初一教師過(guò)渡教育感想 2500字

初一教師過(guò)渡教育感想2500字初一是整個(gè)中學(xué)時(shí)代的起始階段，也是由小學(xué)教育到中學(xué)教育的過(guò)渡時(shí)期。學(xué)生感到既好奇又迷茫，很多家長(zhǎng)也為孩子能否適應(yīng)這儀特殊時(shí)期的教育而有些擔(dān)心。如何幫忙初一學(xué)生渡過(guò)這一教育時(shí)期，順利進(jìn)入中學(xué)階段，這里就個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)看法：

一、正確認(rèn)識(shí)自己，樹立自信心

一個(gè)人只有能正確地認(rèn)識(shí)自我，才能更好地完善自我，提高自我。

教學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，樹立自信心。這是跨入中學(xué)的必修課，是走向成功的第一步。

1、抓住入學(xué)教育的契機(jī)，向同學(xué)們介紹自己的優(yōu)缺點(diǎn)。自個(gè)兒的愛(ài)好是什么《最擅長(zhǎng)做什么《談?wù)剬?duì)將來(lái)的打算，確定人生奮斗的目標(biāo)。充沛抓住學(xué)生對(duì)新環(huán)境的好奇，對(duì)新學(xué)校的熱情，對(duì)新事物的美好期待，找到自信，以豐滿的精神狀態(tài)開始自己的中學(xué)生活。教師也趁此時(shí)機(jī)深入實(shí)際了解學(xué)生，為以后展開教育教學(xué)工作，因材施教做好準(zhǔn)備工作。

2、發(fā)展一些有意義的課外活動(dòng)，為他們提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的時(shí)機(jī)與條件。讓學(xué)生展示自己的才華，在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己，感受成功，找到自信。老師要善于發(fā)現(xiàn)他們的獨(dú)特之處，放手培養(yǎng)，從而在活動(dòng)中獲得開展。感到自己是有能力的，從自己的身上而不僅僅是從別人的贊賞中獲得自信。

二、明確規(guī)章，養(yǎng)成習(xí)慣

馳名教育家曼恩說(shuō)：“習(xí)慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。〞這個(gè)比喻非常形象、智慧。它把習(xí)慣比喻為一根繩索，每次行為的重復(fù)，就相當(dāng)于又為它纏上了一股繩索。很顯然，每天纏，不斷纏，纜繩會(huì)越來(lái)越粗，終于有一天，會(huì)粗到牢不可破。從這個(gè)意義上講，壞習(xí)慣如果開了頭，每做一次，纜繩就粗了一些，以后要去掉就困難了。而好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，也便會(huì)終身受益。所以學(xué)生一進(jìn)入中學(xué)，就要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、學(xué)習(xí)規(guī)章，明確方向?？梢酝ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)?中學(xué)生守那么》、?中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、?中學(xué)生十不準(zhǔn)》?學(xué)校恔規(guī)》等，讓學(xué)生明確自己該怎么做，平時(shí)要按照這些來(lái)約束自己的言行，并嚴(yán)格要求，可根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況制定出班規(guī)，實(shí)行量化考核，建立學(xué)生個(gè)人擋案。堅(jiān)持每周進(jìn)行總結(jié)。并和家長(zhǎng)隨時(shí)保持聯(lián)系，了解校外學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)他們一開始就要提出嚴(yán)格的要求。

2、注重養(yǎng)成，培養(yǎng)習(xí)慣。教師在這方面要講究耐心、細(xì)致，比方學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要教給具體的一些辦法，怎樣預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，上課怎樣聽講、作業(yè)的完成等等，并且要監(jiān)督催促到位、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出、糾正。有利于縮短習(xí)慣養(yǎng)成的周期，可適當(dāng)建立一些鼓勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處感受進(jìn)步的高興，成功的喜悅。同時(shí)教師也為以后的工作打下了良好的根底。到達(dá)事半功倍的效果。因此，一開始就為學(xué)生指明方向，養(yǎng)成習(xí)慣這一環(huán)節(jié)顯得尤其重要。

三、創(chuàng)設(shè)優(yōu)良班級(jí)，增強(qiáng)凝聚力

良好的班集體能幫忙初一學(xué)生很快的適應(yīng)初中生活，為學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)提供健康、向上的氣氛，可以讓優(yōu)生更優(yōu)秀，差生更努力，是由班體集每一個(gè)學(xué)生建立起來(lái)的成長(zhǎng)家園。

1、成立班委會(huì)。班委成員在確定以前，要先明確各成員的職責(zé)，再采取自我推薦，同學(xué)選舉等方式確定，并要求班委成員要各施其責(zé)，一方面嚴(yán)格要求自己作好表率、另一方面還要當(dāng)好老師的助手，為共同發(fā)明良好的班集體努力。

2、建立和諧的人際關(guān)系。老師要做到放手讓班干部去展動(dòng)工作，不要包辦代替;隨時(shí)察看班干部的表現(xiàn)，有針對(duì)性的幫忙他們，教給他們工作辦法;對(duì)班干部既要熱情激勵(lì)，又要嚴(yán)格要求，幫忙他們樹立自己的威信。針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)班委有方案地發(fā)展班會(huì)活動(dòng)。有利于實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，有利于全面開展，合乎青少年特點(diǎn)，能夠調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)，建立和諧的人際關(guān)系。

四、培養(yǎng)學(xué)生的健康心理，保持良好的精神狀態(tài)

中學(xué)生的心理健康對(duì)他們將來(lái)是否成才起著至關(guān)重要的作用，讓他們擁有健康的心理，保持良好的精神狀態(tài)，應(yīng)貫通教育教學(xué)始終。

1、初一學(xué)生已開始步入青春期，身體發(fā)育處于人生第二頂峰期。老師和家長(zhǎng)應(yīng)多了解他們，多關(guān)懷他們。和他們交朋友，讓他們隨時(shí)保持健康的情緒。學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整心態(tài)，把主要的精力放在學(xué)習(xí)上，正確對(duì)看待身邊的人和事。敢于面對(duì)失敗和挫折，學(xué)會(huì)從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取同樣的錯(cuò)誤不犯第二次。

2、老師對(duì)學(xué)生犯的錯(cuò)誤要正確的對(duì)待?！罢业搅嗣總€(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，往往也就是他們的轉(zhuǎn)折點(diǎn)〞、“孩子的成長(zhǎng)需要觀賞〞、“孩子所犯的錯(cuò)誤都是成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的可愛(ài)的錯(cuò)誤〞、“成功是孩子進(jìn)步的階梯〞——這幾句話要成為教師的教育格言。作為教師要敢于和藹于運(yùn)用贊揚(yáng)的辦法，既要贊揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，又要“贊揚(yáng)〞學(xué)生可愛(ài)的缺點(diǎn)，這樣才能為學(xué)生的個(gè)性健康開展發(fā)明良好的教育環(huán)境和心理氣氛。

學(xué)生是正在成長(zhǎng)中的人，過(guò)去，大家總是以成人的眼光看待學(xué)生，以成人的規(guī)范要求學(xué)生?？傄詾槔蠋熯@樣說(shuō)了，學(xué)生就應(yīng)該這樣做好，不能容忍學(xué)生出現(xiàn)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤和問(wèn)題。人們片面地認(rèn)為嚴(yán)師出高徒，把批評(píng)、懲辦當(dāng)作與引導(dǎo)、激勵(lì)同等重要的辦法加以運(yùn)用，導(dǎo)致強(qiáng)制教育方式的盛行，嚴(yán)重地影響了學(xué)生個(gè)性的健康開展。“當(dāng)我們從學(xué)生生理、心理開展的角度出發(fā)，認(rèn)識(shí)到學(xué)生是正在成長(zhǎng)中的人，而不是一個(gè)成熟的人，學(xué)生在認(rèn)識(shí)世界、探索生活、學(xué)習(xí)做人的過(guò)程中必然會(huì)出現(xiàn)這樣那些樣的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤和問(wèn)題時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這正是學(xué)生積極成長(zhǎng)的個(gè)性特征的生動(dòng)體現(xiàn)。因此，學(xué)生身上的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤和問(wèn)題，都可以稱作是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中必然會(huì)出現(xiàn)的