2023年小繼教個人學習工作總結

第3頁共3頁2023年?小繼教個人?學習工作總?結一年以?來，認真學?習，增強自?身的科學文?化素質和教?育教學能力?，同時增強?自己的業(yè)務?能力。這樣?才能適應新?時期教育教?學的需要。?為此，我將?小繼教的學?___結如?下：一、?認真學__?_程教育充?分利用遠程?教育資源，?學習先進的?教育教學經(jīng)?驗和方法。?遠程教育資?源豐富、新?穎。我充分?學習和使用?遠教設備，?下載相關資?料文件，作?為自己的資?料保存下來?，運用于教?育教學之中?。二、認?真學習新時?期師德修養(yǎng)?1、充分?了解教師職?業(yè)道德的必?要性和迫切?性，透視教?師職業(yè)道德?的新視野。?認識基礎教?育課程改革?專業(yè)化背景?下教師職業(yè)?道德。2?、通過學習?，充分認識?、區(qū)分教師?職業(yè)與教師?職業(yè)道德，?了解教師職?業(yè)道德的本?質與特殊性?，從而對教?師這一職業(yè)?有更深的認?識。三、?高度重視教?學反思、做?好反思再實?踐反思是?教師發(fā)現(xiàn)問?題，分析問?題的過程。?在這一過程?中，我結合?大量教學雜?志、教學參?考書中的觀?點及案例，?找出自己在?教育教學中?存在的問題?，并分析問?題產(chǎn)生的原?因以及由此?產(chǎn)生的教育?后果，在實?踐中形成。?還與老師們?形成了“個?體反思"和?"群體反思?"兩種方式?。"個體反?思"是我"?自省自察"?，特別是對?于本學期的?幾堂公開課?、展示課，?我都會進行?進行"課前?反思課中反?思課后反思?—思后實踐?"并且寫好?反思案例等?，及時總結?好理論成果?。四、努?力更新教育?觀念對教?師來說，研?究是學習、?反思、成長?、發(fā)展的同?義詞，與專?業(yè)人員的研?究具有質的?區(qū)別。它是?“以解決問?題為目標的?診斷性研究?及實踐者對?自身實踐情?境和經(jīng)驗所?做的多視角?、多層次的?分析和反省?。通過學習?，從“過去?的我”與“?現(xiàn)在的我”?的對話交流?，是努力擺?脫“已成的?我”，為不?斷獲得新生?的過程。努?力研究自己?，其目的就?是為了提高?自己、發(fā)展?自己、更新?自己。教?師是學生成?長的守護人?。他將教師?角色定位于?學習者、研?究者、實踐?者。教師首?先是學習者?，不僅要善?于向實踐學?習，向理論?學習，而且?要向學生學?習。教師是?研究者，帶?領學生主動?積極參與科?研課題的研?究。教師是?實踐者，實?踐的內涵是?“變革”。?五、努力?造就提高個?人人格，力?求在教育教?學工作中有?一個質的突?破，特別是?對學生情感?方面的培養(yǎng)?和感染上。?無論在任何?時代、任何?地域、任何?學段，師生?之間都應該?是天然平等?的。教師和?學生不但在?人格上、感?情上是平等?的朋友，而?且也是在求?知識的道路?上共同探索?前進的平等?的志同道合?者?！痹?教育中，教?師要用自己?的行動去感?染學生，要?用自己的言?語去打動學?生，把自己?對人或事的?真情實感流?露出來，以?此使師生間?產(chǎn)生心靈的?共鳴。學生?只有感受到?教師的善良?和真誠愛心?，才樂于聽?從老師的教?誨。正所謂?“親其師，?信其道”，?教師要抓住?機會，適時?地把自己的?喜、怒、哀?、樂表現(xiàn)給?學生，與學?生通過交流?達到心與心?的溝通。教?師的語言要?有___力?，要富有人?情味、趣味?，同時又要?富有理性。?這樣的語言?才能讓學生?愿意接受，?達到教育的?目的。暖人?話語，滋潤?心田。溫暖?的的話語，?可以使學生?深深感到教?師真誠的關?愛，從而拉?近師生的距?離。教師對?學生還要有?一種充滿責?任感和理智?感的愛，這?種愛就是嚴?格要求，嚴?而有度，更?要嚴而有理?。以上是?我在本次培?訓中的一點?點收獲和體?會，隨著課?程改革的不?斷深入，在?課堂