一問三治五心演講稿(一)

一問三治五心演講稿(一)一問?三治五心心?得體會張玲?巧（英語組?）學(xué)習(xí)一?問三治五心?，心有感觸?，引人深思?，發(fā)人深省?，需要我們?在新的形勢?下，我們園?區(qū)的工作該?干什么，干?了些什么，?需要干什么?，清醒頭腦?，反思自己?，如何面對?園區(qū)面臨的?困難和挑戰(zhàn)?，問問自己?怎樣勤奮工?作，努力做?好，明確我?們下一步工?作是干什么?、怎么干、?如何干好。?做為當(dāng)今?教師，應(yīng)遵?守以下職業(yè)?道德規(guī)范：?一、獻(xiàn)身?教育，甘為?人梯“獻(xiàn)?身教育，甘?為人梯”是?履行其師德?要求的思想?基礎(chǔ)和前提?條件，只有?首先具備這?一道德感情?的信念，才?能做到自覺?地履行其他?師德規(guī)范，?為人民教育?事業(yè)作出應(yīng)?有的貢獻(xiàn)。?二、熱愛?學(xué)生、教書?育人是師德?的核心教?師對學(xué)生的?愛，是師德?的核心。教?師對學(xué)生的?愛，是一種?只講付出不?記回報、無?私的、廣泛?的且沒有血?緣關(guān)系的愛?。這種愛是?神圣的，是?教師教育學(xué)?生的感情基?礎(chǔ)。學(xué)生一?旦體會到這?種感情，就?會“親其師?”，從而“?信其道”，?也正是在這?個過程中，?教育實現(xiàn)了?其根本的功?能。三、?以身作則，?為人師表?教師的言行?對學(xué)生的思?想、行為和?品質(zhì)具有潛?移默化的影?響，教師的?一言一行，?學(xué)生均喜歡?模仿，這將?給學(xué)生成長?帶來一生的?影響。因?此，教師一?定要時時刻?刻為學(xué)生做?出好的榜樣?，凡要求學(xué)?生要做到的?，自己首先?做到，堅持?嚴(yán)于律己。?教師要知_?__育是一?朵云吹動另?一朵云，一?棵樹搖動另?一棵樹，一?個心靈感動?另一個心靈?。我們要學(xué)?會喜歡學(xué)生?，喜歡和他?們在一起，?這樣才可以?發(fā)現(xiàn)他們的?優(yōu)點，我覺?得“身臨其?境”才是最?好的教育。?“其身正?，不令而行?；其身不正?，雖令不從?”，最可貴?的是身體力?行。兒童、?少年學(xué)生，?除了向書本?上學(xué)習(xí)之外?，主要是向?教師學(xué)習(xí)。?在他們的心?目中，教師?的話就是真?理，教師的?言行就是道?德標(biāo)準(zhǔn)，教?師是智慧的?象征、高尚?人格的化身?。教師的榜?樣作用非常?重要，教師?的思想、行?為、作風(fēng)和?品質(zhì)，每時?每刻都在感?染、熏陶和?影響學(xué)生。?使學(xué)生真正?感受到你不?僅是良師還?是益友。教?師以身作則?，才能起到?人格感召的?作用，培養(yǎng)?出言行一致?的人。四?、精通業(yè)務(wù)?，學(xué)而不厭?教師的主?要職責(zé)是讓?學(xué)生學(xué)到人?類的知識和?經(jīng)驗，因此?，勤奮學(xué)習(xí)?，精通業(yè)務(wù)?，掌握教學(xué)?規(guī)律，是培?養(yǎng)出合格人?才的關(guān)鍵。?教育者必須?先受教育。?“學(xué)然后知?不足，教然?后知困???故曰教學(xué)相?長也?！边@?句話確實很?有道理。?學(xué)高為師，?身正為范。?教師的職業(yè)?特點和歷史?作用，不僅?要求教師是?一個博學(xué)多?才的人，更?要求教師是?一個道德高?尚的人。因?此，加強(qiáng)教?師職業(yè)道德?教育和修養(yǎng)?，是教師職?業(yè)特點和崇?高職責(zé)的客?觀要求。只?有具有高標(biāo)?準(zhǔn)的職業(yè)道?德修養(yǎng)，才?能成為合格?教師。師德?是一種職業(yè)?道德，它是?教師和一切?教育工作者?在從事教育?活動中必須?遵守的道?德規(guī)范和行?為準(zhǔn)則。教?師的道德素?質(zhì)比教師的?文化素質(zhì)更?為重要，教?師的道德是?教師的靈魂?，師德是教?師人格特征?的直接體現(xiàn)?。勤奮工作?，努力做好?，首先要從?改變思想開?始。一個人?如果努力工?作的觀念，?那么命運將?會給出他巨?大的回報。?如果你一直?努力工作，?一直在進(jìn)步?，你就會有?一個良好的?、非常__?_的人生記?錄，使你在?園區(qū)企業(yè)擁?有一個好名?聲，良好的?聲譽(yù)將陪伴?你一生。?勤奮工作，?努力做好，?我是在為誰?工作。每一?個人都應(yīng)該?認(rèn)真地思考?一下這個問?題，改變以?前舊有的觀?念，轉(zhuǎn)變作?風(fēng)，解決好?風(fēng)氣，給我?們一個全新?的觀念，為?園區(qū)工作，?為企業(yè)工作?；為夢想工?作。勤奮?工作，努力?做好，態(tài)度?決定一切。?認(rèn)真負(fù)責(zé)的?態(tài)度，成就?高度的責(zé)任?心。自古以?來，人在社?會，無論其?角色地位怎?樣，都承擔(dān)?著各種不同?的責(zé)任和使?命。為自己?、為家庭、?為企業(yè)、為?社會、為國?家乃至為人?類的進(jìn)步，?正所謂“修?身治國平天?下”，都離?不開各自應(yīng)?承擔(dān)的角色?責(zé)任。因此?，責(zé)任便成?為推動我們?個人、團(tuán)隊?和社會不斷?前進(jìn)的原始?動力。這就?要求我們每?個人都應(yīng)找?準(zhǔn)各自角色?，擺正自身?位置，勇于?直面和擔(dān)當(dāng)?自己的責(zé)任?。勤奮工?作，努力做?好，要用心?注意細(xì)節(jié)，?一座大山，?往往不會把?你拌倒，但?一個不經(jīng)意?的石塊也許?會讓你倒下?，永遠(yuǎn)站不?起來。注意?細(xì)節(jié)，以主?人翁的精神?___行里?的小事情，?既使是再簡?單不過的工?作，也要把?事情做到_?__極至。?從零做起，?從小做起，?歷練自己的?心境，沉淀?自己的情緒?，把自己的?事情自己做?到位，成為?單位不可缺?少的員工。?為你自己工?作吧。不再?讓領(lǐng)導(dǎo)在背?后督促你了?。其實，無?論在什么?單位工作，?都是屬于你?自己的單位?，你要自己?主宰自己；?自己監(jiān)督自?己；自己對?自己負(fù)責(zé)；?自己想辦法?完成自己的?任務(wù)。一切?都是自己的?，怎好去問?別人該如何?做；怎好讓?別人替自己?做；怎好找?借口不給自?己做。勤?奮工作，努?力做好，“?沒有___?的個人，只?有___的?團(tuán)隊?！苯?天，任何一?個單位都不?可能由一個?人去完成所?有的事情，?員工與員工?之間必須緊?密配合，團(tuán)?結(jié)一致。做?好自己本職?工作，同時?主動為別人?減輕負(fù)擔(dān)，?幫助你周圍?的同事，這?樣你就擁有?一個堅強(qiáng)的?戰(zhàn)斗團(tuán)隊，?你就無往不?勝。只有當(dāng)?把工作做到?別人離不開?你的程度，?你才有資格?說你是一個?合格的員工?，你才可能?有一天變成?主人，變成?你工作的主?人，變成你?心靈的主人?。生活中，?每個人都擁?有成為優(yōu)秀?員工的潛能?，都擁有被?委以重任的?時機(jī)。從平?凡的工作中?脫穎而出，?一方面由個?人的才能決?定，另一方?面則取決于?個人的進(jìn)取?心。這個世?界僅為那些?努力工作的?人大開綠燈?。我們珍?惜自己的工?作機(jī)會，因?為只有努力?做好自己的?工作，我們?才是快樂而?滿足的。我?們敬業(yè)，我?們接受工作?的全部，因?為它是一份?禮物，是一?種磨練。因?為工作為我?們的人生打?開了嶄新的?天地。因為?努力做好自?己的工作，?我們才開始?蛻變。當(dāng)?前，我們開?發(fā)區(qū)正處于?促進(jìn)跨越發(fā)?展的關(guān)鍵時?期，各項工?作頭緒繁雜?、任務(wù)艱巨?，更需要我?們上下同心?，明確共同?的責(zé)任使命?，每位干部?員工都應(yīng)恪?盡職守、勇?擔(dān)責(zé)任。一?個勤奮工作?，努力做好?的人，一定?會認(rèn)真思考?，細(xì)致踏實?，實事求是?；一個勤奮?工作，努力?做好的人?，做每一件?事都會堅持?到底，按時?、按質(zhì)、按?量完成任務(wù)?，