實(shí)驗(yàn)小學(xué)2022-2023新教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)1-3《建造塔臺(tái)》教案

實(shí)驗(yàn)小學(xué)電子備課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科科學(xué)年級(jí)六課題建造塔臺(tái)課時(shí)共（一）課時(shí)第（1）課時(shí)一次備課教師二次備課教師審批人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.積極參加設(shè)計(jì)活動(dòng)，對(duì)工程學(xué)習(xí)充滿(mǎn)興趣。2.樂(lè)于表達(dá)與交流，并能夠綜合小組各成員的意見(jiàn)，形成集體的觀點(diǎn)。3.感受到科學(xué)知識(shí)與其他學(xué)科綜合能力對(duì)工程設(shè)計(jì)的重要性。教學(xué)重點(diǎn)理解工程設(shè)計(jì)需要考慮項(xiàng)目要求、安全、成本等多種因素。教學(xué)難點(diǎn)考慮建造塔臺(tái)所涉及的各個(gè)因素，根據(jù)這些因素整合小組意見(jiàn)設(shè)計(jì)標(biāo)書(shū)。教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。教師準(zhǔn)備：班級(jí)記錄表、操場(chǎng)照片、塔臺(tái)標(biāo)書(shū)、教學(xué)課件。教學(xué)過(guò)程一次備課二次備課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)輔助資源設(shè)計(jì)意圖檢測(cè)導(dǎo)入（5）分一、聚焦（一）回顧工程師工作步驟（二）明確建造塔臺(tái)任務(wù)，確定招標(biāo)活動(dòng)。以小組為單位分別研討方案教學(xué)課件發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。導(dǎo)學(xué)探究(20)分二、探索（一）思考有關(guān)建造塔臺(tái)的相關(guān)因素提問(wèn)：在做這個(gè)工程時(shí)，我們首先要做什么呢？（二）小組合作制訂標(biāo)書(shū)1、教師出示標(biāo)書(shū)樣式。2、教師講解標(biāo)書(shū)要求學(xué)生通過(guò)小組展示、自評(píng)、互評(píng)的形式開(kāi)展活動(dòng)教學(xué)課件導(dǎo)學(xué)探究(20)分（三）模擬投標(biāo)發(fā)布會(huì)我們現(xiàn)在是招標(biāo)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)小組依次進(jìn)行投標(biāo)講解。2.教師設(shè)計(jì)相互提問(wèn)與答疑環(huán)節(jié)。3.教師進(jìn)行投標(biāo)發(fā)布會(huì)總結(jié)。通過(guò)生生互動(dòng)、教師總結(jié)、師生互動(dòng)教學(xué)課件培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、質(zhì)疑、解釋、交流的科學(xué)探究能力測(cè)評(píng)反饋(10)分三、研討（一）通過(guò)參與設(shè)計(jì)塔臺(tái)的項(xiàng)目，我們有什么感受？學(xué)生交流真實(shí)感受。教學(xué)課件理解設(shè)計(jì)在工程中的關(guān)鍵作用。小結(jié)拓展（5）分教師組織學(xué)生交流對(duì)工程的新認(rèn)識(shí)。教學(xué)課件板書(shū)設(shè)計(jì)建造塔臺(tái)投標(biāo)發(fā)布會(huì)工