到父親了！我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀(jì)的老人……母親病故，父親不到四十歲，怕我們姐弟受氣，沒有續(xù)弦。我記不得母親的音容，懂事起就在父親愛撫下，父親也是母親。抱我串門，背我看病；冬夜，屋破被薄，父親摟著我入睡。父親盼我長大，問我長大干什么？我說： “我長大當(dāng)官，掙老鼻子老鼻子錢，給爹打酒喝！”父親高興地從頭撫摸到我腳趾。父親找不到固定的工作，我們常挨餓，我們每天像小鳥等著父親回家。遇到下雨，我站在門檻上， 透過被雨淋壞的門紙看地上的雨泡， 我一遍一遍念叨：“天老爺，別下雨，包子饅頭都給你。 "心里酸酸的，直到父親濕淋淋回來。父親說我孝順，我自己也以為孝順。我長大了，結(jié)了婚，有一雙兒女。漸漸我和父親沒話說了，父親把給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧著咸菜醬碗，父親就去釣魚，有就揣張煎餅，沒有就餓著，一釣一天?？粗鴮O子孫女圍著魚盆歡喜的樣子，父親就捋著胡須很開心。有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時，只有這時我忽然想到了童年。父親在我家不多，加起來也就一年。這年父親 80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閑著也悶人，不如掙個酒錢，于是在附近一家工廠打更。愈近年關(guān)，酒也喝得甚多，一日三頓,夜里還要喝幾口。不久，父親中風(fēng)了。人老了就怕得這病。我連夜乘車買搶救藥。也曾給上海一位醫(yī)生去信，他用毛筆楷書回了信。他的母親也得過腦血栓，經(jīng)他穴位按摩，終于站立起來，87歲還能上街買菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。我試著給父親按摩過幾次，開頭幾天父親不斷呻吟： “疼死我了！”“疼有什么辦法呢？誰讓你喝那么多酒！”父親不再呻吟，不認(rèn)識似地看我，然后轉(zhuǎn)過頭去。1985年暑期，我離開故鄉(xiāng)，調(diào)到150公里外的林區(qū)。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻， 終于空著手進(jìn)了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。這是我最后一次見父親！我就這樣最后一次見父親！半個月后，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。中突然聽到一聲“崇昌一一”，那聲音、那語調(diào)分明是父親！我激靈坐起，在靜靜的，沒有任何響動。一看表，剛好10點(diǎn)。第二天中午，我收到哥哥發(fā)的電報：父親昨晚七點(diǎn)去世了！我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把手貼在我的臉土……不少人都說我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責(zé)，也沒有從精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了！我永遠(yuǎn)不能原諒自己！.在文中相應(yīng)的橫線上填入的恰當(dāng)詞語是A.慈祥B.慈善C慧愛D慈悲E.朦朧F.朦朧G.依稀H.模糊.作者說“父親也是母親，”第二段中哪些語句體現(xiàn)了這一點(diǎn)？.“我就這樣最后一次見父親，”句中的“這樣”指代的內(nèi)容是什么?.“夜靜靜的，沒有任何響動，”而“我”“分明聽到父親的呼喚，這表明了作者怎樣的一種心理？.“不少人說我是孝子，我自己也以為是。 ”請舉出文中的兩個事例概括說明“孝子”的表現(xiàn)。.文章結(jié)尾處寫到：“我永遠(yuǎn)不能原諒自己！”說說作者不能原諒自己的原因是什么？表達(dá)了怎樣的情感？.本文與朱自清的《背影》很相似，在內(nèi)容上它們同是寫所表達(dá)的思想感情也是一致的。不同的是《背影》處處緊扣父親的背影， 寫出了父親對兒子的關(guān)愛，而本文則側(cè)重寫,體現(xiàn)了父恩難忘。草是風(fēng)的一面旗幟①她本來就是一個寡言的孩子，不愛和別人交往，春季開學(xué)以來，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)她越發(fā)沉默了，像是一個悶葫蘆。她原本還不算差的成績也一落千丈，老師在課堂上毫不留情地批評她，因為，同一道題，她經(jīng)常能做錯三遍；許多同學(xué)開始對她敬而遠(yuǎn)之，甚至排擠她。②她也察覺了伙伴們對她的疏遠(yuǎn)，于是，她向老師要求把座位挪到了教室后面的角落里。從那天開始，她覺得課堂上瑯瑯的讀書聲對于她來說是不相干的，她的心在窗外的世界里：A靜靜的泡桐花開了，穿過窗子透出絲絲香甜：南來的燕子們在樹間做了窠，每天嗯啾地唱

和著，嬉戲著；樹下幾株細(xì)弱的小草在春風(fēng)中微微擺動……她多想讓自己變成一只鳥兒呀！一只無憂無慮的鳥兒，和群鳥在蔥蘢的樹木間追逐，在廣袤的天際里振翅。③B春走后，夏天把秋天引了過來。窗外那棵泡桐開始落葉，就連樹上的鳥兒也喑啞了 嗓音。不久，燕子開始南遷，只剩下樹下枯黃的小草在秋風(fēng)中瑟瑟地抖著。 望著眼前這個黯淡的世界，她哭了。④秋天開學(xué)的時候，班級里新?lián)Q了一位語文老師做班主任。老師姓徐， 長得很漂亮，同學(xué)們非常喜歡她，都愿意在課間時跟她談天說地。 她也喜歡徐老師，但是她不敢上前。 徐老師的目光幾次落在她臉上， 她都躲閃著避開了。有一天，徐老師在語文活動課上帶領(lǐng)大家玩成語接龍游戲，用板擦作為接力棒，傳到誰那里，如果接不上來，就要罰唱一支歌，同學(xué)們都躍躍欲試。隨著一聲清脆的巴掌，接力依次進(jìn)行，很快就傳到了她那里。當(dāng)時，她還在望著窗外發(fā)呆，板擦落在她的桌上時，她先是一驚，接著就愣在那里。同學(xué)們歡呼著要她唱歌，她不肯唱，也唱不出來。同學(xué)們不依不饒，使勁鼓掌催促她，徐老師也走過來鼓勵她。她漲紅了臉,望著徐老師，眼里竟嚼滿淚水。徐老師就說，既然不想唱歌，就罰寫一篇作文吧，明天交上來。課后，徐老師還特意對她說，只要用心寫，寫多少都行。⑤這一次，她沒有令大家失望，她把自己的心情寫給了自己的老師聽。她是一個命苦的孩子，三歲那年，母親就離開了人世，她一直與父親相依為命。父親忙于生計，很少能夠照顧到她，只有每天晚上父女間的幾句簡單交流能讓她感到安慰。 然而就在春天，父親得了一種怪病，從此喪失了說話能力，她失去了最后一位可以溝通的對象。 于是，她只有在自己的生活里選擇沉默。她在作文的最后一段里說，我是一棵孤單的小草，我的生命里仿佛只有秋天……⑥第二天，徐老師在課堂上鄭重其事地表揚(yáng)了她, 說她是個守信的好同學(xué)，按時交上了作文，而且寫得很好。至于作文的內(nèi)容，徐老師卻只字來提。那天，徐老師把她的座位由最后一排調(diào)到了第一排，并當(dāng)著全班同學(xué)的面給了她一個甜甜的香吻?、邚哪翘炱?，她仿佛換了一個人似的，不但逐漸開朗起來，而且上課注意力非常集中，成績上去了，同學(xué)們也都愿意與她交往了。學(xué)期結(jié)束時，她還做了班長呢。⑧幾年后，她考上了省內(nèi)一所名牌師范大學(xué)。畢業(yè)以后，她做了一名教師。她給自己的學(xué)生講的第一堂課叫做“草是風(fēng)的一面旗幟” ，她在課上說，即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也要在春天來臨時，搖曳它細(xì)弱的身軀， 為風(fēng)鋪開一面綠色的旗幟，為春天增加一抹生機(jī)?、嵴l也不知道，“草是風(fēng)的一面旗幟”，那是徐老師在她的那篇作文里給她的批語……1.結(jié)合選文內(nèi)容分析第①段的作用。2.選文②③段A、B兩處景物描寫分別表現(xiàn)了人物怎樣的心情?A處：B處：3.語文活動課上，當(dāng)同學(xué)們和老師讓“她”唱歌時,3.語文活動課上，當(dāng)同學(xué)們和老師讓“她”唱歌時,“她”為什么“漲紅了臉”4.選文第⑥段中加點(diǎn)的“鄭重其事”一詞用得恰如其分，請分析其表達(dá)作用。5．有人說選文中的徐老師是一位理解并尊重學(xué)生的好老師，你同意嗎？請結(jié)合選文中相關(guān)情節(jié)說明理由。6．結(jié)合選文內(nèi)容，說說徐老師給“她”作文寫的批語“草是風(fēng)的一面旗幟”有什么深刻含義。聰明只是一張漂亮的糖紙①小鐵上初二的時候，有一天下午我和他媽媽出門， 問他去不去，他搖搖頭，一個人悶在家里。晚上，我們回到家，他問我：“你發(fā)現(xiàn)咱家有什么變化嗎 ?”我望了望四周，一切如故，沒發(fā)現(xiàn)什么變化。他不甘心，繼續(xù)問我：“你再仔細(xì)看看?！蔽疫€是沒有發(fā)現(xiàn)什么蛛絲馬跡。倒是他媽媽眼尖，洗臉時一下子看見臉盆和臉盆旁邊的水管上貼著小紙條，上面寫著臉盆和水管的英文名稱。②我這才發(fā)現(xiàn)屋子里幾乎所有的地方， 柜子、書桌、房門、廚房、暖氣、音響、書架……上面都貼著小紙條，紙條上面都用英文寫著它們的名稱。每一張小紙條剪得大小都一樣，都是手指一般窄長形的，不仔細(xì)看還真不容易看到。他很得意地望著我笑。不用說，這是他一下午忙碌的結(jié)果。我表揚(yáng)了他。③那一年，他對外語突然有了興趣。他就是這樣開始外語學(xué)習(xí)的。他所付出的努力一般是在家里，是默默的。他貼滿在家里的那些小紙條，仿佛是安徒生童話中神奇的手指，他撫摸著那些東西，使得那些東西花開般地有了生命，和他對話，彼此鼓勵，讓枯燥而艱苦的學(xué)習(xí)有了興趣和色彩，有了學(xué)下去、學(xué)到底的誘惑力。④從小到大，總是有人夸獎小鐵聰明。讀中學(xué)時，他的老師當(dāng)著班上的同學(xué)表揚(yáng)他，說：“只要小鐵想學(xué)好哪一門功課，他總是能把它學(xué)好?！贝髮W(xué)期間，同學(xué)們也都認(rèn)為他很聰明，都說他總是很輕松地就把功課學(xué)好了。我應(yīng)該慶幸的是，小鐵一直很清醒。每當(dāng)別人夸他聰明時，他從來只是笑笑，沒有驕傲而忘乎所以。他所要做的就是認(rèn)真，而且重復(fù)，把要學(xué)的東西弄得牢靠扎實。⑤當(dāng)別人夸獎小鐵聰明時，我當(dāng)然很高興，虛榮心得到了滿足。但是我很清楚，孩子是以他的刻苦取得他應(yīng)有的成績的。⑥有一次，和另外一所學(xué)校的同學(xué)開座談會，有個同學(xué)問他為什么能取得那么好的成績 ?他回答說：“沒有別的好辦法，就是得學(xué)、得背。比如歷史，高考前老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)之前，我已經(jīng)把書從頭到尾背了三遍了，而且要注意背那些圖邊上和注解的小字，要背得仔細(xì)，才能萬無一失?！雹吣翘熳?，我坐在他的身邊，聽到他的話，我很高興，比他取得好成績還高興。⑧有一次，他讓我?guī)椭I盞應(yīng)急燈，說晚上一過 11點(diǎn)，宿舍就熄燈了。我勸他少熬夜。他說同學(xué)都這樣，每個人的床上都有一盞應(yīng)急燈。應(yīng)急燈要是妨礙同學(xué)了，他會騎上車跑出校園，到學(xué)校旁的一家 24小時營業(yè)的豆?jié){店買點(diǎn)吃的，就開始溫書，一坐就是半夜甚至一個通宵。⑨雖然，我不贊成他熬夜，但我贊成他刻苦、努力。在智商方面，孩子之間的差別不是很大的，聰明只是一張漂亮的糖紙，外表可能閃閃發(fā)光挺好看，但包裹在里面的東西才是最重要的，這重要的東西就是刻苦。⑩大三的一個晚上，小鐵來電話告訴我和他媽媽： “英語六級成績出來了，我得了89.5分?！彼雷黾议L的就是一根筋只認(rèn)成績，他很遺憾地說：“就差半分，要不就 90分了?！边@個成績是他們系里的第一。他的英語四級考試也是全系第一，得了92分。11我忽然想起初二時他貼滿在家里幾乎每一個地方的那些小紙條。12大四的那一年，他考了托福和GRE,成績分別是647分和2390分，考得都不錯。都說分?jǐn)?shù)是學(xué)生的命根，其實分更是家長的命根，做家長的只有看著分才踏實，我也一樣，未能免俗。我再一次想起初二時他貼滿在家里幾乎每一個地方的那些小紙條。十年過去了。孩子如今已經(jīng)在美國繼續(xù)深造。他的房間空蕩蕩的，卻總能發(fā)現(xiàn)在他的茶杯或玩具的背后貼著當(dāng)年他寫著英文的小紙條。就讓這些小紙條一直保留著吧，保留著那一份回憶和感情。1．用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。2．小鐵接連兩次問我，我居然都未發(fā)現(xiàn)他的杰作。作者在下文交代的原因是什么3．請你想象一下，在父母沒有回來之前，小鐵是懷著怎樣的心情在等待呢 ?請用 40字左右加以描寫。4.仔細(xì)品讀第③自然段中畫線的句子，說說它好在哪里。5．文章為什么要多次寫到小鐵貼在家里幾乎所有的地方的英文小紙條閱讀《故鄉(xiāng)》選段，回答問題。（ 26分）參考答案：1、老師像媽媽。 2、美麗、純潔。3、a處表現(xiàn)楊老師羞惱（難堪、生氣）的心理； b處表現(xiàn)楊老師對恩師懷念、感激（崇敬）的情感。4、①老師的眼淚；②老師的教誨（老師的話深深地印在我的腦海里）或：老師那慈母一樣的愛。5、愛。6、這是一道開放性的題目，學(xué)生從“自信” 、“樂觀”、“寬容”、“豁達(dá)”等某一方面談自己的理解和體會均可。.CF.抱我串門，背我看病，摟我入睡。 17.“我”沒買西瓜，空手去看病中的父親。 18.對父親的牽掛和思念。 19.連夜給父親買搶救藥，寫信求藥方，為父親按摩， “我”在奔