全縣高考教學工作會議班主任發(fā)言材料

第4頁共4頁全縣高考教學工作會議班主任發(fā)言材料各位?領導、老師?：大家好?。新春伊始?，瑞雪飄飛?，給我們送?來了一個清?徹、亮麗的?世界。我們?高三教學的?新學期也在?這清新的氛?圍中掀開了?新的一頁。?新學期開始?之日，亦是?高三全力沖?刺開始之時?。在這個關?鍵的時刻，?除了繼續(xù)搞?好復習之外?，抓好班級?管理，培養(yǎng)?學生全面的?應試素質就?顯得尤為重?要。那么，?在當前階段?作為一個班?級管理者應?該做好哪些?工作呢？在?這里談一下?我粗淺的見?解。第一?，做學生情?緒的“調節(jié)?劑”，使學?生永遠處于?亢奮的學習?狀態(tài)。幾?個月后，學?生就要面臨?人生的一次?重大抉擇，?高考不僅是?成績的較量?，更是心理?素質和身體?素質的較量?。進入高三?以后，隨著?學習的緊張?、壓力的增?大以及過高?的期望值等?都可能挫傷?學習的積極?性和主動性?，使學生情?緒消沉，乃?至對前途悲?觀失望。因?此，班主任?老師及時地?把握學生的?思想、情緒?，適時地、?恰到好處地?優(yōu)化學生的?情緒，調節(jié)?好學生的斗?志。首先，?要經(jīng)常性地?鼓動學生。?學生情緒低?落的時候要?鼓動，學生?春風得意的?時候也要鼓?動，因為經(jīng)?受住勝利的?考驗往往有?時比經(jīng)受住?失敗的考驗?難度更大。?要充分利用?課余時間或?上課前的幾?分鐘對學生?進行不同層?次的、多方?面的鼓動。?其次，要抓?住時機鼓動?學生。在一?般情況下，?當學生在橫?向對比中，?在同一競爭?圈中比較取?得優(yōu)異成績?時，要及時?鼓動，“宜?將剩勇追窮?寇，不可沽?名學霸王”?，“欲窮千?里目，更上?一層樓”，?不能淺嘗輒?止，要勇往?直前，取得?最后的勝利?；當學生成?績不理想時?，要以急學?生之所急的?心態(tài)，及時?幫助分析，?通過鼓動性?的語言告訴?學生“曙光?在前”。?第二，做學?生心靈的吸?塵器，使學?生永遠有健?康的精神狀?態(tài)。臨近?高考，學生?普遍會感到?心理恐慌，?甚至有的出?現(xiàn)驚悸、失?眠、易怒、?急噪、盜汗?等心理癥狀?，有人稱之?為“考試綜?合癥”。如?果班主任老?師不因勢利?導，幫助學?生克服心理?障礙，那么?，對學生的?成長和進步?將貽害無窮?。班主任老?師要防微杜?漸，見微知?著。具體可?以這樣做。?首先要教?育學生辨證?認識生活、?人生?！拔?竟天擇，適?者生存”，?在生活學習?和工作中，?有壓力，有?競爭是常態(tài)?，逆境是常?態(tài)，我們要?做的不是逃?避，不是退?卻，而是勇?敢地迎接風?浪的考驗，?要善于在逆?境中、成長?和成材。?其次要幫助?學生正確認?識自己、給?自己合理定?位。既不好?高務遠、目?中無人，也?不悲觀失望?、自卑自賤?，要把著眼?點放在挖掘?自己的潛能?上，放在挖?掘自己的可?持續(xù)發(fā)展能?力上。高考?固然重要，?但它既不是?命運的大決?戰(zhàn)，亦非人?生的終極點?，即便高考?失敗，也不?是末日來臨?，明天太陽?照樣會升起?。再次，?鼓勵學生多?參加體育活?動。體育活?動是一種釋?放身心，排?解郁悶的好?方法。在緊?張的學習之?余，適當參?加體育活動?，一方面能?增強身體素?質，另一方?面也放松了?緊張的心理?，再者體育?活動還可以?振奮人的精?神，使人始?終昂揚向上?。良好的?心理素質是?高三學生運?籌帷幄于考?場和走向社?會的一個必?備條件。越?是臨近高考?，心理素質?的競爭就越?是明顯。因?為隨著復習?的深入，學?生的知識水?平基本已成?定局，而心?理素質的差?異卻會越來?越大，有好?多學生不是?輸在平時的?學習上，而?是輸在了高?考的考場上?。這種失敗?是最令人遺?憾的失敗，?因此在平時?培養(yǎng)良好的?心理素質就?顯得很有必?要。第三?，做好“協(xié)?調員”的角?色，協(xié)調好?教師、學生?、家長之間?的關系。?首先協(xié)調好?科任教師之?間的關系。?要強調班級?的整體性，?要有效克服?科任教師之?間各自為政?的思想和傾?向，避免“?內耗”，大?家要心往一?處想，勁往?一處使，為?了整體利益?，即便個人?作出一點犧?牲也無妨。?其次要協(xié)調?好師生關系?。和諧的師?生關系可以?營造一種同?舟共濟的氛?圍，從而使?教師教得高?興，學生學?得盡心。最?后是協(xié)調好?學校、家庭?之間的關系?。進入高三?以后，很多?教育和管理?工作要求家?庭學校密切?配合，步調?一致才能取?得成效?，F(xiàn)?在有一個非?常棘手的問?題，就是家?長對學生的?期望值過高?，根本不了?解子女的實?際水平，這?極不利于促?發(fā)學生的學?習積極性。?也有一些家?長高考還沒?考，卻比自?己的子女還?要緊張，有?時特別的嚴?厲，忽而又?出奇的關心?，有時甚至?食不甘味，?夜不成寐，?這種情緒感?染了子女，?把子女也會?弄得神經(jīng)兮?兮的。因此?高三階段，?特別是這學?期，要使家?長全面了解?自己的子女?，使家長全?方位地接納?子女，使家?庭成為考生?的穩(wěn)定的支?持系統(tǒng)。家?校合力，和?衷共濟。?第四，做學?生學習道路?上的___?，為學生的?學習指明方?向。高三?復習馬上進?入二輪，二?輪復習與第?一輪不同，?第一輪是一?個點一個點?，第二輪是?一條線一條?線梳理，即?用專題形式?對知識進行?整理。這時?，班主任老?師要作好學?生的思想工?作，告訴學?生二輪復習?不是第一輪?的簡單重復?，而是對分?散知識的一?種重新編排?，是對知識?全新的學習?。接下來就?是鋪天蓋地?的考試，“?復習—準備?考試—考試?—分析試卷?—復習”，?許多學生容?易厭倦這種?機械的輪回?。但要告訴?學生這個過?程很重要，?它可以讓你?熟悉高考的?氛圍，檢查?前一階段的?復習成果，?并確定后一?階段的努力?方向。經(jīng)過?大量的模擬?訓練，就進?入了臨考階?段，這時各?科已經(jīng)定型?，想有大幅?度提高已不?可能，但應?該告訴學生?