2023年計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)一

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?計(jì)算機(jī)專業(yè)?實(shí)習(xí)報(bào)告總?結(jié)一實(shí)習(xí)?，是開(kāi)端也?是結(jié)束。實(shí)?習(xí)的同時(shí)也?讓我了解到?了自己的不?足，在今后?的工作和生?活中，我會(huì)?繼續(xù)努力，?完善自我。?更加努力的?奮斗下去。?一、實(shí)習(xí)?目的透過(guò)?理論聯(lián)系實(shí)?際，鞏固所?學(xué)的知識(shí)，?提高處理實(shí)?際問(wèn)題的潛?力，為順利?畢業(yè)進(jìn)行做?好充分的準(zhǔn)?備，并為自?己能順利與?社會(huì)環(huán)境接?軌做準(zhǔn)備。?透過(guò)這次實(shí)?習(xí)，使我們?進(jìn)一步理解?和領(lǐng)___?學(xué)的基本理?論，了解計(jì)?算機(jī)技術(shù)和?信息管理技?術(shù)的發(fā)展及?應(yīng)用，較為?系統(tǒng)地掌握?計(jì)算機(jī)應(yīng)用?技能和信息?管理技能，?把所學(xué)知識(shí)?與解決實(shí)際?問(wèn)題相聯(lián)系?，能夠利用?計(jì)算機(jī)處理?工作中的各?種信息，培?養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題、分析?問(wèn)題和解決?問(wèn)題的潛力?，從而提高?我們從事實(shí)?際工作的潛?力。二、?實(shí)習(xí)好處?生產(chǎn)實(shí)習(xí)是?一個(gè)極為重?要的實(shí)踐性?教學(xué)環(huán)節(jié)。?透過(guò)實(shí)習(xí)，?使學(xué)生在社?會(huì)實(shí)踐中接?觸與本專業(yè)?相關(guān)的實(shí)際?工作，增強(qiáng)?感性認(rèn)識(shí)，?培養(yǎng)和鍛煉?學(xué)生綜合運(yùn)?用所學(xué)的基?礎(chǔ)理論、基?本技能和專?業(yè)知識(shí)，去?獨(dú)立分析和?解決實(shí)際問(wèn)?題的潛力，?把理論和實(shí)?踐結(jié)合起來(lái)?，提高實(shí)踐?動(dòng)手潛力，?為學(xué)生畢業(yè)?后走上工作?崗位打下必?須的基礎(chǔ)；?同時(shí)能夠檢?驗(yàn)教學(xué)效果?，為進(jìn)一步?提高教育教?學(xué)質(zhì)量，培?養(yǎng)合格人才?積累經(jīng)驗(yàn)。?計(jì)算機(jī)是一?門對(duì)實(shí)踐要?求較高的學(xué)?科，透過(guò)專?業(yè)實(shí)習(xí)，使?學(xué)生能熟悉?有關(guān)計(jì)算機(jī)?專業(yè)的各個(gè)?領(lǐng)域，使學(xué)?生畢業(yè)后能?勝任與本專?業(yè)相關(guān)的工?作。大學(xué)?繼續(xù)教育_?__年中學(xué)?習(xí)了很多，?經(jīng)歷了很多?，得到的是?學(xué)習(xí)潛力、?處事潛力和?一些專業(yè)知?識(shí)?？蓱?yīng)對(duì)?社會(huì)，我們?經(jīng)驗(yàn)太少，?思想單純！?畢業(yè)實(shí)習(xí)，?給了我們一?個(gè)了解社會(huì)?，增加經(jīng)驗(yàn)?，熟悉工作?單位的機(jī)會(huì)?。鍛煉自己?的動(dòng)手潛力?，將學(xué)習(xí)的?理論知識(shí)運(yùn)?用于實(shí)踐當(dāng)?中，反過(guò)來(lái)?還能檢驗(yàn)書(shū)?本上理論的?正確性，有?利于融會(huì)貫?通。同時(shí)，?也能開(kāi)拓視?野，完善自?己的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，到達(dá)鍛?煉潛力的目?的。一切都?是為了讓實(shí)?踐者對(duì)本專?業(yè)知識(shí)構(gòu)成?一個(gè)客觀，?理性的認(rèn)識(shí)?，從而不與?社會(huì)現(xiàn)實(shí)相?脫節(jié)。此外?透過(guò)理論聯(lián)?系實(shí)際，鞏?固所學(xué)的知?識(shí)，提高處?理實(shí)際問(wèn)題?的潛力，了?解設(shè)計(jì)專題?的主要資料?，為畢業(yè)設(shè)?計(jì)的順利進(jìn)?行做好充分?的準(zhǔn)備，并?為自己能順?利與社會(huì)環(huán)?境接軌做準(zhǔn)?備。三、?實(shí)習(xí)單位調(diào)?研狀況我?的實(shí)習(xí)單位?__有線信?息網(wǎng)絡(luò)有限?公司__分?公司（以下?簡(jiǎn)稱__有?線__分公?司）是__?市廣播電視?局國(guó)有資產(chǎn)?出資參股成?立的有限職?責(zé)企業(yè)，坐?落在美麗的?__廣場(chǎng)西?側(cè)。__年?起，透過(guò)收?購(gòu)買斷方式?先后整合了?五區(qū)一（市?）有線電視?網(wǎng)絡(luò)，投資?建設(shè)了高新?區(qū)有線電視?傳輸網(wǎng)絡(luò)，?目前現(xiàn)有從?業(yè)人員__?_人，下轄?___個(gè)區(qū)?（市）公司?和___個(gè)?職能部室。?__有線_?_分公司作?為棗莊有線?電視傳輸單?位，主要負(fù)?責(zé)__有線?廣播電視網(wǎng)?絡(luò)的建設(shè)、?開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)?和管理，以?向__市民?帶給有線電?視服務(wù)為主?業(yè)，以有線?電視收視維?護(hù)費(fèi)為主要?收入。一向?承擔(dān)著國(guó)家?、省、市黨?政專用信息?網(wǎng)和全市有?線電視的傳?輸重任，是?國(guó)家、省廣?播電視主干?線的中繼站?，連接__?_至___?的信號(hào)傳輸?；負(fù)責(zé)棗莊?市委、市政?府機(jī)要和自?動(dòng)化辦公、?電視會(huì)議專?用網(wǎng)的運(yùn)行?和維護(hù)。?四、實(shí)習(xí)資?料我實(shí)習(xí)?所在的部門?是廣電網(wǎng)絡(luò)?機(jī)房，主要?從事__市?中地區(qū)的網(wǎng)?絡(luò)維修服務(wù)?工作。實(shí)習(xí)?的前三天我?們參觀了公?司的整體組?成結(jié)構(gòu)、機(jī)?房管理方式?、設(shè)備的基?本作用等；?隨后的日子?里有作為_(kāi)?__，我在?機(jī)房，進(jìn)行?實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，?從最基礎(chǔ)的?硬件知識(shí)開(kāi)?始，比如拆?機(jī)、裝機(jī)等?；逐漸的深?入的網(wǎng)絡(luò)方?面，包括網(wǎng)?線的制作、?路由器/交?換機(jī)的配置?，以及網(wǎng)路?拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的?設(shè)計(jì)等。辦?公室的同事?還給了我一?些有關(guān)部門?運(yùn)營(yíng)和計(jì)算?機(jī)維護(hù)的公?司的規(guī)章制?度，讓我對(duì)?公司運(yùn)營(yíng)狀?況和計(jì)算機(jī)?計(jì)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)?--個(gè)性是?系統(tǒng)維護(hù)有?了必須的認(rèn)?識(shí)，真正體?會(huì)到了一個(gè)?國(guó)有企業(yè)單?位對(duì)人事的?重視，理解?了技術(shù)服務(wù)?部的電腦維?護(hù)工作雖然?是企業(yè)部門?運(yùn)營(yíng)的一個(gè)?小側(cè)面，但?關(guān)系到企業(yè)?在廣大市民?心目中的形?象，我們中?有經(jīng)驗(yàn)的前?輩還給我仔?細(xì)講解了計(jì)?算機(jī)維護(hù)的?每一款注意?事項(xiàng)，經(jīng)常?領(lǐng)著我去進(jìn)?行顧客回訪?、產(chǎn)品市場(chǎng)?調(diào)查；之后?，又讓我參?與了一些具?體的工作，?比如約定顧?客、維修單?開(kāi)立、對(duì)外?宣傳。五?、硬件知識(shí)?的實(shí)習(xí)硬?件知識(shí)的學(xué)?習(xí)中，我們?具體有拆機(jī)?、裝機(jī)、_?__系統(tǒng)，?以及務(wù)必的?硬件驅(qū)動(dòng)程?序和合理的?劃分分區(qū)，?具體工作中?要留意謹(jǐn)慎?，尤其注意?接口的方向?。對(duì)出現(xiàn)的?問(wèn)題要多思?考，然后進(jìn)?行解決，憑?一人之力完?成不了的疑?惑就虛心請(qǐng)?教他人或者?與小組人員?進(jìn)行交流討?論。我們定?期會(huì)開(kāi)會(huì)討?論，一齊商?量在實(shí)際操?作中遇到的?困難，并共?同解決，共?同進(jìn)步。記?得有一次，?電腦總是無(wú)?故重啟，檢?查所有硬件?設(shè)施后還是?未能解決，?最后直接拆?機(jī)除塵、換?內(nèi)存條還是?毫無(wú)進(jìn)展，?合眾人之力?，究其原因?，原先是因?為此處電壓?不穩(wěn)，也正?值用電高峰?，使用穩(wěn)壓?器之后難題?也就消失殆?盡了。對(duì)于?不同的問(wèn)題?，我們經(jīng)過(guò)?總結(jié)有不同?的處理辦法?，要逐個(gè)嘗?試排除直至?解決問(wèn)題為?止。作為?___，我?嚴(yán)格的要求?自己，甘于?吃苦，任勞?任怨，盡心?盡力，遵守?公司的規(guī)章?制度，主動(dòng)?打掃辦公室?衛(wèi)生，尊重?領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)?領(lǐng)導(dǎo)的威信?，適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)?的工作習(xí)慣?、工作方法?、工作風(fēng)格?以及工作特?點(diǎn)。主動(dòng)向?領(lǐng)導(dǎo)、向辦?公室同志學(xué)?習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，加強(qiáng)溝?通，增進(jìn)了?解，提升潛?力。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)?和辦公室交?辦的日常文?字材料，即?接即辦，保?證按領(lǐng)導(dǎo)的?要求按時(shí)、?準(zhǔn)確辦結(jié)，?不斷提高工?作效率。?我的領(lǐng)導(dǎo)邏?輯性較強(qiáng)，?凡事愛(ài)有個(gè)?前因后果，?對(duì)這樣的領(lǐng)?導(dǎo)就要在談?工作時(shí)要講?事實(shí)，擺觀?點(diǎn)，有分析?有推理，了?解領(lǐng)導(dǎo)的工?作風(fēng)格和特?點(diǎn)，目的是?為了更好地?做好工作。?當(dāng)然，在尊?重領(lǐng)導(dǎo)的前?提下，要敢?于提出自己?的觀點(diǎn)，要?有維護(hù)真理?的精神。在?協(xié)調(diào)與本部?門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?系時(shí)，對(duì)待?當(dāng)事人要熱?情周到，莊?重大方，言?行得體，不?卑不亢，樹(shù)?立起一言一?行，都直接?、間接地影?響辦公室或?領(lǐng)導(dǎo)的形象?的意識(shí)。?雖然實(shí)習(xí)用?到的計(jì)算機(jī)?專業(yè)的知識(shí)?不多，但是?我仍然能夠?感覺(jué)到自己?的計(jì)算機(jī)知?識(shí)還是不太?扎實(shí)，如果?要___，?還需要進(jìn)一?步加深自己?的知識(shí)水平?。在實(shí)習(xí)?期間，我深?切地感受到?，技術(shù)服務(wù)?部是一個(gè)團(tuán)?結(jié)、上進(jìn)、?充滿活力的?群眾。應(yīng)對(duì)?工作上的困?難，大家總?是互相幫忙?，直至解決?難題。整個(gè)?部門和睦相?處，就像一?個(gè)溫馨的大?家庭。而部?門領(lǐng)導(dǎo)就是?這個(gè)家庭中?的家長(zhǎng)，給?每個(gè)人很大?的空間自由?發(fā)揮。從他?們身上，我?真正體會(huì)到?了＂敬人、?敬業(yè)、高效?、高水平服?務(wù)＂的真實(shí)?好處，體會(huì)?到了服務(wù)部?＂服務(wù)、奉?獻(xiàn)＂的好處?，體會(huì)到了?＂創(chuàng)造__?_、服務(wù)社?會(huì)＂的服務(wù)?理念，明白?了什么是＂?創(chuàng)新就是生?活＂。個(gè)?性令我感動(dòng)?的是，每當(dāng)?我遇到困難?向大家求助?時(shí)，誰(shuí)都會(huì)?無(wú)私的告訴?我；我對(duì)能?到這樣的公?司實(shí)習(xí)感到?驕傲，感到?自豪。我很?慶幸自己能?在這樣有限?的時(shí)間里，?在這么和諧?的氣氛中工?作、學(xué)習(xí)，?和同事們一?齊___快?樂(lè)，分擔(dān)工?作。所以我?努力向同事?學(xué)習(xí)，不懂?就問(wèn)，認(rèn)真?完成領(lǐng)導(dǎo)和?同事交給我?的每一項(xiàng)工?作。部門領(lǐng)?導(dǎo)和同事也?都盡力幫忙?我，給我有?關(guān)知識(shí)。?六、實(shí)__?_結(jié)在這?短暫的實(shí)習(xí)?期間中，我?學(xué)到了許多?書(shū)本上學(xué)不?到的知識(shí)。?從學(xué)校走向?社會(huì)，首要?面臨的問(wèn)題?便是主角轉(zhuǎn)?換的問(wèn)題。?從一個(gè)學(xué)生?轉(zhuǎn)化為一個(gè)?單位人，在?思想的層面?上，務(wù)必認(rèn)?識(shí)到二者的?社會(huì)主角之?間存在著較?大的差異。?學(xué)生時(shí)代只?是單純的學(xué)?習(xí)知識(shí)，你?能夠有很好?的同學(xué)，很?好的朋友，?大家相互噓?寒問(wèn)暖，不?必勾心斗角?。而社會(huì)實(shí)?踐則意味著?繼續(xù)學(xué)習(xí)，?并將知識(shí)應(yīng)?用于實(shí)踐，?學(xué)生時(shí)代能?夠自己選取?交往的對(duì)象?，而社會(huì)人?則更多地被?他人所選取?。存在著利?益關(guān)系，又?工作繁忙，?就多了份人?情世故。諸?此種種的差?異。不勝枚?舉。但僅僅?在思想的層?面上認(rèn)識(shí)到?這一點(diǎn)還是?不夠的，而?是務(wù)必在實(shí)?際的工作和?生活中潛心?體會(huì)，并自?覺(jué)的進(jìn)行這?種