2023年小學(xué)教師見習(xí)期工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?小學(xué)教師見?習(xí)期工作總?結(jié)站在這?里，我首先?要為自己摘?掉一個(gè)帽子?，那就是新?教師的頭銜?。從現(xiàn)在起?我可以自豪?的說:我是?福源小學(xué)的?一員，我熟?悉它的運(yùn)作?，它的章程?，甚至它的?理念：用愛?心和責(zé)任奠?基幸福人生??；仡欉@?一年來的見?習(xí)經(jīng)歷，可?謂苦樂參半?。然而成長(zhǎng)?的路上總是?伴隨著幾分?辛苦幾分甜?。從__年?的那個(gè)夏天?的尾巴，我?懷著萬分喜?悅的心情踏?進(jìn)了福源。?剛到校就被?通知要求新?進(jìn)教師要說?課加試講，?剛剛從激烈?的招教大軍?中沖出來的?我瞬間又心?事重重，緊?張兮兮。隨?后便是技能?大賽，演講?、鋼筆字、?粉筆字、簡(jiǎn)?筆畫一項(xiàng)又?一項(xiàng)的活動(dòng)?讓我欣喜，?讓我憂。喜?的是可以鍛?煉自己教師?基本功，憂?的是瞬間發(fā)?現(xiàn)自己在許?多方面和別?人的差距很?大。這還只?是個(gè)前奏。?真正開學(xué)后?，接受一年?級(jí)一班的班?主任工作，?我發(fā)現(xiàn)真正?的挑戰(zhàn)才剛?剛開始，喧?鬧、好奇的?一年級(jí)新生?，各種繁復(fù)?的學(xué)籍、保?險(xiǎn)，班里衛(wèi)?生、紀(jì)律的?安排，還有?壓在心頭的?公開課。那?段時(shí)間真心?難熬。時(shí)光?如水，歲月?如梭，轉(zhuǎn)眼?__年，又?一個(gè)夏天的?尾巴的到來?，基本功大?賽對(duì)我而言?從曾經(jīng)的耀?武揚(yáng)威的真?老虎變成了?現(xiàn)在的可以?游刃有余操?控的紙老虎?。曾經(jīng)讓人?茶飯不思、?坐臥不寧的?公開課也變?得沒有那么?___、可?以心態(tài)平和?的去接受了??，F(xiàn)在回頭?看走過的路?，真心想為?自己鼓掌，?為自己自豪??？墒寝D(zhuǎn)眼?又一想，哪?個(gè)進(jìn)入福源?教師不是這?樣一路跌跌?撞撞走來的?呢?哪一個(gè)?教師不是這?樣從青澀笨?拙的新老師?走過來的呢??桃李不言?下自成蹊，?這是福源人?特有的精神?特質(zhì)：勤奮?、剛毅、積?極向上。?在這里，我?學(xué)會(huì)了它山?之石可以攻?玉。我身邊?的老師不僅?僅是我的同?事，更是我?的老師，他?們中有的領(lǐng)?導(dǎo)能力出眾?;有的管理?班級(jí)能力非?凡;有的滿?腹經(jīng)綸口吐?蓮花;有的?充滿生活情?調(diào)，簡(jiǎn)單的?辦公室可以?被他們扮成?充滿綠色植?物、干凈整?潔的溫馨小?家。在這樣?的氛圍中工?作，怎不增?長(zhǎng)智慧、提?升幸福呢??在這里，?我還學(xué)會(huì)了?如切如磋如?琢如磨。每?一次的公開?課認(rèn)真對(duì)待?，自己鉆研?只是個(gè)基礎(chǔ)?，還要其他?有經(jīng)驗(yàn)教師?聽課、提出?修改意見，?不停的改，?不停的修，?不停的完善?。我清楚的?記得有次我?講公開課的?前一天，辦?公室同事為?了我的導(dǎo)入?，整整快修?改了半小時(shí)?，我的師傅?王老師第二?天仍然不放?心，堅(jiān)持讓?我再去一個(gè)?班試講一次?，她專門調(diào)?好她的課，?來為我計(jì)算?時(shí)間并提出?最后的修改?意見?？?之，這一年?的見習(xí)期，?我深信自己?是個(gè)贏家。?福源以它的?海納百川有?容乃大包容?我的青澀、?我的笨拙、?我的不足。?給我提供了?增長(zhǎng)智慧，?提升自我的?平臺(tái)。當(dāng)然?，教育之路?曼曼而修遠(yuǎn)?，我將以更?成熟的心態(tài)?上下而求索?。謝謝!?篇二：在?這初為人師?的一年里，?我慶幸自己?能走上向往?已久的三尺?講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)?了由學(xué)生向?教師過度的?角色轉(zhuǎn)變，?真正適應(yīng)了?學(xué)校正常的?教育教學(xué)生?活，融入了?金四小這個(gè)?小學(xué)教師_?__的大家?庭中，從中?感悟到了師?風(fēng)師德的重?要，體會(huì)到?了做教師的?滋味，懂得?了教師的責(zé)?任，同時(shí)也?促使我無論?是學(xué)習(xí)能力?、教學(xué)能力?還是專業(yè)水?平都得到較?明顯的提升?。當(dāng)小學(xué)音?樂教師原本?非自己的初?衷，一年下?來與生朝夕?相處，小學(xué)?生天真無暇?，渴望求知?，使我增加?了堅(jiān)守小學(xué)?教師崗位的?信心，便暗?暗給自己加?油，決心以?師德、師愛?、師智、師?能來要求自?己，以愛播?撒，用愛耕?耘，讓孩子?身心健康發(fā)?展?，F(xiàn)將一?年以來工作?總結(jié)如下：?一、為師?者德為先?無德不成師?，德高才為?范，德是教?師的靈魂，?是教師的生?命，作為一?名教師，不?僅要有淵博?知識(shí)，精湛?技藝，更重?要的是要有?高尚的德。?我知道作為?一名新教師?，師德的修?養(yǎng)，不能靠?一朝一夕而?就，也不能?掛在嘴上，?夸夸其談，?要善于學(xué)習(xí)?，用心__?，從小事做?起，從現(xiàn)在?做起，從我?做起，堅(jiān)持?不懈，持之?以恒，我心?里是這樣想?的，也試圖?這樣去做。?一年下來我?積極參加校?內(nèi)外各種學(xué)?習(xí)和培訓(xùn)外?，還著重拜?讀了三本書?籍。一是蒼?南縣教育局?編的《做人?__滿意教?師》，二是?美國(guó)作家哈?蒙德遍的《?優(yōu)秀教師是?怎樣煉成的?》，三是美?國(guó)普恩的《?給新教師的?忠告》。對(duì)?重點(diǎn)章節(jié)我?做了筆記，?寫了讀后感?，其中名言?名句時(shí)時(shí)催?我上進(jìn)，常?常把我從挫?折中扶起，?使我堅(jiān)定了?小學(xué)教師崗?位的信心，?決心為教育?事業(yè)奮斗終?身。二、?為師者能為?重學(xué)校要?發(fā)展，教師?是關(guān)鍵。人?力資源是學(xué)?校發(fā)展的第?一資源，人?力資源就是?教師的專業(yè)?素質(zhì)和教師?專業(yè)化程度?，所以教師?教育教學(xué)能?力薄弱直接?關(guān)系到學(xué)校?辦學(xué)的興衰?。作為新教?師我以名師?為目標(biāo)，立?足教學(xué)常規(guī)?，做足做優(yōu)?，不斷充實(shí)?自己的基礎(chǔ)?，盡全能向?名師目標(biāo)進(jìn)?發(fā)。首先?通過學(xué)習(xí)來?提升自己。?___要學(xué)?習(xí)，理由很?簡(jiǎn)單，因?yàn)?教育的地位?和作用在變?，教學(xué)目標(biāo)?在變，課堂?在變，師生?關(guān)系在變，?沒有及時(shí)轉(zhuǎn)?變角色，沒?有足夠理論?支撐，一切?都難以應(yīng)付?，尤其是作?為一名新教?師。因此我?力求從以下?幾方面來實(shí)?現(xiàn)。一是讀?書，讀書會(huì)?讓我們教師?更加善于思?考，更加遠(yuǎn)?離浮躁，從?而讓我們教?師更加有教?育的智慧，?讓我們的教?育更加美麗?，我深受朱?永新教授的?真知灼見教?導(dǎo)，于是我?曾經(jīng)為自己?規(guī)劃了一個(gè)?讀書計(jì)劃，?一年下來我?著重讀了四?本書，分別?是___省?農(nóng)村中小學(xué)?教師素質(zhì)提?升工程的材?料—《中小?學(xué)音樂新課?程教學(xué)設(shè)計(jì)?、案例分析?、教學(xué)評(píng)價(jià)?》中的音樂?教學(xué)案例與?專題研究，?新課程教學(xué)?方法研究范?例，以及教?材分析與教?案編寫專著?等。初步掌?握了教學(xué)設(shè)?計(jì)、教學(xué)評(píng)?價(jià)、說課和?教學(xué)反思結(jié)?構(gòu)框架，明?白了其中編?寫意圖和方?式方法。二?是聽課，聽?指導(dǎo)師的課?，每次開公?開課前，都?得到了龍港?五小的陳端?陽指導(dǎo)師的?指導(dǎo)，并聽?她的示范課?，指導(dǎo)師的?駕馭課堂教?學(xué)能力、調(diào)?控能力、教?學(xué)設(shè)計(jì)等，?我羨慕之極?，是我終身?學(xué)習(xí)的榜樣?。還聽了優(yōu)?質(zhì)課參評(píng)課?，教研活動(dòng)?示范課，教?師們嫻熟的?教學(xué)技能，?流暢的教學(xué)?程序，互動(dòng)?的教學(xué)氛圍?，都深深烙?印在我心中?。我不斷加?以取長(zhǎng)補(bǔ)短?，縮短教學(xué)?成熟期。最?后還聽了校?內(nèi)同學(xué)科和?不同學(xué)科教?師的課，吸?納課堂教學(xué)?的精髓，豐?富自己教學(xué)?風(fēng)格，提高?自己課堂教?學(xué)水平。?其次通過實(shí)?踐來成就自?己。教育?是一門藝術(shù)?，教學(xué)本質(zhì)?上更是一門?實(shí)踐的藝術(shù)?。所以教好?書是教師專?業(yè)成長(zhǎng)的第?一步。如何?教好書，作?為新教師我?首先上好每?一節(jié)平常課?，能根據(jù)本?校學(xué)生實(shí)際?來制定教學(xué)?目標(biāo)，預(yù)設(shè)?解決重難點(diǎn)?的方法手段?和途徑，基?本完成每課?的教學(xué)任務(wù)?，也逐步培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?第二努力上?好上崗課，?不管是校級(jí)?還是縣級(jí)上?崗課，我都?十分重視，?每次都求陳?端陽老師指?導(dǎo)，陳老師?從目標(biāo)制定?、教法選擇?、教學(xué)流程?甚至課的導(dǎo)?入和課的結(jié)?束，都一一?作了研究和?指導(dǎo)，使我?受益匪淺，?進(jìn)步頗大。?第三積極?參加學(xué)區(qū)青?年教師賽課?活動(dòng)，與骨?干教師同臺(tái)?獻(xiàn)藝，從中?鍛煉了自己?膽量，也取?得了較好成?績(jī)。第四?不斷總結(jié)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積?極參加論文?撰寫，每次?開公開課后?，都寫好說?課稿，每次?聽了示范課?后，都寫好?評(píng)課稿，試?圖通過反復(fù)?的練習(xí)，來?加快專業(yè)發(fā)?展。另外，?我還開了博?客，利用博?客這個(gè)手段?，把自己的?點(diǎn)滴感悟在?網(wǎng)上進(jìn)行交?流來提升自?己。再次?通過反思來?加快自己成?長(zhǎng)。音樂?教師教學(xué)能?力的提高是?一個(gè)積累過?程，而教學(xué)?反思是教師?積累教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提?高教學(xué)素質(zhì)?的有效方法?。我注重每?節(jié)課后反思?編寫外，更?注重公開課?的教后反思?、教學(xué)后記?，并能從自?我評(píng)價(jià)、他?人評(píng)價(jià)、評(píng)?價(jià)學(xué)生中進(jìn)?行自我反思?，不斷總結(jié)?、積累自己?在教學(xué)過程?中的所得、?所思、所感?，使自己不?斷的成長(zhǎng)。?成長(zhǎng)是一個(gè)?過程，永無?止境，反思?是一個(gè)過程?，永無終點(diǎn)?。我愿反思?教學(xué)過程終?身。三、?為師者勤是?寶。勤能?補(bǔ)拙，勤奮?是為師者的?法寶。尤其?是新教師更?要勤奮學(xué)習(xí)?，自覺修養(yǎng)?，腳踏實(shí)地?，奮發(fā)圖強(qiáng)?，樹立遠(yuǎn)大?理想，努力?實(shí)現(xiàn)奮斗目?標(biāo)。一年來?，我著重學(xué)?習(xí)了五本專?著或有關(guān)學(xué)?習(xí)材料，參?加縣新教師?培訓(xùn)五到六?次，讀書文?摘卡達(dá)__?_張;并寫?了學(xué)習(xí)心得?體會(huì)一篇;?校內(nèi)外聽課?達(dá)___節(jié)?，并作記錄?;校內(nèi)外公?開課___?節(jié)，說課稿?兩篇，評(píng)課?稿兩篇，教?后反思兩篇?，教學(xué)總結(jié)?一篇，論文?兩篇。擔(dān)任?三、四年級(jí)?兩個(gè)年段音?樂課時(shí)達(dá)_?__節(jié)，義?務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生?表演節(jié)目;?做到課時(shí)教?案齊全，無?漏備缺備現(xiàn)?象，按時(shí)到?校，從無遲?到、