初中女生體育學習困難的成因與對策范文范本

初中女生體育學習困難的成因與對策女生體育學習困難的原因主要有體育教學內(nèi)容的單一乏味，缺乏新意和生機，使學生感到枯燥無聊；初中女生身體素質(zhì)相對男生較差，部分復雜的項目不容易掌握；女生天性喜靜不愛動，上課雖然聽話，但是參與訓練通常是為了應付老師。了解了女生學習體育困難的原因，就可以有針對性地改變教學策略。一、滲透節(jié)奏，快樂教學雖然女生喜靜不愛動，但也不是討厭所有的體育運動。對于競技性強的運動例如足球、鉛球、800米等比較反感，而對于跳繩、健美操等對抗性不強的體育運動很感興趣。這些項目雖然節(jié)奏舒緩，但是同樣可以鍛煉身體，還可以陶冶情操。課上選取一些女生喜歡的運動，可以激發(fā)女生的運動興趣。例如在跳繩運動的教學過程中，我?guī)ьI大家做完準備運動后，先為學生講解跳繩的動作要領，為了能夠讓大家都進入體育課訓練的狀態(tài)中，我準備了幾首富有節(jié)奏感的音樂，在音樂的伴奏下為大家演示并講解了跳繩的關鍵動作，之后帶領大家一起在伴奏下練習跳繩。只有提高了學生學習體育的內(nèi)在動力，才能切實有效提高體育教學效率。選取合適的教學內(nèi)容，讓女生快樂地進行體育活動，在滿足初中女生的體育需求的同時讓她們享受體育課的過程，只有這樣，才能讓她們真正融入體育課中。二、妙設游戲，悄然練習一節(jié)體育課的教學效率與體育教師組織的教學環(huán)節(jié)有很大的關系，若第1頁采用單一陳舊的訓練方式，不止女生甚至部分男生也感到枯燥無聊。在體育課程中加入一些富有趣味性的游戲，在游戲中掌握動作與技巧，可以增強女生對于體育的熱情，即使是一些需要重復練習的枯燥項目，女生也不易出現(xiàn)反感的情緒。例如排球訓練中墊球的教學，有的女生參與度很低，只有幾個人真正活躍地在玩球。于是我給大家改了一下規(guī)則，一個人將球墊起來后指定另一個人來接球，組內(nèi)的學生互相指定和自己關系好的女生接球，大部分女生就真正參與進來，即使開始不太熟練，但是玩得多了就漸入佳境，掌握了動作。在體育教學中加入游戲的元素，可以豐富教學內(nèi)容，提高女生對于體育學習的積極性，同時針對體育訓練設計的游戲，可以控制好女生訓練的次數(shù)與運動量，幫助她們在游戲中增強身體素質(zhì)，掌握體育技能。三、分解練習，降低難度部分難度高的項目對于女生來說不太容易掌握，當動作做得不夠標準時，女生容易失去信心，上體育課也漸漸成為心理的負擔。在實際教學過程中，可以采用分解練習法，將一個復雜的項目動作分解為幾個簡單的過程，降低了學習的難度，當女生掌握了動作技巧，內(nèi)心會產(chǎn)生一種成功的體驗，對體育學習更加感興趣。例如在教學生進行跳箱時，我先將助跑、踏跳、騰空、落地等基本動作概念給大家講清楚了，但是還有部分女生做得不好，有的女同學到跳箱時不敢跳，感覺自己動作掌握不好，我一方面鼓勵這些同學，另一方面與女生交流哪里動作感覺做不好。有位同學說覺得跳得不好，擔心碰到箱子。第2頁踏跳動作確實非常關鍵，我又重點讓她們練習了三步一跳的動作，解決了問題。分解動作不僅降低學習動作的整體難度，而且還可以針對某個薄弱環(huán)節(jié)做強化訓練。即使整體動作的掌握程度不夠，也可以迅速地找到問題出現(xiàn)在那里，有針對地進行動作校正，有效地提高學效率，讓女生對體育學習充滿信心。體育與健康課程對于提高學生的心理健康水平，增進身體健康，具有極為重要的作用。所以體育教師要重視女生學習體育困難這個現(xiàn)象，出現(xiàn)問題就要多與學生交流，針對不同的原因改進教學方法，采取靈活多變的方式，耐心引導學生參與到體育鍛煉中。希望以上資料對你有所幫助，附勵志名言3條：、常自認為是福薄的人，任何不好的事情發(fā)生都合情合理，有這樣平常心態(tài)，將會戰(zhàn)勝很多困難。、君子之交淡如水，要有好脾氣和仁義廣結好緣，多結識良友，那是積蓄無形資產(chǎn)。很多成功就是來源于無形資產(chǎn)。、一棵大樹經(jīng)過一場雨之后倒了下來，原來是根基短淺。我們做任何事都要打好基礎，才能堅固不倒。初中女生體育學習困難的成因與對策女生體育學習困難的原因主要有體育教學內(nèi)容的單一乏味，缺乏新意和生機，使學生感到枯燥無聊；初中女生身體素質(zhì)相對男生較差，部分復雜的項目不容易掌握；女生天性喜靜不愛動，上課雖然聽話，但是參與訓練通常是為了應付老師。了解了女生學習體育困難的原因，就可以有針對性地改變教學策略。一、滲透節(jié)奏，快樂教學雖然女生喜靜不愛動，但也不是討厭所有的體育運動。對于競技性強的運動例如足球、鉛球、800米等比較反感，而對于跳繩、健美操等對抗性不強的體育運動很感興趣。這些項目雖然節(jié)奏舒緩，但是同樣可以鍛煉身體，還可以陶冶情操。課上選取一些女生喜歡的運動，可以激發(fā)女生的運動興趣。例如在跳繩運動的教學過程中，我?guī)ьI大家做完準備運動后，先為學生講解跳繩的動作要領，為了能夠讓大家都進入體育課訓練的狀態(tài)中，我準備了幾首富有節(jié)奏感的音樂，在音樂的伴奏下為大家演示并講解了跳繩的關鍵動作，之后帶領大家一起在伴奏下練習跳繩。只有提高了學生學習體育的內(nèi)在動力，才能切實有效提高體育教學效率。選取合適的教學內(nèi)容，讓女生快樂地進行體育活動，在滿足初中女生的體育需求的同時讓她們享受體育課的過程，只有這樣，才能讓她們真正融入體育課中。二、妙設游戲，悄然練習一節(jié)體育課的教學效率與體育教師組織的教學環(huán)節(jié)有很大的關系，若第1頁采用單一陳舊的訓練方式，不止女生甚至部分男生也感到枯燥無聊。在體育課程中加入一些富有趣味性的游戲，在游戲中掌握動作與技巧，可以增強女生對于體育的熱情，即使是一些需要重復練習的枯燥項目，女生也不易出現(xiàn)反感的情緒。例如排球訓練中墊球的教學，有的女生參與度很低，只有幾個人真正活躍地在玩球。于是我給大家改了一下規(guī)則，一個人將球墊起來后指定另一個人來接球，組內(nèi)的學生互相指定和自己關系好的女生接球，大部分女生就真正參與進來，即使開始不太熟練，但是玩得多了就漸入佳境，掌握了動作。在體育教學中加入游戲的元素，可以豐富教學內(nèi)容，提高女生對于體育學習的積極性，同時針對體育訓練設計的游戲，可以控制好女生訓練的次數(shù)與運動量，幫助她們在游戲中增強身體素質(zhì)，掌握體育技能。三、分解練習，降低難度部分難度高的項目對于女生來說不太容易掌握，當動作做得不夠標準時，女生容易失去信心，上體育課也漸漸成為心理的負擔。在實際教學過程中，可以采用分解練習法，將一個復雜的項目動作分解為幾個簡單的過程，降低了學習的難度，當女生掌握了動作技巧，內(nèi)心會產(chǎn)生一種成功的體驗，對體育學習更加感興趣。例如在教學生進行跳箱時，我先將助跑、踏跳、騰空、落地等基本動作概念給大家講清楚了，但是還有部分女生做得不好，有的女同學到跳箱時不敢跳，感覺自己動作掌握不好，我一方面鼓勵這些同學，另一方面與女生交流哪里動作感覺做不好。有位同學說覺得跳得不好，擔心碰到箱子。第2頁踏跳動作確實非常關鍵，我又重點讓她們練習了三步一跳的動作，解決了問題。分解動作不僅降低學習動作的整體難度，而且還可以針對某個薄弱環(huán)節(jié)做強化訓練。即使整體動作的掌握程度不夠，也可以迅速地找到問題出現(xiàn)在