部編版二年級下冊道德與法治我愛家鄉(xiāng)山和水教案

我愛家鄉(xiāng)山和水講課設(shè)計講課目的1.認識自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的感情。2.能用畫筆錄錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感覺。3.能運用察看、接見、檢查資料等方式，認識家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。講課要點：認識自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的感情。講課難點：認識家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。講課準備：1.《我的家鄉(xiāng)》圖片及有關(guān)的自然景觀圖片。2.學(xué)生準備圖畫紙和彩筆。課時安排：本課用兩課時達成。第一課時講課過程：一.看一看，說一說。1.，指導(dǎo)學(xué)生賞識《我的家鄉(xiāng)》圖片。2.談?wù)剰漠嬅嫔希憧吹搅耸裁矗?.思慮：課本中的小朋友喜愛家鄉(xiāng)的什么？4.溝通：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜愛家鄉(xiāng)的什么風(fēng)景？二..演一演，猜一猜。1.啟迪講話：你喜愛自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友認識你的家鄉(xiāng)？那就當當小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？2.學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊嘆自己的家鄉(xiāng)。3.請飾演的孩子談自己的感想，請觀看的小朋友宣布自己的建議。4.猜一猜，請同學(xué)描繪他最喜愛的家鄉(xiāng)的某個地方，其余同學(xué)猜猜是哪里。三.畫一畫，評一評。1.出示擁有代表性的反應(yīng)家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學(xué)生賞識，并說出畫面上的光景，談?wù)勛约旱母杏X。2.想想自己居住地四周，哪里風(fēng)景最美并且最熟習(xí)，用彩筆把它畫下來。作業(yè)：你的家鄉(xiāng)在哪里？第二課時復(fù)習(xí)上節(jié)課：你的家鄉(xiāng)在哪里？講課過程：評一評：1.小組內(nèi)展現(xiàn)溝通，并介紹出比較好的作品，粘貼在黑板上。2.請被選的同學(xué)介紹自己的作品。3.出示第7頁彩圖，讓學(xué)生讀讀畫中描繪家鄉(xiāng)的小詩，此后察看自己畫的家鄉(xiāng)，把察看的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。6.師生共評最正確創(chuàng)作獎。四.說一說，唱一唱。1.教師第一講一個對于家鄉(xiāng)的故事。2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？學(xué)生溝通自己采集的對于家鄉(xiāng)的小故事。3.請學(xué)生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲，并介紹戲曲的由來。4.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎？5.展現(xiàn)自己采集的對于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學(xué)溝通是經(jīng)過哪些渠道獲取的資料。五、總結(jié)：聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻自己的力量。作業(yè)：家鄉(xiāng)有什么變化？家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多講課設(shè)計講課目的1、讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。2、認識這些物產(chǎn)的來歷及特色。3、培育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。講課要點：知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。講課難點：知道一些物產(chǎn)的來歷和特色。講課準備：學(xué)生采集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料。課時安排：本課用兩課時達成。第一課時講課過程一、激趣導(dǎo)入一、導(dǎo)入：同學(xué)們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們愿意去嗎？演示電腦課件（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，生邊看邊察看）你感覺小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜愛他們的家鄉(xiāng)嗎？你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們認識自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？今日，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？（板書課題）生讀課題。二：活動過程1、介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？你們是用什么方法認識的，告訴大家。你們認識這些物產(chǎn)的來歷及特色嗎？老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來，大家?guī)砹藛?？那么，我們今日開個家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會好嗎？各小組趕忙準備一下。（教師放錄音）作業(yè)：誰能說家鄉(xiāng)的特產(chǎn)？第二課時復(fù)習(xí)上機課內(nèi)容:誰能說一說家鄉(xiāng)的特產(chǎn)？講課過程：各小組準備自己的展覽臺。展現(xiàn)自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)你們找到些什么？展現(xiàn)給大家看一看吧。你們能夠采納自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)？采納自己喜愛的方式（說、唱、跳、彈等）夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)同學(xué)們評一評哪組采集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演優(yōu)異生小組互評師小結(jié)活動三、總結(jié)全文經(jīng)過今日