2022年江西省廣豐縣聯(lián)考化學(xué)九上期末檢測模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列實驗操作可行的是（）A．實驗結(jié)束后剩余的藥品放回原瓶B．用10mL的量筒量取9.85mL的水C．使用酒精燈時不小心有酒精灑出在桌上燃燒起來了，立即用濕抹布撲蓋D．用滴管取少量液體后，將滴管平放在實驗桌上或倒置拿在手上2．2019年3月22日﹣28日是第三十二屆“中國水周”，活動的宣傳主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先，強化水資源管理”。下列有關(guān)水的說法不正確的是（）A．洗菜、洗衣和淘米的水可用來沖廁所B．可用過濾的方法降低水的硬度C．工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放D．燃煤中加入石灰石作為固硫劑，可減少酸雨對水的污染3．把一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下。下列說法中正確的是物質(zhì)abcd反應(yīng)前的質(zhì)量（g）8242反應(yīng)后的質(zhì)量（g）5x62A．x=3B．d一定是催化劑C．該反應(yīng)是化合反應(yīng)D．c一定是化合物4．下列物質(zhì)的應(yīng)用不正確的是（）A．用活性炭凈水 B．用氫氣做燃料C．用干冰人工降雨 D．用鉻做燈絲5．早期化學(xué)家為了認(rèn)識空氣的本質(zhì)，將一些物質(zhì)放在密閉的容器中進(jìn)行實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，每次都有約20%的空氣不知去向。剩余氣體中含量最多的是A．氮氣 B．氧氣C．二氧化碳 D．稀有氣體6．下列實驗操作正確的是（）A．給液體加熱B．傾倒液體C．點燃酒精燈D．讀取液體體積7．提升“中國芯”的性能是我國信息產(chǎn)業(yè)的當(dāng)務(wù)之急?！爸袊尽钡暮诵牟牧鲜歉呒兌鹊膯钨|(zhì)硅，工業(yè)上制取粗硅的化學(xué)方程式為：SiO2+2CSi+2CO↑,下列說法正確的是A．硅元素在地殼中的含量比氧元素多 B．該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)C．在此反應(yīng)中硅元素的化合價升高 D．該反應(yīng)體現(xiàn)了碳的氧化性8．“創(chuàng)建美麗臨穎文明城市”是我縣近期的目標(biāo)。下列做法不利于減少環(huán)境污染的是()A．回收各種廢棄塑料B．不隨意亂丟垃圾C．積極植樹、造林、種草D．工業(yè)廢水任意排放9．下列成語中含化學(xué)變化的是()A．沙里淘金 B．滴水成冰 C．鉆木取火 D．木已成舟10．在化學(xué)王國里，數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵。對下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的說法正確的是（）①2H②2NH3③SO2④O⑤Mg2+⑥2OHˉ⑦H2OA．表示離子個數(shù)的是⑤⑥ B．表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤C．表示分子中原子個數(shù)的是③⑦ D．表示分子個數(shù)的是①②11．下列關(guān)于碳循環(huán)和氧循環(huán)說法不正確的是A．碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學(xué)變化B．碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)C．綠色植物的生長過程，既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)D．碳、氧循環(huán)對維持自然界中的物質(zhì)、能量及生態(tài)平衡具有重要意義12．氮化鎵可用作制芯片材料。如圖是氮元素在元素周期表中的信息以及鎵原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是A．氮原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為7B．氮的相對原子質(zhì)量為14.01C．圖中x=18D．鎵原子核內(nèi)中子數(shù)為31二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．（實驗回顧）18世紀(jì)末，英國科學(xué)家普利斯特里和卡文迪許把“易燃空氣”與空氣或氧氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當(dāng)用電火花點火時，發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。一年之后，拉瓦錫重復(fù)了他們的實驗，并做了一個相反的實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，得到了“易燃空氣”。這里的“易燃空氣”是指_____，拉瓦錫通過上述實驗得到的結(jié)論是_____。（實驗重現(xiàn)）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了體驗科學(xué)家們探究的過程，在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，在實驗室中重做了上述兩個實驗，做法如下：實驗1：水的通電分解實驗，如圖1所示，接通電源，看到了兩電極上開始產(chǎn)生氣泡，一段時間后兩玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是_____。實驗2：“易燃空氣”與氧氣混合后的點燃實驗。實驗室現(xiàn)有過氧化氫溶液、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、鋅粒和圖2所示的常用儀器。（1）利用上述儀器和藥品制取較多量的“易燃空氣”，且可以隨時補充液體，你選擇的儀器有_____（填序號），藥品是_____，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_____。（2）該興趣小組的同學(xué)把“易燃空氣”與氧氣按一定比例混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，用電火花點火，順利完成上述實驗。（3）該興趣小組的同學(xué)決定利用制得的“易燃空氣”和空氣繼續(xù)進(jìn)行探究，他們?nèi)?支試管，依次盛水90%（體積分?jǐn)?shù)）、80%、70%……再用排水集氣法收集“易燃空氣”，而后分別把試管口移近酒精燈的火焰，實驗結(jié)果如下表所示：序號1234567“易燃空氣”體積分?jǐn)?shù)（%）9080705020105空氣體積分?jǐn)?shù)（%）10203050809095點燃現(xiàn)象安靜燃燒安靜燃燒弱的爆鳴聲強的爆鳴聲強的爆鳴聲弱的爆鳴聲不燃燒不爆鳴分析表中信息可知，在混合氣體爆炸范圍內(nèi)，“易燃空氣”的體積分?jǐn)?shù)約為_____；所以我們在點燃“易燃空氣”之前必須要_____。14．二氧化碳對地球生命具有重要意義。某化學(xué)小組對二氧化碳展開如下探究：二氧化碳的實驗室制?。?）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a_____，b_____。（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時，選用的發(fā)生裝置為_____（填裝置序號）。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。（3）收集二氧化碳可選用裝置_____（填裝置序號）收集，檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是_____。15．根如圖1所示的實驗裝置，完成下列空白：（1）圖中標(biāo)有序號的儀器名稱分別是：①_____，②_____。（2）小明同學(xué)選擇A裝置制取1瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是_____（填字母）。他準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制氧氣，他發(fā)現(xiàn)產(chǎn)量比校低，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____。他準(zhǔn)備用氯酸鉀為原料制氧氣，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣比較慢，他將高錳酸鉀和氯酸鉀混合為原料，達(dá)到了理想的效果，原因是_____，此時，對A裝置還要加以改變，具體做法是_____。（3）小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取1瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選的發(fā)生裝置是_____（填字母），收集裝置是_____（填字母），寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____。（4）當(dāng)過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始，但如果你改變所選擇裝置，便可控制其反應(yīng)速率，請從圖2所示的伙器中選擇一種儀器替換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的，你選擇的儀器是_____（填字母）。（5）你認(rèn)為小明和小華制取氧氣的方法，哪一種更好？_____（填“小明”或“小華”）。理由是_____，_____（寫兩點）。16．用如圖所示裝置，在常溫下分別進(jìn)行探究燃燒條件和探究氧氣性質(zhì)的試驗．已知：白磷的著火點為40℃．

步驟實驗1：探究燃燒條件實驗2：探究氧氣性質(zhì)Ⅰ燒杯中盛有80℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中的導(dǎo)管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞燒杯中盛有澄清石灰水，燃燒匙中放入木炭，點燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞Ⅱ推入適量H2O2溶液推入適量H2O2溶液（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______．（2）實驗1中，推入H2O2溶液前，燃燒匙中白磷不燃燒，原因是_______；推入H2O2溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是______．（3）實驗2中，推入H2O2溶液后，觀察到的現(xiàn)象是_______．三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某同學(xué)向過氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣，相關(guān)數(shù)據(jù)如下:反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g充分反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g過氧化氫溶液二氧化錳固體與液體混合物質(zhì)量68.00.166.5請計算:(1)該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為______________________g。(2)求該同學(xué)所用過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量_____________。18．葉綠素的化學(xué)式為：C55H72MgN4O5，完成下列各題：（1）葉綠素是由種元素組成的，它屬于（填“無機物”或“有機物”）。（2）一個該分子中含有的原子總數(shù)為個。（3）葉綠素中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比是。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）在“宏觀﹣微觀﹣符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式，能幫助我們更好地認(rèn)識物質(zhì)變化的本質(zhì)。請完成下列問題：（1）晉代葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀”，丹砂指的是HgS．該反應(yīng)的微觀示意圖可以表示為（如圖1所示）：請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，微?！啊北硎镜奈镔|(zhì)屬于_____（填“單質(zhì)”或“化合物”）。（2）由初中學(xué)習(xí)可知：中和反應(yīng)的微觀實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成了水分子，即：H++OH﹣＝H2O．像這種用實際參加反應(yīng)的離子符號來表示化學(xué)反應(yīng)的式子叫離子方程式。離子方程式的書寫一般按以下步驟（以氯化鎂溶液與氫氧化鉀溶液反應(yīng)為例）：I．寫出氯化鎂溶液與氫氧化鉀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；Ⅱ．把易溶于水、易電離的物質(zhì)寫成離子形式，難溶的物質(zhì)、氣體和水等仍用化學(xué)式表示。上述方程式可改寫成：Mg2++2C1﹣+2K++2OH﹣＝Mg（OH）2↓+2C1﹣+2K+；Ⅲ．刪去兩邊不參加反應(yīng)的離子，即得離子方程式：Mg2++2OH﹣＝Mg（OH）2↓。請回答：①如圖2是碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖，請寫出該反應(yīng)的離子方程式：_____；②寫出一個與Fe+Cu2+＝Fe2++Cu相對應(yīng)的化學(xué)方程式_____。③下列各組離子，在pH＝3的無色水溶液中能大量共存的是_____（填序號）。AK+、Fe2+、Cl﹣、SO42﹣BNa+、Ca2+、NO3﹣、OH﹣CNa+、Ca2+、Cl﹣、CO32﹣DNH4+、Ba2+、Cl﹣、NO3﹣

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】A、實驗結(jié)束后剩余的藥品不能放回原瓶，要放入指定容器內(nèi)，A選項實驗操作不可行，不符合題意；B、量筒的精確值為0.1mL，不能用10mL的量筒量取9.85mL的水，B選項實驗操作不可行，不符合題意；C、使用酒精燈時不小心有酒精灑出在桌上燃燒起來了，立即用濕抹布撲蓋，C選項實驗操作可行，符合題意；D、用滴管取少量液體后，不能將滴管平放在實驗桌上或倒置拿在手上，D選項實驗操作不可行，不符合題意。故選C。2、B【分析】根據(jù)節(jié)約用水的措施；過濾的原理；防止水污染的措施；減少二氧化硫排放的措施分析?！驹斀狻緼、洗菜、洗衣和淘米的水可用來沖廁所，說法正確；故不符合題意；B、過濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì)，不能除去水中的可溶性鈣鎂化合物，不能降低水的硬度，說法錯誤；故符合題意；C、工業(yè)廢水需經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后才可排放，可以防止水污染，說法正確；故不符合題意；D、燃煤中加入石灰石作為固硫劑，可以減少二氧化硫的排放，從而減少酸雨對水資源的污染，說法正確；故不符合題意；故選B【點睛】化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一。3、A【詳解】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，x=8+2+4+2-5-6-2=3，故正確；B、d可能是催化劑，可能是不參加反應(yīng)的雜質(zhì)，故錯誤；C、由表可知，a是反應(yīng)物，bc是生成物，故是分解反應(yīng)，故錯誤；D、c是生成物，可能是單質(zhì)，故錯誤；故選A。4、D【解析】A、用活性炭凈水，是利用了活性炭的吸附性，故正確。

B、用氫氣做燃料利用的是氫氣的可燃性，故正確。

C、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升華時吸熱，故正確。

D、鎢熔點高，所以用作燈絲，不能用鉻做燈絲，故錯誤。

故選：D。5、A【詳解】A、氮氣占空氣含量的78%，最多；故選項正確；B、20%的空氣就是氧氣，氧氣被消耗，剩余氣體中基本沒有氧氣；故選項錯誤；C、二氧化碳占空氣含量的0.03%；故選項錯誤；D、稀有氣體占空氣含量的0.94%；故選項錯誤；故選：A。6、D【詳解】A、給物質(zhì)加熱，試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的1/3，圖中操作錯誤，不符合題意；B、取用液體藥品，瓶塞要倒放在桌面上，傾倒液體時，細(xì)口瓶要緊挨著試管口，緩慢地倒，細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心處，倒完液體，立即蓋緊瓶塞，將瓶子放回原處，圖中操作錯誤，不符合題意；C、禁止用酒精燈引燃另一酒精燈，圖中操作錯誤，不符合題意；D、取用一定量的液體藥品，常用量筒量出體積，量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，再讀出液體，圖中操作正確，符合題意。故選D。7、B【解析】A.地殼中的含量最多的元素是氧元素，此選項錯誤；B.由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng)是置換反應(yīng)，該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)，此選項正確；C.SiO2中硅元素的化合價為+4，Si是一種單質(zhì)，硅元素的化合價為為0，反應(yīng)中硅元素的化合價降低，此選項錯誤；D.該反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性，此選項錯誤。故選B。8、D【詳解】A、回收各種廢棄塑料既節(jié)約資源，可減少白色污染，有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境，故做法正確；B、不隨意亂扔丟垃圾會減少污染環(huán)境，故做法正確；C、植樹、種花、種草美化環(huán)境能凈化空氣、美化環(huán)境，不會造成空氣污染，故做法正確；D、工業(yè)廢水任意排放，可造成水體污染，故做法錯誤。故選D。9、C【詳解】A、沙里含有單質(zhì)金，沙里淘金的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。錯誤；B、滴水成冰的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。錯誤；C、鉆木取火的過程中，木材燃燒起來，木材燃燒能生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化。正確；D、用木材制造船的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。錯誤。故選：C。10、C【解析】①中表示的是原子個數(shù)，②表示的分子個數(shù)，③、⑦表示的分子中原子的個數(shù)，④表示的是化合價，⑤表示的是離子所帶電荷數(shù)，⑥表示的是離子個數(shù)，故選C。11、B【分析】在自然界中碳循環(huán)和氧循環(huán)主要是指通過光合作用和呼吸作用，物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化。【詳解】A、碳循環(huán)過程中綠色植物光合作用，吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣和葡萄糖，氧循環(huán)過程中呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳和水，均發(fā)生了化學(xué)變化，不符合題意；B、碳循環(huán)和氧循環(huán)不單指二氧化碳和氧氣的循環(huán)，還涉及到其他物質(zhì)，例如水、葡萄糖等，符合題意；C、綠色植物的生長過程，既有光合作用又有呼吸作用，所以既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)，不符合題意；D、碳、氧循環(huán)可以消耗空氣中的二氧化碳產(chǎn)生氧氣和有機物，氧氣的消耗可以產(chǎn)生熱量和二氧化碳，對維持自然界中的物質(zhì)、能量及生態(tài)平衡具有重要意義，不符合題意。故選B。12、D【詳解】A、元素周期表中的一格可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，由圖可知氮原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為7，正確；B、元素周期表中的一格可以獲得的信息：漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量；由圖可知氮的相對原子質(zhì)量為14.01，正確；C、鎵元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為31，則其核外電子數(shù)也為31，故x=31-2-8-3=18，正確；D、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，圓圈內(nèi)有數(shù)字表示質(zhì)子數(shù)，不表示中子數(shù)，根據(jù)原子結(jié)構(gòu)圖不能知道鎵原子中的中子數(shù)為31，錯誤。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、H2水是由氫、氧元素組成的氣體體積比是1：2ABDF鋅、稀硫酸Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑10%~70%檢驗純度【詳解】實驗回顧：氫氣具有可燃性，這里的“易燃空氣”是指氫氣，氫氣燃燒生成水，可得出的關(guān)于水的組成的結(jié)論是水由氫、氧元素組成的；實驗1（1）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負(fù)氫，體積比是1：2，所以一段時間后兩玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是：氣體體積比是1：2：實驗2（1）實驗室制取氫氣的樣品是鋅和稀硫酸，反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，且可以隨時補充液體，生成的氫氣密度比空氣小，可用向下排空氣法，選擇的儀器有ABDF，鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；（3）根據(jù)表格提供的信息可以看出，氫氣的體積分?jǐn)?shù)10%～70%的范圍內(nèi)會發(fā)生爆炸，所以我們在點燃“易燃空氣”之前必須要檢驗純度。【點睛】電解水實驗中，正極產(chǎn)生氧氣、負(fù)極產(chǎn)生氫氣，與電源正，負(fù)極相連的試管產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2。概括為：“正氧負(fù)氫體積比1：2”。14、錐形瓶酒精燈ACaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑C將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了【詳解】（1）據(jù)圖可知儀器a是錐形瓶，b是酒精燈；（2）實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng)，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體，不需加熱，故選發(fā)生裝置A；大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，能使燃著的木條熄滅。二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。15、錐形瓶水槽E高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣高錳酸鉀分解生成的二氧化錳可以催化氯酸鉀的分解在試管口放一團(tuán)棉花BC過氧化氫水+氧氣B小華不用加熱產(chǎn)量高【解析】（1）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，①是錐形瓶，②是水槽；（2）向上排空氣法收集的氧氣干燥，所以選擇A裝置制取1瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是E，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，二氧化錳可以催化氯酸鉀的分解，將高錳酸鉀和氯酸鉀混合為原料，達(dá)到了理想的效果，原因是：高錳酸鉀分解生成的二氧化錳可以催化氯酸鉀的分解，高錳酸鉀制取氧氣時，需要在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，所以對A裝置還要加以改變，具體做法是：在試管口放一團(tuán)棉花；（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，排水法收集的氧氣純凈，所以選的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣；（4）分液漏斗可以控制液體的滴加速度，所以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的，選擇的儀器是B；（5）過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)條件是常溫，氯酸鉀和高錳酸鉀制取需要加熱，所以小華制取氧氣的方法更好，理由是：不用加熱，產(chǎn)量高。16、2H2O22H2O+O2↑燃燒匙中白磷不燃燒是因為未達(dá)到白磷的著火點導(dǎo)管口有氣泡冒出，白磷燃燒木炭燃燒的更加劇烈，實驗結(jié)束后冷卻至室溫，部分石灰水被吸入集氣瓶，石灰水變渾濁【詳解】（1）H2O2稀溶液在MnO2催化作用下生成水和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑。（2）燃燒的條件：可燃物、溫度達(dá)到可燃物著火點、可燃物與氧氣接觸。實驗1中，推入H2O2溶液前，燃燒匙中白磷不燃燒，原因是溫度未達(dá)到白磷的著火點；推入H2O2溶液后，生成氧氣，通過導(dǎo)管與熱水中的白磷接觸，使白磷達(dá)到燃燒的條件，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，白磷燃燒；（3）木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更加劇烈；實驗2中，推入H2O2溶液后生成氧氣，木炭燃燒的更加劇烈，生成二氧化碳?xì)怏w通過導(dǎo)管使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳被吸收后，裝置內(nèi)壓強減小，實驗結(jié)束后冷卻至室溫，部分石灰水被吸入集氣瓶，石灰水變渾濁。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、（1）1.6（2）3.4g【詳解】（1）反應(yīng)前后質(zhì)量減少為生成氧氣的質(zhì)量，所以生成氧氣質(zhì)量=反應(yīng)前總質(zhì)量-反應(yīng)后總質(zhì)量=68.0g+0.1g-66.5g=1.6g；（2）設(shè)過氧化氫的質(zhì)量為m，m=3.4g，所以過氧化氫溶液中含有過氧化氫質(zhì)量為3.