競聘教導主任演講稿(一)

競聘教導主任演講稿(一)尊敬?的各位領導?、各位老?師：我首?先感謝領導?、老師們的?信任和支持?，給我這個?機會參加競?聘演講。我?叫朱利，現(xiàn)?年___歲?，___黨?員，___?年起參加工?作，___?年___月?開始擔任_?__教導主?任。在充?滿生機與活?力的新世紀?，在日新月?異的知識經(jīng)?濟時代，在?競爭激烈、?挑戰(zhàn)與機遇?并存的今天?，在人才濟?濟的___?，捫心自問?，我能干什?么。我深思?過，迷惘過?，也無奈過?。古人講：?___。適?逢我校有史?以來進行中?層干部競崗?的機會，我?本著鍛煉、?提高的目的?走上講臺，?展示自我，?接受評判，?希望靠能力?而不是靠運?氣為自己的?人生留點什?么……現(xiàn)在?，我鄭重宣?布，我競聘?的崗位是_?__教導主?任。我之所?以競聘這些?職位，是因?為我具有以?下三個優(yōu)勢?：一是有?勤勤懇懇、?默默無聞的?敬業(yè)精神和?開拓進取的?創(chuàng)新意識。?從教___?年來，我能?忠誠黨的教?育事業(yè)，愛?崗敬業(yè)，默?默奉獻，所?帶班級，班?風正，學風?好。___?多年來，我?一直滿負荷?，甚至超負?荷工作。但?，黨和人民?、在座的各?位領導和老?師，沒有忘?記我，給予?了我許多榮?譽：入黨_?__年來，?___次被?評為鄉(xiāng)鎮(zhèn)級?優(yōu)秀黨員，?還給我“優(yōu)?秀教育工作?者”“優(yōu)秀?教師”“教?師教育先進?個人”“兩?基先進個人?”，年度考?核從___?年連續(xù)五年?考核優(yōu)秀，?受到縣、鄉(xiāng)?鎮(zhèn)嘉獎等榮?譽，在此，?我衷心感謝?領導和同仁?的厚愛。二?是有較為扎?實的專業(yè)知?識。自__?_年參加工?作以來，我?始終不忘記?要做一個科?研型、學者?型教師。因?此，我多讀?書，勤鉆研?，善思考，?細研究，不?斷地豐富自?己、提高自?己，在__?_年的努力?中，我獲得?了大學本科?學歷，成為?一名小學語?文高級教師?。三是有?較為豐富的?實踐經(jīng)驗和?一定的工作?能力與管理?能力。在_?__年的工?作經(jīng)歷中，?我任教過初?中語文、小?學語文、數(shù)?學、科學等?學科，擔任?過班主任?、中學團委?書記、中小?學教導主任?等職。在日?常教育教學?工作中，與?許多在座的?老師、領導?都有過愉快?的合作或配?合，參與過?學校的教育?教學的發(fā)展?策略制訂與?實施，特別?是近幾年來?，在課程改?革實施的今?天，在學校?領導的領導?下，主持多?年教導處的?多項工作，?并取得了一?定的成績。?本人主持的?全片區(qū)教研?、教導工作?，大家有目?共睹。并在?調(diào)入___?之前曾承擔?過市級小學?課題研究。?我善于總結(jié)?經(jīng)驗教訓，?根據(jù)自己的?學習、實踐?與思考，撰?寫的多篇教?育教學論文?、案例并獲?縣級獎。多?次指導青年?教師上公開?課、參加教?學基本功之?類的大賽并?獲縣級大獎?。不過，這?些，只能屬?于過去。?我們的前輩?，在___?教育史上有?著許多輝煌?的成績，這?些，給我，?和給今天參?加中層干部?競聘的同仁?是不小的壓?力，但，我?堅信，這也?是無窮的動?力。假如我?有幸競聘成?功，我將不?負眾望，不?辱使命，做?到“以為競?位，以位促?為”。現(xiàn)在?，我想向大?家談談我竟?聘成功后的?工作總目標?：牢固樹立?質(zhì)量意識，?在校長的領?導下，認真?地履行教導?處主任的工?作職責，指?導教師引導?學生積極開?展綜合實踐?活動，讓學?生得到全面?發(fā)展。創(chuàng)造?性地開展教?科研工作，?___教師?扎扎實實地?實施新課程?改革，力爭?取得實實在?在的成績，?縮短與城區(qū)?的差距，盡?可能趕超城?區(qū)教育教學?水平。根據(jù)?這一總目標?，我談幾點?膚淺的見解?：第一、?樹立以人為?本，以教師?和學生的共?同發(fā)展為本?的理念，在?校長的領導?下，嚴格常?規(guī)管理，進?一步完善《?___績效?考核實施方?案》，對教?師進行認真?考核，充分?發(fā)揮實施方?案的導向作?用和激勵作?用，提高教?師優(yōu)質(zhì)施教?、文明執(zhí)教?的積極性和?主動性。?第二、多種?形式___?教師學習現(xiàn)?代課程改革?方面的教育?教學科研理?論，進一步?提高我校教?師的理論水?平和科研水?平。開展多?種形式的教?研活動，不?斷提高教師?實施新課程?的能力。如?___學科?帶頭人、骨?干教師教師?上研究課?、示范課，?青年教師說?課、上課競?賽。進一步?總結(jié)教師課?改的經(jīng)驗并?認真交流。?第三、加?強課題研究?和教育教學?反思的力度?。要力爭申?報和開展各?級研究課題?，并以此為?先導，進行?教學研究，?科研興教，?科研興校。?我們要加強?教學反思，?___教師?認真分析課?堂教學的不?足之處、成?功之處，特?別是要加強?單元測試、?期末測試的?反思工作，?通過反思、?研究，改進?課堂教學，?提高課堂教?學效率。?第四、進一?步營造公平?競爭的教學?、發(fā)展機制?。今后教師?執(zhí)教各類公?開課、質(zhì)優(yōu)?課等竟賽活?動，除上級?指名外，一?般都要遵循?“自愿申報?——竟賽—?—推薦上報?”的程序，?以確保教師?公平競爭的?機會。第?五發(fā)揮信息?技術、網(wǎng)絡?技術在教育?教學和管理?中的優(yōu)勢，?盡量讓所有?教師都能運?用現(xiàn)代教育?技術的輔助?好教學工作?。教導處使?用好現(xiàn)代技?術進行教育?教學管理。?領導們