2023年創(chuàng)建特色班級小結

第3頁共3頁2023年?創(chuàng)建特色班?級小結素?質教育要求?我們要面向?全體學生，?使學生的思?想道德、文?化科學、勞?動技能、身?體心理素質?得到全面和?諧地發(fā)展，?個性特長得?到充分的培?育。這是一?項長期的、?具有劃時代?意義的改革?。學校教育?是我國主要?的教學形式?，班級授課?制是學校教?育的基本形?式。因此，?作為"班_?__靈魂"?的班主任應?該充分認識?到自己所承?擔的歷史重?任。學校在?發(fā)展，學生?在進步，班?主任的工作?更應該有所?創(chuàng)新！應學?校德育辦和?大隊部的要?求，我們二?０（２）班?準備創(chuàng)辦“?詩歌、美文?朗誦”特色?班級。小?學班主任面?對___、?___歲_?__、__?_歲的兒童?，工作更加?繁重。我相?信，任何一?位班主任都?希望勝任這?項工作并把?自己從繁重?中盡量解脫?出來，那么?，如何開展?小學班主任?工作就至關?重要，而創(chuàng)?建特色班級?就難上加難?！下面是我?對自己創(chuàng)建?特色班級的?一份總結。?一、親近?學生，研究?學生；展現(xiàn)?自我，樹立?威望。"?誰愛孩子，?孩子就會愛?他，只有用?愛才能教育?孩子。"班?主任要善于?接近孩子，?體貼和關心?學生，和他?們進行親密?的思想交流?，讓他們真?正感受到老?師對他的親?近和"愛"?。這是班主?任順利開展?一切工作的?基礎。研究?學生是教育?取得成功的?必要條件，?最好的途徑?是通過活動?觀察。了?解班風、學?風，了解全?班主要的優(yōu)?缺點并分析?其原因所在?，了解家長?普遍的文化?層次，找到?亟待糾正的?弱點；二要?研究學生的?個性特征（?包括能力、?氣質、性格?、愛好等）?，了解個人?的生活環(huán)境?，掌握哪些?是積極分子?，哪些是特?別需要注意?的學生等等?。在親近?與研究學生?的過程中，?我發(fā)現(xiàn)他們?平時比較喜?歡朗誦一些?瑯瑯上口的?兒歌，還津?津樂道，并?會再班級中?流誦成風。?另外，我們?班的孩子活?潑好動，特?別愛出風頭?，一有老師?來聽課，就?特別一本正?經的。他們?對新鮮事物?很好奇，但?是注意力卻?不能長時間?集中。我想?：要是把他?們貪玩的天?性加以知道?，將學與玩?結合，定期?舉行詩歌朗?誦，說不定?這正是他們?的興趣所在?呢！二、創(chuàng)?建“詩歌、?美文朗誦特?色班級”的?主旨現(xiàn)代?社會，一切?都在進步，?孩子們和家?長們追求學?業(yè)成績的比?例屢增不減?，越來越重?的學業(yè)負擔?讓孩子們的?休閑娛樂時?間越來越少?。在每天作?業(yè)、上課、?再作業(yè)、再?上課的往返?重復當中，?少數(shù)孩子已?經產生厭煩?的情緒，加?之平時參與?的活動甚少?，孩子們很?難找到那種?凝聚在一起?、共同奮斗?的快樂童年?的感覺。?于此，給孩?子們創(chuàng)造一?個寓教于樂?的環(huán)境就顯?得刻不容緩?。三、詩?歌、美文的?特點及對孩?子的益處?詩歌、美文?會對人類心?靈旅途的正?確指引，可?以發(fā)揮潛移?默化的作用?。一些優(yōu)美?的兒童文學?更是可以對?低年級的學?生有著莫大?的幫助。平?時，看孩子?們在班級朗?讀短小兒歌?的那種興趣?，不覺讓我?羨慕不已。?相信一些優(yōu)?美的詩歌、?美文也一定?可以讓他們?產生巨大的?興趣！并帶?給孩子們前?所未有的感?覺。四、?特色班級的?展示為了?申辦特色班?級，并給孩?子們一次形?象具體的“?詩歌、美文?”朗誦的概?念，在德育?辦和大隊部?老師的提醒?和安排下，?我打算在_?