2023年初三英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?初三英語(yǔ)教?師年度考核?個(gè)人工作總?結(jié)初三畢?業(yè)班的教學(xué)?工作終于結(jié)?束了，順利?且圓滿地完?成了各項(xiàng)指?標(biāo)，并在全?區(qū)排名前列?，這給我們?每一位初三?老師為之感?到興奮和驕?傲，讓我們?都深深地覺(jué)?得這一年的?付出是值得?的，是有價(jià)?值的?；?顧這一年來(lái)?的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，甜酸苦辣?五味具全，?下面我就這?一年中我們?整個(gè)年級(jí)所?做的一些工?作做簡(jiǎn)單的?小結(jié)。我?們初三年級(jí)?共有學(xué)科老?師___位?，其中高級(jí)?教師位，另?有十幾位富?有多年經(jīng)驗(yàn)?的資深教師??？梢赃@么?說(shuō)，師資力?量雄厚是我?們?nèi)藛T組成?的一大特色?。此外，我?們還有__?_位青年教?師，在初三?工作時(shí)間最?長(zhǎng)的也只不?過(guò)三年，其?中___位?青年教師是?第一年教初?三。青年教?師都非常珍?惜這次機(jī)會(huì)?，平時(shí)工作?相當(dāng)努力、?認(rèn)真，一有?不懂的問(wèn)題?就能及時(shí)向?老教師請(qǐng)教?。而老教師?總是很熱情?地、毫無(wú)保?留地將教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)傳授給?他們。在我?們年級(jí)組里?，老、中、?青三代教師?根本不存在?所謂的代溝?問(wèn)題，凡事?大家都有商?有量，互相?幫助，其樂(lè)?融融，因而?出現(xiàn)了新尊?老，老帶新?可喜局面。?在這期間?，作為初三?年級(jí)的一份?子，我深刻?地感到我們?年級(jí)是個(gè)紀(jì)?律嚴(yán)明、團(tuán)?結(jié)互助、奮?發(fā)向上的優(yōu)?秀___。?接下來(lái)我談?談我們的一?些具體工作?和措施。初?三畢業(yè)班工?作非比尋常?，我們每位?老師心中都?很清楚：教?初三，就意?味著要犧牲?的個(gè)人時(shí)間?和利益，教?初三，就意?味著肩頭多?了一份沉重?的責(zé)任，因?為我們要對(duì)?學(xué)生、對(duì)家?長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更?要對(duì)學(xué)校的?聲譽(yù)負(fù)責(zé)!?追求合格率?和優(yōu)良率是?我們一貫的?目標(biāo)，為了?表達(dá)我們的?決心，在初?三學(xué)年開(kāi)學(xué)?伊始，每位?任課老師就?向校領(lǐng)導(dǎo)遞?交了教學(xué)計(jì)?劃書(shū)，每位?老師都詳細(xì)?制定了自己?的教學(xué)計(jì)劃?，列舉了需?重點(diǎn)幫助的?學(xué)生的__?_，制定了?幫教方案。?事實(shí)上，老?師們也確實(shí)?在這一年里?一步一步地?、認(rèn)真地，?實(shí)現(xiàn)著自己?的諾言。開(kāi)?學(xué)的第二個(gè)?星期，我們?就開(kāi)始實(shí)行?早自修制度?初三教師的?工作量是相?當(dāng)大的，回?家后，老師?們還要批改?試卷，出試?題，經(jīng)常要?熬到深夜才?能休息。工?作強(qiáng)度大、?任務(wù)重、壓?力大，是我?們每個(gè)初三?老師的切身?體會(huì)，但是?，沒(méi)有一位?老師因此而?有一絲一毫?的怨言，更?沒(méi)有人因此?而退縮，病?，一如既往?地工作。既?然選擇了初?三，就一定?要做出成績(jī)?!這是我們?初三全體教?師的誓言。?這使我們老?師，特別是?班主任老師?的工作量又?在原來(lái)基礎(chǔ)?上增加了許?多。老師眼?中的學(xué)生已?經(jīng)沒(méi)有了班?級(jí)的區(qū)分，?老師的時(shí)間?幫助學(xué)生復(fù)?習(xí)，可以把?問(wèn)題講得更?深、更細(xì)、?更透徹，可?以把工作做?得更好。?20初三英?語(yǔ)教師年度?考核工作總?結(jié)范文2?九年級(jí)第一?學(xué)期的工作?已接近尾聲?，這是我第?一次帶九年?級(jí)畢業(yè)班，?教學(xué)上遇到?了前所未有?的挑戰(zhàn)。我?虛心請(qǐng)教師?父、潛心研?究教法、在?實(shí)踐中摸索?前進(jìn)。經(jīng)過(guò)?一個(gè)學(xué)期的?努力，學(xué)到?了很多教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，也取?得了應(yīng)有的?成績(jī)。以下?是對(duì)本學(xué)期?教學(xué)情況的?簡(jiǎn)要總結(jié)。?一、培養(yǎng)?英語(yǔ)學(xué)習(xí)興?趣英語(yǔ)作為?一門(mén)外語(yǔ)，?對(duì)大多數(shù)學(xué)?生而言，既?生疏又困難?。在這樣一?種大環(huán)境之?下，要教好?英語(yǔ)，就要?讓學(xué)生喜愛(ài)?英語(yǔ)，讓他?們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)?生興趣。為?此，我采取?了一些方法?，如盡多使?用多媒體設(shè)?備進(jìn)行教學(xué)?開(kāi)展形式多?樣、生動(dòng)活?潑的課堂語(yǔ)?言實(shí)踐活動(dòng)?介紹英美國(guó)?家的（范本?）文化，生?活故事幫助?班上的同學(xué)?改英文名等?等。使他們?了解英語(yǔ)、?喜歡英語(yǔ)，?從而培養(yǎng)了?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的興趣。?目前，我們?班學(xué)生對(duì)英?語(yǔ)學(xué)習(xí)的興?趣始終穩(wěn)定?在較高水平?。二、認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課，改進(jìn)教?學(xué)方式、注?重輔導(dǎo)學(xué)法?在___備?課的基礎(chǔ)上?，我能自覺(jué)?鉆研教材、?研究學(xué)生，?進(jìn)行二次備?課。雖然辛?苦，但事實(shí)?證明是值得?的。教態(tài)自?然、講課生?動(dòng)、難易適?中、照顧全?部，課堂就?能夠吸引住?學(xué)生。本人?能做到每天?都有積極的?精神狀態(tài)，?讓學(xué)生感受?到一種積極?的學(xué)習(xí)氣氛?。我能遵循?聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、?讀寫(xiě)跟上的?教學(xué)要求，?努力加大課?堂訓(xùn)練量，?加快課堂節(jié)?奏，切實(shí)提?高課堂教學(xué)?效率。除保?證課堂效果?之外，還需?要讓學(xué)生課?外多讀，多?講，多練。?為此，在早?讀時(shí)，我堅(jiān)?持到班輔導(dǎo)?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)糾正。?課后堅(jiān)持認(rèn)?真批改學(xué)生?作業(yè)，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)解?決。對(duì)部分?不自覺(jué)的同?學(xué)還采取強(qiáng)?硬背誦等方?式，以打好?他們的初一?基礎(chǔ)。三?、做好培優(yōu)?轉(zhuǎn)差按以往?經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生?在英語(yǔ)學(xué)習(xí)?進(jìn)入一定階?段后，會(huì)出?現(xiàn)好差分化?現(xiàn)象，尤其?是7A教材?開(kāi)始啟用、?學(xué)習(xí)難度加?深以后。為?此，我制定?了具體的培?優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃?和目標(biāo)，對(duì)?這部分同學(xué)?進(jìn)行有計(jì)劃?的輔導(dǎo)。例?如我把這批?同學(xué)分為三?個(gè)組。第?一組是有一?定基礎(chǔ)，但?平時(shí)懶動(dòng)腦?筋不學(xué)的同?學(xué)，對(duì)這些?同學(xué)，我采?取___輔?導(dǎo)，給他們?分配固定任?務(wù)，不讓他?們有偷懶的?機(jī)會(huì)，讓他?們發(fā)揮應(yīng)有?水平第二組?是肯學(xué)、但?學(xué)習(xí)能力不?強(qiáng)的同學(xué)。?對(duì)這部分同?學(xué)進(jìn)行耐心?指導(dǎo)，多加?鼓勵(lì)，慢慢?提高他們的?成績(jī)第三組?是紀(jì)律松散?、基礎(chǔ)不好?、學(xué)習(xí)又不?認(rèn)真的同學(xué)?。對(duì)這部分?人進(jìn)行課余?時(shí)間個(gè)別輔?導(dǎo)。由于實(shí)?施了分類輔?導(dǎo)，針對(duì)性?強(qiáng)，效果比?較明顯。?一個(gè)學(xué)期的?努力效果如?何，期末考?試就是一種?考驗(yàn)了。無(wú)?論成績(jī)高低?，都體現(xiàn)了?我在這學(xué)期?的教學(xué)成果?。