初中校長競聘演講稿(四)

初中校長競聘演講稿(四)尊敬?的各位領導?、各位評委?，大家好。?感謝區(qū)__?_和教育局?黨委給我這?次競聘中學?校長的機會?。我叫__?_，今年_?__歲，是?___黨員?。___年?于曲阜師范?大學中文系??？飘厴I(yè)。?曾先后任十?五中學語文?教師、班主?任、教研組?長，十四中?學辦公室副?主任、教導?處主任?，F(xiàn)?任十四中學?業(yè)務校長。?同在座的很?多同志一樣?，當年考入?師范院校時?，社會上有?不少人說是?走對了路、?進錯了門。?但我一直認?為，教育是?開啟民智的?鑰匙，社會?進步的動力?，教育天地?廣闊，大有?作為。特別?是在中區(qū)教?育這塊肥沃?的土地上。?在各級領導?、前輩和同?志們的悉心?關懷和幫助?下，我有一?名教壇新兵?逐漸成長和?成熟起來，?政治思想和?業(yè)務教學及?管理水平也?不斷提高：?先后被評為?區(qū)教學先進?個人、優(yōu)秀?教師、優(yōu)秀?班主任，優(yōu)?秀青少年教?育工作者，?兩屆市骨干?教師。參加?工作十七年?，獲得近十?次年度考核?優(yōu)秀。這次?競聘讓談一?下任職優(yōu)勢?，與其它優(yōu)?秀的同志相?比，我沒有?什么優(yōu)勢，?下面我只是?把自己的特?點或特長向?各位領導匯?報一下。?第一，具有?較為豐富的?工作經(jīng)歷。?從基層語文?教師、班主?任、教研組?長到辦公室?副主任、教?導處主任、?業(yè)務校長，?十幾年來扎?扎實實，一?步一個腳印?，學習、積?累了不少教?學和管理經(jīng)?驗，也鍛煉?了自己的_?__協(xié)調能?力。第二?，具有較強?的業(yè)務能力?。教學成績?優(yōu)秀；走上?管理崗位后?，在學校黨?支部的帶領?下，團結廣?大教師，成?功創(chuàng)建市級?規(guī)范化學校?、市電化教?育示范學校?，市遵紀守?法光榮校等?，教學質量?穩(wěn)步提高，?為十四中學?的發(fā)展與崛?起盡了自己?的微薄之力?。第三，?具有較強的?科研、創(chuàng)新?能力。參與?多項省、市?級教改實驗?，主持兩項?市級教改課?題，均取得?良好效果。?第四，具?有較強的寫?作能力。中?文專業(yè)畢業(yè)?打下了較扎?實的文字功?底，《語文?教學、活起?來》等十多?篇學科教學?論文以及《?改革、崛起?中的十四中?學》、《科?學管理是立?校之本，教?學研究是興?校之路》等?___多篇?宣傳學校、?介紹管理經(jīng)?驗的文章在?各級報刊上?發(fā)表；另有?《紅燭頌》?、《平凡的?英雄》等詩?歌都曾發(fā)表?并參加多次?演出；一度?承擔了學校?的計劃、總?結、宣傳匯?報的所有文?字材料，還?多次為教育?局及區(qū)里的?文藝演出撰?寫___。?第五，我?還具有一顆?獻身教育事?業(yè)的赤誠之?心，一副年?輕、健康的?體魄，一腔?飽滿的工作?熱情、一股?在工作上永?不退縮的堅?韌斗志。如?果這次競聘?為中學校長?，我會這樣?開展工作：?一、出思?路：用先進?的思想引領?學校。蘇霍?姆林斯基說?：校長的領?導首先是教?育思想的領?導。因此我?會首先認真?學習新修訂?的《義務教?育法》，貫?徹黨的教育?方針，用科?學發(fā)展觀指?導工作，遵?循教育規(guī)律?，全面實施?素質教育，?繼續(xù)推進課?程改革的深?入發(fā)展。其?次在前任校?長的基礎上?，帶領大家?確立學校新?的發(fā)展定位?，制定新的?發(fā)展計劃。?二、抓班?子——用共?同的要求凝?聚干部__?_曾經(jīng)說過?：政治路線?確定之后，?干部是決定?的因素。只?有一流的班?子，才能帶?出一流的隊?伍，我們應?該樹立這樣?一種觀念：?學校發(fā)展，?自己才能發(fā)?展；事業(yè)成?功自己才能?成功。因此?班子成員一?定要以身作?則，率先垂?范；二是分?工明確、高?效務實；三?是團結協(xié)作?，優(yōu)勢互補?。三、帶?隊伍---?用崇高的目?標激勵教師?民族振興，?教育為本；?學校發(fā)展，?教師為本。?要引領教師?在成就學生?的同時成就?自己，在成?就事業(yè)的同?時，使自己?成功。做到?：①強調以?人為本，把?教師的事業(yè)?發(fā)展作為學?校發(fā)展的戰(zhàn)?略任務來抓?，樹立培訓?就是教師最?大的福利的?觀念。②建?設學習型_?__，為教?師的發(fā)展、?成功提供平?臺。③建設?學校文化，?豐富學校人?文底蘊，營?造師生共同?的精神家園?，即：努力?使大家做到?學習著、快?樂著、工作?著、研究著?、辛苦著、?幸福著。?四、精管理?---用優(yōu)?秀的理念管?理教育基于?可持續(xù)發(fā)展?的理念，建?立健全學校?的各項規(guī)章?制度，堅持?依法治校。?我們知道，?制度的建設?在與規(guī)范，?管理的真諦?在于激勵，?從這個角度?出發(fā)，一是?堅持以人為?本，做到制?度管理與人?本管理相結?合，最大限?度調動全體?員工的積極?性；二是堅?持目標管理?，做到目標?管理與過程?管理相結合?；三是堅持?管理育人，?把育人貫徹?到管理的始?終。五、?高效益--?-用高質量?的教育回報?社會辦人民?滿意的教育?是學校的責?任，是校長?的責任。我?理解的高質?量的教育：?一是以德育?為首的教育?，把做人放?到第一位的?教育；二是?面向全體學?生，促進學?生全面可持?續(xù)發(fā)展的教?育；三是注?重培養(yǎng)學生?個性及創(chuàng)新?實踐能力的?教育，而不?僅僅是只注?重分數(shù)的教?育。六、?嚴律己--?-用神圣的?使命鞭策自?己校長的工?作是一分沉?甸甸的擔子?，一頭