新教師培訓(xùn)心得體會

新教師培訓(xùn)心得體會之馬矢奏春創(chuàng)作創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十日作為一名走上工作崗位不久的年輕新教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識和技能,但在教學(xué)這片熱土上仍感到缺乏正確的指導(dǎo).3天的培訓(xùn)，收獲頗豐,我深深體會到，教育確是一門藝術(shù),也是一項最偉年夜的事業(yè)，值得我用一生的時間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓.常言道，師傅領(lǐng)進門，修行在個人.我想，這次培訓(xùn)活動已經(jīng)把我領(lǐng)進了教育教學(xué)的神圣殿堂，對教師來說，生長最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn)，我的自我培訓(xùn)之路還很長，我的專業(yè)生長路途也還很長,我要像朝圣那樣虔誠而耐久地搞好自我修行，爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱呼的好老師，做個不竭進步，永不竭步的陽光教師，用自己扎扎實實的教育教學(xué)探索和實踐踐行好市教育廳年夜力推行的素質(zhì)教育.從培訓(xùn)中我也學(xué)到了有關(guān)新教師的新知識技能，對我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的參照，要培養(yǎng)好學(xué)生,首先教師必需要有良好的素質(zhì)和心態(tài)，這樣才華為學(xué)生提供典型.所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的.在這次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題陳說后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識，使我深刻地認識到：首先，教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性.其次,教師是典型，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思.這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程.教師的人格力量是無形的,不成估量的.教師要真正成為學(xué)生的引路人.第三，教師是管理者.教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才華使教學(xué)更有效率,更能增進學(xué)生的發(fā)展.第四，教師是父母.作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母看待孩子，所以我們說教師是父母，而且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要.第五,教師是朋友.所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣.最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者.教師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解分歧學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫手和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì).這樣的培訓(xùn)，對我以后教育生長來說,很有意義.這次培訓(xùn)從整個教育年夜布景、教師的如何生長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實踐和經(jīng)驗、學(xué)生的評價等多方面進行了論述.對這一期間的培訓(xùn)，我有自己的理解和體會：必需要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作，為自己正確的定位.“捧著一顆心來，不帶一跟草去”這句話，深深地留在