服務(wù)社會教學(xué)設(shè)計

3/5效勞社會【教學(xué)目標】學(xué)問目標：知道效勞社會的意義。學(xué)會如何效勞社會。力量目標：樂觀為社會作奉獻，效勞社會。在為社會效勞的過程中實現(xiàn)或表達自己的人生價值。努力學(xué)習(xí)，增加效勞社會的本領(lǐng)。增加自己寵愛勞動的意識和決心，提高勞動力量。情感、態(tài)度與價值觀：培育自己寵愛勞動的情感和敬業(yè)精神。在效勞社會、奉獻社會中實現(xiàn)人生價值。樂觀參與社會公益活動，寵愛社會?！窘虒W(xué)重難點】重點：效勞社會的意義。效勞和奉獻社會需要我們樂觀參與社會公益活動。難點：在奉獻中實現(xiàn)人生價值。增加勞動觀念，培育敬業(yè)精神。【教學(xué)預(yù)備】學(xué)生預(yù)備：預(yù)習(xí)課?！窘虒W(xué)過程】一、情景導(dǎo)入，場景激趣京東世紀貿(mào)易首席執(zhí)行官劉強東，他榮獲“2023年度中國社會責(zé)任出色人物獎”。起多項綠色公益工程。2023924日，劉強東作為發(fā)起人的京東公益基金會在北京正式注冊成立。京東公益技能和時機1000臺，全方位賦能公益伙伴，為更多的公益合作工程供給資源效勞和資金支持。70，更為社會穩(wěn)定，和諧進展帶來樂觀的影響。立起效勞社會、奉獻社會的意識和精神。二、問題導(dǎo)讀，知探討〔一〕奉獻助我成長——磨刀老人吳錦泉：高節(jié)卓不群感動中國事跡：84歲，江蘇省南通農(nóng)民，是南通市年齡最長的紅十字志愿者，也是一名老捐款1000元，雅安地震后，他又將兩年來磨刀積攢的零錢捐獻給雅安地震災(zāi)區(qū)，其中1元硬枚，5501枚，171966．22023年以來，他已累計捐23392．2元。在他的提倡下，村里馬上成立了以老人名字命名的了“錦泉一元愛心社”，五星村內(nèi)15家企業(yè)向“錦泉一元愛心社”捐出了3萬多元善款，全村19個村民小組，也紛紛捐錢，從而53914000余元。救助的對象包括革命傷殘軍人、重癥患者、空巢老人等。過渡語：這些人物為什么能成為“感動中國”人物呢，他們的事跡對我們有什么啟發(fā)？效勞社會表達人生價值教師引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么效勞社會能表達人生價值？實現(xiàn)我們自身的價值。效勞社會能夠促進我們?nèi)孢M展故事拓展：一個中學(xué)生參與社會公益活動的感想笑笑，在歡樂與汗水中，我們度過了這難忘的兩個多小時。不起，而他卻說人帶來溫和，要是這個社會人人都能像這位男同學(xué)一樣，那“大同社會”就近在咫尺了！的意義！教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“探究與共享”中小方的事跡后，思考兩個問題：〔1〕小方的經(jīng)受給你帶來怎樣的感受？〔2〕結(jié)合自己參與志愿效勞的經(jīng)受，談?wù)勀愕氖斋@。教師安排學(xué)生先小組爭論，再作出小結(jié)。學(xué)問不斷豐富，觀看、分析、解決問題的力量及人際交往力量不斷提升，道德境地不斷提高?！捕撤瞰I社會我踐行活動？需要我們樂觀參與社會公益活動教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“探究與共享”或展現(xiàn)幻燈片，提出兩個問題：你參與過類似的活動沒有？在學(xué)生答復(fù)后，教師作出小結(jié)?！?〕社會公益活動的具體形式：環(huán)境保護、社區(qū)效勞等〔2〕適合青少年的社〔3〕留意事項：從實際動身、講求實際效果。動樂觀性?！?023“感動中國”人物“幫助珍寶回家”的志愿者夫婦張寶艷、秦艷友1992年，兒子的一次意外喪失，讓張寶艷、秦艷友夫婦體會到了喪失孩子后的焦急，此后他們開頭關(guān)注尋親信息，并嘗試為喪失孩子的父母供給幫助。2023年，夫婦二人建起“珍寶DNA數(shù)據(jù)庫的建議”得到公安部承受，DNA數(shù)據(jù)庫為偵破案件、幫被拐兒童準確找到親人，供給了有力的技術(shù)支持。8152023111200個被拐及喪失的孩子查找到親人。需要我們寵愛勞動，愛崗敬業(yè)動來獵取。力以赴、精益求精、追求卓越，為將來成為合格的社會主義建設(shè)者做好預(yù)備。故事拓展：愛崗敬業(yè)教師支月英202328202023年度人物頒獎盛典在中心電視臺綜合頻道播出，2023年度人物。支月英是奉縣澡下鎮(zhèn)泥洋教學(xué)點教師。1980年，奉縣遙遠山村教師奇缺，當(dāng)時只有19200多公里、離鄉(xiāng)堅守在偏遠的山村小學(xué)講臺，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的兩代人。2023年度人物評比組委會給支月英的頒獎詞是：“你跋涉了很多路，總是圍圍著三、課堂小結(jié)會，才能表達、