操作教學工作總結（優(yōu)選3篇）

Word-9-操作教學工作總結（優(yōu)選3篇）電腦操作課程教學總結

電腦操作課程教學總結

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個學期又要結果了，真的感嘆：時光你走得好快！回過頭來望望，想想這一個學期我真的做了好多事情，不論是工作中還是自身的業(yè)務水平都獲得了很大的提升，充實了許多，增長了不少人生經(jīng)受。

一、教導教學方面

從開學我就給自己制定了一套嚴謹?shù)墓ぷ鞣桨?，其中較主要的，也是較需要自己去努力的，就是本學期內(nèi)一定要把七班級的課程備好，并制作課件以便上課的時候能更直觀形象的將每節(jié)課所要學習的內(nèi)容的操作步驟完整的出示給同學看，讓教學過程更直觀更容易，更好地完成教學目標。的確，這個學期我真的做到了這一點，現(xiàn)在的七班級同學大部份已嫻熟掌控電腦的操作及使用辦法。固然還是有少數(shù)幾個同學掌控程度并不抱負，似乎有的懼怕去駕馭這些電腦，這點在下學期是我必需要去努力攻克的難點。

二、管理工作方面

作為小學唯一的信息技術課老師，自然而然地就成為了小學計算機教室、多媒體教室的管理員，不論是電腦的常規(guī)維護還是各種材料的填寫、收拾，都需要我一個人自己親歷親為，再加上這個學期正巧趕上國家對“農(nóng)村中學?，F(xiàn)代遠程教導工程”項目的檢查，對設備的維護，確保設備能正常完好的.運行顯得尤為重要，而對于這些設備三年來的各種使用，維護記錄材料的完美，更是讓我忙得連喘口氣的機會都沒有。不過，靠著我對這些設備的了解以及幾年來所做的一些工作，我還是按時按量地完成了目標。這些年來我的努力工作還真的是沒有白費，值了。

三、自身業(yè)務水平的提升

信息技術是一門特別的課程，它不同于傳統(tǒng)的課程，它的更新速度快得實在讓人不敢怠慢，只要你有略微的不留神，你肯定被拋得遠遠的，而且你永久無法追逐上它的腳步，所以對于我來說，不斷地接受新學問，不斷地在平時的設備維護中堆積閱歷是非常重要的。因此，不論是看電腦雜志，還是在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，我都十分仔細，更甚者，我會不斷地去接觸一些新奇的東西或軟件，在使用的過程中掌控它們的操作辦法，使用技巧。這對于日常的教學都是很有協(xié)助的，而且對自己業(yè)務水平的提升也是十分有益處的。今后，我還將一如既往的學習各種理論學問，增強實踐閱歷，努力在業(yè)務水平上能不斷長進，不斷更新。

四、今后努力的方向

1、努力學習更多新學問，并傳授給同學，注意對同學本事的培養(yǎng)。

2、對差生多些關懷，多點愛心，多一些耐心，使他們在對計算機的熟悉上有更大的長進。

3、在平時的設備維護工作中多實踐，多試試，努力做到每一次的實踐都能有所心得。

4、多閱讀相關雜志，多在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，充分通過好互聯(lián)網(wǎng)資源。

以上是本人在本學期信息技術教學工作中的總結。社會在進展，時代在前進，同學的特征和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教導教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教導工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學教導和管理工作中的新狀況、新問題，掌控其特征，發(fā)覺其邏輯，盡職盡責地做好工作，我要以“內(nèi)強素養(yǎng)、外樹形像、加快進展、爭創(chuàng)一流！”為任務，踏實工作，服務于教，努力為小學的進展貢獻自己的一份力氣。

【第2篇】電腦操作課程教學工作總結

電腦操作課程教學工作總結

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者所有完成后舉行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些邏輯性熟悉的一種書面材料，它可以使頭腦越發(fā)蘇醒，任務越發(fā)明確，讓我們來為自己寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是收拾的電腦操作課程教學工作總結，歡迎閱讀，希翼大家可以喜愛?。

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個學期又要結果了，真的感嘆：時光你走得好快!回過頭來望望，想想這一個學期我真的做了好多事情，不論是工作中還是自身的業(yè)務水平都獲得了很大的提升，充實了許多，增長了不少人生經(jīng)受。

一、教導教學方面

從開學我就給自己制定了一套嚴謹?shù)墓ぷ鞣桨?，其中最主要的，也是最需要自己去努力的，就是本學期內(nèi)一定要把七班級的課程備好，并制作課件以便上課的時候能更直觀形象的將每節(jié)課所要學習的內(nèi)容的操作步驟完整的出示給同學看，讓教學過程更直觀更容易，更好地完成教學目標。的確，這個學期我真的做到了這一點，現(xiàn)在的七班級同學大部份已嫻熟掌控電腦的操作及使用辦法。固然還是有少數(shù)幾個同學掌控程度并不抱負，似乎有的懼怕去駕馭這些電腦，這點在下學期是我必需要去努力攻克的難點。

二、管理工作方面

作為小學唯一的信息技術課老師，自然而然地就成為了小學計算機教室、多媒體教室的管理員，不論是電腦的常規(guī)維護還是各種材料的填寫、收拾，都需要我一個人自己親歷親為，再加上這個學期正巧趕上國家對“農(nóng)村中學?，F(xiàn)代遠程教導工程”項目的檢查，對設備的維護，確保設備能正常完好的運行顯得尤為重要，而對于這些設備三年來的各種使用，維護記錄材料的完美，更是讓我忙得連喘口氣的機會都沒有。不過，靠著我對這些設備的了解以及幾年來所做的一些工作，我還是按時按量地完成了目標。這些年來我的努力工作還真的是沒有白費，值了。

三自身業(yè)務水平的提升

信息技術是一門特別的課程，它不同于傳統(tǒng)的課程，它的更新速度快得實在讓人不敢怠慢，只要你有略微的不留神，你肯定被拋得遠遠的，而且你永久無法追逐上它的腳步，所以對于我來說，不斷地接受新學問，不斷地在平時的設備維護中堆積閱歷是非常重要的。因此，不論是看電腦雜志，還是在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，我都十分仔細，更甚者，我會不斷地去接觸一些新奇的東西或軟件，在使用的過程中掌控它們的操作辦法，使用技巧。這對于日常的`教學都是很有協(xié)助的，而且對自己業(yè)務水平的提升也是十分有益處的。今后，我還將一如既往的學習各種理論學問，增強實踐閱歷，努力在業(yè)務水平上能不斷長進，不斷更新。

四、今后努力的方向

1、努力學習更多新學問，并傳授給同學，注意對同學本事的培養(yǎng)。

2、對差生多些關懷，多點愛心，多一些耐心，使他們在對計算機的熟悉上有更大的長進。

3、在平時的設備維護工作中多實踐，多試試，努力做到每一次的實踐都能有所心得。

4、多閱讀相關雜志，多在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，充分通過好互聯(lián)網(wǎng)資源。

以上是本人在本學期信息技術教學工作中的總結。社會在進展，時代在前進，同學的特征和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教導教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教導工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學教導和管理工作中的新狀況、新問題，掌控其特征，發(fā)覺其邏輯，盡職盡責地做好工作，我要以“內(nèi)強素養(yǎng)、外樹形像、加快進展、爭創(chuàng)一流!”為任務，踏實工作，服務于教，努力為小學的進展貢獻自己的一份力氣。

【第3篇】《數(shù)控編程與操作》和《數(shù)控加工基礎》教學工作總結范文

一年即將過去，這即將過去的一年是國家進展的關鍵一年，也是職業(yè)教導中的關鍵一年，在這一年中本人擔任了數(shù)控專業(yè)《數(shù)控編程與操作》和《數(shù)控加工基礎》這兩門專業(yè)主干課。回首望去，這一年的教學工作有長進之處也有不足之處。結合自身的教學狀況，對一年的教學工作舉行一下總結。

《數(shù)控編程與操作》和《數(shù)控加工基礎》課程是專業(yè)理論與實踐相結合的課程，結合就顯得尤為重要，如何結合也是本人教學的工作重點。

在理論學問方面，應充分了解同學的現(xiàn)狀，以培養(yǎng)同學的學習愛好為重點，先有學習愛好，后續(xù)的教學也會發(fā)展的更為順當。從數(shù)控技術的進展和應用為切入點，著重介紹數(shù)控技術應用在現(xiàn)代創(chuàng)造業(yè)中的重要性。其它進入中等職業(yè)院校的同學存在著基礎學問薄弱、整體學習素養(yǎng)較低的狀況，在備課過程中，老師不光對課程學問舉行全面的備課，還應對課程學問涉及的另外學問舉行充分的預備，以便讓同學能充分了解和掌控。

《數(shù)控編程與操作》和《數(shù)控加工基礎》課程理論學問性強，學習學問專業(yè)性向，較為枯燥，老師應在課程教學上創(chuàng)新，不光使用板書的方式舉行教學，還應在另外硬件和軟件上舉行預備。在授課過程中，能夠利用播放錄制的實際加工視頻來對授課的理論學問舉行詮釋，也能夠利用加工的實物出示，來詳細講解理論學問中涉及到的內(nèi)容，加工的實物就是理論學問學習的結果，結果的出示也是對理論學問教學的詮釋。在加工實物的出示過程中，應貫通理論學問，將理論學問在實物中舉行講解，使同學能越發(fā)簡單理解，也會使得課堂教學豐盛多彩，使同學的學習樂觀性獲得提升。

針對《數(shù)控編程與操作》和《數(shù)控加工基礎》課程中的重點、難點，做好充分的教學預備工作，可采納理論學問加實際操作相結合的方式舉行教學，在操作現(xiàn)場舉行授課。在實操現(xiàn)場，對本節(jié)課程的重點，舉行實際操作，以老師先舉行演示，在演示過程中，穿插講解理論學問涉及到的關鍵點，并與同學舉行溝通，咨詢同學是否掌控，未掌控的應舉行再次演示。然后指導同學舉行實際操作，在同學舉行實際操作的過程中，老師應將涉及的理論學問舉行再次講解，老師邊講解，同學邊操作，因同學在理論學問的實際運用過程中存在不易直接理解的狀況，老師應注重同學操作的正確性，應準時做好再次具體講解的預備。在指導實操完成后，應召集同學舉行總結、研究，自己舉行分析，然后讓同學再次舉行一次自立操作，自立操作中應提示同學根據(jù)理論學問的要求舉行，完成后對再根據(jù)理論學問內(nèi)容舉行檢查，最后舉行總結、研究。利用這樣以同學為主體的教學比以老師為主體的教學能越發(fā)發(fā)揮同學的主觀能動性，充分調(diào)動同學的學習、操作樂觀性，對理論學問的內(nèi)容和實際的運用掌控的越發(fā)深刻。

在教學過程中，對《數(shù)控編程與操作》和《數(shù)控加工基礎》課程涉及到的另外拓展學問，也應放入到教學工作中來，因同學多為初中畢業(yè)生，對課程涉及到的數(shù)學、物理、計算機等內(nèi)容掌控都不夠牢固，在這方面老師備課也要有所關注，對本課程涉及到的另外學問，應在教學過程中，講透徹講明了，如在數(shù)控設備運行原理上，涉及機械能、電能、電氣工作等物理及電工學方面的學問，這些學問都涉及正確操作數(shù)控設備和平時數(shù)控設備維護的工作，老師在教學過程中應講解各種能量轉(zhuǎn)換、電機正反轉(zhuǎn)的原理，使同學能充分了解數(shù)控設備的運行原理和工作過程，對后續(xù)同學正確操作和維