遼寧省大連海灣高級中學(xué)高三上學(xué)期期中考試語文試題(含答案)

絕密★啟用前遼寧省大連海￥^高級中學(xué) 2019-2020學(xué)年高三上學(xué)期期中考試語文試題試卷副標(biāo)題考試范圍：xxx;考試時(shí)間：100分鐘；命題人：xxx題號一一二四五六七總分得分注意事項(xiàng)：.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息.請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請點(diǎn)擊修改第I卷的文字說明評卷人得分評卷人得分、選擇題閱讀下面的文字，完成下面小題。《哦，香雪》這篇小說人物不多，情節(jié)簡單，描寫了主人公香雪一段“睜眼看世界”的經(jīng)歷：在那停車一分鐘的間隙里，她毅然踏進(jìn)了火車，用積攢的四十個(gè)雞蛋換來了一個(gè)向往已久的帶磁鐵的泡沫塑料文具盒。作為“荷花淀派”杰出的后起之秀，鐵凝用詩意化的語言展現(xiàn)了那群山村女孩。文章中，作者寫香雪的同村姐妹鳳嬌，偶然認(rèn)識了火車上那個(gè)溫文爾雅的年輕乘務(wù)員“北京話”，并從與他的接觸中—了朦朧的少女情愫。跟“北京話”做買賣時(shí)，鳳嬌有意磨磨蹭蹭，直到火車開動(dòng)時(shí)才把整籃的雞蛋塞給他 ，她是故意不讓他有付錢的機(jī)會(huì)。 而鳳嬌卻覺得很開心很滿足,因?yàn)樗貫樗龕壑娜烁冻觥＿@一系列細(xì)節(jié)充分展現(xiàn)了山村女孩對的愛情特有的含蓄與執(zhí)著，而這種特有的情懷不論在哪個(gè)時(shí)代都具有很強(qiáng)的代表性。但是，小說的細(xì)節(jié)是：香雪下火車之前，“北京話”在說話時(shí)無意中提到他的愛人，（）。香雪既替鳳嬌委屈，也為整個(gè)臺(tái)兒溝委屈。如此的妙筆 ，寫到山村少女的心里去了，因?yàn)檫@兒的姑娘只能夢想幸福，卻很難真正得到幸福。.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.作為“荷花淀派”的后起之秀，鐵凝用詩意化的語言展現(xiàn)了那群山村女孩。B.作為“荷花淀派”杰出的后起之秀 ，鐵凝用詩意化的語言展現(xiàn)了那群山村女孩清泉般的心靈。C.作為“荷花淀派”杰出的后起之秀 ，鐵凝用詩意化的語言描寫了那群山村女孩清泉般的心靈。D.作為“荷花淀派”的后起之秀，鐵凝用詩意化的語言展現(xiàn)了那群山村女孩清泉般的心靈。.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.萌發(fā) 心甘情愿 可望而不可即 出人意料B.激發(fā) 心甘情愿 風(fēng)馬牛不相及 出人意料C.萌發(fā) 心悅誠服 風(fēng)馬牛不相及 出其不意D.激發(fā) 心悅誠服 可望而不可即 出其不意.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.這讓香雪十分氣憤 B.這讓香雪感到委屈C.香雪因此而氣憤 D.香雪聽到這件事后震驚不已第II卷（非選擇題）請點(diǎn)擊修改第II卷的文字說明評卷人得分閱讀下面的文字，完成各題。①“講個(gè)故事吧！”一一為什么情節(jié)的魅力如此強(qiáng)烈，古今不衰？敘事學(xué)認(rèn)為，情節(jié)展示了時(shí)間秩序之中因果關(guān)系的必然演變，洞悉真相是多數(shù)人的內(nèi)心渴求。“后來呢？”與“結(jié)果呢？”兩種懸疑鞭策讀者奔赴情節(jié)的終局。 然而，如果沒有納入文學(xué)情節(jié)的軀殼，談?wù)撃撤N社會(huì)制度的設(shè)計(jì)、某個(gè)歷史時(shí)期外貿(mào)對于國計(jì)民生的意義等不可能讓人如癡如醉。我試圖追問的是，文學(xué)情節(jié)多出了什么？②“欲望”至少是一個(gè)可以視為候選的選項(xiàng)。 一個(gè)特定的主題可以擁有無數(shù)交集的人物、片斷和細(xì)節(jié)，這些因素的收集、挑選和設(shè)定不僅涉及因果關(guān)系，同時(shí)涉及欲望的投射。③情節(jié)的發(fā)展很大程度地隱含了欲望的邏輯。 人們普遍期待的情節(jié)是曲折離奇、 大開大闔，主人公歷經(jīng)艱險(xiǎn)，最后功德圓滿，平安著陸，“從此過上了幸福的生活”。對于大多數(shù)社會(huì)成員來說，這種令人神往的經(jīng)歷即是欲望。情節(jié)內(nèi)部若干常見的修辭策略往往被欲望征用，例如“巧合”。巧合負(fù)載的欲望通常在“大團(tuán)圓”的結(jié)局贏得徹底的釋放?！按髨F(tuán)圓”是情節(jié)的另一個(gè)修辭策略：終成眷屬、家道中興或者獲取功名、事業(yè)有成。這些交代與其說展現(xiàn)了社會(huì)歷史的必然，不如說滿足了讀者的內(nèi)心期待。相對地說，借助巧合疊加厄運(yùn)——“屋漏偏逢連夜雨，船遲又遇打頭風(fēng)”——的狀況遠(yuǎn)為稀少?？疾烨楣?jié)的時(shí)候，因果關(guān)系與欲望的想象性滿足成為一個(gè)特殊的話題。④多數(shù)時(shí)候，情節(jié)內(nèi)部的因果關(guān)系具有強(qiáng)大的社會(huì)歷史基礎(chǔ)。沒有免費(fèi)的午餐，沒有人可以不勞而獲， 巨額的財(cái)富不可企及， 森嚴(yán)的現(xiàn)實(shí)等級無法跨越……恰恰由于無法實(shí)現(xiàn)，這些渴求可能醞釀、發(fā)酵為格外強(qiáng)烈的欲望，進(jìn)而祈求文學(xué)虛構(gòu)特殊的情節(jié)給予虛擬的滿足。很大程度上，這即是情節(jié)的語言敘述對于欲望受挫形成的空缺給予的補(bǔ)償。⑤然而，作家與讀者均置身于某種社會(huì)歷史，他們的敘事與閱讀必定與周邊的文化環(huán)境息息相關(guān)。這時(shí)，敘事與欲望始終相互調(diào)整，二者共同期待贏得社會(huì)歷史的認(rèn)可。著名的西方馬克思主義批評家伊格爾頓找到的一個(gè)簡明例子是《簡?愛》。維多利亞時(shí)代的社會(huì)歷史設(shè)置的問題是，“允許簡實(shí)現(xiàn)自我，但必須限制在社會(huì)傳統(tǒng)規(guī)定的安全范圍內(nèi)”。因此，《簡?愛》包含了自我與屈從、責(zé)任與欲望、力量與恭儉、普通人與貴族、小資產(chǎn)階級與上流社會(huì)之間的種種平衡，實(shí)現(xiàn)這種平衡的情節(jié)敘事“不成比例地混合了現(xiàn)實(shí)主義、傳記、哥特小說、浪漫傳奇、童話、道德寓言”，某些時(shí)候甚至不得不求助于寓言或者神話這些“笨重累贅”的敘述話語。（摘編自南帆《講個(gè)故事吧：情節(jié)的敘事與解讀》）．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．為什么情節(jié)有強(qiáng)烈的魅力，敘事學(xué)的解釋是多數(shù)人內(nèi)心有洞悉真相的渴求，但這并不能完全讓人信服。B．情節(jié)的設(shè)置與敘寫不僅展示了時(shí)間秩序之中因果關(guān)系的必然演變，同時(shí)很大程度上隱含了欲望的邏輯。C．“屋漏偏逢連夜雨”這種借助巧合疊加厄運(yùn)的情節(jié)雖然相對較少，但也極大地滿足了讀者的內(nèi)心期待。D．不是所有的渴求在現(xiàn)實(shí)的邏輯中都能實(shí)現(xiàn)，而文學(xué)卻可以通過虛構(gòu)特殊情節(jié)給予人們虛擬的滿足。5．下列對于原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A．文章首先介紹了敘事學(xué)對于情節(jié)魅力的解讀，并對它進(jìn)行假設(shè)推理，從而順勢提出了自己的觀點(diǎn)。B．文章三、四兩段從“人們的普遍期待”“社會(huì)歷史基礎(chǔ)”兩個(gè)方面分析了敘事對欲望的影響。C.文章以伊格爾頓談《簡?愛》為例，論證了觀點(diǎn)：因?yàn)槲幕h(huán)境的影響，敘事與欲望不得不相互調(diào)整。D．“很大程度”“某些時(shí)候”“多數(shù)時(shí)候”“相對地說”等短語的運(yùn)用使文章的論證具有辯證的色彩。．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是A．人們在現(xiàn)實(shí)生活中無法滿足的渴望可以在文學(xué)獲得虛擬的滿足，這正是文學(xué)存在的意義。B．如果沒有納入文學(xué)情節(jié)的軀殼，很多人大概不會(huì)津津有味地跟蹤一個(gè)數(shù)學(xué)教科書提供的因果轉(zhuǎn)換。C．作家的敘事如果很好地滿足了讀者的內(nèi)心期待或無法實(shí)現(xiàn)的渴求，就會(huì)贏得讀者與社會(huì)的認(rèn)可。D．簡努力奮斗、實(shí)現(xiàn)自我、贏得愛情的故事情節(jié)很好地滿足了英國維多利亞時(shí)代人們的“欲望”。閱讀下面的文字 ,完成下面小題。材料一:體育場館盈利的關(guān)鍵是提高場館利用率，美國體育場館內(nèi)的非體育活動(dòng)眾多。即使是在體育賽事眾多的美國，僅僅依靠舉辦賽事也很難讓體育場館得到充分的利用。因此,為了提高場館使用效率 ,美國的體育場館不僅僅提供觀看體育比賽、健身休閑、體育培訓(xùn)等服務(wù) ,也舉辦各類商務(wù)和娛樂活動(dòng),還提供餐飲、美容、娛樂等服務(wù)。一般而言,美國大型體育場館一年可以舉辦 30場以上的活動(dòng) ,利用率在 60%以上,甚至到 80%,其中約一半的活動(dòng)為體育賽事 ,另一半為音樂會(huì)、演唱會(huì)、展銷會(huì)、發(fā)布會(huì)等。美國許多大型體育場館都委托專業(yè)的管理公司經(jīng)營。他們通常是體育和娛樂領(lǐng)域的大型管理公司,會(huì)參與到場館設(shè)計(jì)、設(shè)施維護(hù)、商務(wù)開發(fā)等各個(gè)環(huán)節(jié)中,通過專業(yè)化的管理延長場館設(shè)施的使用年限 ,充分挖拯其商業(yè)價(jià)值。例如美國體育管理公司 AEG就擁有、經(jīng)營著全球 100多座頂級場館，包括洛杉磯的史泰博體育中心（洛杉磯湖人隊(duì)主場）、倫敦O2體育館、上海梅賽德斯-奔馳文化中心等。通過多元化市場開發(fā) ,美國體育場館擺脫了單一的租金模式。美國體育場館的收入來源除了組織體育比賽和其它娛樂活動(dòng)的場租和門票分成外 ，還有大量的廣告贊助、餐飲等服務(wù)業(yè)收入 ,其中餐飲收入可以占到三成左右。在美國，很多體育場館都有相當(dāng)數(shù)量的贊助商 ，例如NBA火箭隊(duì)的主場豐田中心除了被豐田冠名贊助外 ,還擁有高達(dá) 72家贊助商。（選自《中美體育產(chǎn)業(yè)對比研究》,有刪改）材料二：目前為止,中國上百萬個(gè)體育場館中,59%的場館都是不對外開放的,對外開放的場館只有不到三成 ,場館面向普通大眾的開放度比較低 ,這也是造成場館利用率低的原因之一。開放度不夠的原因主要來自中國體育場館的運(yùn)營模式。國內(nèi)的體育場館運(yùn)營以事業(yè)單位經(jīng)營為主，這種經(jīng)營模式是由行政部門領(lǐng)導(dǎo)分配人員對場館進(jìn)行自主經(jīng)營。因?yàn)槭钦鳛榭刂浦黧w ,場館使用的申請和批準(zhǔn)等環(huán)節(jié)要經(jīng)過較長的時(shí)間才能實(shí)現(xiàn) ,加上政府全額或者差額撥款 ,工作人員的積極性會(huì)有所降低 ,這些都使得場館的經(jīng)營效率變低;此外,事業(yè)單位經(jīng)營的體育場館雖然帶有一定的公益性 ,但場館對外開放很多時(shí)候都需要經(jīng)過審批 ,且入場條件都有一定的限制,造成很多場館大多情況下都處于有條件的開放狀態(tài),限制了場館正常的對外開放程度。（選自《國內(nèi)外體育場館運(yùn)營投資分析報(bào)告》,有刪改）材料三:廣州的“群體通”（全民健身公共服務(wù)平臺(tái)）是體育部門最早利用“互聯(lián)網(wǎng)＋”的成功案例之一?！叭后w通”于2013年11月12日、廣州亞運(yùn)會(huì)成功舉辦三周年時(shí)正式開通上線,是由廣州市體育局投資建設(shè)的集全市公共體育場館、全民體質(zhì)監(jiān)測、體育輔導(dǎo)、群體活動(dòng)、體育組織和體育愛好者互動(dòng)等信息、功能于一身的綜合信息平臺(tái)。市民可以通過網(wǎng)站和手機(jī) APP應(yīng)用程序）訪問“群體通”。記者在手機(jī)上查看“群體通”,發(fā)現(xiàn)這個(gè)程序用起來非常簡單,用戶可以通過體育項(xiàng)目“分類”,尋找想要查看和預(yù)定的體育場館 ,也可以按區(qū)域搜索體育場館。注冊用戶可以進(jìn)行場館預(yù)訂。“‘群體通’上線開通以來 ,受到群眾熱捧,近20萬人次通過‘群體通’預(yù)訂體育場館進(jìn)行運(yùn)動(dòng)健身?！苯衲?4月初,廣州市體育局副局長林燕芬在接受中國體育報(bào)駐站記者采訪時(shí)曾表示 ,“群體通”促進(jìn)了廣州體育場館的開放力度 ,也提高了場館的利用率。（王世讓《提升場館利用率“互聯(lián)網(wǎng)＋”能做些什么？》,有刪改）．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解 ,不正確的一項(xiàng)是A．在美國體育場館不僅僅舉行與體育有關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng) ,也舉辦其他如商業(yè)、娛樂方面的活動(dòng),體育場館的利用率較高。B．目前中國的體育場館總體利用率低,原因之一是面向普通大眾的開放度比較低 ,而這種現(xiàn)象的產(chǎn)生主要追溯到體育場館的運(yùn)營模式。C．事業(yè)單位經(jīng)營的體育場館雖然帶有一定的公益性 ,但很多場館大多情況下都處于有條件的開放狀態(tài)限制了場館正常的對外開放程度。D．廣州市民通過上網(wǎng)訪問“群體通”,尋找想要查看和預(yù)定的體育場館 ,或按區(qū)域搜索體育場館,然后就可以進(jìn)行場館預(yù)訂 ,非常方便。8．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析 ,不正確的一項(xiàng)是A．材料一主要介紹了美國在體育場館運(yùn)營方面的一些成功經(jīng)驗(yàn) ,這給我國體育場館的運(yùn)營提供了很好的借鑒。B．材料二用大量篇幅介紹了我國目前體育場館運(yùn)營的現(xiàn)狀 ,然后簡要分析了造成這些現(xiàn)狀的原因。C．廣州體育部門利用“互聯(lián)網(wǎng)+”建設(shè)的“群體通”綜合信息平臺(tái)在一定程度上解決了體育場館利用率低這一難題。D．體育場館的利用率低,是當(dāng)前我國體育場館管理工作中的突出問題。．如何才能更好地提高我國體育場館的利用率？請根據(jù)以上材料簡要概括。閱讀下面的文字，完成小題。帕爾姆最后的杰作陳煒在西羅王國，眼鏡匠帕爾姆是個(gè)異類，他一直將自己制作的眼鏡稱為作品，而不是如其他匠人那樣稱為貨品。異類是要受到嘲諷的，帕爾姆成了很多人口中的笑料。但在極少數(shù)人眼里，帕爾姆制作的眼鏡更應(yīng)該稱為杰作、神作。他們是這些眼鏡的佩戴者，除了帕爾姆，只有他們知道，這些眼鏡能讓他們看到想要看到的模樣，不管是物品還是活人。在深山里，帕爾姆的日子一直清苦，野果和野菜是主食，只有在遠(yuǎn)游的時(shí)候才能吃上少量肉食，飲一點(diǎn)淡酒。帕爾姆制作的眼鏡售價(jià)極高，每副一千金幣，可幾十年來，他制作的眼鏡沒有超過十副。對帕爾姆的客戶來說，這些眼鏡不僅功用超乎想象，而且鏡身鑲嵌寶石，精美絕倫。曾有客戶打算支付帕爾姆十倍的金幣，但被婉拒，“在制作眼鏡的過程中，我已經(jīng)得到了足夠多的獎(jiǎng)賞”。一天正午，帕爾姆煮了點(diǎn)蘑菇干，一個(gè)突然到來的客人打斷了他的午餐。已經(jīng)好多年沒人來到他的林中小屋了。不速之客看起來不到三十歲。帕爾姆因?yàn)楸蝗舜驍嚵宋绮?，撇著嘴有些不高興?！芭翣柲废壬?，”年輕人坐下后說道，“我想請你為我打造一副眼鏡?！迸翣柲返难劬α亮似饋?，嘴角開始走平：“一副眼鏡多少錢，你知道嗎 ?”“請不要為我擔(dān)心。”年輕人笑道，“一千金幣只是我一周的零花錢。吉爾斯公爵是我父親，我剛剛繼承了爵位。父親告訴我，你有世界上獨(dú)一無二的本領(lǐng)，你是眼鏡匠，更是巫師?！迸翣柲钒底詰M愧，心想自己需要一副老花鏡了。以前，他絕對不會(huì)看不出這個(gè)青年氣度不凡，眉宇間和吉爾斯公爵那么神似?！澳愕囊笫鞘裁?”他問道?！拔乙桓边@樣的眼鏡，”小公爵說，“戴上它我就能看出眼前人心中關(guān)于我的想法。”帕爾姆看著小公爵許久，搖搖頭：“非常抱歉，這超出了我的能力范圍。公爵大人應(yīng)該跟你說過，我的眼鏡只能讓事物變成人們想要看到的模樣。比如我給他制作的眼鏡，讓他看到所有人在他面前恭謹(jǐn)無比。”小公爵說：“這我當(dāng)然知道。我想，這么多年隱居深山，你的魔法力難道沒有提升?”帕爾姆還是搖頭：“再怎么提升，也無法讓我的眼鏡看穿人的靈魂。”小公爵說：“我即將步入朝廷與王公大臣周旋，也將在上流社會(huì)與貴婦調(diào)情，我迫切需要看出人們對我的想法。至于他們的靈魂是黑是白，我毫無興趣。帕爾姆先生，你難道不想挑戰(zhàn)自己。做一副一生中從未有過的杰作嗎 ?”帕爾姆愣怔了許久，方才微微點(diǎn)頭。小公爵把一只錢袋放在桌上：“這是一百金幣，是我的定金。”送走小公爵，帕爾姆坐在桌旁直到日落，才把冰涼的午餐吃下肚。晚上，他把所有的魔法藥劑取出來，放在一旁備用。真能做成那樣的眼鏡嗎 ?這一夜，帕爾姆罕見地失眠了。第二天一早，帕爾姆來到屋旁的深潭邊，縱身躍入，潛入潭底，采掘結(jié)晶物用來煉制鏡片。上岸后，他在陽光下發(fā)抖不止。“我老了，再下一次這個(gè)潭，我會(huì)沒命的?！彼?。帕爾姆一次次地試驗(yàn)他的藥劑，常常通宵達(dá)旦。用了五個(gè)月，經(jīng)過了一千多次失敗，才取得了一小瓶也許是能用的藥劑。用藥劑煉制鏡片磨鏡片、制作鏡框、裝配、修飾，眼鏡終于完成了。離小公爵來取眼鏡的約期還剩半個(gè)月。懷揣著眼鏡，帕爾姆出了深山，去人群密集的城鎮(zhèn)試用他的眼鏡。他選了一個(gè)小酒館，戴上眼鏡，坐在店門口的桌旁。人來人往，許多人匆匆而過，看不出他們對他有什么看法。他想，也許自己的魔法不足以把小公爵的想法實(shí)現(xiàn)。但是，當(dāng)一個(gè)老人經(jīng)過時(shí)，他立即感受到了信息：“這是帕爾姆吧 ?這個(gè)傻瓜怎么還沒死 ?”這不是聲音也不是文字，但帕爾姆真真切切感受到了。他被自己的魔法眼鏡驚呆了。帕爾姆在很多地方測試眼鏡。他感知了人們對他的蔑視、輕賤、善意，甚至還探知了兩個(gè)強(qiáng)盜打算對他下手搶劫?；氐搅种行∥?，帕爾姆還在激動(dòng)不已?？粗坨R，忘記了饑餓和寒冷。眼鏡的神奇，讓他難以想象。

三天后，帕爾姆的激動(dòng)勁兒才漸漸消退，開始坐立不安。這副眼鏡出自他的手，但最終將屬于小公爵。這個(gè)年輕人讓他爆發(fā)出一生中最神奇的魔法力。“他為什么會(huì)有這樣的念頭？”帕爾姆感覺冰冷透骨，仿佛剛從潭水中出來。太可怕了，太可怕了，無論是小公爵，還是這副眼鏡。在他和它面前，任何人都將像裸著身子一樣，包括制作者帕爾姆。小公爵如約來到帕爾姆的林中小屋。屋內(nèi)無人，桌上放著一只錢袋子，旁邊的紙條上寫著：恕我毀約，萬分抱歉。小屋旁深深的潭底，帕爾姆靜靜地躺著，腿上綁著大石頭，手中緊緊握著他一生中最后的杰作。.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A.小說前三段，寫了人們心目中的帕爾姆及其日常生活和制作眼鏡的奇異之舉，為下文情節(jié)的發(fā)展作了鋪墊?！芭翣柲钒底詰M愧，心想自己需要一副老花鏡了”，這是對帕爾姆的心理刻畫，暗示了小公爵對他的觸動(dòng)很深?！八兄巳藗儗λ拿镆暋⑤p賤、善意”，照應(yīng)前文“異類是要受到嘲諷的”，表現(xiàn)出人們對帕爾姆的憎惡。D.小說以“帕爾姆最后的杰作”為標(biāo)題，既點(diǎn)出了小說的核心人物和核心事件，也設(shè)置了懸念，引發(fā)讀者思考。.小說中小公爵這一形象有什么作用 ？.小說中的帕爾姆試鏡成功后為什么選擇自殺 ？請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。評卷人得分評卷人得分、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。王治，字本道，忻州人。嘉靖三十二年進(jìn)士。除行人，遷吏科給事中?？軐冶I邊，邊臣多匿不奏；小勝，文臣輒冒軍功。治請臨陣斬獲，第錄將士功；文臣及鎮(zhèn)帥不親搏戰(zhàn)者止賜責(zé)。從之,再遷禮科左給事中。隆慶元年，偕御史王好問核內(nèi)府諸監(jiān)局歲費(fèi)。中官崔敏請止之，為給事中張憲臣所劾。得旨：“詔書所載者，自嘉靖 四十一年始，聽????治等詳核。不載者，已之?！敝蔚攘帲辉S。事竣，劾中官趙廷玉、馬尹干沒罪，詔下司禮監(jiān)按問。尋上疏陳四事：“一、定宗廟之禮以隆圣孝。獻(xiàn)皇雖貴為天子父，未嘗南面臨天下；雖親為武宗叔，然嘗北面事武宗。今乃與祖宗諸帝并列，設(shè)位于武宗右，??揆諸古典，終為未協(xié)。臣以為獻(xiàn)皇襯會(huì)太廟 ，不免遞遷。若專祀世廟，則億世不改。乞??敕廷臣博議，務(wù)求至當(dāng)。二、謹(jǐn)燕居之禮以澄化源。人主深居禁掖左右便佞窺伺百出或以避整聲一樂更以遁尊歌附近則煲膽f貍瘞厄昵電生么則她思政矍叵扎近電越。……一一….比者人言籍籍，謂陛下燕閑舉動(dòng)，有非諒暗所宜者。臣竊為陛下慮之?！逼涠埱诔v、親輔弼。疏入，報(bào)聞。進(jìn)吏科都給事中。劾薊遼總督都御史劉煮、南京督儲(chǔ)都御史曾于拱不職，于拱遂罷。山西及薊鎮(zhèn)并中寇，治以罪兵部尚書郭乾、侍郎遲鳳翔，偕同官歐陽一敬等劾之。詔罷乾，貶鳳翔三秩視事。明年，左右有言南海子之勝者，帝將往幸。治率同官諫，大學(xué)士徐階、尚書楊博、御史郝杰等并阻止，皆不聽。至則荒莽沮濕，帝甚悔之。治尋擢太仆少卿，改大理，進(jìn)太仆卿。憂歸，卒。（選自《明史?列傳第一百三》，有刪改）13.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.人主深居禁掖/左右便佞窺伺百出/或以燕飲聲樂/或以游戲騎射/近則損敝精神/疾病所由生久/則妨累政事/危亂所由起/B.人主深居禁掖/左右便佞/窺伺百出/或以燕飲聲樂/或以游戲騎射/近則損敝精神/疾病所由生/久則妨累政事/危亂所由起/C.人主深居禁掖/左右便佞窺伺百出/或以燕飲聲樂/或以游又^騎射/近則損敝精神/疾病所由生/久則妨累政事/危亂所由起/D.人主深居禁掖/左右便佞/窺伺百出/或以燕飲聲樂/或以游又^騎射/近則損敝精神/疾病所由生久/則妨累政事/危亂所由起/14.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是“中官”本為古官名，后又可指宮內(nèi)、朝內(nèi)的官員，這里則指的是宮中的宦官?！凹尉浮笔敲魇雷谥旌裣ǖ哪晏枺饨ㄍ醭挠行┗实墼谖黄陂g有多個(gè)年號。C.古代以坐南朝北為尊位，故天子、諸侯見群臣，或卿大夫見僚屬，皆在南面坐。D.“太廟”是明清兩代皇帝祭奠祖先的家廟，既供奉皇族神位，又供奉功臣神位。15.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.王治關(guān)注戰(zhàn)事，促成軍功制度改革。他在邊境遭敵寇所犯之時(shí)，針對邊臣對戰(zhàn)事隱瞞不報(bào)，文臣冒領(lǐng)軍功的情況，提出了改革方案，得到了皇帝的肯定。B.王治正直無私，嚴(yán)格審查各監(jiān)局用度。他在與王好問核查時(shí)，面對崔敏極力阻攔，在皇帝亦未支持他的情況下，仍然據(jù)理力爭，遭到了張憲臣的彈劾。C,王治注重禮制，提出宗廟禮儀問題。他在獻(xiàn)皇牌位擺放位置上，認(rèn)為其未統(tǒng)治過國家，即使貴為帝王宗親，也不能與各帝并列，應(yīng)廣泛討論以求恰當(dāng)。D.王治不畏權(quán)貴，對待君臣皆能直諫。他在任吏科給事中時(shí)，彈劾總督都御史等人不稱職，責(zé)罪兵部尚書等人之失。而皇帝出行之事，他也能進(jìn)諫勸阻。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)治請臨陣斬獲，第錄將士功；文臣及鎮(zhèn)帥不親搏戰(zhàn)者止賜責(zé)。(2)明年，左右有言南海子之勝者，帝將往幸。評卷人得分四、詩歌鑒賞閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。詠梅(宋)王安石頗怪梅花不肯開，豈知有意待春來。燈前玉面披香出，雪后春容取勝回。觸撥清詩成走筆，淋漓紅袖趣傳杯。望塵俗眼那知此，只買天桃艷杏栽。.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是A.首聯(lián)詩人借世俗之人對梅花的不解，突顯梅花“有意待春來”的志向。B.頷聯(lián)用擬人手法寫梅花的高潔幽香和不畏嚴(yán)寒傲雪獨(dú)放的品格與神韻。C.頸聯(lián)寫梅花觸發(fā)作者詩興，筆走龍蛇；喚酒暢飲而弄濕了自己的衣袖。D.該首詩運(yùn)用描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式，借物言志，意味深遠(yuǎn)。.詩中最后兩句有何含意？請簡要分析。評卷人得分五、情景默寫.補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分(1)《琵琶行》中，白居易采用景物描寫和聽眾反映來側(cè)面烘托的手法表現(xiàn)琵琶女彈奏技藝高超的詩句是：“,(2)荀子在《勸學(xué)》中，用“這兩句話告誡人們整日空想不如踏實(shí)學(xué)習(xí)收獲更大。(3)陸游在《游山西村》一詩中，表現(xiàn)農(nóng)家熱情好客、真摯淳樸的詩句是:評卷人得分六、語言表達(dá).在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。前人有詩說：國家不幸詩家幸，賦到滄桑句便工。此語當(dāng)然有理，不過，在過去的時(shí)代里，不僅是國家不幸，①—―,才能寫出血淚交迸與蒼生息息相通的詩文。如果屈原得意于廟堂之上，李白淪為供奉之臣，杜甫也居畫屋高樓，② _—,如同夜空中缺席了最燦爛的星辰。柳宗元在政治上失敗，生活也坎坷困頓，但為他的政敵所始料不及的是，他們把他拋向了生活的底層，陷阱與荊棘造就的，卻是中唐第一流的哲學(xué)家、思想家、散文家和詩人。在“永貞革新”中，柳宗元是敗軍之將；但在精神領(lǐng)域，③ _,特別是中國的詩歌史與散文史，他都擁有黃金鑄就的一章。.（題文）閱讀下面的內(nèi)容，概括唐代 以胖為美”的三個(gè)具體原因。要求：每個(gè)原因都用四字詞語概括。唐代繁榮昌盛，正如詩圣杜甫詩句所記： 稻米流脂粟米白，公私倉庶俱豐實(shí)。 ”人們有條件按照自己的喜好穿衣吃飯。唐代開放兼容并包，使唐人充滿自信，使大唐成為一個(gè)高度開放的國家。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，當(dāng)時(shí)與唐交往的國家有 130多個(gè)。不同文化的影響、交融，使唐人眼界十分開闊，不拘于舊有的審美情趣，不懼怕身體的豐滿甚至肥胖。唐代開國皇帝李淵的外祖父是鮮卑大貴族， 也就是說李唐皇室的血統(tǒng)中有鮮卑血統(tǒng)， 而鮮卑族的游牧生活需要的是剽悍、健碩的體魄。評卷人得分七、材料作文.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在近日舉辦的中非農(nóng)業(yè)合作發(fā)展研討會(huì)上，89歲高齡的袁隆平用英文致辭，且全程脫稿，發(fā)音認(rèn)真清晰，顛覆了人們印象中挽著褲腿、俯身在稻田里的形象。除了莢語流利袁隆平俄語也不差，還會(huì)拉小提琴、跳踢踏舞……網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊道；原來你是這樣的袁隆平。在致辭中，袁隆平表示自己正致力于研究超級雜交水稻，并非常愿意幫助其他發(fā)展中國家解決糧食短缺的問題。為了更多地與國際友人溝通 ，能夠更好地幫助世界解決糧食問題，袁隆平勤于練習(xí)莢語。把大部分時(shí)間都放在科研中的袁隆平 ，依舊會(huì)遵循自己的愛好，空閑時(shí)練習(xí)小提琴他不光是一名水稻專家，更是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不知疲倦的人……上述材料引發(fā)你怎樣的感悟與聯(lián)想？請結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇發(fā)言稿，參與振華中學(xué)團(tuán)委學(xué)生會(huì)聯(lián)合舉辦的“致敬大師，放飛青春”的主題座談會(huì)，體現(xiàn)你的思考，表達(dá)你的看法。要求:自擬標(biāo)題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。參考答案DAB【解析】.本題考查辨析語病的能力。要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以辨別錯(cuò)誤類型的句子，可以按病句類型一一衡量， 也可以通過劃分句子結(jié)構(gòu)來辨明錯(cuò)誤類型， 同時(shí)結(jié)合語感以及一些常見語病的特征進(jìn)行判斷。本題A項(xiàng)，“展現(xiàn)……山村女孩”成分殘缺，可在“女孩”后加“清泉般的心靈”等；B、C兩項(xiàng)，“杰出的后起之秀”成分贅余，“杰出”與“后起之秀”語意有重復(fù)，可刪去“杰出”；故選D。.本題主要考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：仔細(xì)審查該詞語的語言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。萌發(fā) ；種子或抱子發(fā)芽，比喻事物發(fā)生。激發(fā)：刺激使奮發(fā)。根據(jù)橫線后“朦朧的少女情愫”可知，應(yīng)用“萌發(fā)”。心甘情愿：心里愿意，一點(diǎn)兒也不勉強(qiáng)。心悅誠服：誠心誠意地佩服或服從。此處說的是鳳嬌為“北京話”付出心里一點(diǎn)兒也不勉強(qiáng)，應(yīng)用“心甘情愿”?？赏豢杉矗褐荒軌蛲姸荒軌蚪咏稳菘磥砜梢詫?shí)現(xiàn)而實(shí)際難以實(shí)現(xiàn)。 風(fēng)馬牛不相及：比喻兩者全不相干。此處說的是愛情的難以擁有，應(yīng)用“可望而不可即”。出人意料： （事物的好壞、情況的變化、數(shù)量的大小等 ）出乎人們的意料，在人們的意料之外。出其不意：趁對方?jīng)]有料到 （就采取行動(dòng)）。此處沒有采取行動(dòng)的意思，應(yīng)用“出人意料”。故選A。.本題考查語言表達(dá)連貫的能力。這類試題考生要充分的理解文段的文意，然后結(jié)合上下文語境進(jìn)行細(xì)致的分析，因句式對應(yīng)前文。聯(lián)系上下文語意，下文“香雪既替風(fēng)嬌委屈 ，也為整個(gè)臺(tái)兒溝委屈”是對本題空的進(jìn)一步解釋，“香雪既替風(fēng)嬌委屈 ，也為整個(gè)臺(tái)兒溝委屈”中“委屈”一詞反復(fù)出現(xiàn)，由此可以推斷本題空的關(guān)鍵詞語是“委屈”。故選B。CBB【解析】.試題分析：本題考查篩選并整合文中的信息的能力。解答時(shí)應(yīng)先根據(jù)選項(xiàng)確定原文信息所在的位置然后仔細(xì)對照原文和選項(xiàng)， 重點(diǎn)是注意選項(xiàng)的表述和原文內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。C項(xiàng)，根據(jù)前文“人們普遍期待的情節(jié)是曲折離奇、大開大闔，主人公歷經(jīng)艱險(xiǎn)，最后功德圓滿，平安著陸”推知，巧合疊加厄運(yùn)不能滿足讀者的內(nèi)心期待。故選 C項(xiàng)。.試題分析：本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法。答題時(shí)注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。 B項(xiàng)，“分析了敘事對欲望的影響”錯(cuò)誤，第三段是欲望對敘事的影響，第四段是敘事對欲望的影響。故選B項(xiàng)。.試題分析：本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。答題時(shí)應(yīng)首先通讀全文明確論述話題，然后篩選出每一段的關(guān)鍵句，尤其是首段的中心句，整體理解文章的內(nèi)容，把握作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，最后將選項(xiàng)信息歸位，與原文對比分析，找出正確答案。 A項(xiàng)，“這正是文學(xué)存在的意義”不能由原文推斷出來， 無中生有。應(yīng)為“這正是情節(jié)具有強(qiáng)烈的魅力的原因之一”。C項(xiàng)，推斷違背作者觀點(diǎn)：“敘事與欲望始終相互調(diào)整，二者共同期待贏得社會(huì)歷史的認(rèn)可?！盌項(xiàng)，“很好地滿足了英國維多利亞時(shí)代人們‘欲望’”與“允許簡實(shí)現(xiàn)自我，但必須限制在社會(huì)傳統(tǒng)規(guī)定的安全范圍內(nèi)”相違背。故選 B項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容， 準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容， 尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會(huì)?？纯从袥]有曲解文意、張冠李戴、偷換概念、范圍縮小或擴(kuò)大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)、因果顛倒等問題。DB①借鑒發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)，多元化經(jīng)營；②改革體育場館的運(yùn)營模式；③充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)面向大眾開放（加大開放力度）?！窘馕觥?.試題分析：本題考查篩選信息的能力。此類試題回答時(shí)需注意，篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時(shí)找到選項(xiàng)在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。要把原文與選項(xiàng)對照，辨明正誤。 D項(xiàng)“然后就可以進(jìn)行場館預(yù)訂，非常方便”錯(cuò)，原文是“注冊用戶可以進(jìn)行場館預(yù)訂”，所以進(jìn)行場館預(yù)訂”的是“注冊用戶”而不是“廣州市民”。 故選D。試題分析：本題考查篩選信息的能力。此類試題回答時(shí)需注意，篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時(shí)找到選項(xiàng)在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。要把原文與選項(xiàng)對照，辨明正誤。 B項(xiàng)“大量篇幅”錯(cuò)。原文只在材料二的開頭說“目前為止 ，中國上百萬個(gè)體育場館中，59%的場館都是不對外開放的，對外開放的場館只有不到三成，場館面向普通大眾的開放度比較低，這也是造成場館利用率低的原因之一”， 不能說“大量篇幅”。故選B。試題分析：本題考查概括文章內(nèi)容的能力。這是一道信息篩選的題目，答題時(shí)要注意審清題干，然后鎖定區(qū)域，概括文意作答，此題是綜合篩選的題目，要立足原文。題干要求分析“如何才能更好地提高我國體育場館的利用率”， 答題區(qū)間主要集中在三則材料中， 可從成功的地方堅(jiān)持，存在的問題要避免的角度分析。 材料一主要是講述美國提高場館使用效率的具體做法，如“即使是在體育賽事眾多的美國 ，僅僅依靠舉辦賽事也很難讓體育場館得到充分的利用”“因此，為了提高場館使用效率，美國的體育場館不僅僅提供觀看體育比賽、 健身休閑、體育培訓(xùn)等服務(wù)，也舉辦各類商務(wù)和娛樂活動(dòng)，還提供餐飲、美容、娛樂等服務(wù)”“通過多元化市場開發(fā)，美國體育場館擺脫了單一的租金模式。美國體育場館的收入來源除了組織體育比賽和其它娛樂活動(dòng)的場租和門票分成外 ，還有大量的廣告贊助、餐飲等服務(wù)業(yè)收入，其中餐飲收入可以占到三成左右”，所以可借鑒其經(jīng)驗(yàn) ，進(jìn)行多元化經(jīng)營。材料二主要講述的是我國目前體育場館運(yùn)營的現(xiàn)狀以及造成這些現(xiàn)狀的原因。 原文說“開放度不夠的原因主要來自中國體育場館的運(yùn)營模式”， 所以要改革體育場館的運(yùn)營模式。 材料三主要講述了廣州的“群體通”這一平臺(tái)的好處，原文說“‘群體通’促進(jìn)了廣州體育場館的開放力度 ，也提高了場館的利用率”，所以可以充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) ，面向大眾開放（加大開放力度）?！军c(diǎn)睛】新聞?wù){(diào)查提建議、談看法的題目一般是對文章的內(nèi)容的概括， 不是針對此現(xiàn)象信馬由韁，海闊天空，甚至提出和文章內(nèi)容不相關(guān)或相悖的觀點(diǎn)， 而是對文中相關(guān)的專家的觀點(diǎn)的概括和總結(jié)。同時(shí)注意介紹的一些成功的案例會(huì)存在的問題， 成功的地方堅(jiān)持，存在的問題要避免。C①推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。小公爵具有挑戰(zhàn)性的制鏡要求，引出帕爾姆努力造鏡、實(shí)地試鏡、懺悔自殺等情節(jié)。②襯托出帕爾姆技藝高超和人性的善良。 小公爵的美言與激將，激發(fā)出帕爾姆創(chuàng)造出神奇有魅力的眼鏡；由小公爵的陰險(xiǎn)可怕，襯托出帕爾姆人性的善良。③深化了主題。小公爵花高價(jià)購買眼鏡，暴露出人性的弱點(diǎn)，作者借此呼喚人的坦誠與本真。①用自殺來毀約。試鏡成功后，發(fā)現(xiàn)眼鏡很可怕，不想讓眼鏡留在世上。②帕爾姆感到很懊悔（愧疚）。自己造出了有悖于人性的眼鏡，感到后悔。③以死捍衛(wèi)、堅(jiān)守人性的善良美好。④以死來警示小公爵和世人，啟示人們要守住本真，坦誠相處?！窘馕觥勘绢}屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)”，要求選出“不準(zhǔn)確的一項(xiàng)”，立足考查“內(nèi)容和藝術(shù)特色”，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。本題中， C項(xiàng)，"……表現(xiàn)出人們對帕爾姆的憎惡”錯(cuò)誤，文中說的是“他感知了人們對他的蔑視、輕賤、善意”，并非都是“憎惡”，還有“善意"。故選C項(xiàng)。本題考查學(xué)生把握人物形象，分析次要人物形象在小說中的作用。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“小說中小公爵這一形象有什么作用”， 然后到文中圈出寫小公爵的內(nèi)容，把握小公爵的形象特點(diǎn)，再看這一形象對小說情節(jié)、 主要人物形象以及主旨等方面的作用。從文中來看，小公爵想要制作一副能夠看到別人對自己想法的眼鏡， 為了讓帕爾姆制作這樣一副眼鏡，小公爵采用激將法，這展現(xiàn)出小公爵的陰險(xiǎn)狡詐的特點(diǎn)， 而小說中的主人公帕爾姆卻是善良的， 由此可知，小公爵這一形象對主人公起到反襯作用； 從情節(jié)角度來看，因?yàn)樾」粢笾谱鬟@樣一副眼鏡，才有了下文帕爾姆制作眼鏡、試驗(yàn)眼鏡，以至最后自殺懺悔等情節(jié)，由此可知，小公爵這一形象推動(dòng)了小說情節(jié)的發(fā)展； 從主旨的角度來看，小公爵花高價(jià)購買眼鏡，想要看到別人對自己的評價(jià)， 暴露出人性的弱點(diǎn)，作者借此呼喚人的坦誠與本真，由此可知，小公爵這一形象深化了小說的主旨。本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容， 對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。 解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“小說中的帕爾姆試鏡成功后為什么選擇自殺 ？請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?，然后要到文中找到帕爾姆自殺的?nèi)容， 再結(jié)合上下文的情節(jié)、這副眼鏡的特點(diǎn)和主人公帕爾姆的形象特點(diǎn)分析原因。 從文中來看，小說結(jié)尾寫帕爾姆自殺懺悔，由“太可怕了，太可怕了，無論是小公爵，還是這副眼鏡。在他和它面前，任何人都將像裸著身子一樣，包括制作者帕爾姆”可知，帕爾姆經(jīng)過試鏡之后，發(fā)現(xiàn)這副眼鏡太可怕，所以他不想讓這副眼鏡存留于世； 從這副眼鏡的特點(diǎn)來看，這副眼鏡可以看透人心，讓所有人無所遁形，而這副眼鏡是帕爾姆制作出來的， 這其實(shí)違背了人性，所以帕爾姆最后用自殺的方式對自己的行為進(jìn)行懺悔， 并用自己的死亡來守護(hù)人性的美好； 從“小公爵如約來到帕爾姆的林中小屋。屋內(nèi)無人，桌上放著一只錢袋子，旁邊的紙條上寫著：恕我毀約，萬分抱歉”可知，帕爾姆想要用自己的自殺來警醒小公爵以及世人， 希望人們能夠坦誠相處。考生圍繞這些方面分析作答即可?！军c(diǎn)睛】一般從四個(gè)方面考慮次要人物的作用： 一般從四個(gè)方面考慮次要人物的作用： 對情節(jié)的作用，牽線搭橋，推動(dòng)情節(jié)。在一些小說中，主要人物的一舉一動(dòng)、一顰一笑，往往從次要人物的眼睛里看出來；對人物的感受、評論，往往從次要人物的嘴里說出來。通過次要人物的見聞，把故事相關(guān)的情節(jié)自然地融合在一起，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。對主要人物的作用，側(cè)面襯托，就是通過對其他人物、事件的敘述和描寫，來襯托主要人物。通過次要人物的活動(dòng)來襯托主人公的活動(dòng)和形象，從而達(dá)到塑造人物形象的效果。 也就是說，次要人物可以將原本單調(diào)的故事情節(jié)襯托得活靈活現(xiàn)，凸現(xiàn)人物品質(zhì)，表達(dá)思想感情，使主要人物更加鮮明清晰。對環(huán)境的作用，渲染氣氛，奠定基調(diào)。很多小說中次要人物的出現(xiàn)為主要人物的活動(dòng)提供了具體環(huán)境，起到了渲染氣氛、奠定感情基調(diào)的作用。渲染氣氛的次要人物多是群體人物。揭示主題，增添魅力，次要人物的設(shè)置是為塑造主要人物服務(wù)的， 更是為揭示小說主題服務(wù)的。 小說對次要人物的刻畫貌似平淡輕松， 實(shí)則蘊(yùn)含著厚重的力量，既揭示了小說的主題，又增添了小說的藝術(shù)感染力。CCB(1)王治建議臨陣有斬寇俘敵的，按次序記錄將士們的軍功；文官和鎮(zhèn)中主帥不親身參戰(zhàn)搏殺的停止給以賞賜。（2）第二年，左右大臣中有人稱南海子的名勝，皇帝將去游覽?！窘馕觥?試題分析：本題考查文言文斷句能力。解答時(shí)抓住句子中的重要名詞和虛詞，根據(jù)其在句子中充當(dāng)?shù)某煞趾驮诰渥又兴鸬降淖饔茫?可以判斷出斷句的正確劃分； 同時(shí)注意句子中對仗的地方，根據(jù)句式特點(diǎn)斷句是最簡潔的方法。 也可在基本讀懂語句大意基礎(chǔ)上， 借助排除法答題。“便佞”，奸佞之人；“窺伺”作其謂語；斷開則句意不通，可排除 B與D兩項(xiàng)；根據(jù)句式，前句“近則……”，后句“久則……”，推知“久”應(yīng)放“則”之前，不能斷開，可排除A。故選C。.試題分析：本題考查識記古代文化常識的能力。做此題時(shí)，要求考生在調(diào)動(dòng)平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候要放開眼界，多去關(guān)注一些傳統(tǒng)文化知識， 尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容， 答題時(shí)還要注意集合語境的含義作答，關(guān)注某一個(gè)細(xì)節(jié)或者某一個(gè)用詞上出現(xiàn)的瑕疵和陷阱。 C項(xiàng)，“古代以坐南朝北為尊位”錯(cuò)， 應(yīng)為“坐北朝南”；故“皆在南面坐”也應(yīng)為“面向南面”。 故選Co.試題分析：本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯(cuò)位、語句翻譯錯(cuò)誤等。做題時(shí)要回歸語境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對比， 即能發(fā)現(xiàn)問題。B項(xiàng)，遭到了張憲臣的彈劾”錯(cuò)誤，根據(jù)原文，遭到了張憲臣彈劾的并不是王治，而是中官崔敏。故選B。.試題分析：此題考查學(xué)生的文言翻譯能力。首先瀏覽句子，看有無特殊句式，有無詞類活用、古今異義以及通假之類的詞語，然后將句子放回原文，結(jié)合上下文進(jìn)行翻譯。翻譯時(shí)一定注意字字落實(shí)，以直譯為主。 （1）要點(diǎn)：斬獲，動(dòng)詞做名詞，斬寇俘敵的士兵；第，順序、次序，這里作狀語，按照次序；賜貴，賞賜。（2）要點(diǎn)：明年，第二年；勝，美景，好的景致；幸，指封建帝王到達(dá)某地，可譯為 游覽”。【參考譯文】王治，字本道，忻州人。嘉靖三十二年 （1553）,考取進(jìn)士。授職為行人，升任吏科給事中。敵寇屢次偷犯邊境，守邊境的臣子大都隱瞞著不上奏；取得小勝利，文官就冒領(lǐng)軍功。王治建議臨陣有斬寇俘敵，按次序記錄將士們的軍功；文官和鎮(zhèn)中主帥不親身參戰(zhàn)搏殺的停止給以賞賜?；实勐爮牧怂慕ㄗh。又升任禮科左給事中。隆慶元年 （1567）,與御史王好問共同核查內(nèi)府各監(jiān)局每年的開支?；鹿俅廾粽埱笸Ｖ购瞬椋唤o事中張憲臣彈劾。得到圣旨：“詔

書上所寫的，從嘉靖四十一年（1562）開始，聽任王治等人詳細(xì)核查。詔書沒有提及的，予以終止。”王治等人盡力諫錚，沒有被同意。事情辦完了，彈劾宦官趙廷玉、馬尹侵吞財(cái)物的罪行，詔令司禮監(jiān)負(fù)責(zé)審問。不久，他上疏陳述四件事：“一，確定宗廟的禮儀以使圣朝孝制隆盛。獻(xiàn)皇雖然貴為天子的父親，但是未曾登基做過皇帝；雖然親密到是武宗的叔父，但曾經(jīng)面向北替武宗辦事?，F(xiàn)在竟然與各祖宗先帝并列，在武宗右方設(shè)立牌位，根據(jù)古代諸多典制來衡量，終究是不和洽的。我認(rèn)為獻(xiàn)皇入祀太廟，不免要按順次遷入。如果專程入祀世廟，就永世不做更改。請求敕令朝廷大臣廣泛地討論，務(wù)必要將此事辦得最為妥當(dāng)。二，謹(jǐn)慎退朝而處的禮儀，以澄清教化之源。皇帝深居禁宮，左右奸佞之人就會(huì)窺伺時(shí)機(jī)百般討好，有的通過宴飲聲樂，有的通過游戲騎射。近些來說損耗精神，疾病由此產(chǎn)生。長久看就妨害政事，危害與禍亂由此興起。近來眾人議論紛紛，說陛下閑居時(shí)的舉動(dòng)，有不是天子居喪時(shí)所適宜的。我私下替陛下憂慮?！逼渌麅杉?，請求皇帝勤于朝講、親近輔佐者。奏疏呈入宮中，皇帝批復(fù)知道了。升遷為吏科都給事中。彈劾薊、遼總督都御史劉煮、南京督儲(chǔ)都御史曾于拱不稱職，曾于拱于是被罷免官職。山西與薊鎮(zhèn)同時(shí)受敵寇侵?jǐn)_， 王治將此歸罪于兵部尚書郭乾、侍郎遲鳳翔，與同任給事中的歐陽一敬等人彈劾他們。 皇帝下詔書罷免了郭乾，將遲鳳翔貶降三級處理政事。第二年，左右大臣中有人稱南海子的名勝，皇帝將去游覽。王治率領(lǐng)同僚勸阻。大學(xué)士徐階、尚書楊博、御史郝杰等人同時(shí)阻止。皇帝全然不聽。到了那里眼見一片低濕荒涼蒼莽之地，皇帝非常懊悔。王治不久被提升為太仆少卿，調(diào)到大理寺，升任太仆卿。因守孝歸家，后去世?！军c(diǎn)睛】理解并翻譯句子時(shí)，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思， 然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。.C.意為世俗之人滿眼看到的只是艷麗的桃杏，卻不識凌寒獨(dú)放色香俱佳的梅花。詩人把世俗之人對桃杏和梅花的態(tài)度作對比，譏諷世俗之人的淺薄與庸俗。借梅花自喻，暗示自己的改革志向不被世人理解的復(fù)雜心情?！窘馕觥?7.本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要17.本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥?在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。C項(xiàng)，“喚酒暢飲而弄濕了自己的衣袖”不正確，“淋漓紅袖”指美貌女子，“淋漓紅袖趣傳杯”意思是呼喚侍女傳遞酒杯。故選Co.本題考查鑒賞詩歌語言的能力。 這類題目解答時(shí)首先要認(rèn)真審題， 明確鑒賞的是哪些詩句，然后找到詩句在詩中的位置，結(jié)合上下文，從內(nèi)容、手法等角度進(jìn)行分析。從內(nèi)容上來看，尾聯(lián)“望塵俗眼那知此，只買天桃艷杏栽”，結(jié)合上文可知，“此”指的是梅花凌寒獨(dú)自開放色香俱佳的特點(diǎn)，尾聯(lián)詩句的意思是，世俗中人的眼中哪知道梅花的這些高貴品質(zhì)，他們只知道買一些艷麗的桃花、 杏花來栽種。上下句之間運(yùn)用了對比的手法， 把世俗之人對梅花和對桃杏的態(tài)度進(jìn)行了對比，說明世俗之人只喜歡桃杏，反映出世俗之人的淺薄和庸俗，表達(dá)出詩人的譏諷之意。另一方面，聯(lián)系詩人畢生的理想和追求，結(jié)合全詩內(nèi)容，可知詩人寫梅花，也是在寫自己，借梅花自喻，表達(dá)出自己改革志向不被理解的復(fù)雜心情。【點(diǎn)睛】詩歌賞鑒是高考語文中極其重要的一部分， 是一種較難掌握的題目類型。 因此，學(xué)生要想在高考中穩(wěn)定發(fā)揮，就應(yīng)該充分掌握課文中的詩歌及作者，并借助課外閱讀拓展自己的視野，同時(shí)進(jìn)行詩歌鑒賞題目的有效訓(xùn)練，這樣，在答題時(shí)，就能夠做到知識與能力的有效遷移，從而從容、規(guī)范應(yīng)答。詩歌鑒賞客觀題注重對內(nèi)容的考查， 主觀題注重對手法和情感的考查。所以，不管是主觀還是客觀，都不能忽略對這三者的訓(xùn)練。 當(dāng)然還應(yīng)注重詩歌手法的歸納整理，寫景的手法，抒情的手法及修辭手法，理清手法之間的關(guān)聯(lián)及作用。.東船西舫悄無言 唯見江心秋月白 吾嘗終日而思矣 不如須臾之所學(xué)也 莫笑農(nóng)家臘酒渾 豐年留客足雞豚【解析】【詳解】試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點(diǎn)字的寫法，如“舫”“唯”“嘗”“矣”“須臾”“臘”“渾”“豚”等， 要理解字義去記憶，學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思，要立足于對詩句的理解。現(xiàn)在新課標(biāo)卷，已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字， 然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。20.①而且詩人自己也有不幸;②那中國詩歌將黯然失色;20.①而且詩人自己也有不幸;②那中國詩歌將黯然失色;③他卻是高視闊步的王者（凱旋之王）?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查語言表達(dá)的簡明、連貫、得體的能力?！罢Z言表達(dá)簡明、連貫、得體”中“簡明”即語言表達(dá)要“簡要”“明白”使人能明白無誤地理解不會(huì)產(chǎn)生歧義。 “連貫”是指語言表達(dá)時(shí)要注意句與句之間的組合與銜接，做到話題一致，句序合理，銜接自然?！暗皿w”指能夠根據(jù)語境恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，符合語境的要求。語段闡述了對“國家不幸詩家幸， 賦到滄桑句便工”一句的見解。由前文“國家不幸詩家幸”和“不過”可判斷①處應(yīng)從詩人也有不幸的時(shí)候等角度作答； 由前文對屈原、李白、杜甫的假設(shè)，后文“夜空最燦爛的星辰宣告缺席”可判斷出②處應(yīng)從中國詩歌將黯然失色等角度組織答案；“但在精神領(lǐng)域”必定是對“柳宗元是敗軍之將”的相反評價(jià)， 故③處可從王者的角度概括作答。可據(jù)上述分析作答。.①國力強(qiáng)盛，豐衣足食。②充滿自信，不怕肥胖。③鮮卑血統(tǒng)，健碩為美。【解析】試題分析：本題考查壓縮語段的能力。解答此題首先要通讀語段內(nèi)容，概括主要信息，首先，唐代繁榮昌盛、豐衣足食，人們有條件吃飽穿暖保持健康豐滿的體格。其次，唐代開放兼容并包。國力強(qiáng)盛與文明發(fā)達(dá)，使唐人充滿自信，成為一個(gè)高度開放的國家。第三，同記者的血統(tǒng)也決定了唐人對健碩的體魄更易親近。從中提煉概括即可?？键c(diǎn)：擴(kuò)展語句，壓縮語段。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E?！镜淅卣埂繅嚎s語段的題目有擬標(biāo)題、一句話新聞、提取關(guān)鍵詞、下定義、概括材料內(nèi)容等題目，此題屬于提取關(guān)鍵詞的類型， 注意對語段進(jìn)行簡單的切分， 然后提取每句中的關(guān)鍵詞語，注意適當(dāng)?shù)暮喜⒄怼?【例文】學(xué)海無涯，青春不止親愛的同學(xué)們：下午好！非常感謝團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織的這次座談會(huì)， 讓我們可以相聚一起暢談青春， 致敬大師。今天我演講的題目是《學(xué)海無涯，青春不止》 。什么是青春？塞涅卡說： “青春不是人生的一段時(shí)期， 而是心靈的一種狀況?！彪s交水稻大師袁隆平已屆耋耄之年，仍在科研之余，鍥而不舍地學(xué)習(xí)外語，發(fā)展業(yè)余愛好，學(xué)習(xí)能力之強(qiáng)一點(diǎn)都不比在場各位的遜色。青春當(dāng)如是?，F(xiàn)今社會(huì)，各種各樣的“大師”遍地開花，“國學(xué)大師”，“流浪大師”等等，未知其真，而在我看來，值得我致敬的是那些既專且博的大師。且看那位數(shù)次無緣于諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的村上春樹， 他不僅是一位文字戰(zhàn)士，也是一名跑步健將。33歲決定以寫小說為生，為了保持健康更好地寫作，村上開始跑步，每天凌晨 4點(diǎn)起床，寫作4小時(shí)，跑10公里。這一跑就是30多年，成功戒掉煙癮和多余的體重，還一不小心跑成了專業(yè)的馬拉松運(yùn)動(dòng)員。寫作和長跑互為比喻，互相借鑒，都需要專注，忍耐，心無雜念。這就是大師之風(fēng)，山高水長，癡迷于某項(xiàng)事業(yè)，但又能從其他領(lǐng)域中找到自我，找到相似點(diǎn)。真正的大