初三學(xué)生勵志演講稿4篇

初三學(xué)生勵志演講稿4篇初三學(xué)生勵志演講稿篇1迎向風(fēng)雨人生恰似在原始叢林里行走，前面的世界是未知的，我們隨時都會碰上危險，存挫折`困難。但面對這狂風(fēng)暴雨，我們應(yīng)該怎樣抉擇，是迎難而上?亦或是退后，暗藏?當(dāng)?shù)弥龑W(xué)考試失敗后，我大哭了一場。我感覺到了現(xiàn)實的殘忍，我想逃離這全部，逃離這可怕的失敗，逃離父親母親那絕望的眼神。我一路狂奔，我想搜尋到心靈的港灣。終于，我到達了一個地方。這里是這樣的沉寂。這里有青翠的樹木，嫩油油的小草，藍得如藍水晶般的天空，還有那碧波漣漪的湖。更重要的是這里沒有升學(xué)考試的失敗，沒有那令人懼怕的困難。我大口大口地的呼吸著這沒有任何雜質(zhì)的空氣。我躺在一棵挺秀的松樹下，與溫暖的泥土親近接觸，好舒暢呀。在這一刻，我憂如忘掉了全部難過與憂慮。可這寧靜的氣氛并無連續(xù)多久。我又忽然想起了那次失敗。它不斷地瓜葛著我，不斷地在我腦海里打轉(zhuǎn)。打破了我本來已平易的心境。我不知到該怎么辦?，F(xiàn)在的藍天白云，都已不能夠使我寧靜。我想起了波折鳥。它的一世就是為了搜尋波折叢，讓那尖尖的棘，刺破自己的心臟，用血唱出生命的第一首歌也是最后一首歌。我又想起了霍金，他十七歲的花季遭到了病魔的狂風(fēng)暴雨，把他本來美好而又充滿希冀的生活打得支離破碎。但他并無放棄，而是在等待春暖花開的日子里，用信心和希望寫下了果殼里的宇宙->。無論是波折鳥仍是霍金，他們都選擇了在挫折與困難眼前，昂起了頭，迎向風(fēng)雨。英勇地接受人生的考驗。而我又有什么原因去躲避這全部呢?躲避其實不是解決問題的方法。躲避只好獲取心靈片晌的欣慰。而迎向挫折，迎向風(fēng)雨，英勇地接受挫折的挑戰(zhàn)，暴風(fēng)雨地考驗，才是戰(zhàn)勝挫折，解決問題的方法。于是，我跑回了家。由于，我要迎向風(fēng)雨。初三學(xué)生勵志演講稿篇2親愛的老師，同學(xué)們：第1頁共5頁大家好!金無足赤，人無完人。就算是圓滿主義者，也不能夠做到圓滿，但擁有進步心，你能夠不斷向圓滿看齊。愛迪生是美國的大發(fā)明家，他的一世每半個月就發(fā)明出了一件新事故，他給世界留住了聲音，帶來的光明，把電真切地帶入了千家萬戶。當(dāng)記者采訪他時，他只說：“我的成功，是百分之一的天才加百分之九十九的努力!”對，努力進步心成就了這代偉人，假如他沒有進步心電燈在第二次的實驗中就會被放棄。愛迪生也會像他父親同樣，連續(xù)靠制鞋保持生計。一代梟雄拿破倫，出生在一個貧困的小島上的家庭，讀完軍校后最先可是一名不見經(jīng)傳的炮兵少尉，到此后盛氣凌人的法蘭西第一帝國的國一，他經(jīng)歷了多少的努力才得來的啊!對，進步心成就了他!假如他沒有進步心，他將永遠可是一個炮兵少尉，法國或許也會所以被別國戰(zhàn)勝、吞并!民間法傳著這么一種看法：老婆不怕丈夫沒錢、沒勢，但最怕丈夫沒有進步心，錢和勢都可是身外之物，拼搏此后，這都是能夠得來的，但是沒有了進取心，一個丈夫?qū)①嵅坏藉X，得不到勢，肩負不起對家庭應(yīng)負的責(zé)任!我們的國歌《義勇軍進行曲》中的最后一句：“前進，前進，前進!”正也是說了然要我們不畏困難險阻，通往直前，擁有一顆進步的心，向成功不斷進發(fā)!圓滿主義者，很難做到真切的圓滿，但是擁有進步心的人們，他們正離完美、離成功愈來愈近!初三學(xué)生勵志演講稿篇3親愛的老師，同學(xué)們：大家好！世界太大仍是碰到你，世界太小仍是丟了你。知不知道我很懷戀，卻也只好回憶。煙花在空中綻開，那么漂亮，那么奇特。你的出現(xiàn)，就像煙花一般，漂亮而又奇特，卻也真的很奇特。假如曇花不是一現(xiàn)，我會讀懂它們的‘一現(xiàn)’綻開；假如流星不是一瞬間，我會讀懂它的一瞬’即逝去許愿；假如花開不是一時，我會讀懂它的‘一第2頁共5頁時’芳香。挽留成心的事物也只好是成心不能夠挽留。有時看見一片秋季的枯葉從天空飄落，我十分疼愛的拾起它，看著它年老的葉脈，這樣短暫，揮霍灑去的是美好的歲月。我們感覺憂如已經(jīng)雙肩背負重擔(dān)，卻也只在一聲深深惋惜下，所謂的使命隨著這些氣體灰飛煙滅。我仍是在不斷搜尋，我想找到一片擁有著歲月的綠葉，只惋惜，只惋惜，美好的事物總是短暫的，在指尖不輕易劃過，最后落下的是無聲的悔淚，隨之走開的是曾屬于你我的共同回憶。歲月落入大海，歲月偷走了等待，等待憂如也開始不近人情，歲月呢，也搖搖擺晃趔趔趄趄不知落入了哪處深淵。我仍是獨自彷徨，但放下了搜尋的念想我誘惑，我無知。歲月里你就是一只小插曲，無始無終，唱完的歌沒有等待任何人的掌聲便又趕忙走開，你走了，我很想陪同你，但你那么執(zhí)著，其實，我從未對任何事想過說過‘放棄’。我只在意和看重美好的字眼，陪同是許諾，卻又不能夠相廝相守。你走了，我在誘惑中搜尋出口仰頭控制住苦澀的淚水，爽朗快樂的小燕子帶著剪刀似的尾巴，梳剪著不圓滿的不圓滿的你不圓滿的我，都怪這只小燕子任性，那只小燕子執(zhí)著，這只沉寂了一會，那只又鬧了，它們倆憂如在演出一場話劇，不由嘴角上揚，也可是陶醉此中。這時我不忍回憶便不由產(chǎn)生一種可怕的念想，我猛的吼叫驚走了這兩只小燕子，誰料，它們各奔東西。是條有方向的陽光大道，可是，我們是路盲，各自忙著問路，卻忘了回頭問問對方的路。我們曾十指緊扣，慰勞少年時代的我們，些允許愛，期間了，是心計重了？仍是真的不懂，真的誘惑了？“無能為力花落去，似曾相遇燕回來。”此時現(xiàn)在，在搜尋的旅途中，我憂如懂了什么。不是像枯葉一般年光流盡，早已方休；不是在追趕時就綻開漂亮而是掌握了才會四時常春；不是仿佛小燕子各奔東西。時代的你和我，是否是還未懂得珍惜，就被什么阻截了？現(xiàn)在的你，也要走開我了，我終究需要怎么做？體諒步入的我，碰到了一起搜尋的你，惋惜歲月不盡人情，不隨你我成長，永遠長存，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)——你是你，我是我，根本不是一條路上的旅途者。我不是的標(biāo)號人，所以，碰到你是緣分，而緣分我會永遠保留，只管它已第3頁共5頁經(jīng)隨著你走開。——后記會很傷感，不免會分別。這么大的世界，丟了你，哪處去搜尋？分別是美好的字眼，即便有些傷感，但我相信下一次的重逢會更美好。我的演講達成。感謝大家！初三學(xué)生勵志演講稿篇4親愛的老師，同學(xué)們：大家好！泰戈爾說：“我們要有最遙遠的夢想和最樸素的生活?！迸c其說這是生活，不如說這是一種態(tài)度，淡泊的態(tài)度，堅強的`態(tài)度，永不放棄也是一種態(tài)度，追求更高更是一種態(tài)度，這樣的態(tài)度在校運動會上獲取圓滿體現(xiàn)。隨著飛揚的彩旗和快樂的歌聲運動會終于拉開了帷幕。每個賽場時時刻刻都有不同樣的優(yōu)秀在演出，但使我們最緊張的莫過于4乘100米的接力賽，這比的不單是速度，不單是個人，而是整個班級。競賽還未開始，跑道旁已圍滿了同學(xué)，他們相互打氣助威，參賽同學(xué)一個個神態(tài)凝重，圍在一起商議加油，運動員各就各位，評判員的手慢慢抬起，運動員們個個目視前面，像是馬上出生入死的戰(zhàn)士，加油的同學(xué)們個個屏息凝神，眼睛死死盯住評判員慢慢抬起的手。隨著“嘭—”的一聲槍響，跑道上的運動員即刻像離弦之箭向前狂奔，場外即刻響起了排山倒海的加油聲，一陣緊是一陣，這注定是一場驚心動魄的較量。我班隊員拼死地搖動著雙手，眉毛緊皺，眼睛盯著前面，恨不得一口氣越過去同樣。參賽隊員你追我趕，我班隊員依賴高速暫居第一，場上是感人心魄，場下是唇槍激辯，拉拉隊員的叫喚聲此起彼伏，一浪高過一浪，像海水般涌來。交棒，接棒，圓滿無縫的交接工作，第二個運動員開始沖刺，旁邊班級的運動員以迅雷不及掩耳之勢飛奔而出，一點點的縮短與我班之間的距離，其余運動員仍拼死追趕。場外觀眾有的雙手緊握，大聲呼叫，有的緊張得在地上高高跳起，有的隨著運動員在草地上奔跑。戰(zhàn)事進行的一場強烈，接過二三棒，鄰班運動員已追追上來，甚至高出我們班了。最后一棒，只見兩個班的運動員從遠方飛奔而來，一點點的近了，他們你不讓我我不讓你，雙手緊握住棒子，第4頁共5頁一臉漲得通紅，像風(fēng)同樣從我身旁奔馳而過，直奔終點。觀眾的吶喊聲吞沒了全部，離終點愈來愈近，湊近了，到了！全部都慢慢謝幕了，有的同學(xué)唉聲嘆氣，有的同學(xué)快樂到載歌載舞，有的同學(xué)微笑中帶著小小的遺憾。最后我們以0.31秒之差位居第二，但我們其實不灰心，我們會更加努力，變得更加強壯，準(zhǔn)備迎接下一次的浸禮。記得有首歌這樣唱過：“他說這點痛算什么，擦干眼淚不要怕，最少我們還有夢?！蔽覀兌际怯袎粝?/p>