2023年福師管理心理學(xué)在線作業(yè)一新編

福師《管理心理學(xué)》在線作業(yè)一100一、單選題（共14道試題，共28分。）.態(tài)度的認(rèn)知失調(diào)理論是由（A）提出的。A.費(fèi)斯定克B.海德C.勒溫D.凱爾曼.美國心理學(xué)家（B）認(rèn)為自我概念（即自我知覺）涉及物質(zhì)自我、社會(huì)自我和精神自我。A.華生B.威廉-詹姆斯C.斯?fàn)柤{D.馬斯洛.個(gè)人心理上的沖突中，“既想承包，又怕風(fēng)險(xiǎn)”的沖突形式屬于（D）。A.雙趨式?jīng)_突B.雙避式?jīng)_突C.雙重趨避式?jīng)_突D.趨避式?jīng)_突.美國心理學(xué)家赫茨伯格在他提出的雙因素理論中，把良好的政策與管理、良好的上級(jí)監(jiān)督、工資、人際關(guān)系、工作條件等因素歸為（B）A.情境因素B.保健因素C.激勵(lì)因素D.工作因素.社會(huì)知覺中，對(duì)別人認(rèn)知會(huì)有以偏概全或以點(diǎn)概面的傾向，這是屬于（C）?A.首因效應(yīng)B.定勢(shì)現(xiàn)象C.暈輪效應(yīng)D.投射作用.（A）是反映個(gè)體對(duì)客觀事物的內(nèi)心態(tài)度體臉。A.情緒B.能力C.性格#人格.管理心理學(xué)是研究在公司管理過程中（B）特點(diǎn)規(guī)律及其和行為之間關(guān)系的一門科學(xué)。A.人的意識(shí)B.人的心理活動(dòng)C.社會(huì)文化D.社會(huì)意識(shí).麥格雷戈X管理理論認(rèn)為（C）重于個(gè)人需要。A.社會(huì)利益B.社會(huì)道德C.組織規(guī)定D.社會(huì)文化.同步激勵(lì)理論是由（B）創(chuàng)建A.馬斯洛B.俞文釗C.冬青D.熊川武.態(tài)度形成的“三階段說”理論是由心理學(xué)家（A）一方面提出的。A.凱爾曼B.費(fèi)斯廷格C.海德D.勒溫11.（C）是指在組織系統(tǒng)中，層次相稱的個(gè)人及團(tuán)隊(duì)之間所進(jìn)行的信息傳遞和交流。A.上向溝通B.下向溝通C.平行溝通D.網(wǎng)狀溝通12.（B）、情感和行為意向要素是構(gòu)成態(tài)度的三種重要成分。A.文化要素B.認(rèn)知要素C.社會(huì)要素D.情境要素13.根據(jù)佛魯姆的盼望理論，指出下列激勵(lì)形式中哪一種是錯(cuò)誤的（D）A.E高xV高=1\/1高8.￡中又丫中=乂中C.E高xV低=乂低D.E低xV高=M高4.照明度實(shí)驗(yàn)重耍是采用（B）方法而進(jìn)行研究。A.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法B.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)法C.測(cè)驗(yàn)法D.參與觀測(cè)法二、多選題（共26道試題，共52分。）個(gè)體的心理沖突重要有哪幾種類型（ABCD）A.“接近?接近”型沖突B.“回避?回避”型沖突C.“接近?回避”型沖突D.“雙重接近?回避型”型沖突社會(huì)知覺的種類分為（ABCD）。A.對(duì)個(gè)人的知覺B.人際知覺C.角色知覺D.自我知覺公司組織內(nèi)部重要涉及哪些系統(tǒng)（ABDE）。A.人事管理系統(tǒng)B.技術(shù)系統(tǒng)C.社會(huì)心理系統(tǒng)D.經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)E.文化生活系統(tǒng)人際間非正式溝通網(wǎng)絡(luò)型式是（ABDE）。A.單線式B.偶爾式C.全渠道式D.流言蜚語式（饒舌型）E.焦聚式組織具有卜.面哪些特性（ABCD）A.組織整體性B.組織的實(shí)用性C.組織的復(fù)雜性D.組織的權(quán)變性組織的無形要素重要涉及（ABCD）。A.共同目的B.人際關(guān)系C.工作積極性與積極性D.合作精神E.組織溝通網(wǎng)絡(luò)型式利克特在《管理新模式》中提出了四種領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方式（ABCD）A.極端專制（剝削式集權(quán)領(lǐng)導(dǎo)）B.仁慈專制（仁慈的集權(quán)領(lǐng)導(dǎo)）C.民主協(xié)商（協(xié)商式民主領(lǐng)導(dǎo)）D.民主參與（參與式民主領(lǐng)導(dǎo)）認(rèn)知心理學(xué)派的重要論點(diǎn)為（ABCDE）A.強(qiáng)調(diào)認(rèn)知過程中的結(jié)構(gòu)和組織原則B.強(qiáng)調(diào)內(nèi)部發(fā)生的過程，即符號(hào)信息加工C.強(qiáng)調(diào)概念的驅(qū)動(dòng)作用D.強(qiáng)調(diào)認(rèn)知反饋?zhàn)饔肊.強(qiáng)調(diào)認(rèn)知方式上的個(gè)別差異人際間正式意見溝通網(wǎng)絡(luò)形式是（ABCDE）（,A.鏈?zhǔn)紹.丫式C.輪式D.全渠道式E.環(huán)式勒溫認(rèn)為變革涉及三個(gè)環(huán)節(jié)（BCD）,A.調(diào)查B.解凍C.改變D.再凍結(jié)個(gè)體能力的差異表現(xiàn)為（ABCD）A.能力的類型差異B.特殊能力的差異C.能力表現(xiàn)的年齡差異D.能力的水平差異實(shí)驗(yàn)法可依據(jù)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地的性質(zhì)差異，分為（BC）A.模擬實(shí)驗(yàn)B.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)C.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)D.仿真實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織的職權(quán)重要由（BCD）組成。A.協(xié)商職權(quán)B.直線職權(quán)C.參謀職權(quán)D.職能職權(quán)（群體）團(tuán)隊(duì)的規(guī)范是在（BDE）心理因素基礎(chǔ)上形成的。A.強(qiáng)化B,模仿C.激勵(lì)D.從眾E.暗示人的氣質(zhì)可分為（ABCD）A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)加拿大多倫多大學(xué)豪斯專家認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)行為有以下哪幾種風(fēng)格（ABCD）A.工具風(fēng)格B.支持風(fēng)格C.參與風(fēng)格D.成就定向風(fēng)格學(xué)校組織的管理結(jié)構(gòu)由（BDE）組成。A.監(jiān)督層B.決策層C.控制層D.協(xié)調(diào)層E,操作層西方經(jīng)營管理價(jià)值觀，重要有哪三種（BCD）A.平均分派價(jià)值觀B.最大利潤價(jià)值觀C.委托管理價(jià)值觀D."生活-質(zhì)量”價(jià)值觀E.優(yōu)化原則價(jià)值觀9.領(lǐng)導(dǎo)的非權(quán)力性影響力的基本要素有（ABCD）A.品行要素B.能力要素C.知識(shí)要素D.感情要素0.管理心理學(xué)家根據(jù)人類行為的基本模式，提出了人類行為的哪幾種激勵(lì)理論（BCD）A.人本主義激勵(lì)理論B.行為主義激勵(lì)理論C.認(rèn)知派激勵(lì)理論D.綜合型激勵(lì)論組織的有形要素涉及（ABCD）A.實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的所實(shí)行的工作B.擬定實(shí)行工作的人員C.擬定工作人員與工作環(huán)境的關(guān)系D.擬定必要的物質(zhì)條件所謂全員激勵(lì)即動(dòng)員全體師生員工參與激勵(lì)，形成(ABC)統(tǒng)一的格局。A.他勵(lì)B.自勵(lì)C.互勵(lì)D.激勵(lì)馬斯洛的“需要層次理論”涉及(ABCDE)A.生理需要B.安全需要C.社交的需要D.尊重的需要E.自我實(shí)現(xiàn)的需要馬克思把人的需要分為三種層次，涉及(BCD)。A.文化需要B.自然需要C.精神需要D.社會(huì)需要管理心理學(xué)研究要遵循(ABC)等基本原則A.系統(tǒng)性原則B.客觀性原則C.發(fā)展性原則D.人文原則管理心理學(xué)研究常用的觀測(cè)法，重要有(ABCD)A.自然觀測(cè)B.控制觀測(cè)C.參與觀測(cè)D.非參與觀測(cè)三、判斷題(共10道試題，共20分。).佛魯姆提出:滿意的對(duì)立面應(yīng)當(dāng)是沒有滿意。AA.錯(cuò)誤B.對(duì)的.“大棒加胡蘿卜”管理方法是美國管理學(xué)家梅奧提出來的。AA.錯(cuò)誤B.對(duì)的.“內(nèi)容型激勵(lì)理論”著重研究激發(fā)動(dòng)機(jī)的因素。BA.錯(cuò)誤B.對(duì)的.首因效應(yīng)也稱光環(huán)效應(yīng)、以點(diǎn)蓋面效應(yīng)。AA.錯(cuò)誤B.對(duì)的.雙因素理論是美國心理學(xué)家弗雷德里克―赫茨伯格提出的。BA.錯(cuò)誤B.對(duì)的.系統(tǒng)管理理論是強(qiáng)調(diào)從局部出發(fā)，而不是從整體出發(fā)去研究事物的理論。AA.錯(cuò)誤B.對(duì)的.理智表現(xiàn)的重要特性是襲擊、