推廣普通話手抄資料

推廣普通話手抄資料推廣普通話手抄資料包括哪些的呢。本人為大家推薦下文，希望可以幫助到你。一，標語：（說普通話寫規(guī)范字手抄報內(nèi)容資料）1、學(xué)好普通話，不會鬧笑話2、講好普通話，事事好說話3、外國賓朋到中國，到了中國學(xué)漢語。漢語就是普通話，人人都能聽得懂4、說普通話，行萬里路5、人人都說普通話，祖國處處在變化6、普通話，用處大，人人說，增文化7、講好普通話，走遍中國都不怕8、普通話，明白事9、學(xué)好普通話，發(fā)揚中國歷史文化10、今年過節(jié)不說話，要說就說普通話11、說好普通話，大江南北任我游12、交流的橋梁普通話13、說話要說普通話，溝通交流都不怕。人人都要學(xué)會它，走南闖北就不怕14、要做中華小當家，先要說好普通話15、人人都說普通話，中國人民成一家16、人要做文明人，講話要講普通話17、普通話不離口，規(guī)范字不離手。普通話最好聽，普通人最可愛18、你想和更多人交朋友嗎?請說普通話19、人人都寫規(guī)范字，人人都說普通話20、普通話，我愛他，大家一起普及他二，普通話：（說普通話寫規(guī)范字手抄報內(nèi)容資料）普通話，即現(xiàn)代標準漢語，又稱國語、華語，指通行于中國大陸和香港、澳門、臺灣、海外華人的共通語文，為現(xiàn)代漢語共通的交際口語與書面語。普通話基于現(xiàn)代北方漢語的語法和北京話語音，并作為官方、教學(xué)、媒體等標準語，是中華人民共和國以及臺灣地區(qū)的官方語言，是新加坡共和國四種官方語言之一?！吨腥A人民共和國國家通用語言文字法》確立了普通話和規(guī)范漢字的“國家通用語言文字”（非官方語言）的法定地位三。漢字：（說普通話寫規(guī)范字手抄報內(nèi)容資料）公元前21世紀，西域就有漢字出現(xiàn)，公元前60年，漢朝在西域設(shè)立都護府，漢語言文字也在西域使用傳播。自那以來，漢語言文字成為西域各國必備的官方使用的語言文字。唐朝時，漢語言文字不僅成為西域地方政權(quán)通行的語言文字，而且也成為西域各族人民自覺學(xué)習的語言文字。西遼王朝統(tǒng)治西域時期，推行漢文，漢語言文字得到進一步傳播。元朝時，提倡學(xué)習漢法，用漢語言文字開科取士，造就出許多精通漢語言文字的著名學(xué)者。明朝時，漢語言文字繼續(xù)在西域得到傳播。清朝統(tǒng)一西域后，在公務(wù)活動中使用滿文的同時，主要使用漢語言文字。清朝后期，隨著漢民的大量增加，漢語言文字在西域逐步得到廣泛使用。繼而，漢語言文字逐漸成為新疆各民族通用的語言和文字。規(guī)范漢字對于現(xiàn)代漢語來說，包括經(jīng)過整理簡化的字和未整理簡化的字兩部分。經(jīng)過整理簡化的字是指經(jīng)國務(wù)院或國家主管部門批準，以字表等形式正式頒布的現(xiàn)代漢字規(guī)范。未整理簡化的字是指歷史流傳下來的，沿用至今，未經(jīng)過整理簡化或不需要整理簡化的傳承字，如人、山、川、日、水、火等字。四，推廣普通話促進市場經(jīng)濟發(fā)展：（說普通話寫規(guī)范字手抄報內(nèi)容資料）中華人民共和國國家通用語言文字法》中指出：“地方各級人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當采取措施，推廣普通話和推行規(guī)范漢字?！蔽覈鴵碛形迨鶄€民族十三億人口，民族語言、地方語言各占其地、各擁其主，復(fù)雜紛繁。在信息化、商品化的今天，語種的繁多、復(fù)雜，使語言交流、信息傳遞受到嚴重制約，給市場經(jīng)濟的發(fā)展也帶來嚴重阻礙。使用全國通用的普通話，勢在必行?！巴茝V普通話是社會主義精神文明的重要內(nèi)容;社會主義市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展和語言文字信息處理技術(shù)的不斷革新，使推廣普通話的緊迫性日益突出”。因此，推廣普通話是科技信息時代的迫切要求;是市場經(jīng)濟迅猛發(fā)展的有利保障;推廣普通話對于改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)都具有重要意義。所以我們必須全民動員、人人參與，從孩子抓起，從自身做起，使用國家通用的普通話。讓普通話為市場經(jīng)濟服務(wù)，為社會主義現(xiàn)代化發(fā)展服務(wù)，進一步促進各民族、各地區(qū)的經(jīng)濟文化交流和發(fā)展。推廣普通話,教育先行。（說普通話寫規(guī)范字手抄報內(nèi)容資料）《中華人民共和國國家通用語言文字法》明確規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機構(gòu)以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語用字?！弊鳛槎皇兰o的教師，更需要具備說普通話和書寫規(guī)范字的能力，只熟悉某一門學(xué)科的單一型的教師，已不能勝任新的教學(xué)要求和時代發(fā)展。作為高科技單位的四川航天總公司直屬子弟學(xué)校成都航天小學(xué)，已走在了推廣普通話的前例。他們不僅承擔著培養(yǎng)航天后代的教學(xué)重任，也把推廣普通話作為了自己義不容辭的責任和自覺行動。該校自一九九六年以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就把普及普通話、推廣普通話放在了學(xué)校工作的重要議事日程。對廣大師生提出了嚴格要求：“進入校園，一律講普通話”。并在進校門第一個門廳處用醒目的大標牌寫上“請講普通話”五個大字作為警示語。在教學(xué)過程中，也嚴禁任何學(xué)科的教師用四川話授課。幾年來，經(jīng)過抽查，該校沒有發(fā)現(xiàn)一位教師上課用四川話講課的，也沒有一位教師因此而受到處分的。2.推廣普通話,領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)校的干部，是教育教學(xué)工作的領(lǐng)頭羊，為了進一步讓教師們養(yǎng)成課內(nèi)外說普通話的好習慣，成都航天小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子作出決定：說普通話從領(lǐng)導(dǎo)做起，從自身做起，以身作則、帶頭示范。學(xué)校中干以上領(lǐng)導(dǎo)必須做到：講話、發(fā)言、討論使用普通話;中干與校領(lǐng)導(dǎo)交談和請示工作必需使用普通話;中干與教師交談、布置工作時，也必需使用普通話，否則對方可以不予理會和回答。在領(lǐng)導(dǎo)的表率作用影響下，廣大教師也自覺堅持使用普通話。各教研組還分別制定了適宜各組堅持說普通話的規(guī)章制度：有積分制的、有扣分制的，有獎勵式的、有懲處式的，目的都是為了督促大家把普通話說得更好、講得更標準。3.推廣普通話,成績顯著“種瓜得瓜，種豆得豆，這是人生的哲理?！背啥己教煨W(xué)通過舉辦晚間普通話培訓(xùn)班和平時嚴格的訓(xùn)練、要求，在使用普通話工作中已經(jīng)收到了顯著的教學(xué)效果和社會反響。該校的師生們已養(yǎng)成了在校內(nèi)外堅持說普通話的習慣。任何時候到航天小學(xué)與師生們對話，都能聽到他們清晰、流利的普通話。這也使得當?shù)睾芏嘤燕弳挝坏募议L慕名而把孩子轉(zhuǎn)到這所學(xué)校就讀。家長們都說：“因為這所學(xué)校的師生都說普通話，也讓孩子到這里來養(yǎng)成從小說普通話的好習慣?！痹邶埲貐^(qū)還流傳一句話“要聽普通話，就到航天城”。為此，我們不得不說成都航天小學(xué)在推廣普通話工作中已走在了前例。六、推廣普通話促進市場經(jīng)濟發(fā)展。（說普通話寫規(guī)范字手抄報內(nèi)容資料）《中華人民共和國國家通用語言文字法》中指出：“地方各級人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當采取措施，推廣普通話和推行規(guī)范漢字?！蔽覈鴵碛形迨鶄€民族十三億人口，民族語言、地方語言各占其地、各擁其主，復(fù)雜紛繁。在信息化、商品化的今天，語種的繁多、復(fù)雜，使語言交流、信息傳遞受到嚴重制約，給市場經(jīng)濟的發(fā)展也帶來嚴重阻礙。使用全國通用的普通話，勢在必行。“推廣普通話是社會主義精神文明的重要內(nèi)容;社會主義市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展和語言文字信息處理技術(shù)的不斷革新，使推廣普通話的緊迫性日益突出”。因此，推廣普通話是科技信息時代的迫切要求;是市場經(jīng)濟迅猛發(fā)展的有利保障;推廣普通話對于改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)都具有重要意義。所以我們必須全民動員、人人參與，從孩子抓起，從自身做起，使用國家通用的普通話。讓普通話為市場經(jīng)濟服務(wù)，為社會主義現(xiàn)代化發(fā)展服務(wù)，進一步促進各民族、各地區(qū)的經(jīng)濟文化交流和發(fā)展。七、寫規(guī)范字是教育教學(xué)和市場經(jīng)濟發(fā)展的共同需求。（說普通話寫規(guī)范字手抄報內(nèi)容資料）使“用規(guī)范字，是提高城市管理水平的需要”;是體現(xiàn)個人修養(yǎng)的重要標準;也是提高城市形象的重要標志。在教育教學(xué)工作中,使用規(guī)范字,也是對教師課堂教學(xué)最基本的要求;是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好書寫習慣的重要途徑。1.教學(xué)需要規(guī)范字使用規(guī)范字，是國家法律的規(guī)定，也是教育教學(xué)的重要手段。教師不僅要通過教學(xué)，教會學(xué)生使用規(guī)范字，還應(yīng)該通過傳授知識培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成書寫規(guī)范字的良好習慣。教師在教學(xué)過程中書寫一手漂亮的規(guī)范字，還可以提高學(xué)生的學(xué)習積極性，也可以為學(xué)生書寫規(guī)范字起到表率作用。美觀規(guī)范的字體還能滿足學(xué)生的欣賞欲望。學(xué)生在耳濡目染中在接受知識的過程中，也能自覺養(yǎng)成寫規(guī)范字的良好習慣，因為“榜樣的力量是無窮的”。為此，學(xué)校還要求教師，堅持粉筆、鋼筆規(guī)范字的練習，并定期上交作業(yè)，期末教導(dǎo)處還組織專門人員對全校教師進行粉筆、鋼筆規(guī)范字的比賽，并進行評比、打分，還將獲等級獎的作品進行展示，供大家參觀、學(xué)習。通過以上活動的開展，教師們書寫規(guī)范字的水平大大提高，寫規(guī)范字已在教學(xué)中習慣成自然。在學(xué)生的評語上、作業(yè)批語上，板報、專欄上教師們漂亮、規(guī)范的字體都受到了學(xué)生、家長和上級領(lǐng)導(dǎo)的好評和稱贊。教學(xué)中教師們規(guī)范字體的板書，也為同學(xué)們堅持寫規(guī)范字作出了榜樣。2.市場需要規(guī)范字《中華人民共和國國家通用語言文字法》還指出:“為推動國家語言文字的規(guī)范化、標準化及其健康發(fā)展，使國家通用語言文字在社會生活中更好地發(fā)揮作用，促進各民族、各地區(qū)經(jīng)濟文化交流?！睘榇?，成都航天小學(xué)少先隊還組織學(xué)生開展了“提倡文明用語、書寫規(guī)范字體”的實踐活動。同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，走上街頭，到商家、店鋪去糾正錯別字和不規(guī)范字，使同學(xué)們在活動中提高識別規(guī)范字的能力，同時也使學(xué)生從中了解不正確使用規(guī)范字給市場經(jīng)濟和商家經(jīng)營帶來的危害性和社會影響。如：在一次活動中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，一面食店的招牌上寫著“包”（也叫抄手），一碗3元，又聽到一個小孩問媽媽：“包的為什么里面的筆畫沒有了”?媽媽回答說：“因為老板把心都留著自己吃了”。小孩聽后便說：“那我們就不吃包面算了，還是吃2元一碗的便宜面條吧!”使媽媽當時就啼笑皆非，不知所措。同學(xué)們聽完，也都哈哈大笑起來。這難道不是老板的疏忽和不使用規(guī)范字造成的后果和引出的笑話嗎?在活動中同學(xué)們還抄回不少錯別字、生造字，不規(guī)范字。如“廳”、“環(huán)保七”、“錄相帶”、“家庭院”、“網(wǎng)巴”、“午廳”、“冰高”、“高糧九”等不規(guī)范用字，這些字的出現(xiàn)不僅給市場造成混亂，也影響了城市形象。隨著市場經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，國家要求在“信息處理和信息技術(shù)產(chǎn)品中使用的國家通用的語言文字應(yīng)當符合國家的規(guī)范標準”。在