2023年小學(xué)見習(xí)工作年終總結(jié)

第3頁共3頁2023年?小學(xué)見習(xí)工?作年終總結(jié)?一:見習(xí)?目的;真實(shí)?感受小學(xué)教?育,增強(qiáng)師?范技能,學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn).?二:見習(xí)時?間:__年?__月__?日-__年?__月__?日三:見?習(xí)地點(diǎn):_?_省實(shí)驗(yàn)學(xué)?校__小學(xué)?四：見習(xí)?人：__教?育學(xué)院__?級初等教育?班__五?：見習(xí)過程?在我心中?”見習(xí)”是?一個嚴(yán)肅的?詞,在軍隊(duì)?中”見習(xí)”?就是要拉上?前線真__?_實(shí)彈的進(jìn)?入戰(zhàn)爭.教?育見習(xí),對?我們來說也?一樣,和真?實(shí)的三尺講?臺零距離接?觸.懷著幾?分新鮮和激?動的心情,?整理師容師?紀(jì)和小組前?往陣地戰(zhàn)斗?.重返小?學(xué),讓我想?起一句成語?,"故地重?游".這種?心理的萌生?,抑或是錯?誤意識的駕?御.而這一?詞匯,卻在?我走入小學(xué)?的第一步起?,根深蒂固?.五天的行?程,凸顯匆?忙無措,卻?也寄予我記?憶最美好的?一筆勾抹.?孩子們?nèi)瑛f?雀破蛋一樣?高音夾雜刺?耳的童音與?教師授課時?梳理成章的?知識網(wǎng)絡(luò)和?現(xiàn)代教學(xué)技?術(shù)___結(jié)?合,留給我?的都是彌足?珍貴的財(cái)富?。第一天?，我和小組?成員準(zhǔn)時到?達(dá)__省實(shí)?驗(yàn)學(xué)校__?小學(xué),一切?都安頓好后?,我們開始?認(rèn)真學(xué)習(xí)了?,快速筆記?開始,恨不?得把老師的?每句話都寫?下來.可在?這寫的過程?中,身心受?到折磨,耳?朵飽受煎熬?,在教學(xué)過?程中,小學(xué)?生就象鴉雀?打破蛋一樣?,那高音夾?雜刺耳的童?聲,就象金?毛獅喉,苦?不堪言.我?當(dāng)時的表情?只有一個,?___.幸?好老師教的?好,方法新?鮮.我見習(xí)?的班級是四?年級（6）?班,我最喜?歡聽的就是?那個語文老?師的課—孔?老師的課,?她把單調(diào)乏?味的知識教?的活潑深動?.在她的課?堂上,我感?覺是一種享?受,她把難?懂的聯(lián)系實(shí)?際,這樣可?以增加學(xué)生?的理解并快?速消化.她?給我一種幻?想,她上課?就象在操作?一臺機(jī)器一?樣,嫻熟.?在小學(xué)的課?堂中,紀(jì)律?很難把握,?可這位老師?讓她的學(xué)生?根本沒有時?間去想其他?,學(xué)生的思?路跟著老師?快速旋轉(zhuǎn).?還有她的新?課程的思想?不滿課堂,?我當(dāng)時對這?樣一位老師?肅然起敬,?我真的佩服?她.她說她?都四十多了?,可我們覺?得她只有二?十六.這是?表象上的,?可我覺得她?讓我覺得她?年輕的地方?是她的教學(xué)?方法和理念?.我以前認(rèn)?為那些老老?師思想守舊?,仍用著傳?統(tǒng)的教學(xué)方?法,和思路?,可我錯了?.她的方法?就和她的表?面一樣年輕?.這么老資?格的老師還?仍然那么有?___,我?真不知道我?到她這個年?齡的時候還?會向她那樣?嗎?!老?師溫柔美麗?大方,她的?教學(xué)方法有?很多亮點(diǎn),?因?yàn)樗姆?法我還不敢?用,因?yàn)橹v?不清楚就會?誤導(dǎo)學(xué)生.?老師對學(xué)生?的一句贊揚(yáng)?,成為課上?的催化劑,?教誨學(xué)生們?,舉手是使?他們走向?制勝的法寶?,同時也向?我們展示了?,這是教師?們慣用活躍?課堂的絕技?.就連數(shù)學(xué)?也不光走單?調(diào)邏輯路線?了,巧妙實(shí)?際的締結(jié),?擴(kuò)展孩子動?腦思考,激?發(fā)學(xué)生求知?興趣,即使?再難的問題?也會迎刃而?解.第一?天的見習(xí)就?在這唧唧喳?喳的吵雜中?結(jié)束了,當(dāng)?學(xué)生們放學(xué)?后,我被吵?的弄不清楚?東西南北了?,在小學(xué)見?習(xí)什么都沒?有做可不知?道___覺?得特別累,?躺在床上一?動不想動,?只覺得頭暈?目眩.第?二天，我們?對路熟悉了?，可沒有了?新鮮感覺，?掌握了小學(xué)?的作息時間?后我不到最?后一分鐘不?進(jìn)學(xué)校。?以后的幾天?一樣就是聽?，經(jīng)驗(yàn)的吸?收。我覺得?有幾個學(xué)生?不怎么發(fā)言?，很沉悶,?可下課了又?特別活躍。?總之就是這?樣,上課不?發(fā)言，討論?中調(diào)皮搗亂?。我開始認(rèn)?真的注意這?些學(xué)生的一?舉一動，可?他們種種行?為又反映著?什么信號呢?？-不自信?。而這種不?自信又是什?么原因所致?，這種不自?信又會導(dǎo)致?學(xué)生的性格?發(fā)展傾向，?看看這些孩?子，我的心?一陣酸楚，?因?yàn)樾睦韺W(xué)?理論上來講?，小時候的?某種心理會?影響孩子的?成長與學(xué)習(xí)?、生活、交?往等等，小?孩子這么早?就要承受一?定程度的心?理壓力，哪?能不讓人辛?酸？教學(xué)?當(dāng)中，教師?們充分體現(xiàn)?選用教學(xué)效?果最優(yōu)的現(xiàn)?代教學(xué)技術(shù)?，這一點(diǎn)提?示了我們師?范學(xué)生不僅?要對自己所?學(xué)專業(yè)課要?有扎實(shí)的基?本功，更要?充實(shí)更多的?現(xiàn)代技術(shù)，?會使用還不?足以，現(xiàn)代?教學(xué)技術(shù)還?要達(dá)到發(fā)展?學(xué)生思維效?果和激發(fā)學(xué)?生興趣的目?的，這就要?著手于實(shí)踐?操作，師生?共謀進(jìn)取，?這才是教育?上的遠(yuǎn)見。?在這個問?題上我有很?多思考，并?想從中找到?一些方法和?幫助學(xué)生，?把他們從苦?難的泥潭拉?出來。短暫?五天,轉(zhuǎn)瞬?即逝,三人?行,必有我?師.這五天?里,我不僅?學(xué)到了教師?們教學(xué)的經(jīng)?驗(yàn)與方法,?在