中考?xì)v史開(kāi)放試題集錦

-.z.中考?xì)v史開(kāi)放試題集錦4〔世界近現(xiàn)代史局部〕39、假設(shè)你的好朋友正在參加中央電視臺(tái)"開(kāi)心詞典〞答題活動(dòng)，他現(xiàn)在通過(guò)"求助〞于你，你該如何答復(fù)？①在20世紀(jì)20到30年代美國(guó)，蘇聯(lián)為克制經(jīng)濟(jì)危機(jī)各自采取了哪些"新〞的經(jīng)濟(jì)政策？答：美：羅斯福新政。：新經(jīng)濟(jì)政策。②這些"新〞的經(jīng)濟(jì)政策主要新在什么地方？它們對(duì)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和開(kāi)展有什么影響？答：美"新〞的表現(xiàn)：在資本主義制度內(nèi)部進(jìn)展調(diào)整；加強(qiáng)了國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)。意義：美國(guó)經(jīng)濟(jì)慢慢恢復(fù)過(guò)來(lái)，資本主義制度得到調(diào)整，穩(wěn)固和開(kāi)展。"新〞的表現(xiàn)：允許多種經(jīng)濟(jì)并存，大力開(kāi)展商品經(jīng)濟(jì)。意義：促使蘇俄國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與開(kāi)展。③蘇聯(lián)什么時(shí)間成立？蘇聯(lián)社會(huì)主義建立的經(jīng)典模式是："公有制+方案經(jīng)濟(jì)=社會(huì)主義〞。這一模式存在著嚴(yán)重的弊端。我國(guó)吸取蘇聯(lián)的教訓(xùn)，采取了什么樣的經(jīng)濟(jì)模式？答：1922年。以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同開(kāi)展，開(kāi)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，建立有中國(guó)特色的社會(huì)主義。40、仔細(xì)閱讀以下三幅圖片，以"大危機(jī)中的抉擇〞為題寫一段話，表達(dá)它們之間所蘊(yùn)涵的歷史信息?！惨螅翰荒軐?duì)圖片進(jìn)展單純的表達(dá)；如果你有更好的標(biāo)題能夠表達(dá)圖片反映的歷史史實(shí)，可以另行確定題目；字?jǐn)?shù)控制在150字左右?！?929年紐約股市崩盤希特勒當(dāng)上總理羅斯福發(fā)表施政演說(shuō)標(biāo)題：大危機(jī)中的抉擇答：1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后，給德國(guó)和美國(guó)經(jīng)濟(jì)和政治穩(wěn)定帶來(lái)嚴(yán)重影響，為擺脫危機(jī)，各國(guó)紛紛尋找出路，德國(guó)和美國(guó)走上了不同的道路：德國(guó)希特勒上臺(tái)，建立了法西斯專政；美國(guó)則在羅斯福的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)施新政，逐漸擺脫了危機(jī)。如果學(xué)生能夠答出各自的影響，如德國(guó)在國(guó)內(nèi)實(shí)行恐懼統(tǒng)治、美國(guó)穩(wěn)固了資本主義**政治等，或答出美國(guó)資本主義的穩(wěn)固為后來(lái)的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利創(chuàng)造了條件，或答出德國(guó)法西斯建立后對(duì)世界的危害等也可。41、請(qǐng)你根據(jù)教材提供的有關(guān)數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)一張表格，使人們一看這張表格就知道日本在戰(zhàn)后50—70年代的經(jīng)濟(jì)開(kāi)展速度，并簡(jiǎn)要分析日本經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)這一開(kāi)展速度的原因。50—70年代主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度增長(zhǎng)率簡(jiǎn)表：國(guó)家日本聯(lián)邦德國(guó)意大利法國(guó)美國(guó)英國(guó)增長(zhǎng)率9.6％6.7％5.6％5.3％3.5％2.9％答：原因：戰(zhàn)后美國(guó)對(duì)日本的扶植，朝鮮，越南戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)日本經(jīng)濟(jì)的刺激作用；注重國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)；大量引進(jìn)世界先進(jìn)的技術(shù)；重視教育和人才的培養(yǎng)；實(shí)行科技立國(guó)戰(zhàn)略等。42、材料分析：材料一：在科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)中,美國(guó)首次打著"人權(quán)高于主權(quán)〞的幌子，干預(yù)并侵略一個(gè)主權(quán)國(guó)家。材料二：在科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)中,北約共投下炸彈1.3萬(wàn)噸,炸毀12條鐵路，50多家醫(yī)院，多座發(fā)電廠，造成1800多名平民喪生，4000多人受傷，近100萬(wàn)人淪為難民，150萬(wàn)兒童無(wú)法上學(xué)。北約還使用了導(dǎo)致新生兒白血病和各種畸形變態(tài)的貧鈾彈及"日內(nèi)瓦公約"禁用的集束炸彈。材料三：美國(guó)在參加和尊重國(guó)際人權(quán)公約方面一直保持著很差的紀(jì)錄。美國(guó)是除索馬里之外唯一沒(méi)有參加"兒童權(quán)利公約"的國(guó)家，也是世界上少數(shù)幾個(gè)沒(méi)有參加"消除對(duì)婦女一切形式歧視公約"的國(guó)家之一。美國(guó)簽署"經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化權(quán)利國(guó)際公約"已經(jīng)23年，但至今仍未批準(zhǔn)該公約。1999年6月8日美洲國(guó)家組織成員國(guó)簽署了"美洲消除對(duì)殘疾人一切形式歧視的公約"，而美國(guó)是沒(méi)有在公約上簽字的個(gè)別國(guó)家之一。──"1999年的美國(guó)人權(quán)紀(jì)錄"材料四：有資料顯示，美國(guó)在海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中向伊拉克投擲94萬(wàn)多枚貧鈾彈，總重量約320噸，對(duì)伊拉克的環(huán)境和人民的生活安康造成了嚴(yán)重破壞。伊拉克衛(wèi)生部發(fā)布報(bào)告指出，伊拉克的癌癥患者在海灣戰(zhàn)爭(zhēng)后大量增加，由1989年的6555人增加到1997年的10931人。──"2001年的美國(guó)人權(quán)紀(jì)錄"〔1〕有人認(rèn)為北約是為了維護(hù)人權(quán)和正義才轟炸南聯(lián)盟的，你認(rèn)為這種看法對(duì)嗎？答：這種看法不對(duì)，因?yàn)橐悦绹?guó)為首的北約這種行徑，嚴(yán)重違背了國(guó)際法根本原則，侵犯了南聯(lián)盟的主權(quán)，給南聯(lián)盟人民的生產(chǎn)生活帶來(lái)了災(zāi)難，對(duì)歐洲與世界和平造成了嚴(yán)重的危害和威脅。美國(guó)所謂的"人權(quán)〞和"正義〞，是美國(guó)企圖利用它作為世界上唯一的超級(jí)大國(guó)地位加緊推行霸權(quán)主義，實(shí)現(xiàn)稱霸世界的野心?！?〕美國(guó)為什么要提出"人權(quán)高于主權(quán)〞？這種觀點(diǎn)和行動(dòng)對(duì)世界已經(jīng)造成哪些危害？答：美國(guó)的意圖：所謂"人權(quán)高于主權(quán)〞，是美國(guó)的人權(quán)原則高于別國(guó)的主權(quán)。它的實(shí)質(zhì)是美國(guó)為首的西方強(qiáng)國(guó)，干預(yù)他國(guó)內(nèi)政的借口，同時(shí)也是美國(guó)作為超級(jí)大國(guó)實(shí)施霸權(quán)主義，推行其全球戰(zhàn)略目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)"美國(guó)統(tǒng)治下的和平〞的途徑。危害：在"人權(quán)高于主權(quán)〞幌子下發(fā)動(dòng)的科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)等，使得美國(guó)朝著它的全球戰(zhàn)略目標(biāo)邁進(jìn)了一步，卻給相關(guān)地區(qū)造成極大損害，世界多極化趨勢(shì)發(fā)生曲折，聯(lián)合國(guó)的作用遭到削弱，聯(lián)合國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的主導(dǎo)地位受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)?！?〕材料三和材料四分別說(shuō)明了什么？中國(guó)在內(nèi)的廣闊開(kāi)展中國(guó)家應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)霸權(quán)主義的威脅？答：材料三說(shuō)明，美國(guó)國(guó)內(nèi)仍存在種族歧視、民族不平等問(wèn)題。"美國(guó)在參加和尊重國(guó)際人權(quán)公約方面一直保持著很差的紀(jì)錄〞。材料四說(shuō)明，美國(guó)在海灣戰(zhàn)爭(zhēng)期間投擲的大量貧鈾彈，對(duì)自然環(huán)境和人民安康造成了嚴(yán)重破壞。顯然，這也是與它標(biāo)榜的"人權(quán)〞相違背的。應(yīng)對(duì)：中國(guó)在內(nèi)的廣闊開(kāi)展中國(guó)家，堅(jiān)決反對(duì)將人權(quán)與各種援助甚至互惠性的貿(mào)易往來(lái)掛鉤，不承受把人權(quán)作為交往的條件，認(rèn)為這有損于國(guó)家的主權(quán)完整和國(guó)家尊嚴(yán)?？傊荒茉试S美國(guó)在"人權(quán)高于主權(quán)〞幌子下為所欲為地稱霸世界?！?〕結(jié)合材料，并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)"人權(quán)高于主權(quán)〞這一觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。答：這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。一個(gè)國(guó)家的主權(quán)是神圣不可侵犯的，是國(guó)家的最高利益。離開(kāi)了主權(quán)談人權(quán)是毫無(wú)意義的，因?yàn)殡x開(kāi)了主權(quán)，人權(quán)就失去了最根本的保證。南聯(lián)盟正是由于喪失了主權(quán)，人全也遭到嚴(yán)重的侵犯，這一點(diǎn)，從材料二中很容易得出。43、學(xué)完"動(dòng)亂的中東地區(qū)"一課后，*班準(zhǔn)備辦一期"巴以沖突時(shí)政專欄〞的黑板報(bào)?！?〕假設(shè)你是這期黑板報(bào)的籌劃者,你準(zhǔn)備采取哪些方式收集相關(guān)資料？答：視聽(tīng)媒體。上網(wǎng)查尋等。〔2〕你提高搜集整理后認(rèn)為巴勒斯坦問(wèn)題形成的原因是什么？答：a、從歷史沿革方面看：多個(gè)民族占據(jù)并統(tǒng)治這一地區(qū)，民族矛盾和**矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜。b、從國(guó)際因素看：英法美等大國(guó)為爭(zhēng)奪霸權(quán)而加強(qiáng)對(duì)該地區(qū)的干預(yù)，進(jìn)一步激化了巴勒斯坦與以色列，黎巴嫩和以色列之間的矛盾，一定程度上扮演了推波助瀾的角色。C、從地理因素看：該地區(qū)位于亞歐交界處，不僅戰(zhàn)略地位重要，而且自然資源豐富。d、從巴以雙方看：巴勒斯坦與以色列之間的土地之爭(zhēng)，尤其是巴勒斯坦激進(jìn)組織和猶太人極端組織的恐懼襲擊，也是巴勒斯坦地區(qū)成為國(guó)際沖突熱點(diǎn)的重要原因。〔3〕另外在"小小評(píng)論員〞欄目中，針對(duì)巴以沖突的現(xiàn)狀，你將闡述自己的哪些觀點(diǎn)或看法？答：a、巴以沖突必將得到解決。b、中東和平進(jìn)程前途是光明的，道路是曲折的。c、國(guó)際社會(huì)必須共同致力于中東問(wèn)題的和平解決。d、聯(lián)合國(guó)在巴以沖突方面應(yīng)該發(fā)揮重要作用。e、少數(shù)大國(guó)在巴以沖突問(wèn)題采取偏袒的立場(chǎng)必將自食其果等?！?〕中東和平的最大阻礙是巴勒斯坦與以色列之間的沖突，請(qǐng)你聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談一談如何解決巴以爭(zhēng)端，實(shí)現(xiàn)中東和平，至少提出四條合理化建議？答：a、加強(qiáng)雙方對(duì)話與和談，用和平方式解決爭(zhēng)端。b、雙方最大限度地作出讓步，相互成認(rèn)對(duì)方的生存權(quán)利，尤其是以色列應(yīng)遵循聯(lián)合國(guó)分治決議中劃給巴勒斯坦的領(lǐng)土，巴勒斯坦激進(jìn)組織也應(yīng)該放棄暴力斗爭(zhēng)，特別是恐懼襲擊。C、以聯(lián)合國(guó)的有關(guān)決議和"土地?fù)Q和平〞的原則為根本內(nèi)容，使和談不斷進(jìn)展。d、西方大國(guó)在解決巴以問(wèn)題時(shí)應(yīng)該本著公平公正的原則和有利于世界和平的宗旨。44、2005年11月3日，一名以色列士兵誤殺了一持玩具手槍的巴勒斯坦男孩。在巴勒斯坦難民營(yíng)里，小男孩的父親——一個(gè)窮困潦倒的巴勒斯坦?jié)h子，緊抱兒子，默默地痛哭著。繼而，他做出一個(gè)石破驚天般的決定：把兒子所有的器官捐獻(xiàn)給以方或巴方的患者，為了和平！小男孩器官捐獻(xiàn)給六名以色列人。一位受捐者的父親沖動(dòng)地說(shuō)；"這是一份非同尋常的饋贈(zèng)，這是一種象征性的神圣的愛(ài)〞?！?005年"世界知識(shí)"23期一個(gè)很感人的故事，讀了這個(gè)故事，你最想說(shuō)什么？答：人類向往和平，真正的和平靠武力是解決不了問(wèn)題的，只有相互寬容才能真正挽回和平。45、學(xué)習(xí)了"動(dòng)亂的中東地區(qū)〞后，結(jié)合你所學(xué)的地理知識(shí)，舉辦一期反映巴勒斯坦地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)開(kāi)展情況的墻報(bào)。下面是九年級(jí)學(xué)生李麗的一份墻報(bào)設(shè)計(jì)思路。如果你是這名學(xué)生，你會(huì)填寫什么內(nèi)容？答：〔１〕動(dòng)亂的中東?！玻病持袞|的地理范圍；巴勒斯坦問(wèn)題的由來(lái)；中東戰(zhàn)爭(zhēng)；以色列的經(jīng)濟(jì)成就；巴勒斯坦難民；"人體炸彈〞；阿拉法特；拉賓與沙龍；和平的曙光，等。〔３〕如對(duì)巴以人民或者巴以領(lǐng)導(dǎo)人：遠(yuǎn)親不如近鄰；和平才能求開(kāi)展。如對(duì)巴勒斯坦的激進(jìn)派別或者以色列右翼派別：冤冤相報(bào)何時(shí)了；我們都是同一個(gè)祖先〔亞伯拉罕〕的子*；本是同根生，相煎何太急等。46、在阿拉法特等人的努力之下，中東和平曾出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。但到21世紀(jì)初，巴以沖突仍時(shí)有升級(jí)和加劇，成為國(guó)際社會(huì)擔(dān)憂和關(guān)注的焦點(diǎn)。*班針對(duì)這一問(wèn)題展開(kāi)了一次辯論，正方的觀點(diǎn)是：中東和平進(jìn)程前途光明，反方的觀點(diǎn)是：中東和平進(jìn)程前景黯淡。你贊同哪一方的觀點(diǎn)？說(shuō)出你的觀點(diǎn)，并代替這一方寫一份150字左右的辯論詞。答：選擇哪一種觀點(diǎn)都可以：正方可從數(shù)次中東戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的災(zāi)難、人們對(duì)和平的渴望、巴以領(lǐng)導(dǎo)人在上個(gè)世紀(jì)做出的努力及聯(lián)合國(guó)的作用等方面來(lái)寫；反方可從巴以沖突的由來(lái)、中東問(wèn)題的復(fù)雜性及聯(lián)合國(guó)一定程度上的偏袒等方面來(lái)談。47、第二次世界大戰(zhàn)后，擺脫了殖民統(tǒng)治的亞洲國(guó)家，走上了開(kāi)展民族經(jīng)濟(jì)的道路。亞洲經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展為世界經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展注入了新的活力。但在經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮下，國(guó)際經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)對(duì)開(kāi)展中國(guó)家開(kāi)展經(jīng)濟(jì)的影響進(jìn)一步加大。如1997年的亞洲金融危機(jī)，亞洲許多國(guó)家經(jīng)濟(jì)受到嚴(yán)重困難，政局動(dòng)亂。據(jù)此，有人認(rèn)為亞洲經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展應(yīng)該走一體化道路，即建立亞洲共同體，而有人則持反對(duì)意見(jiàn)。結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)，以亞洲經(jīng)濟(jì)一體化為主題開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)?！?〕請(qǐng)你確定一個(gè)課題名稱〔走一體化道路是亞洲經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的必然結(jié)果或亞洲經(jīng)濟(jì)一體化應(yīng)當(dāng)緩行?！场?〕請(qǐng)你簡(jiǎn)要論證這一課題？答：經(jīng)濟(jì)全球化是世界經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的新潮流，亞洲經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展走一體化道路，一方面順應(yīng)了經(jīng)濟(jì)全球化的潮流，另一方面也會(huì)提高亞洲在國(guó)際上的地位，促進(jìn)亞洲經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展。第二種課題的論證略。48、隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入開(kāi)展，反全球化運(yùn)動(dòng)也開(kāi)場(chǎng)出現(xiàn)。1999年世貿(mào)組織西雅圖會(huì)議期間，發(fā)生了震驚世界的反全球化示威，并導(dǎo)致會(huì)議無(wú)果而終。在此后一些重大國(guó)際會(huì)議期間，都爆發(fā)了反全球化的示威和抗議活動(dòng)。請(qǐng)答復(fù)：〔1〕簡(jiǎn)述20世紀(jì)90年代以來(lái)，推動(dòng)"經(jīng)濟(jì)全球化深入開(kāi)展〞的主要因素。答：通訊和信息技術(shù)的開(kāi)展；跨國(guó)公司和國(guó)際組織的推動(dòng)；蘇聯(lián)解體和東歐劇變，兩極格局瓦解?！?〕簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)"反全球化〞運(yùn)動(dòng)？答：可按以下三個(gè)層次給分。第一個(gè)層次是論點(diǎn)：〔比方〕全球化過(guò)程中出現(xiàn)了一些弊端，引起人們尤其是開(kāi)展中國(guó)家人民的不滿。第二個(gè)層次是論證：〔比方〕①全球化是一把雙刃劍，在加速世界經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的同時(shí)，也加劇了全球競(jìng)爭(zhēng)中的利益失衡；②全球化是興旺國(guó)家主導(dǎo)的，本質(zhì)是資本在全球范圍的新一輪擴(kuò)張，興旺國(guó)家憑借經(jīng)濟(jì)和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，是最大受益者；③由于經(jīng)濟(jì)和技術(shù)等原因，廣闊開(kāi)展中國(guó)家在全球化過(guò)程中處于不利地位，國(guó)家主權(quán)和經(jīng)濟(jì)平安面臨空前的壓力和挑戰(zhàn)；第三個(gè)層次是結(jié)論：〔比方〕①全球化對(duì)任何國(guó)家而言，即是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，應(yīng)該抓住機(jī)遇，積極應(yīng)對(duì)，迎接挑戰(zhàn)。②解決全球化過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，關(guān)鍵是建立起公正合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)、政治新秩序。49、歷史告訴我們什么？怎樣學(xué)習(xí)歷史？學(xué)習(xí)歷史有什么作用？通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定有所感悟：歷史與我們生活息息相關(guān)，它給我們興趣，使我們聰明，告訴我們生活的真諦。讓我們?yōu)t灑地走進(jìn)歷史殿堂，展示自己亮麗的風(fēng)采?！?〕下面是*位教師在復(fù)習(xí)"二戰(zhàn)后世界歷史〞展示的圖組。請(qǐng)根據(jù)圖中內(nèi)容，想一想，歷史告訴我們什么？答：歷史告訴我們?nèi)祟惿鐣?huì)有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、戰(zhàn)爭(zhēng)、外交、科技文化等知識(shí)〔或政治、經(jīng)濟(jì)、國(guó)際關(guān)系、民族解放運(yùn)動(dòng)、國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)等知識(shí)〕?！?〕下面是三位同學(xué)復(fù)習(xí)戰(zhàn)后"世界經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展〞內(nèi)容片段：生1：按照教材順序把戰(zhàn)后"世界經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展〞劃出，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣做，線索不是特別清晰，不便于記憶，便設(shè)計(jì)出一個(gè)圖示，歸納出戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的原因、表現(xiàn)和影響。生2：認(rèn)為教材內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，便通過(guò)圖書館、因特網(wǎng)查找有關(guān)資料，作為補(bǔ)充，最終理清了戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的線索。生3：對(duì)于"經(jīng)濟(jì)全球化的利與蔽〞問(wèn)題，百思不解，便找到同學(xué)們討論、交流，理解了"經(jīng)濟(jì)全球化〞是世界經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的必然趨勢(shì)；我們要做好充分準(zhǔn)備，迎接經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)。請(qǐng)答復(fù)：①請(qǐng)用圖示法，幫助生1歸納出戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的原因、表現(xiàn)和影響。〔注意：必須使用圖示法，并寫出具體內(nèi)容〕答：略圖。提示