九年級語文下冊-4《外國詩兩首》課件(第1課時(shí))課件-(新版)新人教版

歷史的長河源遠(yuǎn)流長，我們中華民族從來不乏抒發(fā)愛國之情的作品。但是今天，請同學(xué)們一起來欣賞俄國詩人萊蒙托夫的愛國之作----《祖國》。1精品課件《祖國》萊蒙托夫2精品課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過朗誦詩歌，能總結(jié)出詩人表達(dá)的情感。2.通過品味詩歌的語言，能總結(jié)出品讀語言的方法，并會運(yùn)用這種方法解決此類問題。3精品課件預(yù)習(xí)檢測1.作者介紹萊蒙托夫(1814---1841)，

國詩人作家，普希金的繼承者。三歲喪母，由外祖母撫養(yǎng)長大，27歲決斗中中彈身亡。代表作品《詩人之死》《帆》等。高爾基評價(jià)他“

”。2生字注音

qiánxiāngqiànchánkàn虔信鑲嵌

潺潺

瞰望

俄一曲未唱完的歌4精品課件目標(biāo)1.通過朗誦詩歌，能總結(jié)出詩人表達(dá)的情感。

自學(xué)指導(dǎo)一內(nèi)容：詩歌一、二、三節(jié)方法：聽讀、誦讀，再思考。要求：注意節(jié)奏時(shí)間：5分鐘檢測：1.詩人對祖國奇異的愛情指什么？2.怎樣理解“我愛祖國，但用的是奇異的愛情”一句的內(nèi)涵和作用？5精品課件自學(xué)檢測一1.詩人對祖國奇異的愛情指什么？對祖國的愛和對俄羅斯大自然、對普通百姓的愛糅合化為一體，即對俄羅斯山河景物和淳樸樂觀的人民的熱愛。2.怎樣理解“我愛祖國，但用的是奇異的愛情”一句的內(nèi)涵和作用？“奇異”是一種不同于傳統(tǒng)說教式的情感:詩人的愛國熱情既是經(jīng)過自己的心靈對祖國產(chǎn)生的感受，又經(jīng)過自己的頭腦對祖國的思考而形成的，這種感情是任何力量都壓制不了的也不是別的感情所能替代的。這一句統(tǒng)攝全詩。

6精品課件

要點(diǎn)歸納：抓住中心句及關(guān)鍵詞理解其內(nèi)涵7精品課件目標(biāo)2.通過品味詩歌的語言，能總結(jié)出品讀語言的方法，并會運(yùn)用這種方法解決此類問題。

自學(xué)指導(dǎo)二內(nèi)容：詩歌第二、三節(jié)方法：品讀要求：語氣親切時(shí)間：5分鐘檢測：詩歌二三節(jié)描寫了俄羅斯的哪些景物和風(fēng)情？有什么作用？8精品課件自學(xué)檢測二：詩歌二三節(jié)描寫了俄羅斯的哪些景物和風(fēng)情？有什么作用？詩歌二三節(jié)描寫了原野的景色和農(nóng)家生活：草原、森林、河水、小路、夜色、燈光，打谷場、農(nóng)家茅房、小窗、節(jié)日夜晚。詩人用平實(shí)的筆調(diào)描寫景物和農(nóng)家生活，隱含詩人對祖國真摯的感情，這種愛是真實(shí)的，也是最本色的。9精品課件要點(diǎn)歸納:從自然風(fēng)景和生活場景兩方面10精品課件當(dāng)堂檢測1《祖國》一詩中用“

”統(tǒng)攝全詩，詩人把對祖國的感情比喻為“

”。2詩人是如何抒寫對祖國的“愛情”的