2023學(xué)年完整版M5Unit2IwantaChinesepenpal設(shè)計2

M5Unit2IwantaChinesepenpal教學(xué)設(shè)計一、教材分析（一）預(yù)設(shè)目標(biāo)1.教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：1） 能聽、說、認(rèn)讀本模塊的單詞：pleased,address,penpal.pretty,foreign2） 能按照三會要求掌握句子：Hi,I’m….I’mfrom….Icanspeak….Iwantapenpalin….以結(jié)交筆友為主線，通過各種活動形式，使學(xué)生熟練運(yùn)用本模塊的功能句描述自己的能力及其他簡單的個人信息。過程與方法目標(biāo):通過課前預(yù)習(xí)、課堂上自主參與、合作交流的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力情感態(tài)度目標(biāo)：教育學(xué)生要珍惜友情，學(xué)會做人、學(xué)會與人交往與合作。（二）教學(xué)重點：1）熟練使用目標(biāo)語句Iwanta…penpal,Ican…進(jìn)行自我的描述，同時能熟練地進(jìn)行人稱轉(zhuǎn)述Shewantsa…penpal,shecan…（三）教學(xué)難點：個人信息人稱轉(zhuǎn)述的變化形式二、教具：教材、CD-ROM,PPT,Wallchart,第一課時寫的有關(guān)交友愿望的信，信封三、教學(xué)方法：3P模式四、板書設(shè)計：1、BoardDesign（板書設(shè)計）:Module5Unit2IwantaChinesepenpal.Hi,I’m….He/Sheis…I’mfrom…He/Sheisfrom…Icanspeak….He/Shecanspeak…Iwantapenpalin…He/Shewantsapenpalin…五、Teachingsteps（設(shè)計意圖和程序）:Ⅰ.Warming-up（熱身活動）Listenandsingthesong“America,America”Ⅱ.Presentation（介紹新語言項目）T:（呈現(xiàn)第一課時任務(wù)運(yùn)用所使用的信箱）Thesearethelettersyouwrotelastlesson,doyouwanttoreadit?教師取出一封信實物投影展示，根據(jù)信上的照片，寫信的學(xué)生起立讀信。（如此進(jìn)行7-8個學(xué)生）對于寫得好的學(xué)生獎勵sticker。T:Unit2里也有幾封信，doyouwanttoread?引出新知。（從上一節(jié)課的任務(wù)運(yùn)用切入，不僅保證了教學(xué)活動的連貫性，而且充分利用學(xué)生的真實材料導(dǎo)入新課。）Ⅲ.Newteaching(課文教學(xué))1.Readandmatch(聽音連線)2.Listen×1ListenandanswerthequestionsQ1Who’sfromLondon?Q2Who’sfromAmerica?Q3WhowantsaChinesepenpal?Q4WhowantsanEnglishpenpal?Q5Whocan’tspeakChinese?讓學(xué)生通過回答問題來加深對課文內(nèi)容的理解，同時加強(qiáng)學(xué)生聽說能力的訓(xùn)練。Listen×2Listenandrepeat3.pointandsay(實物投影展示)ThisisCarol.She’sfromAmerica.ShecanspeaksomeChinese.ShewantsaChinesepenpal.讓學(xué)生將之與Readandmatch部分的介紹比較：Hi,I’mCarol.I’mfromAmerica.IcanspeaksomeChinese.IwantaChinesepenpal.小組討論有什么區(qū)別。這樣就讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)在人稱轉(zhuǎn)化中動詞的變換形式。如：I→sheam→iswant→wantsⅣ.Practice(練習(xí))1.人稱轉(zhuǎn)述游戲：2.繼續(xù)讀信的活動，但由第一人稱轉(zhuǎn)化為對第三人稱的描述。T:（呈現(xiàn)第一課時任務(wù)運(yùn)用所使用的信箱）教師繼續(xù)取出一封信實物投影展示，根據(jù)信上的照片寫信的學(xué)生起立讀信。其他學(xué)生搶答進(jìn)行第三人稱的轉(zhuǎn)述。3.人稱轉(zhuǎn)述書寫操練教師展示一封信，讓學(xué)生寫出第三人稱轉(zhuǎn)述形式。然后實物投影展示，教師給與評價。4.學(xué)唱歌曲Listenandsay,thensing.“Wheredoyoucomefrom?”5.聽力訓(xùn)練Listenandcomplete(課堂活動用書P21練習(xí)3)Ⅴ.Production(任務(wù)完成)（首先將信箱里的信分發(fā)給學(xué)生本人，然后讓學(xué)生寫好收信人名字，教師選派3個郵遞員送信，將信送到收信人手中）學(xué)生閱讀筆友的信，然后給筆友回信。Ⅵ.Summaryandhomework(小結(jié)及作業(yè))小節(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點強(qiáng)調(diào)人稱轉(zhuǎn)化中動詞的變換形式。如：I→sheam→iswant→wants尤其是want在由第一人稱描述變成第三人稱描述時一定要加s即wants。同時要求學(xué)生一定要給筆友回信，也可以把信箱地址留給對方，以發(fā)