大學生就業(yè)指導教程教學案例15

成功就業(yè)案例案例1:認準職業(yè)方向主動出擊楊雪在校期間表現(xiàn)出色，學習成績優(yōu)秀，曾獲得校二等獎學金，同時，她還是學生干部,參加多個社團，人際交往能力和組織能力都不錯。因此人們普遍認為，她想找到工作不是件太難的事情，可是她就業(yè)也一樣多次遭遇波折。2005年底，部分用人單位開始進校園招聘，別的同學都忙著制作簡歷，向用人單位推銷自己，她卻悠閑地在圖書館看書準備考研。她有自己的想法：如果考不上研究生，等節(jié)后再找工作也不是什么難事。轉(zhuǎn)眼到了3月份，考研成績下來了，她沒有考上，這時用人單位的需求也達到最高峰，楊雪開始行動了，她向幾家中意的媒體、雜志社投出簡歷，也參加了一些筆試、面試，卻沒有單位錄用她。經(jīng)歷過幾次打擊后，楊雪開始“懷疑”自己，也變得有些慌張。于是，她開始退而求其次，決定放棄做一名媒體人的夢想。在畢業(yè)前半個月，她應聘到上海一家五星級酒店做服務員。后來，她發(fā)現(xiàn)這樣的工作與自己所學專業(yè)相差甚遠，沒有發(fā)展空間。于是，她孤身一人前往北京，加入到“北漂”一族的行列。初到北京，楊雪備感彷徨。陌生的環(huán)境、陌生的人群，一切都要從零開始。參加幾場大型招聘會，應聘幾家企業(yè)后，她被一家企業(yè)文化咨詢公司錄用。這家公司是給各個大型企業(yè)做人才培養(yǎng)和企業(yè)文化培訓的。起初，她在此做經(jīng)理助理，后來由于她非常喜歡這一行，就利用業(yè)余時間，主動鉆研企業(yè)文化咨詢服務課程，慢慢地，她成了這個領域的行家，并得到了領導的器重。然而，她認為，在私企打工始終沒有大的發(fā)展空間。2009年，她應聘到一家有名的食品有限公司人力資源部，主要負責團隊培訓等工作。因為有了之前的工作經(jīng)驗，她很勝任這份工作。在這家企業(yè)工作兩年后，她剛要有升職的機會?？墒瞧髽I(yè)卻被另外一家公司收購,北京的辦公地馬上變成了生產(chǎn)車間。沒有了施展才華的地方，楊雪離開了那家公司。此后不久，楊雪就被北京一家管道設備有限公司錄用。這是一家國有企業(yè)，工資待遇、員工福利都非常不錯。而且這次她所做的仍然是人力資源管理，為了能在這個單位發(fā)展得更好，她還自費讀了在職研究生，利用空閑時間給自己充電。楊雪：我只能說，機會是給有準備的人的，最初的我太自信，以至于沒有認清自己，對就業(yè)準備不充分。其實，大學生就業(yè)首先要有一個切合實際的就業(yè)目標，提前做好職業(yè)規(guī)劃;其次要果斷，機會稍縱即逝，在社會需求呈現(xiàn)買方市場的態(tài)勢下，好的用人單位不可能等待你遲來的回復。另外，我最想說的是，一些在畢業(yè)前還未找到滿意工作的大學生，最要緊的是保持平和心態(tài)，一時找不到工作也不要太急躁，以致亂了分寸；要認準求職方向，主動出擊，因為每位大學生的潛在能力都不差，都有各自的閃光點，只是有時還沒有被發(fā)現(xiàn)而已。案例2：潛心向?qū)W，珍惜大學時光董久良的求職歷程要從2009年10月16日說起，當時他在中華英才網(wǎng)看到了州一家汽就業(yè)憂郁案例小萍，女，19歲，廣東省惠州市人，是某校會計電算化專業(yè)三年級學生，相貌一般,性格內(nèi)向，知心朋友少，平時少與社會接觸，沒有特殊的興趣愛好。家住農(nóng)村，父母都是農(nóng)民。一個多月來總擔心自己的工作問題，心情緊張'害怕，焦慮不安，無食欲，難以入睡?，F(xiàn)在臨近畢業(yè)，學校安排畢業(yè)生就業(yè)，許多同學都已經(jīng)定下工作崗位，但自己還沒確定。學校曾幫忙介紹幾份工作，一份是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)大超市做統(tǒng)計工作，試用期月薪1200元。但在上班的前一天晚上臨陣退縮，理由是人生地不熟，擔心被壞人騙；第二次被介紹去深圳的一間職介中心做出納，上班一個星期就不辭而別，理由是擔心自己的能力不夠做不好工作，又擔心此項工作必須要自己到銀行辦理業(yè)務，一到銀行門口就感到緊張。接著學校又介紹了幾個較好的職位，來訪者都以各種理由推掉，自己覺得對就業(yè)有種恐懼心理，想工作又怕工作，總覺得走入社會不安全，對做好工作沒信心，上課注意力不能集中，睡眠不好，心里著急'苦惱。點評：大學生滿懷激情參與就業(yè)競爭，但由于客觀實際與自身情況并不完全相符，因而在未出校門前給自己定下的目標不能如愿實現(xiàn)，想要一份穩(wěn)定且待遇不錯的工作并沒有預想的簡單，畢業(yè)幾個月甚至半年一年都沒能找到自己喜歡的工作，多次的受挫必然會產(chǎn)生焦慮，他們主觀認為現(xiàn)在社會工作太難找了，畢業(yè)生需求已經(jīng)飽和，即使有文憑也未必找得到工作了，正是因為校園中的這種焦慮思想，使得剛進入校園的大學生便產(chǎn)生了隱隱的就業(yè)憂郁心理，他們希望找到理想的工作，但是僅擔心就業(yè)形勢的壓力，沒有勇氣面對未來復雜多變的社會。心態(tài)浮躁崔強是學計算機的畢業(yè)后到一家計算機公司干了三個月感到公司銷售業(yè)務量大技術(shù)工作量小學不到東西于是跳槽到一家軟件公司以為這下有了學習機會結(jié)果工作拿不下技術(shù)跟不上干的東西與原來學的關聯(lián)不大非常吃力質(zhì)量和進度都不能滿足要求老板很不滿意地說“這是公司不是培訓班J于是崔強被老板炒掉了。過了兩個月崔強才找到一家專搞弱電的公司公司業(yè)務很豐富電子、通訊、計算機都用得上其中由崔強和幾個老手搞局域網(wǎng)安裝工作中崔強看不慣的事不少特別是單調(diào)重復的工作、緊張疲憊的加班和沉悶壓抑的氣氛讓崔強又有了想離開的念頭。點評：不可這山望著那山高不少剛畢業(yè)的新人自恃能力高覺得現(xiàn)在的工作太屈才剛踏進單位就計劃著跳槽。結(jié)果跳來跳去還是原來的山頭最高。這個時候需要懂得自己平衡心理。抱有一顆平常心不要一窩蜂去扎堆要選擇與自己匹配的職位。找工作就是人崗匹配適合自己不能高攀高攀了很難找到也不能低就低就了就會浪費自己的資源導致心態(tài)不好引發(fā)跳槽。職業(yè)規(guī)劃就是找到這個最佳匹配點及未來各階段的發(fā)展平臺。具有一定專業(yè)背景知識具備專業(yè)特長思路開闊善于與人合作的大學生是老板所喜歡的類型。從上班第一天開始就要鍛煉自己各方面的能力取長補短。要保持謙虛的心態(tài)虛心、耐心、熱心、誠心這是職場新人必須具備的素質(zhì)。培養(yǎng)扎實的工作作風敬業(yè)精神企業(yè)就會欣賞你心態(tài)就會變得豁達開朗。期望值過高2007屆畢業(yè)生小王來自云南羅平直到當年3月份他還未落實工作單位。筆者去參加國家醫(yī)藥管理局的供需見面協(xié)調(diào)會順便將他的應聘材料帶去幫他落實單位。剛好羅平有一家制藥廠要他專業(yè)對口又是家鄉(xiāng)然而他本人的擇業(yè)意向卻是單位地點必須在昆明市至于到昆明的什么單位、具體做什么工作都無關緊要除此以外什么單位都不考慮。在這種心態(tài)下結(jié)果自然難以如愿。點評：小王的思想在當前畢業(yè)生的擇業(yè)過程中具有一定的代表性。不少畢業(yè)生過于向往經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)尤其是沿海地區(qū)的中心城市最低的期望也是回自己家鄉(xiāng)所在地的中心城市。他們只注重經(jīng)濟文化發(fā)達、工作環(huán)境優(yōu)越的一面而忽視了人才濟濟、相對過剩的一面擇業(yè)期望值居高不下甚至還有逐年上升的趨勢從而導致主觀愿望與現(xiàn)實需求之間的巨大落差。就業(yè)焦慮案例劉某某是一位來自農(nóng)村的平凡的大四學生，成績中等，沒有什么特長，也沒有什么門路。面對就業(yè)，父母希望他能留在城市，為家庭光宗耀祖，他自己也希望能夠徹底跳出農(nóng)門，在省城謀得一份工作。為此他每天都早出晚歸，四處打聽，看哪個單位需要人。經(jīng)過一段時間的奔波后，他發(fā)現(xiàn)自己每天好像都在做無用功，但又不能坐下來，一旦坐下來，他就發(fā)現(xiàn)自己更發(fā)慌，更不安。看到其他同學簽了工作合同，他就會感覺到莫名其妙的害怕，焦躁不安，簡直成了熱鍋上的螞蟻。近來，晚上一躺在床上，就業(yè)的煩惱就會如同幽靈般浮現(xiàn)、縈繞在自己的大腦里，常常令其輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不能寐。點評：焦慮是一種不愉快的情緒體驗，它可以分為兩類：一種是用來描述一個人所具有的穩(wěn)定的特征，稱為“特質(zhì)性焦慮”；另一種是用來形容暫時的情緒狀態(tài)，稱為“狀態(tài)性焦慮一般來說，特質(zhì)性焦慮比較高的人，在不同的情境下都體驗到更高的狀態(tài)性焦慮。就業(yè)焦慮是一種畢業(yè)生普遍存在的“狀態(tài)性焦慮，，。就業(yè)焦慮主要來自于就業(yè)的嚴峻壓力和就業(yè)動機的激烈沖突。案例中劉某某的就業(yè)焦慮主要來自就業(yè)壓力。社會上就業(yè)的嚴峻形勢和他的家庭以及自身對就業(yè)的過高期望，拉大了他的理想自我和現(xiàn)實自我的差距，導致他“早出晚歸,四處打聽”也只是“在做無用功”。挫折和攀比加重了他的緊張、不安、擔憂、發(fā)慌、害怕等焦慮癥狀，使其食不甘味，夜不能寐，惶惶不可終日。就業(yè)依賴案例即將大學畢業(yè)的李某某是個比較靦碘的女孩，在學校舉辦的幾次不同規(guī)模的招聘會上，李某某都要求父母到現(xiàn)場幫助擇業(yè)。李某某的在招聘會尚未開始時，就早早地到會場打聽用人單位的情況，并在招聘會開始后，陪同李某某前往用人單位攤位前面談。面談過程中，向用人單位提問和回答用人單位提出的問題基本上都由父母親代勞，李某某發(fā)言的時間遠沒有其父母多，結(jié)果談了一家又一家，最終仍一無所獲。不僅如此，在少數(shù)幾次招聘會上，其父母沒空來參加，李某某就顯得有點六神無主，不是向班主任求助,就是找學校就業(yè)指導部門的老師幫助，但最終還是無功而返。點評：李某某的問題出在她的依賴型人格上。依賴型人格的特點是：“患者被動地由他人來對她或他的生活承擔起責任。缺乏自信，不相信自己的能力以及甘愿在一切事務中由別人來代為決策，是這種人的典型特征。李某某的問題出在擇業(yè)過程中過分依賴他人。其實，依賴他人是難以選擇到一份滿意的工作的?，F(xiàn)在的畢業(yè)生中，獨生子女所占的比例越來越大，他們的生活一帆風順，沒有經(jīng)歷過什么波折，再加上父母親的過分呵護，客觀上也培養(yǎng)了他們的依賴心理。在中小學的受教育過程中，現(xiàn)行的中小學教育滿堂灌的方式，也使學生的學習和行為選擇過分依賴教師，而加劇了依賴心理的形成。這些畢業(yè)生大多缺乏主見，自我意識模糊，在擇業(yè)中常會茫然不知所措，自己獨立進行擇業(yè)決策的能力差，以致在人才市場上，父母代替子女，親友代替本人與用人單位洽談的場面屢見不鮮。難怪有用人單位對依賴性過強的畢業(yè)生說：“你本人都要靠別人來推銷，企業(yè)還能靠你來推銷產(chǎn)品嗎？”依賴心理在求職擇業(yè)中又具體表現(xiàn)為兩種傾向：一種是依賴大多數(shù)的從眾心理，自己缺乏獨立的見解，不是從自己的實際情況做出切合實際的選擇，而是人云亦云，見別人都往大城市、大機關擠，自己也跟著熱鬧；另一種是依賴政策，依賴他人的傾向，不是主動選擇，積極競爭，而是覺得反正國家要兜底，反正有優(yōu)生優(yōu)分的政策，坐等學校給自己落實單位。這種心態(tài)也是與激烈競爭的社會現(xiàn)實格格不入的。車公司的招聘信息后，立即通過電子郵件方式投遞了求職簡歷。終于在當年11月，他收到了簡歷篩選通過的通知，并參加了該公司組織的網(wǎng)上筆試。“一些正規(guī)公司的考核，筆試其實不是針對專業(yè)知識的考核，而是分為智力測試和情感測試兩部分。”董久良說，智力測試主要考察應聘者的應變能力和分析能力，情感測試則是為了檢驗應聘者的團隊意識和溝通能力。由于之前在學校曾多次參加暑期實踐活動等，他已經(jīng)有了很多經(jīng)驗。一個月后，他又收到了筆試通過的通知，并參加了在長春舉行的面試，即“一面”和“二面”。“一面”：首先是3分鐘的自我介紹，然后是回答面試官的提問。在自我介紹方面，董久良采用的方式非常獨特。他的自我介紹除了基本信息外，運用了“1234”一組詞，即：有幸進入1所大學深造，2次寒暑假社會工作經(jīng)歷，在校曾3次擔任學校學生干部的鍛煉機會,大學期間獲得4次一等獎學金。這簡短的自我介紹，給考官留下了深刻的印象，隨即他進入到“二面”環(huán)節(jié)?！岸妗笔?人為一組的無領導小組討論。討論期間，考察小組的負責人會提出各種各樣的問題，這一環(huán)節(jié)中，董久良非常注意回答問題的細節(jié)。每次回答問題，他不僅要自己善于思考，勇于發(fā)言，還尊重他人的意見，給別人發(fā)言的機會。就這樣，通過幾輪過關斬將后，董久良最終在次年3月收到了簽約通知，成功地進入這家著名汽車公司做項目研發(fā)工作。董久良：如果想要在就業(yè)季順利就業(yè)，我覺得需要在大學期間做如下準備。首先，在校期間要多參加社會鍛煉，認真學好專業(yè)課。英語水平也是很重要的，最好能夠通過英語四、六級考試。因為很多企業(yè)招聘時，基本要求就是通過英語四級；學好專業(yè)課，能使自己在筆試和面試中獲得優(yōu)勢。同時，良好的心態(tài)，會使自己在找工作中準確定位，不至于好高鷲遠。畢業(yè)生要不怕挫折，堅定信心，愛拼才會贏。其次，要積極利用各種媒介獲得招聘信息，例如：學院的就業(yè)信息欄、哈工大就業(yè)信息網(wǎng)、中華英才網(wǎng)、前程無憂網(wǎng)等。最后，做出具有針對性的簡歷，其中個人求職意愿、個人能力和自我評價等，要符合企業(yè)的招聘信息要求。面試時，提前做好個人介紹，調(diào)整好心態(tài)，要自信、放松?；卮鹈嬖嚬俚奶釂枙r要思考后再回答，答案要符合實際，具有可行性、針對性和可操作性。案例3：等待時機充分展現(xiàn)自己工資待遇不錯，從事的不是一線工作，對于大多數(shù)的本科及本科以上學歷的畢業(yè)生來說不是什么難事，但在如今很看重學歷的應聘環(huán)境下，?？飘厴I(yè)生似乎很難實現(xiàn)。然而，哈爾濱某高校2010屆應用電子技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生王雙，卻以?？粕纳矸荩晒傅搅藝鴥?nèi)一家著名的汽車工程研究院，成為一名助理車用電器工程師。應聘之前，王雙精心準備了求職簡歷，拿著自己過去參加比賽的獲獎作品。在招聘宣講會結(jié)束后，等到其他同學幾乎都離開現(xiàn)場時，王雙帶著事先準備好的簡歷和獲獎作品，與該公司負責招聘的人員攀談起來，表達了他非常想加入公司的愿望。聽到他介紹自己得過國家勵志獎學金，兩次榮獲全國電子大賽獎項，在學校擔任過電子協(xié)會副會長、班級學習委員，平均成績超過了90分等情況時，負責招聘的人員沒有作聲。此時的王雙立即將參賽作品擺在他們面前做介紹。顯然，招聘人員對王雙所展示的作品起了興趣。好的開始便是成功的一半，之后的王雙順利地通過了筆試和面試。王雙：我把成功求職歸功于在大學的鍛煉。三年中，我刻苦學習理論知識，課前預習，課后復習，在課上積極與老師互動，認真總結(jié)學習方法，平均成績從86分提高到96分，榮獲了“國家勵志獎學金”。同時我很好地完成了學生會的工作，在擔任班級的學習委員和系電子協(xié)會的副會長期間，承擔班級和協(xié)會的大型活動，提高了我的組織能力和語言表達能力。作為應用技術(shù)類院校的學生，我深知學以致用的重要性，學習之余我積極參加各類社會實踐活動，雖然參加了四次大學生電子設計大賽只有兩次獲獎，但積累了參加比賽的寶貴經(jīng)驗,為之后榮獲全國畢昇杯和NEC杯電子大賽“三等獎”和“黑龍江省一等獎”奠定了基礎。因此，我覺得通過各項大學生活動，培養(yǎng)自己的能力是很關鍵的。案例4：大學生就業(yè)成功案例-不同的工作給我不同的經(jīng)驗今年畢業(yè)的張超輝在大學期間做過各種各樣的工作，用他自己的話說就是，“大學生做的兼職，我?guī)缀鯖]有啥沒做過的”。?？迫?，本科兩年，在五年時間里，張超輝擺過地攤、賣過電腦，但就讀于播音主持專業(yè)的他做的更多的兼職工作是與自己特長和專業(yè)相關的商演、婚慶主持、培訓老師等等。直到現(xiàn)在，張超輝仍對自己最開始做兼職的時候記憶猶新「第一份兼職是師兄介紹的,當時，他因為有別的事情，讓我在替他做婚禮的主持J五年前，張超輝上大一，第一份兼職讓這位初出茅廬的“主持人”緊張萬分，“現(xiàn)在還記得當時的心情，雖然早就在下面把臺詞背得特別熟了，上臺之后，還是很膽怯，很生澀?！毕襁@樣，做過幾次主持的工作之后，張超輝有了一定的經(jīng)驗，他的表現(xiàn)也得到了他人的認可，“從那以后，我沒少做這樣的兼職,商演、婚慶，后來還在培訓學校講課，我對這類的工作也越來越喜歡?！睆埑x做的工作也不局限于自己的專業(yè)。?？飘厴I(yè)后的暑假，兩個來月的時間里，張超輝在數(shù)碼城從事電腦維修和銷售「這份兼職讓我學到了不少技能，現(xiàn)在誰的電腦出了問題,我基本上都能獨立維修了，不僅讓自己的生活多了很多便利，也能幫助身邊同學和朋友J張超輝相信，每一份付出都有回報，“不同的工作讓我接觸不同的人，不同的人給我不同的人生閱歷和經(jīng)驗?！币虼耍X得，在大學里，只要不虛度光陰，不論做些什么，都是對自己的成長有益處的?！叭f事開頭難，克服了自己內(nèi)心的膽怯，利用大學的空閑時間，積累一些社會經(jīng)驗，在求職的過程中就會占有很大優(yōu)勢。”“職場亮劍”風采展示大賽結(jié)束后,已經(jīng)有四、五家企業(yè)與張超輝取得聯(lián)系，希望請他到自己的公司工作，經(jīng)過考慮之后，他還是選擇了留在自己做兼職的學校，一年多來，他已經(jīng)踏踏實實地積累了不少經(jīng)驗，“我考慮到現(xiàn)在做的藝考培訓跟我的專業(yè)對口，也是自己的興趣所在，雖然要經(jīng)常出差，但我并不會覺得累J畢業(yè)幾個月經(jīng)歷坎坷小李是廣州某職業(yè)技術(shù)學院2004屆管理專業(yè)畢業(yè)生。從去年7月份到現(xiàn)在,他已經(jīng)跳過三次槽：臨近畢業(yè)前，他在學校就業(yè)辦推薦下，進了廣州黃埔開發(fā)區(qū)的一家物流公司做倉庫管理員。在那里，他的月薪只有900元，且每個月只有兩天休息。由于工資低，且沒有個人成長的空間，因此不到5個月，他離開了那家物流公司。不久，他在廣州天河北路一家外資保險公司做起了壽險代理人。但是,由于剛畢業(yè)缺乏工作經(jīng)驗，再加上在廣州沒有“人際關系”，小李在競爭激烈的保險行業(yè)中難以立足，不得不在三個月后再次跳槽，進了一家銷售化學產(chǎn)品貿(mào)易公司做業(yè)務員。小李告訴記者，在他曾經(jīng)工作過的保險公司和現(xiàn)在工作的貿(mào)易公司，有不少同事都像他一樣，是剛從大?；蚋呗氼愒盒．厴I(yè)的大學生。而在他30多個同班同學里，由于很難找得到專業(yè)對口的工作，因此“男生幾乎都在做業(yè)務員，而女生大部分都在一些小公司做文員”。點評：小李剛走進社會幾個月所經(jīng)歷的無奈和辛酸，正是許多高職院校畢業(yè)生們共同的體驗。在高校畢業(yè)生就業(yè)形勢日趨嚴峻、各路人馬如同潮水一般涌向就業(yè)市場時，高職畢業(yè)生尤其是文科專業(yè)的高職生，眼下正被本科生、研究生壓得“喘不過氣來”，依然是就業(yè)市場上的“弱勢群體”。高職學生找工作一定要端正自己的態(tài)度，不要過高奢望好的職位。擇業(yè)心理失衡案例一某用人單位到學校來招畢業(yè)生時，小李去面試，可沒有幾分鐘就被淘汰下來了。據(jù)了解，小李是因為得知與其一起來應聘的有武大和華師的“高手”，深信自己無用武之地，一時間信心全無，甚至想打退堂鼓，結(jié)果很快就被淘汰下來了。點評：自信心不足，自愧不如，是自卑的心理表現(xiàn)。心理學家認為，自卑屬于性格上的缺陷，表現(xiàn)為對自己的能力和品質(zhì)作出過低的評價。青年對與別人的關系和別人對自己的關系和別人對自己的評價非常敏感，因而自尊心很容易受到傷害，尤其是對有競爭性的活動，怕受到挫折被嘲笑而往往采取“退避三舍”的態(tài)度。而求職并非一般性的競爭活動。如果在有限的機會面前畏縮退讓、精神不振，只會讓本該屬于自己的工作白白丟掉。案例二小張是一名成績十分優(yōu)秀的學生，在求職期間，很多用人單位都搶著要她。但小張偏偏就有自視過高的缺點，對那些令其他同學羨慕不已的單位不屑一顧，所以遲遲都不愿與之簽約。最后當她有危機感時，以前的那些用人單位都拒之于千里之外。點評：過分的優(yōu)越感和自負感都屬于高自我價值感。這種高自我價值感與自卑對立,但二者都是對自我的非客觀評價。高自我價值感是優(yōu)秀生中一種較為普遍的心理。他們自信、有活力并非壞事，但是在求職期間，人才濟濟一堂，職位供不應求，用人單位的選擇也決不會是唯一的，而且他們對這種缺乏自知之明、自視清高的畢業(yè)生是最有戒心的。高自我價值者在求職期間應保持一種謙虛平和的心態(tài)，多與周圍的同學交流，多聽聽別人的想法和意見，這樣可以有效防止想法的極端性。在與用人單位交流的時候，要尊重對方，客觀評價自己的實力，正確處理雙方關系。必要時，還應該向家人和老師征求意見，以便明智地作出決定。巧妙回答打開求職之門在上海某單位組織的一次面試中，主考官先后向兩位考生提出了同樣的問題：“我們單位是全國數(shù)一數(shù)二的大集團公司，下面有很多子公司，凡被錄用的人員都要到基層去鍛煉，基層條件比較艱苦，請問你們是否有思想準備？”畢業(yè)生A說：“吃苦對我來說不成問題，因為我從小在農(nóng)村長大，父親早逝，母親年邁，我很樂意到基層去，只有在基層摸爬滾打才能積累豐富的工作經(jīng)驗，為今后發(fā)展打下基礎?！碑厴I(yè)生B則回答：“到基層去鍛煉我認為很有必要，我會盡一切努力克服困難，好好工作，但作為年輕人總希望有發(fā)展的機會，不知貴公司安排我們下去的時間多長？還有可能上來嗎？”結(jié)果前一學生被錄用，后一學生被淘汰。點評：在面試過程中，回答問題的技巧非常重要。對有些問題的回答，表面上看來合情合理，無可厚非，但卻令考官反感。這是因為：考官并不在乎你回答內(nèi)容的多少，而在于考察你對問題本身的態(tài)度，進而了解你對職業(yè)的態(tài)度等等。顯然，這一案例中，考生A對下基層態(tài)度端正、誠懇，令主考官欣賞；而考生B思想上明顯有顧慮，盡管是人之常情，但這種場合下他的回答顯然不合時宜。山里走出的女大學生成功就業(yè)經(jīng)歷人物小傳:蔡女士,22歲，本科學歷，室內(nèi)設計技術(shù)專業(yè)職業(yè)狀態(tài):應屆大學畢業(yè)生，家居公司案例背景：蔡女士出生在一個小山村,考上大學找個好工作改變家里貧窮的現(xiàn)狀是他唯一的夢想,2014年蔡女士從某工業(yè)大學畢業(yè)，因為家境貧寒放棄了考研的機會，開始步入找工作的畢業(yè)大軍大之中，但在屢次面試受挫后，她開始迷失了自我，對自己四年來學習所得感到迷茫與無助，帶著眾多困擾她來到人力資源市場尋找工作.案例回放：市場的職業(yè)指導工作人員熱情的接待了這位女大學生.在與她深入交談的過程中，詳細的了解各方面的綜合情況，針對她目前的現(xiàn)狀確定了指導方案：第一步:堅定信念，重拾信心,指導師通過職業(yè)素質(zhì)測評系統(tǒng)對蔡女士進行了綜合測試，并給予綜合評價，蔡女士是個獨立，有主見,并且有堅持的一個人，多年來堅持勤奮學習取得了優(yōu)異成績考上了大學使她堅信付出必有回報，指導師以此為切入點肯定蔡女士的能力和專業(yè)成績的優(yōu)秀,也肯定了四年的學習積累是今后工作的堅實基礎，解除了蔡女士對大學學習成果的懷疑，堅定了用知識改變命運的信心.第二步:全面剖析，制定規(guī)劃,幫助蔡女士重拾信心后,指導師進一步幫助蔡女士進行了全面剖析，蔡女士為剛畢業(yè)的大學生沒有一定的工作經(jīng)驗，她學習的室內(nèi)設計技術(shù)專業(yè)需要經(jīng)驗的積累,同時一些公司針對這個專業(yè)更偏向于男性,蔡女士由于家境貧寒急于賺錢養(yǎng)家，因此開出的工資條件為3000左右，使一些公司將其拒之門外,針對剖析情況，指導師建議蔡女士初次就業(yè)可以降低工資需求，也可以采取迂回的方法先到行政崗位工作，同時注重學習及專業(yè)資格證書的考取，提升自己的競爭力.第三步:重新調(diào)整，成功就業(yè),考慮到蔡女士家里的實際情況,指導師提醒蔡女士應該先就業(yè)再擇業(yè)，在工作中發(fā)揚自己的堅持精神，不斷積累經(jīng)驗,向自己心中的目標不斷靠近,市場中的職業(yè)介紹人員根據(jù)蔡女士的要求，為其介紹了3家公司與設計、行政方面有關的工作.4個月后的蔡女士高興的來到人力資源市場，又恢復了在學校時的那份自信,她告訴我們,她已經(jīng)在一家家居有限公司工作，剛?cè)サ臅r候在辦公室當文秘,后來設計缺人老板看她干活認真、細致、持之以恒,又是學設計的，就讓他當上了設計人員，現(xiàn)在月薪能達到2300元，等以后經(jīng)驗多了會掙的更多.她現(xiàn)在還參加了3個培訓班考取專業(yè)資格證書后薪水會漲500元，她正用自己的雙手一步步改變著自己和家人的命運?我們相信蔡女士的將來會更加美好，同時通過這個案例給那些正在迷茫和等待中的大學生一些啟示，讓更多的大學生能夠走巾自己的''圍城〃，成功實現(xiàn)就業(yè).案例難點：應屆高校畢業(yè)生剛剛步入社會，往往期望值過高而忽略了自己沒有工作經(jīng)驗，