摩擦起電小班教案

摩擦起電小班教案摩擦起電小班教案摩擦起電小班教案1活動(dòng)目標(biāo)1、知識：通過感知摩擦起電的現(xiàn)象，初步了解摩擦起電。2、技能：通過探索摩擦起電的現(xiàn)象，初步使用記錄的方法。3、情感：對摩擦起電的現(xiàn)象有探究的興趣，能在探究的過程中感到快樂。重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：通過探究探究，發(fā)現(xiàn)摩擦起電的現(xiàn)象?；顒?dòng)難點(diǎn)：知道速度越快，能吸起來的小紙屑就越多?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、能力：幼兒知道用完材料后要收好。2、認(rèn)知：幼兒已經(jīng)認(rèn)識尺子、吸管、小木棒、勺子。物質(zhì)準(zhǔn)備：1、教具準(zhǔn)備：一把尺子、一根吸管、一根小木棒、一個(gè)勺子、一盒紙屑、一個(gè)操作盤、三塊畫板、PPT。2、學(xué)具準(zhǔn)備：三盒不同材質(zhì)的紙屑，四個(gè)空盒子、三十個(gè)操作盤、三十把尺子、便利貼。3、場地準(zhǔn)備：小一班活動(dòng)室?；顒?dòng)過程一、開始部分。1、師：小朋友們大家早上好！我是你們的石老師，今天我們班來了很多客人老師，小朋友們和他們打個(gè)招呼吧！2、師：我們班的小朋友真有禮貌！3、師：今天除了客人老師來到了我們班，還有一位客人也來了，小朋友們看一看他是誰。（出示裝有紙屑的盤子。）二、基本部分。1、幼兒自由探索，把小紙屑放回盒子里。（1）師：紙屑寶寶迷路了，想要我們班的小朋友幫他回到綠色的房子里，小朋友你們愿意幫助他嗎？（2）師：我們班的小朋友可真熱心！在幫助紙屑寶寶的時(shí)候小朋友們也要注意，不要把紙屑寶寶落在地上?，F(xiàn)在請小朋友們到桌子旁用小尺子幫助紙屑寶寶回到他綠色的家里。（3）幼兒站在桌子旁自由的操作，教師巡回觀察幼兒是用什么方法幫助紙屑寶寶搬家的。（4）師：剛剛我發(fā)現(xiàn)，有很多小朋友都想出了幫助紙屑寶寶搬家的方法?，F(xiàn)在有哪位小朋友想給大家分享一下你的方法？（5）教師提問兩到三個(gè)小朋友。2、小尺子來幫忙。幼兒初步探索摩擦起電。（1）師：小朋友們的想法真有創(chuàng)意，老師這里也有一個(gè)和你們都不一樣的辦法。小朋友們仔細(xì)地看哦?。?）教師手拿一把小尺子，在頭上摩擦。一邊摩擦一邊說：尺子頭發(fā)擦呀擦，紙屑紙屑起來吧！說完把尺子放在紙屑上。（3）師：小朋友們看，發(fā)生了什么?。?）師：哦！原來紙屑被尺子吸起來了。尺子在頭上摩擦一段時(shí)間后能吸起紙屑，這個(gè)現(xiàn)象叫：摩擦起電。（5）師：現(xiàn)在請小朋友們?nèi)プ雷由嫌美蠋煹霓k法幫助紙屑寶寶。（6）幼兒站在桌子旁邊進(jìn)行操作，教師指導(dǎo)并觀察幼兒的尺子在經(jīng)過摩擦之后是否能吸起更多的紙屑寶寶。3、幼兒再次探索摩擦起電。（1）師：我們班的小朋友可真聰明，都能用尺子把紙屑寶寶吸起來?，F(xiàn)在老師要請兩位小朋友上來表演一下，小朋友們看看有什么不同。（2）師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（3）師：為什么一個(gè)吸得多一個(gè)吸的少呢?。?）師：哦！原來，吸得多的小朋友是把尺子放在頭上用力的、快速的摩擦一段時(shí)間。你們想試一試嗎？（5）幼兒用尺子再次進(jìn)行探索。三、結(jié)束部分。1、師：我們班的小朋友可真厲害，都能用小尺子幫助紙屑寶寶搬家！小朋友們看：畫板上有什么？2、師：小朋友們猜一猜這三種材料，哪一種能把紙屑寶寶吸起來。請小貓隊(duì)的'小朋友上來領(lǐng)紙，你覺得那一種材料能吸起來紙屑寶寶，就把紙貼在上面。四、拓展延伸。師：小朋友們回家以后和爸爸媽媽一起試驗(yàn)一下，看看這三種材料，哪一個(gè)能吸起來紙屑寶寶。我們明天一起看一看你們的猜想到底是正確的還是不正確的！活動(dòng)總結(jié)這節(jié)課中我的教態(tài)良好，基本上能照顧到每一位幼兒。但是我的語氣不夠豐富夸張，沒有在尺子吸氣小紙屑后表現(xiàn)十分激動(dòng)。我的語句不夠精煉，無效問題較多。在上課之前沒有仔細(xì)的檢查每一把尺子，導(dǎo)致試驗(yàn)的結(jié)果不理想，在這節(jié)課中，重難點(diǎn)不是很突出。下次要多改進(jìn)。摩擦起電小班教案2活動(dòng)意圖：讓幼兒感知摩擦起電現(xiàn)象，了解什么叫摩擦起電，通過“觀察一一探究原因猜想驗(yàn)證新的發(fā)現(xiàn)記錄分享與表達(dá)"過程進(jìn)行，最大限度地發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性，讓他們在科學(xué)探究中獲得快樂與成長?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感知摩擦起電現(xiàn)象，知道什么叫摩擦起電。2、激發(fā)好奇心和求知欲。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、已初步感知摩擦起電。2、每人一把塑料尺子，碎紙屑，大塊厚卡紙，泡沫渣，毛線頭，細(xì)羽絨，小石子，水彩筆，鉛筆等?；顒?dòng)過程：一、搬運(yùn)小紙屑小紙片怎么被吸起來的？二、嘗試與討論1、塑料尺在毛衣上反復(fù)摩擦幾次，然后接近小紙屑。2、有什么新發(fā)現(xiàn)？尺子摩擦后為什么會(huì)收起小紙屑？3、幼兒操作。用吹鼓的氣球表面、塑料袋表面、塑料筆或塑料梳子等?；顒?dòng)結(jié)束：生活中什么時(shí)候感到有靜電？活動(dòng)延伸：1、觀察靜電，如睡覺前，脫毛衣，看看能否聽見“噼啪”的聲音，能否看見“火星”。2、了解如何消除靜電，如用水或鑰匙。活動(dòng)反思：活動(dòng)讓孩子識別摩擦產(chǎn)生靜電