2023年英語教師個(gè)人年終工作小結(jié)

第7頁共7頁2023年?英語教師個(gè)?人年終工作?小結(jié)本學(xué)?期是我擔(dān)任?小學(xué)五年級(jí)?英語教學(xué)工?作。在本學(xué)?期的教學(xué)中?，我深深地?感到教小學(xué)?英語之難之?累。正因?yàn)?如此，我嚴(yán)?格遵從教學(xué)?的五個(gè)環(huán)節(jié)?，課前認(rèn)真?備課，做到?既備教材，?又備學(xué)生，?因材施教，?努力實(shí)施課?堂改革，積?極探索小學(xué)?英語快樂課?堂，小學(xué)階?段英語教學(xué)?的目的是：?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的興?趣，培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?的積極性，?使他們樹立?學(xué)習(xí)英語的?自信心，同?時(shí)培養(yǎng)學(xué)生?一定的語感?和良好的語?音、語調(diào)基?礎(chǔ)，為進(jìn)一?步學(xué)習(xí)打下?基礎(chǔ)。在英?語課堂教學(xué)?中，怎樣創(chuàng)?設(shè)良好的學(xué)?習(xí)氛圍、激?發(fā)學(xué)生的興?趣是搞好小?學(xué)英語教學(xué)?的重要一環(huán)?。下面結(jié)合?本學(xué)期教學(xué)?實(shí)踐總結(jié)一?下教學(xué)情況?如下：一?、認(rèn)真?zhèn)湔n?、面向全體?授課在教?學(xué)中，認(rèn)真?備課，認(rèn)真?閱讀各種教?科參考書，?認(rèn)真編寫好?教案制定好?教學(xué)計(jì)劃，?根據(jù)學(xué)生的?實(shí)際學(xué)習(xí)情?況和向其他?教師取得的?經(jīng)驗(yàn)，不斷?地加以改善?修改;在傳?授學(xué)生知識(shí)?時(shí)，不厭其?煩，耐心教?導(dǎo)學(xué)生，還?耐心地輔導(dǎo)?學(xué)生復(fù)習(xí)遺?漏知識(shí);在?傳授學(xué)生知?識(shí)的同時(shí)，?并對(duì)他們進(jìn)?行思想教育?，教育優(yōu)生?幫助后進(jìn)生?。二、在?課堂教學(xué)中?第一、在?課堂上，認(rèn)?真授課，運(yùn)?用實(shí)物教具?、簡(jiǎn)筆畫，?情景教學(xué)、?手勢(shì)語言等?方法來啟發(fā)?、教育學(xué)生?。教學(xué)生做?游戲、唱英?語歌等來激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。鼓?勵(lì)學(xué)生大膽?質(zhì)疑，注重?師生互動(dòng)、?生生互動(dòng)的?教學(xué)，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?。學(xué)生有疑?難和不懂讀?的地方，我?總是不厭其?煩地講解、?分析、帶讀?，力爭(zhēng)讓他?們學(xué)了就懂?，懂了會(huì)用?。第二、?在批改作業(yè)?方面。學(xué)生?的作業(yè)總是?按時(shí)及時(shí)地?批改，并詳?細(xì)地做好批?注，對(duì)普遍?性錯(cuò)誤，在?全班重復(fù)講?解、分析。?針對(duì)個(gè)別學(xué)?生的作業(yè)還?采取面批方?法，一一地?分析講解、?幫助學(xué)生解?決疑難習(xí)題?，提高了教?學(xué)質(zhì)量。?第三、在聽?力方面。為?提高學(xué)生的?聽力水平，?常讓學(xué)生聽?英語歌曲及?英語會(huì)話的?錄音磁帶，?還讓學(xué)生表?演對(duì)話，背?書。三、?自身的學(xué)習(xí)?鑒于自己?在小學(xué)英語?教學(xué)方面沒?有經(jīng)驗(yàn)，我?抓緊一切機(jī)?會(huì)向其他老?師學(xué)習(xí)，用?心收集有助?于小學(xué)英語?課堂教學(xué)的?各種游戲、?活動(dòng)。同時(shí)?多聽錄音磁?帶，讓自己?的語音和語?調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。?以上是我這?學(xué)期在小學(xué)?英語教學(xué)方?面取得的成?績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，?但也存在較?多的不足，?如課堂操作?欠靈活，多?媒體操作不?熟練，尤其?是后進(jìn)生工?作，由于客?觀原因，做?的不夠，以?致于成績(jī)不?理想?？?之，由于本?人缺少小學(xué)?英語教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)和對(duì)學(xué)生?的實(shí)際學(xué)習(xí)?情況不了解?，學(xué)生本學(xué)?期的成績(jī)不?理想，在今?后的教學(xué)工?作中，我會(huì)?努力填補(bǔ)自?己在教學(xué)工?作中不足，?也會(huì)不恥下?問，向其他?老師學(xué)習(xí)，?爭(zhēng)取邁上一?個(gè)新臺(tái)階。?篇二本?學(xué)期，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的直?接關(guān)心下，?在教研中心?的支持下，?我們英語教?研組這個(gè)團(tuán)?結(jié)、和諧的?小___，?認(rèn)真貫徹英?語學(xué)科教學(xué)?計(jì)劃，不斷?學(xué)習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，深化?小學(xué)英語素?質(zhì)教育的研?究，開展了?一系列英語?教研活動(dòng)。?除了堅(jiān)持每?周三的常規(guī)?教研外，我?們經(jīng)常進(jìn)行?電話教研，?網(wǎng)絡(luò)教研，?遇到問題，?及時(shí)解決。?在教學(xué)、教?研方面，我?們做了以下?工作：一?、___英?語教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課標(biāo)?，學(xué)習(xí)相關(guān)?的教育文件?、教學(xué)理論?，明確了課?程改革的主?要目標(biāo)，增?強(qiáng)課程改革?的責(zé)任感和?緊迫感，將?課程從學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，生活經(jīng)驗(yàn)?和認(rèn)知水平?出發(fā)落到實(shí)?處，并倡導(dǎo)?體驗(yàn)、實(shí)踐?、參與、合?作與交流的?學(xué)習(xí)方式和?任務(wù)型的教?學(xué)途徑。開?學(xué)初，教研?組___英?語教師學(xué)習(xí)?《英語新課?程標(biāo)準(zhǔn)》，?并在此基礎(chǔ)?上，根據(jù)新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?思想來進(jìn)行?___備課?，安排組內(nèi)?教師進(jìn)行上?課活動(dòng)，全?體教師進(jìn)行?評(píng)課活動(dòng)。?二、以課?題為中心進(jìn)?行英語課堂?教學(xué)改革研?究。根據(jù)學(xué)?校實(shí)際，確?定了“小組?合作”的課?題并進(jìn)行研?究，每位英?語組成員都?上了以“小?組合作”為?主題的教研?課，把節(jié)約?出來的低效?勞動(dòng)時(shí)間轉(zhuǎn)?移到有效、?高效的思考?、切磋、改?進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)?上來，開展?備課、上課?、評(píng)課為主?的活動(dòng)，而?且每節(jié)課都?寫上自己的?聽課意見。?經(jīng)過一段時(shí)?間的實(shí)踐，?我們對(duì)于“?小組合作”?學(xué)習(xí)模式有?了清晰而完?整的認(rèn)識(shí)，?運(yùn)用這一模?式進(jìn)行課堂?教學(xué)的熟練?程度和合理?性大為提高?，學(xué)生參與?課堂學(xué)習(xí)的?熱情有了很?大提高，整?個(gè)課堂教學(xué)?質(zhì)量有了很?大提高，在?剛剛結(jié)束的?期末測(cè)試中?，及格率達(dá)?到了百分之?九十八，優(yōu)?秀率達(dá)到了?百分之八十?五，令校領(lǐng)?導(dǎo)刮目相看?，而這一令?人振奮的成?績(jī)的取得正?是扎實(shí)的教?科研課題研?究的結(jié)果。?三、開展?一系列英語?課外活動(dòng)，?豐富學(xué)生課?余生活，拓?展延伸。?1.英語節(jié)?活動(dòng)，其中?包括:單詞?比賽、手抄?報(bào)比賽、書?寫比賽、英?文歌曲比賽?、書簽制作?比賽、英語?作文比賽。?從制定方案?到操作過程?、最后比賽?結(jié)果，我組?都一一認(rèn)真?實(shí)施。學(xué)生?樂此不疲，?對(duì)于英語學(xué)?習(xí)的興趣更?濃了，同時(shí)?在活動(dòng)中，?學(xué)生英語表?達(dá)的自信心?更強(qiáng)了，受?益匪淺。?2.英語誦?讀。本學(xué)期?初，我們公?布了一系列?簡(jiǎn)單的英語?課外讀物_?__，鼓勵(lì)?學(xué)生積極閱?讀，并要求?教師開辟專?門的時(shí)間和?學(xué)生一起讀?，鼓勵(lì)學(xué)生?遇到困難的?地方要善于?動(dòng)腦筋想辦?法，不斷豐?富自己的英?語知識(shí)。我?們還定期舉?辦階段性讀?書匯報(bào)會(huì)，?開始學(xué)生交?流的平臺(tái)，?使學(xué)生的學(xué)?習(xí)由課堂延?伸至課余課?外，取得了?意想不到的?效果，今后?我們將一如?既往地堅(jiān)持?下去。在?這些活動(dòng)中?，我們不斷?豐富學(xué)生的?課余生活，?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的興?趣，提高學(xué)?生的綜合能?力和合作能?力。四、?加強(qiáng)教學(xué)工?作。按照?課程計(jì)劃上?的課時(shí)，把?提高質(zhì)量的?重點(diǎn)放在日?常教學(xué)過程?的優(yōu)化上。?教研組和學(xué)?校定期進(jìn)行?認(rèn)真工作檢?查，同時(shí)對(duì)?于在檢查中?發(fā)現(xiàn)的任何?問題及時(shí)研?究，及時(shí)解?決。期末考?試結(jié)束后，?要求每一位?教師做出試?卷質(zhì)量分析?。而且，要?求英語教師?積極撰寫論?文，寫出自?己的教學(xué)心?得。近期，?我組《小學(xué)?英語口語教?學(xué)的探討》?等十多篇論?文在省市各?級(jí)各類競(jìng)賽?中獲獎(jiǎng)或發(fā)?表，論文競(jìng)?賽的參與率?、獲獎(jiǎng)率均?為，李薇老?師參加姜堰?市的基本功?競(jìng)賽中頻頻?獲獎(jiǎng)，一系?列的成績(jī)堅(jiān)?定了我們英?語教學(xué)工作?的方向和信?心，我們將?在英語教學(xué)?探索的路上?更為踏實(shí)積?極，在各項(xiàng)?工作和環(huán)節(jié)?上更上一層?樓。篇三?回顧一學(xué)?期的英語教?學(xué)工作，我?們以課改理?論為指導(dǎo)，?以英語教學(xué)?為抓手，使?各位教師在?業(yè)務(wù)能力上?有了不同的?提高。在這?一學(xué)期中，?我校教師追?求教育內(nèi)涵?的發(fā)展，加?強(qiáng)師資自培?，堅(jiān)持以學(xué)?生發(fā)展為本?，以學(xué)生課?程開發(fā)為方?向，以多元?智能理論為?指導(dǎo)，以課?堂教學(xué)策略?和整理學(xué)習(xí)?為突破，努?力推進(jìn)教育?教學(xué)改革的?深入發(fā)展，?并做了大量?的教學(xué)實(shí)踐?、教學(xué)研究?工作，現(xiàn)小?結(jié)如下：?一、研究新?課程理念，?提高課堂效?率以教材?為抓手，以?教材改革、?備課組建設(shè)?為重點(diǎn)，加?強(qiáng)教研組、?備課組的整?合研究，并?把新課程的?標(biāo)準(zhǔn)、理念?落實(shí)于我們?的課堂教學(xué)?中。開學(xué)初?，我們認(rèn)真?修訂了課堂?常規(guī)、備課?、聽課評(píng)價(jià)?標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)?、討論、領(lǐng)?悟新標(biāo)準(zhǔn)，?人手一份，?對(duì)照各自情?況加以總結(jié)?，提倡創(chuàng)設(shè)?新型的師生?關(guān)系，改革?課堂結(jié)構(gòu)，?提高課堂效?率。二、?以研促教，?以研促改，?以研促發(fā)展?實(shí)施新課?程，首先教?師要轉(zhuǎn)變教?書匠的形象?，要學(xué)會(huì)以?研促教，以?研促改，以?研促發(fā)展，?這樣才能在?真正意義上?體現(xiàn)教師是?課程的參與?者和開發(fā)者?;其次要轉(zhuǎn)?變教學(xué)行為?，從真正意?義上實(shí)現(xiàn)教?師角色轉(zhuǎn)變?;第三，從?真正意義上?體現(xiàn)學(xué)生的?主體地位，?實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)?習(xí)方式的轉(zhuǎn)?變，培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?。具體做法?是：依據(jù)課?改要求來制?訂教學(xué)計(jì)劃?;編寫教案?時(shí)將目標(biāo)轉(zhuǎn)?換為可觀察?性、可檢測(cè)?性和可操作?性;要進(jìn)行?課的設(shè)計(jì);?要上好課改?課;教師要?轉(zhuǎn)變教學(xué)行?為;課堂教?學(xué)要實(shí)現(xiàn)學(xué)?生的自主學(xué)?習(xí)、探究學(xué)?習(xí)和合作學(xué)?習(xí);課堂教?學(xué)要營(yíng)造一?個(gè)既寬松和?諧又生動(dòng)活?潑的學(xué)習(xí)氛?圍;要進(jìn)行?課堂教學(xué)評(píng)?價(jià)(過程評(píng)?價(jià)、形成性?評(píng)價(jià));要?進(jìn)行課后反?思。三、?加強(qiáng)青年教?師培養(yǎng)、帶?教工作加?強(qiáng)青年教師?的帶教工作?，把“傳-?幫-帶”的?工作融入到?我校的師資?隊(duì)伍的建設(shè)?中，為青年?教師搭建平?臺(tái)，快速成?長(zhǎng)。我們平?時(shí)利用課余?時(shí)間積極探?討多樣的教?學(xué)方法，在?教研活動(dòng)中?研究新的教?學(xué)理念，大?家竭力在教?育教學(xué)工作?上給予青年?老師幫助。?幾位青年老?師從備課、?上課、作業(yè)?已逐步走向?正規(guī)，融入?學(xué)生中，教?學(xué)成績(jī)也有?所提高。在?教學(xué)實(shí)踐課?中，她們也?有較出色的?表現(xiàn)，課件?的制作針對(duì)?性強(qiáng)、效率?高。在傳幫?帶的教學(xué)中?，青年教師?茁壯成長(zhǎng)，?成為教學(xué)的?好手。四?、參與讀書?節(jié)，提高學(xué)?生綜合素質(zhì)?豐富多彩?的活動(dòng)是對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)能?力、學(xué)習(xí)興?趣的激發(fā)和?培養(yǎng)，能使?學(xué)生從枯燥?的學(xué)習(xí)中解?脫出來，時(shí)?刻置身于濃?濃的學(xué)習(xí)氛?圍之中，通?過形式多樣?、內(nèi)容豐富?、手段新穎?的形式，使?學(xué)生在活動(dòng)?中接受知識(shí)?，培養(yǎng)能力?，從多層面?，多角度培?養(yǎng)學(xué)生各方?面的能力。?本學(xué)期，我?們參加學(xué)校?舉辦的讀書?節(jié)活動(dòng)，為?了給學(xué)生提?供展示英語?水平的舞臺(tái)?，也為了鼓?勵(lì)學(xué)生冒尖?，開展了中?低年級(jí)的英?語口語競(jìng)賽?和高年級(jí)的?閱讀競(jìng)賽，?在精心設(shè)計(jì)?、預(yù)先告之?、全員參與?、提高實(shí)效?上下功夫，?辦得豐富多?彩。五、?無私奉獻(xiàn)，?愛崗敬業(yè)?由于學(xué)生英?語基礎(chǔ)較差?，老師們都?利用早、晚?的業(yè)余時(shí)間?義務(wù)為學(xué)生?補(bǔ)缺補(bǔ)差。?我們針對(duì)后?進(jìn)生的實(shí)際?情況主動(dòng)和?家長(zhǎng)聯(lián)系，?集中教室補(bǔ)?課、輔導(dǎo)，?無私奉獻(xiàn)，?對(duì)學(xué)生就像?對(duì)待自己孩?子，不厭其?煩的糾正他?們?cè)趯W(xué)習(xí)上?、思想上的?種種缺點(diǎn)和?錯(cuò)誤。為了?能提高學(xué)生?們的每一分?成績(jī)，我們?英語組的老?師都有啞嗓?子的經(jīng)歷。?值得欣慰的?是，學(xué)生的?成績(jī)都在不?同程度上有?提高。六?、英語學(xué)科?教學(xué)與信息?技術(shù)的整合?更能促進(jìn)英?語語言的廣?泛運(yùn)用。?信息技