2023年社區(qū)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?社區(qū)關(guān)愛(ài)留?守兒童活動(dòng)?總結(jié)新楓?街道婦聯(lián)開(kāi)?展關(guān)愛(ài)留守?兒童工作總?結(jié)當(dāng)前我?街道積極投?身到市場(chǎng)經(jīng)?濟(jì)大潮中，?轄區(qū)越來(lái)越?多的家庭夫?妻走上了外?出打工、經(jīng)?商的行列，?由于種種原?因，大批未?成年人不能?隨父母進(jìn)城?讀書(shū)，成為?“留守兒童?”。調(diào)查顯?示，“留守?兒童”普遍?存在親情缺?失和家教缺?位，在學(xué)習(xí)?、生活、安?全、健康等?方面存在突?出問(wèn)題。為?幫助“留守?兒童”解決?學(xué)習(xí)生活中?遇到的實(shí)際?困難和問(wèn)題?，促進(jìn)“留?守兒童”健?康成長(zhǎng)，開(kāi)?展了一系列?的工作。?一、開(kāi)展“?留守兒童”?普查對(duì)全?街道“留守?兒童”情況?展開(kāi)細(xì)致的?調(diào)查，對(duì)他?們的學(xué)習(xí)、?生活、心理?、安全、健?康狀況進(jìn)行?調(diào)查登記，?全面了解“?留守兒童”?的生存狀況?和成長(zhǎng)需求?，建立“留?守兒童”檔?案。在深入?調(diào)查研究，?掌握第一手?資料的基礎(chǔ)?上，立足實(shí)?際，研究制?定切實(shí)可行?的應(yīng)對(duì)措施?，增強(qiáng)工作?的針對(duì)性和?實(shí)效性。?二、營(yíng)造關(guān)?愛(ài)“留守兒?童”氛圍?以關(guān)愛(ài)留守?兒童為出發(fā)?點(diǎn)，將關(guān)愛(ài)?留守兒童問(wèn)?題作為工作?的一個(gè)重要?組成部分，?在社區(qū)內(nèi)、?企業(yè)內(nèi)、社?會(huì)上對(duì)留守?兒童充分_?__，對(duì)他?們的學(xué)習(xí)、?生活給予關(guān)?心，在看似?簡(jiǎn)單的“問(wèn)?一問(wèn)”、“?拉一拉”中?營(yíng)造了愛(ài)的?氛圍，尊重?留守兒童的?人格，滋潤(rùn)?了他們渴望?愛(ài)的心靈。?三、__?_豐富多彩?的關(guān)愛(ài)活動(dòng)?對(duì)于每個(gè)?人來(lái)說(shuō)，家?是溫暖的，?對(duì)于留守兒?童來(lái)說(shuō)父母?離開(kāi)，村(?居)委會(huì)就?是他們溫暖?的第二家，?各村干部在?日常生活工?作中格外照?顧留守兒童?:___“?六一”活動(dòng)?、春節(jié)看望?等各式的方?式，慰問(wèn)留?守兒童，給?他們帶來(lái)需?要的物品，?同時(shí)關(guān)心他?們的生活，?學(xué)習(xí)等各方?面。四、?形成關(guān)愛(ài)“?留守兒童”?的工作合力?在原來(lái)的?幫助基礎(chǔ)上?，依據(jù)現(xiàn)有?情況，實(shí)行?定期不定期?的家訪，與?留守兒童的?臨時(shí)監(jiān)護(hù)人?進(jìn)行深入的?交流與溝通?，增進(jìn)了解?，尋求互助?，并對(duì)老年?監(jiān)護(hù)人(如?兒童的爺爺?奶奶、外公?外婆等)給?予一定的指?導(dǎo)，幫助他?們正確地管?教留守兒童?，實(shí)現(xiàn)村與?家庭的共同?關(guān)心和教育?。總之，?留守兒童是?當(dāng)前的一個(gè)?社會(huì)問(wèn)題，?全社會(huì)都要?關(guān)心關(guān)愛(ài)留?守兒童，_?__留守兒?童問(wèn)題，村?(居)委會(huì)?更應(yīng)該站在?對(duì)留守兒童?負(fù)責(zé)、對(duì)社?會(huì)負(fù)責(zé)的政?治高度，扎?實(shí)解決好留?守兒童問(wèn)題?。村(居)?委會(huì)有義不?容辭的責(zé)任?，要努力探?索促使留守?兒童健康發(fā)?展的工作思?路，使留守?兒童能夠于?其他的孩子?一樣得到教?育得到愛(ài)，?讓他們擁有?正常健康的?心態(tài)和健康?人格，更好?地融入學(xué)習(xí)?生活環(huán)境，?促使他們能?健康地成長(zhǎng)?。街道婦?聯(lián)__年?__月近?年來(lái)，鄉(xiāng)婦?聯(lián)在市婦聯(lián)?的指導(dǎo)幫助?下，在鄉(xiāng)黨?委、政府的?重視支持以?及相關(guān)部門?的密切配合?下，堅(jiān)持突?出重點(diǎn)、狠?抓落實(shí)、整?體推進(jìn)、不?斷創(chuàng)新的工?作思路，在?留守兒童關(guān)?愛(ài)工作方面?做了大量卓?有成效的工?作。一、?深入調(diào)研，?準(zhǔn)確掌握全?鎮(zhèn)留守兒童?情況__?年，我鄉(xiāng)對(duì)?全鄉(xiāng)父母外?出務(wù)工的留?守兒童進(jìn)行?一次以村以?校為單位的?系統(tǒng)排摸，?并分別予以?登記造冊(cè)，?做到了家底?清、情況明?。到目前為?止，已為留?守兒童建立?了檔案，為?切實(shí)開(kāi)展留?守兒童關(guān)愛(ài)?活動(dòng)奠定了?堅(jiān)實(shí)的基矗?其中___?%兒童留在?家里隔代看?護(hù)，___?%寄托老師?和___看?護(hù)，而隔代?看護(hù)對(duì)兒童?的健康成長(zhǎng)?極為不利:?如心理不平?衡，常常感?到自卑、孤?獨(dú)、憂慮、?失望;生活?無(wú)規(guī)律，生?活習(xí)慣相對(duì)?較差;缺乏?學(xué)習(xí)自覺(jué)性?和刻苦鉆研?精神，厭學(xué)?情緒嚴(yán)重;?任性、自私?、無(wú)___?、無(wú)紀(jì)律，?自控能力差?等。二、?制定方案，?構(gòu)建留守兒?童關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)?鄉(xiāng)婦聯(lián)聯(lián)?合中心校、?團(tuán)委、關(guān)工?委在全鄉(xiāng)開(kāi)?展了“共同?托起留守的?太陽(yáng)”為主?題的留守兒?童關(guān)愛(ài)行動(dòng)?系列活動(dòng)，?并制定《西?外鄉(xiāng)人民_?__關(guān)愛(ài)留?守兒童的實(shí)?施方案》，?明確了職責(zé)?，分解落實(shí)?了任務(wù)，動(dòng)?員各方面力?量共同__?_留守學(xué)生?，構(gòu)建層層?推進(jìn)、齊抓?共管的留守?學(xué)生關(guān)愛(ài)網(wǎng)?絡(luò)，努力為?留守學(xué)生營(yíng)?造健康、快?樂(lè)、和-諧?的成長(zhǎng)環(huán)境?。三、多?措并舉，大?力實(shí)施留守?學(xué)生關(guān)愛(ài)行?動(dòng)一是開(kāi)?展結(jié)對(duì)關(guān)護(hù)?系列活動(dòng)。?積極動(dòng)員志?愿者、教師?等社會(huì)力量?，廣泛開(kāi)展?與留守兒童?“一對(duì)一”?結(jié)對(duì)關(guān)護(hù)活?動(dòng)，為留守?兒童尋找“?代表媽媽”?，使遠(yuǎn)離父?母的留守兒?童“心有人?愛(ài)、身有人?護(hù)、學(xué)有人?教、難有人?幫”。截至?目前，我鄉(xiāng)?已為多名留?守兒童找到?了代理媽媽?，通過(guò)與結(jié)?對(duì)兒童面對(duì)?面交談、與?結(jié)對(duì)兒童家?長(zhǎng)交流、與?結(jié)對(duì)兒童共?同生活等方?式，在生活?、學(xué)習(xí)、心?理上給予“?留守兒童”?足夠的幫助?。二是建?立“留守兒?童之家”。?我想利用楠?林村文化站?的資源優(yōu)勢(shì)?，在楠林村?文化站建立?留守兒童之?家，并同團(tuán)?市委、鄉(xiāng)團(tuán)?委建立西外?鄉(xiāng)陽(yáng)光社區(qū)?中心，為留?守兒童營(yíng)造?一片陽(yáng)光的?成長(zhǎng)環(huán)境。?三是開(kāi)展?貧困留守兒?童幫扶結(jié)對(duì)?活動(dòng)。在鄉(xiāng)?婦聯(lián)及團(tuán)委?的牽頭下，?我鄉(xiāng)每半年?還___一?次貧困留守?兒童慰問(wèn)活?動(dòng)。四是?建立“留守?兒童”家長(zhǎng)?教育聯(lián)系制?度。利用定?期家長(zhǎng)會(huì)、?重大節(jié)假日?家長(zhǎng)回鄉(xiāng)之?機(jī)對(duì)留守兒?童家庭進(jìn)行?家訪，開(kāi)展?對(duì)監(jiān)護(hù)人專?門知識(shí)的培?訓(xùn)和教育，?濾布讓他們?明確教育子?女的職責(zé)，?切實(shí)承擔(dān)起?教養(yǎng)孩子的?責(zé)任和義務(wù)?。五是開(kāi)?展“留守兒?童”興趣活?動(dòng)。根據(jù)兒?童的興趣愛(ài)?好，經(jīng)常_?__開(kāi)展各?類趣味活動(dòng)?，如“六一?”期間__?_留守兒童?舉辦了一場(chǎng)?文化演出。?通過(guò)各種活?動(dòng)，引導(dǎo)留?守兒童融入?社會(huì)大家庭?。六是切?實(shí)保障留守?兒童合法權(quán)?益。充分利?用鄉(xiāng)司法所?，開(kāi)展關(guān)愛(ài)?留守兒童活?動(dòng):一是受?理留守兒童?的咨詢和救?助，為留守?學(xué)生提供心?理健康指導(dǎo)?、法律法規(guī)?咨詢;二是?大力開(kāi)展未?成年人__?_行動(dòng)月活?動(dòng)，在加強(qiáng)?留守兒童法?制教育、增?強(qiáng)留守兒童?自我保護(hù)能?力、凈化留?守兒童成長(zhǎng)?環(huán)境等方面?開(kāi)展工作。?壓濾機(jī)濾?布七是強(qiáng)化?宣傳。通過(guò)?廣播、電視?、報(bào)紙、網(wǎng)?絡(luò)、會(huì)議等?多種形式，?宣傳報(bào)道留?守兒童教育?管理工作進(jìn)?展情況，抓?好典型宣傳?，讓全社會(huì)?都了解__?_留守兒童?的生存現(xiàn)狀?，動(dòng)員引導(dǎo)?全社會(huì)力量?都來(lái)關(guān)心、?關(guān)愛(ài)留守兒?童，在全社?會(huì)營(yíng)造濃厚?的輿-論和?關(guān)愛(ài)氛圍。?我們將在?以后工作中?，一是繼續(xù)?深入實(shí)施留?守兒童管理?服務(wù)工作。?重點(diǎn)抓好留?守兒童之家?創(chuàng)建工作，?力爭(zhēng)到__?年底，“留?守兒童之家?”設(shè)施更齊?全、管理更?完備、活動(dòng)?更豐富;二?是繼續(xù)推進(jìn)?留守兒童扶?貧濟(jì)困行動(dòng)?。爭(zhēng)取各方?支持，整合?社會(huì)資源，?深入開(kāi)展關(guān)?愛(ài)貧困留守?兒童扶貧濟(jì)?困行動(dòng)，解?決其實(shí)際困?難;三是繼?續(xù)抓好代理?媽媽結(jié)對(duì)工?作。壯大關(guān)?愛(ài)隊(duì)伍，切?實(shí)為當(dāng)?shù)亓?守兒童提供?學(xué)習(xí)、生活?、情感上的?幫助;進(jìn)一?步完善關(guān)愛(ài)?留守兒童的?工作制度和?激勵(lì)機(jī)制。?近年來(lái)，?共青團(tuán)__?縣委緊緊圍?繞縣委、縣?政府工作中?心，服務(wù)大?局，面向基?層，積極發(fā)?揮共青團(tuán)的?___優(yōu)勢(shì)?，在“一老?一小一困”?工作中，把?推進(jìn)農(nóng)村留?守兒童關(guān)愛(ài)?工作作為切?入點(diǎn)和落腳?點(diǎn)，以關(guān)愛(ài)?活動(dòng)為載體?，奮力推進(jìn)?留守兒童關(guān)?愛(ài)事業(yè)健康?發(fā)展，取得?了初步成效?。一、基?本情況_?_縣位于_?__盆地中?部偏北，屬?典型的丘區(qū)?傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)大?縣。全縣幅?員面積__?平方公里，?轄__個(gè)鄉(xiāng)?鎮(zhèn)，__個(gè)?行政村、_?_個(gè)社區(qū)，?__萬(wàn)人，?其中農(nóng)業(yè)人?口__萬(wàn)人?。作為川西?北重要的勞?務(wù)輸出大縣?，有___?萬(wàn)左右的農(nóng)?村勞動(dòng)力常?年外出務(wù)工?，常年留守?在農(nóng)村的_?__至__?_歲青少年?兒童達(dá)__?萬(wàn)人，男生?__萬(wàn)人，?女生__萬(wàn)?人，其中，?___至_?__歲(含?___歲)?農(nóng)村留守兒?童達(dá)__萬(wàn)?人，___?至___歲?(含___?歲)農(nóng)村留?守兒童達(dá)_?_萬(wàn)人。?留守的少年?兒童正處于?成長(zhǎng)發(fā)育的?關(guān)鍵時(shí)期，?但由于種種?原因，這些?“留守兒童?”普遍存在?親情缺失和?家教缺位，?在學(xué)習(xí)、生?活、安全、?健康等方面?存在十分突?出的問(wèn)題。?特別是5.?12特大地?震發(fā)生后，?許多的學(xué)校?受到損害，?部分留守學(xué)?生家庭的住?房成了危房?，更是給他?們的心理造?成了影音，?給學(xué)習(xí)、生?活等方面帶?來(lái)了許多不?便。由于他?們無(wú)法享受?到父母在思?想認(rèn)識(shí)及價(jià)?值觀念上的?引導(dǎo)和幫助?，成長(zhǎng)中缺?少了父母情?感上的__?_和呵護(hù)，?極易產(chǎn)生認(rèn)?識(shí)、價(jià)值上?的偏離和個(gè)?性、心理發(fā)?展的異常，?一些人甚至?會(huì)因此而走?上犯罪道路?。留守兒童?問(wèn)題逐漸成?為了一個(gè)越?來(lái)越突出的?社會(huì)問(wèn)題。?關(guān)愛(ài)留守兒?童健康成長(zhǎng)?也顯得越來(lái)?越重要、越?來(lái)越緊迫。?二、工作?開(kāi)展情況?為切實(shí)做好?農(nóng)村留守兒?童的關(guān)愛(ài)工?作，搭建有?效服務(wù)平臺(tái)?，促進(jìn)他們?“勤奮學(xué)習(xí)?、快樂(lè)成長(zhǎng)?、全面發(fā)展?”，在縣關(guān)?工委的牽頭?領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)?縣委同婦聯(lián)?、教育、公?安、民政、?司法、人社?等相關(guān)職能?部門緊密協(xié)?作，密切配?合，積極采?取多種關(guān)愛(ài)?舉措，開(kāi)展?了大量關(guān)愛(ài)?行動(dòng)，初步?建立了黨政?牽頭、部門?協(xié)作、社會(huì)?參與、家庭?配合的工作?格局，形成?了縣、鄉(xiāng)、?村和學(xué)校、?社會(huì)、家庭?“雙三級(jí)”?關(guān)愛(ài)留守兒?童工作體系?和聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)?，得到社會(huì)?各界的廣泛?支持和一致?好評(píng)。我們?主要抓了以?下幾個(gè)方面?的工作:?一是注重制?度保障，建?立了完備的?工作機(jī)制。?關(guān)愛(ài)留守學(xué)?生工作是一?項(xiàng)長(zhǎng)期而艱?巨的任務(wù)，?關(guān)愛(ài)工作只?有制度體系?“根深”，?長(zhǎng)效機(jī)制才?能“葉茂”?。我縣首先?從抓制度保?障出發(fā)，建?立了一套符?合我縣實(shí)際?情況的關(guān)愛(ài)?“留守學(xué)生?”工作機(jī)制??？h委、縣?政府高度重?視關(guān)愛(ài)留守?兒童工作，?將關(guān)愛(ài)留守?兒童的主要?職責(zé)落實(shí)到?了縣關(guān)工委?和縣未保委?，保證了關(guān)?愛(ài)工作機(jī)構(gòu)?健全、責(zé)任?明確，工作?落實(shí)到人。?同事，建立?和完善了關(guān)?愛(ài)留守兒童?的相應(yīng)工作?制度，將“?兩委”的辦?公機(jī)構(gòu)設(shè)在?團(tuán)縣委，日?常工作中，?始終將關(guān)愛(ài)?留后兒童作?為“兩委”?工作的重點(diǎn)?，重點(diǎn)部署?，重點(diǎn)推進(jìn)?。此外，我?們還充分發(fā)?揮學(xué)校、村?(居)委會(huì)?主渠道作用?，建立和完?善了留守學(xué)?生檔案，對(duì)?全縣__名?留守兒童基?本情況進(jìn)行?了統(tǒng)計(jì)并登?記早，實(shí)施?動(dòng)態(tài)（范本?）管理，做?到“情況準(zhǔn)?確，心中有?數(shù)”。工作?機(jī)制的建立?和制度的不?斷完善，使?關(guān)愛(ài)工作處?處有章可循?、有法可依?。二是狠?抓陣地建設(shè)?，落實(shí)了標(biāo)?準(zhǔn)的活動(dòng)場(chǎng)?所。在推進(jìn)?關(guān)愛(ài)留守兒?童工作過(guò)程?中，團(tuán)縣委?十分注重留?守兒童活動(dòng)?陣地的建設(shè)?。堅(jiān)持把“?留守兒童之?家”作為關(guān)?愛(ài)農(nóng)村留守?兒童的主要?陣地和活動(dòng)?場(chǎng)所，根據(jù)?團(tuán)省委“五?個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)?要求，團(tuán)縣?委和縣教體?局結(jié)合__?實(shí)際，聯(lián)合?印發(fā)了《_?__開(kāi)展留?守學(xué)生之家?建設(shè)工作_?__》，進(jìn)?一步明確了?留守兒童之?家的具體建?設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、程?序、管理、?使用等方面?的內(nèi)容，以?學(xué)校電教室?、圖書(shū)室等?現(xiàn)有資源為?依托，以學(xué)?校教職員工?為主力軍，?整合社會(huì)資?源，按照“?逐步推進(jìn)、?全面覆蓋”?的原則，率?先在外出務(wù)?工人員多的?鄉(xiāng)鎮(zhèn)和地區(qū)?建立“留守?兒童之家”?，目前，全?縣已投入資?金__余萬(wàn)?元，建成并?投入使用“?留守兒童之?家”__所?，正在建設(shè)?__所。全?部按照“一?臺(tái)電腦、一?部親情電話?、一套青少?年讀物、一?臺(tái)電視機(jī)、?一臺(tái)影碟機(jī)?”標(biāo)準(zhǔn)配備?了相應(yīng)硬件?設(shè)施。通過(guò)?這些“留守?兒童之家”?的建設(shè)，有?效解決了留?守兒童的部?分生活、學(xué)?習(xí)的實(shí)際問(wèn)?題，為他們?提供了較好?的物質(zhì)生活?條件，“留?守兒童之家?”也真正成?為留守學(xué)生?課余學(xué)習(xí)、?游戲、活動(dòng)?的最佳場(chǎng)所?。三是突?出志愿服務(wù)?，組建了優(yōu)?秀的志愿者?隊(duì)伍。我縣?留守學(xué)生工?作中的一支?重要力量就?是各類志愿?者。大量具?體的工作，?都是由各類?志愿者完成?的。在學(xué)校?，教師、輔?導(dǎo)員、團(tuán)委?書(shū)記等當(dāng)上?了關(guān)愛(ài)留守?兒童工作的?“志愿者”?，在師資力?量薄弱、人?手較少的學(xué)?校，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)也親自上?陣、親自參?與。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)?、社區(qū)，則?充分發(fā)揮了?社會(huì)各階層?熱心人士的?力量，通過(guò)?宣傳，我們?在全縣招募?了___余?名文化高、?素質(zhì)好、熱?心公益事業(yè)?的志愿者與?留守學(xué)生開(kāi)?展“一助一?”結(jié)對(duì)，為?留守學(xué)生排?憂解難，給?予留守學(xué)生?有效的情感?補(bǔ)償。同時(shí)?，積極__?_開(kāi)展“手?拉手”體驗(yàn)?教育、“魯?川同心”夏?令營(yíng)、青少?年書(shū)信大賽?、心靈驛站?等關(guān)愛(ài)活動(dòng)?，幫助留守?兒童勵(lì)志、?感恩、學(xué)習(xí)?、成才。此?外，團(tuán)縣委?還與縣公安?、教體、婦?聯(lián)、工會(huì)、?民政、司法?等多部門組?成聯(lián)合工作?小組，切實(shí)?開(kāi)展了“警?校共建”、?文化市場(chǎng)整?治和法制專?題講座等活?動(dòng)，取締黑?書(shū)店、黑網(wǎng)?吧、黑音像?廳等一系列?活動(dòng)，法制?副校長(zhǎng)職能?進(jìn)一步發(fā)揮?，并在各學(xué)?校建立共計(jì)?___余個(gè)?青少年__?_崗(站)?，為留守學(xué)?生營(yíng)造了良?好的學(xué)習(xí)和?生活環(huán)境。?四是多方?資金募集，?確保了有效?的資金投入?。__屬典?型的農(nóng)業(yè)大?縣，本級(jí)財(cái)?政十分困難?。盡管如此?，縣上每年?都安排一定?資金用于留?守兒童關(guān)愛(ài)?工作。為